一、活版翻译
1、(1)选自《梦溪笔谈》。(2)(方家)行家。(3)(碗唇)碗边。(4)(缕悬)用丝线悬挂。(5)(纩(kuang))丝绵。(6)(独茧缕)单根的蚕丝。(7)(以芥子许腊缀于针腰)用芥子大小的蜡块把针的中腰粘住。(8)(磨而指北者)(有的针)用磁石磨后指北。(9)(莫可原其理)没有办法可以推究它的道理。原，推究。
2、每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，(按照字的韵部分类)每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。
3、理解：“拆版”是活板排版的最后一道工序，可以利用特殊的药物来完成，掉落下来的字模可以重复使用。
4、(印)名词作动词，印刷
5、翻译：想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版。
6、今义：向外透，冒失，冒充等
7、制作活板的第一道工序是(刻字)，所用的原料是(胶泥)，用火烧活字的目的是(令坚)
8、翻译：先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。
9、文理有疏密(文理)
10、本题考查比较阅读。首先要在正确理解字词意思的基础上通译两篇文章，然后根据提示提炼概括作答。“活板”重在体现一个“活”字，解决了雕板印刷中“效率低、不易修改”的难题；而“造纸术”弥补的是“缣贵而简重，并不便于人”的缺点，即“绸缎太贵而竹简太重，都对人来说很不方便”。两者都使技术变得使用方便，造价低廉，对人类文化的传播做出了卓越的历史贡献。
11、C．乙文从“众骇异”“相顾失色”到“男女裸聚”，从人的神态进行侧面烘托，写地震严重的程度。
12、毕升死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍贵地收藏着。
13、欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
14、欲：想，要。则：就。铁范：铁框子。乃：于是，就。密布：密密地排着。字印：字模。持：拿。
15、一板已自布印(已经，副词。下文“第二板已具”中“已”同此)
16、A．患其塔动出则无敌国外患者
17、用现代汉语翻译下而的句子。
18、D、又为活板(发明)则字平如砥(磨刀石)
19、C、用讫/再火令/药熔
20、此题考查的是对文章的感知和概括。乙文中描绘了地震发生时的景象“俄而几案摆簸，酒杯倾覆；屋梁椽柱，错折有声”，“见楼阁房舍，仆而复起”，“人眩晕不能立，坐地上，随地转侧。河水倾泼丈余，鸡鸣犬吠满城中。后闻某处井倾仄，不可汲；某家楼台南北易向；栖霞山②裂；沂水③陷穴，广数亩”这些句子都表现了这种灾难的罕见和厉害，用文中的句子来概括就是“此真非常之奇变也”。
二、活板翻译及注释
1、(乙)选自《后汉书》作者：范晔年代：南朝宋
2、(1)其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之()
3、A．自以为是B．不以物喜
4、(2)过了很长时间，才知道是地震，大家急忙跑到外面。
5、①把它拿到火上烤(拿着它靠近火烤它)②遇到平时没有准备的生僻字
6、(例句)已后典籍皆为板本。
7、是这台手机支持全网通电信移动联通的号码都支持，然后的话他是简洁的版本，也就是我们常说的低配版。
8、其印为予群从所得(被，介词)
9、有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
10、(翻译)：它的办法是：用黏土来刻字，字模薄得跟铜钱的边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它变得坚硬。
11、奇(jī)字：写法特殊，或生僻、不常用的字。
12、冒之/持就火炀之/更互用之(代指“铁板”)
13、C．“砥”，磨刀石；“就”，完成。
14、解释下列句中加点的词或短语。
15、布衣：平民。这里指没有做官的读书人。古代平民穿麻布衣服，所以称布衣。
16、不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
17、火烧令坚(用火烤，名词作状语)
18、先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
19、一板已自布印(另外)
20、答：本文按照时间顺序和逻辑顺序，详细介绍毕升发明的活板印刷术的方法和优越性，赞颂了我国古代劳动人民的聪明才智和创造精神。
三、活板翻译全文
1、(翻译)：不用的时候，就用纸条给它们作标志，(按照字的韵部分类)每一个韵部做一个标签，用在木格把它们贮存起来。
2、持就火炀之。(靠近)
3、“止”同“只”。(示例)若止印三二本。
4、翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是
5、(1)使……坚硬(2)靠近(3)恰好(4)一会儿
6、如果是指“活版印刷术”的话，活版是相对雕版说的。印刷术开始是雕版，就是用整块木板雕刻文章，然后印刷，缺点是只能用来印这本书。后来人们用铅块弄出每个字的字块，印什么书，现把字块拼起来印刷，用完拆了，下次还能用在别的书上边，优点是可重复利用。
7、下列语句中加点字意思相同的一项是()
8、阅读《活板》片断，完成1—4题(8分)
9、翻译：把它拿到火上烘烤，待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么(所有排在板上的)字模就像磨刀石那样平。
10、常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
11、刻字——制版——排版——印刷(2分，写对两个给1分。)
12、(翻译)：如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十几百乃至成百上千本，那就极其快速了。
13、其上以松脂、蜡和纸灰之冒之(冒)
14、昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。
15、庆历：宋仁宗年号(1041—1048)。
16、已后典籍，皆为板本(雕板，名词)
17、(翻译)：不用木料制作字模的原因，是因为木料的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，(拆版时)拿不下来；不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使松脂等物熔化，用手一掸，那些字模就会自己掉了下来，一点也不会被药物弄脏。
18、庆历中，有布衣毕升，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
19、满铁范为一板(当作)
20、文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。B项的两个“讫”都是“完毕”的意思。A：嫌，担心；忧患。C：代词，代塔；动词，去，往。D：佩服；埋伏。
四、七年级下册文言文活版翻译
1、B．用讫再火令药熔但逐层布板讫
2、B、则以/一铁范置/铁板上
3、(4)一板印刷，一板已自布字()
4、(3)“每一字皆有数印”说明字印数目是活的
5、不用的时候，就用纸条给它做标记，每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成。不用木头刻活字的原因是，木的纹理疏密不匀，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，卸版时拿不下来；不像用胶泥烧制的字印，印完后再用火一烤，使药物松脂等物熔化，用手一抹，字印自然就掉了下来，一点也不会被药物松脂等物弄脏。
6、注：①(秘剑)皇室用的剑。②(书契)书籍文契。③(缣(jiān))双丝的细绢。④(造意)想出一个主意。
7、则以一铁范置铁板上(范)
8、其：其，代词。做活板的方法。
9、乙：钱氏统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌塔晃动，工匠师傅说：“还没有铺好瓦片，上面轻，所以像这样。”于是就用瓦片铺盖塔上，但是木塔还像当初一样晃动。实在没有办法，工匠师傅就暗中派他的妻子去见喻皓的妻子，赠送给她金钗，向喻皓请教木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很简单，只要逐层铺好木板，并用钉子钉牢，就不动了。”工匠师傅遵照他的话去做，塔于是就稳定了。原来是因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接，像只箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，(塔)自然不会晃动。人们都佩服喻皓的技艺精熟。
10、(文理)文理有疏密
11、(2)“乃密布字印”说明排版是活的
12、(例句)若止印三二本。
13、书名《梦溪笔谈》，则是因为作者沈括在梦溪园完成作品。笔谈，则是由于平时和客人在园内交谈，作者经常将“与客言者”记录于册，友朋聚散无常，时长日久，作者觉得好像自己是“所与谈者，唯笔砚而已”，故用名“笔谈”。
14、(翻译)：遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。
15、阅读《指南针》一文，完成5——6题(4分)
16、群从(zòng)：堂兄弟及侄子辈。
17、(翻译)：五代的时候才开始(用雕版)印刷五经，以后的经典文献都是雕版印刷的本子了。
18、其：他的，或解释为那些。“为……所……”表示被动的句式。为：被。予：我的。群：众，诸。从：指堂房亲属。
19、升死，其印为余群从所得，至今宝藏。
20、宋朝庆历年间，有个叫毕升的平民，又发明了活字版(印刷)。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。
五、活版翻译
1、奇字：生僻字，不常用的字。素：平时，一向。旋：随即，立刻。
2、此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。“有奇字素无备者，旋刻之”句中“奇字”意思是“生僻字”，“素”意思是“平时”，“旋”意思是“立刻”。“久之，方知地震，各疾趋出”“之”音节助词，无义，“方”意思是“才”，“疾”意思是“快速”。两个句子语序正常，据此翻译。
3、根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作流程。(2分)
4、(4)活版的主要特征和优点是：活。
5、(1)盖(2)靠近(3)完成(4)另外(2分，写出两个给1分)
6、点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
7、四种：水浮法、指爪法、碗边法、缕悬法或浮于水面、放在指甲上、置于碗边、以线悬挂)(2分，大意对即可，写出两个给1分。)
8、(译文)(乙)当时，我在稷下做客，正和表兄李笃之在灯下喝酒。忽然听见有种像打雷一样的声音，从东南方向过来，向西北方向滚去。大家都很惊骇诧异，不知是什么缘故。不一会儿，只见桌子摇晃起来，酒杯翻倒；屋梁房柱，发出一片咔咔的断裂声。众人大惊失色，面面相觑。过了好久，才醒悟过来是地震，急忙冲出屋子。只见外面的楼阁房屋，一会儿斜倒在地上，一会儿又直立起来；墙倒屋塌的声音，混合着孩子号哭的声音，一片鼎沸，震耳欲聋。人头晕得站不住，只能坐在地上，随着地面颠簸。河水翻腾出岸边一丈多远；鸡叫狗吠，全城大乱。后来，听说这次地震时，某处有口水井井筒倾斜了，不能再打水；某家楼台南北掉了个方向；栖霞山裂了道缝；沂水陷下了一个有几亩大的地穴。这真是少有的奇异灾变啊
9、(2)每一个韵的字做一个标签，用木格子把它存放起来。
10、板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
11、以：用，拿。为之：这里是刻制活字模。之，代指活字。者：……的(原因)。文理：本指花纹，这里指树木的纹理质地。兼：又。燔土：指火烧过的黏土字印。燔，烧。讫：终了，完毕。火：名词用作动词，用火烤。殊：极，绝。殊不：一点也不。
12、(乙)余适客稷下①，方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声如雷，自东南来，向西北去。众骇异，不解其故。俄而几案摆簸，酒杯倾覆；屋梁椽柱，错折有声。相顾失色。(2)久之，方知地震，各疾趋出。见楼阁房舍，仆而复起；墙倾屋塌之声，与儿啼女号，喧如鼎沸。人眩晕不能立，坐地上，随地转侧。河水倾泼丈余，鸡鸣犬吠满城中。后闻某处井倾仄，不可汲；某家楼台南北易向；栖霞山②裂；沂水③陷穴，广数亩。此真非常之奇变也。
13、不以木为之者(刻制)
14、以纸帖之/木格贮之(代指不用的字模)
15、庆历中有布衣毕昇(布衣)
16、用现代汉语翻译文中划线的句子。
17、不用时，就用纸条给它们作标志，(按照字的韵部分类)每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。
18、(注释)①客稷下：在稷下作客。②栖霞山：山名。③沂水：地名。
19、甲文的活板突出“活”。比如“每字为一印”，可以看出字是活的；①，可以看出字印数目是活的；“更互用之”，可以看出印刷是活的。乙文的木塔则求“稳”。喻皓采用②的方法解决了木塔不稳定的问题。从毕昇的发明和喻皓的方法中你可以感受到③。
20、七年级语文上册期末专项复习及测试卷汇总
