一、《村居》讲解
1、村居高鼎(清)草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。村居张舜民(宋)水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。
2、吉林小钟琴比赛：《洋娃娃和小熊跳舞》
3、针对艺培机构我们有：(小钟琴体验中心)
4、拂堤杨柳醉春烟中，一个“拂”字，把静止的杨柳比喻成灵动的人，细长的柳条像人的手，轻轻地拂过堤岸。一个“醉”字写出了杨柳在迷蒙烟雾中的骄姿、柔态和神韵。“拂”与“醉”都是拟人的修辞手法，就是把事物当做人，写成和人一样的，有情感，有语言，有动作。
5、思考：为什么要把这四篇课文安排在一起？
6、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
7、?部编版二(上)古诗讲解：第5首《江雪》
8、再说另外一个词“春烟”，有同学可能会有疑问，春天怎么会有烟呢？
9、家长这样帮助孩子度过学习乐器的厌倦期
10、我能把诗句补充完整。
11、“杨”是柳树，杨柳也是柳树，杨花是柳絮，还真没杨树什么事儿。
12、听雪|张凤霞教授：雪，是用来听的。
13、?部编版语文六年级(上)古诗解析：第3首《西江月·夜行黄沙道中》
14、(在巡视的过程中，发现部分孩子圈画了“儿童”，在分享时，也有孩子提到了，就“儿童”是否属于景物，我做了一点指引，最终孩子们觉得人也是画面中的景物。)
15、?部编版五年级语文上册古诗讲解：第1首《蝉》
16、云南小钟琴大赛精选节目《铃儿响叮当》
17、①学习“堤”。区分“堤”与“提”，根据字形区分，猜测意思。
18、高鼎，清代后期诗人。字象又字拙吾，仁和(今浙江省杭州市)人。高鼎劲生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间(1851~1861)，其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗。著有《拙吾诗稿》。
19、?部编版三(上)古诗讲解：第3首《赠刘景文》
20、好了，关于《村居》这首诗的学习，我们先暂时进行到这里。
二、《村居》的意思
1、板块三生字指导，书写春天
2、?(古诗词精讲)部编版小学一年级(上)第6首《风》
3、生：杨柳随风摆动，好像轻轻地抚摸着堤岸，仿佛醉了一样
4、?部编版语文六年级(上)古诗解析：第5首《七律·长征》
5、吉林小钟琴比赛：《水调歌头》
6、晚清时期的中国南方，农历二月的一天，诗人高鼎去村郊散心，看到春草泛青，杨柳抽芽，黄莺飞舞，几个放学早归的小朋友正趁着春风放风筝，这一切触动了诗人的创作灵感，随即吟诵出了这首著名的七言绝句：
7、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
8、此诗通过细致地观察生活，以清雅自然的语言，勾勒出新颖的形象，表达了诗人悠闲宁静而又略带清愁的心情，构成了浑成和谐的意境，给人以优美的艺术享受。更多知识点可关注下北京新东方小学全科教育的小学语文课程。
9、?部编版五年级语文上册古诗讲解：第2首《乞巧》
10、这个联系人没有具体的人，主要是为了方便联系，直接找到具体负责这个事情的人员，可以是村居委会的干部，也可以是做这个工作的具体工作人员。
11、黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。村里的孩子们早早就放学回家，
12、高鼎的《村居》解读与赏析
13、生1：我眼中的春天是很美的
14、喜欢今天的文章，别忘了在文末右下角点个“在看”，并转发给更多人看。
15、小钟琴协会与您相约2017上海国际乐器展(E3C32)
16、马云:不让孩子学琴棋书画,未来30年将找不到工作
17、“草长莺飞二月天”的意思，就是说在早春二月明媚的阳光中，小草长出嫩绿的新芽，黄莺在春风里轻盈的飞舞。黄莺呢就是黄鹂，以后我们在杜甫的绝句“两个黄鹂鸣翠柳”中也能发现她，这个黄鹂就是黄莺。
18、零散行作
19、同学们好，今天我们学习第一课《古诗二首》的第一首诗《村居》。
20、春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
三、《村居》怎么写
1、?部编版四(上)古诗讲解：第8首《夏日绝句》
2、第四句中的纸鸢就是用纸糊在竹子做的骨架上面，做成鹰的形状，利用风力放飞在空中，现在我们叫风筝。
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4、春天是美的，是温暖的，是生机勃勃的，是热闹的。在我们的文化中，古诗也是美的，古诗也是一幅画。今天，就让我们一起去欣赏诗歌中的春天，看看清代诗人高鼎眼中的春天是什么样的。(指导书写“诗”)
5、(3)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
6、?(古诗词精讲)部编版小学一年级(上)第2首《江南》
7、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
8、师：最前面加一个字就好了
9、(sàn)读四声的意思是：由聚集而分离：解散。散会。烟消云散。分发；分给：散传单。排遣；排除：散心。散闷。
10、贵港小钟琴大赛表演：《高山青》
11、高鼎，字象拙吾，浙江仁和(今浙江省杭州市)人，是清代后期诗人。
12、生2：我眼中的春天是生机勃勃的，因为草长出来了，花儿开了，柳树发芽了。
13、这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地方风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
14、①村居：在乡村里居住时见到的景象。②拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。③醉：迷醉，陶醉。④春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。⑤散学：放学。⑥纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。
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17、小钟琴大赛节目：《中国龙》
18、?部编版三(上)古诗讲解：第6首《饮湖上初睛后雨》
19、最后说一点背景资料，有读者疑问村居到底写的是哪个乡村？
20、农历二月，青草渐渐发芽生长，
四、《村居 》
1、再读古诗，圈画诗歌中的景物
2、拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。
3、我是刘冬梅，今天我们一起来学习小学二年级下册的一首古诗《村居》。
4、?部编版三(上)小古文解析：第24课《司马光》
5、(爱·小钟琴)温暖换购，环保在行动
6、柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
7、板块一了解单元，感知主题
8、拂：轻轻的擦过，“堤”：堤岸、河堤
9、作者是南宋辛弃疾清平乐·村居①茅檐②低小,溪上青青草。醉里吴音③相媚好④,白发谁家翁媪⑤。大儿锄豆⑥溪东,中儿正织⑦鸡笼。最喜小儿亡(读成“无”音)赖⑨,溪头卧⑧剥莲蓬。注释①清平乐·村居：清平乐,词牌名。村居,这首词的题目。“乐”在此处读yuè②茅檐：茅屋的屋檐。③吴音：作者当时住在江西东部的上饶,这一带古时是吴国的领土,所以称这一带的方言为吴音。④相媚好：这里指互相逗趣,取乐。⑤翁媪(ǎo)(也读yùn和wò)：对古代老妇的敬称。老翁老妇。⑥锄豆：锄掉豆田里的草。⑦织：编织。⑧卧：趴。⑨亡赖：亡,同“无”。“赖”在这里意思这里指顽皮、淘气。
10、醉”是指的是这对老人对现在平静安乐生活的满足，这种“朝而做暮而归”闲时自娱而乐的生活正是人类一直向往的世外桃源，酒不醉人人自醉，醉于环境十分优美，孩子勤劳朴实，没有争斗与名利，只有宁静与满足。
11、下面就特别的字句我们一一解读：
12、?部编版五年级语文上册古诗讲解：第5首《己亥杂诗》
13、儿童、东风、纸鸢虽然都是平常小事，却为美好的春光平添了生机和希望，全诗前两句写静态之景，后两句写动态之人，物态人事，相互映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的春景这一主题下完美和谐的得到统一。
14、小钟琴教师资格证系统上线啦！！！
15、?部编版二(上)古诗讲解：第2首《小儿垂钓》
16、小钟琴大赛节目：《小宝贝》
17、花门湖海
18、请同学们认真观看录制的视频，并做好笔记哦！(小提示：老师会在群里抽查笔记呢！)
19、?(古诗词精讲)部编版小学一年级(上)第3首《画》
20、(2)释难点：拂堤杨柳醉春烟
五、村居讲解视频
1、说法不一种说法是鲁班；一种说法是墨子；总之风筝起源于中国是目前世界公认的结论。在宋代放风筝已经成为一项重要的娱乐活动，张择端的《清明上河图》已经有了放风筝的生动景象，所以清朝的诗人高鼎看到放学的儿童去放风筝，也是当时习以为常的事儿。
2、?部编版四(上)古诗讲解：第4首《雪梅》
3、?部编版三(上)古诗讲解：第5首《望天门山》
4、⑵ 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
5、学龄前孩子音乐学习的三个大类七个阶段
6、⑸ 纸鸢： 鸢：老鹰。纸鸢：风筝。
7、官方网址：http://www.gjxzq.com
8、?部编版语文五年级(上)古诗解析：第8首《长相思》
9、?人教统/部编版小学语文小升初专题讲座视频辅导(共9讲)
10、想象诗中描绘的情景，练习口头表达。
11、《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。此诗第二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色；第四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
12、吉林小钟琴比赛：《军港之夜》
13、在课堂听写本上默写本诗并改错。
14、农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
15、草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。
16、师：诗人在乡村居住，到底看到了怎样的春天呢？我们一起去看看。
17、?部编版四(上)小古文讲解：第2篇《王戎不取道旁李》
18、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
19、?(古诗词精讲)部编版小学一年级(上)第5首《古朗月行》
20、你说的哪个村居？草长莺飞的那个是讲了早春二月，小草钻出地面，群莺乱飞，嫩绿的垂柳轻抚堤岸，迷人的春景令人沉醉，小孩子们早早的放学了，他们也趁着这春暖花开，快活的放起了风筝。
