一、宋濂苦学
1、重磅征稿丨“我心中的金东人文精神”文学大赛来啦！
2、宋濂后裔祖籍考宋濂始祖为宋宪，唐时自京兆迁吴兴，继迁婺州乌伤(义乌)，而金华，而浦阳。始迁祖愠，明洪武间自浦阳避居兰溪，家于城南15里横山乡聚凤岩。明名臣宋濂出于是祖。卷一凡例、家规等，录有明方孝儒撰《潜溪先生祭文》，卷二像赞，余卷载世系、世谱等。该宗谱现藏于上海图书馆。从宋濂后裔故乡兰溪宋宅传来消息，他们将联合所有的宋濂后裔和有关部门修葺“宋氏家庙”，筹建宋濂纪念馆，相信这一部宋濂孙宋愠后裔宗谱《京兆宋氏宗谱》的发现，对此有一定的推动作用。最近出版的《浙江家谱总目》共收五部宋濂后裔的家谱。
3、宋代杨史程门立雪说的是重视情谊，遵守约定，而宋濂也有在大雪中求学的经历，因为生活艰苦，宋濂常常是用走着去求学的，穿着又很破旧，和同龄一同学习的比较起来，既不保暖也时常挨饿，但是宋濂觉得心中充满乐趣，在求学中掌握的知识是一些物质换不来的。
4、2钟弱翁好为人书
5、2郑板桥开仓济民
6、①余：我。宋濂自称，他在明初曾主修《元史》②嗜：喜爱。③致：弄到；此指买。④假借：借。⑤自：亲自。⑥毕：完成。⑦走：跑。⑧逾约：超过约定的期限。⑨以是：因此。⑩因得：于是能够。
7、“带文诵读，升华情感”环节对应的教学目标
8、请看清工作人员号码及工作时间。
9、宋濂(1310年一1381年)，字景濂，号潜溪，明代史学家。他自幼好学，在元朝隐而不仕，潜心著书。朱元璋称帝后，他就任江南儒学提举，并为太子讲经。1369年，他奉命编修《元史》，充任总裁官。他的著作甚丰，其中著名的作品有《王冕传》、《李疑传》及《秦士录》。
10、小古文积累——宋濂苦学
11、假：借。我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷，没有办法买书来读，常常向藏书的人家去借，(借来)就亲手抄写，计算着日期按时送还。
12、第三环节：逐字逐句翻译
13、在写作中又成功地运用了对比映衬的手法，使左右有对比，前后有照应，文章于宽闲中显示严整，“鱼鱼雅雅，自中节度”。这一点给人的印象也是十分深刻的。
14、我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答覆一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。
15、其发展方向：大学学历+就业
16、作为一个工作在婺城区、居住在开发区的土生土长的金华人，从我的视角看，好像金东和我的关联大部分是在教育方面，然而这简简单单的“教育”二字，除了这一次周末的金外观赛，还有许多与我有关切身经历的小故事。
17、学校以被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”的宋濂的字“景濂”命名，旨在要求师者传承并发扬宋濂“晓之以理、动之以情”之诲人方式，播种并塑造学生具备“宋濂苦学”之品质精神，熏陶并使学生形成宋濂“诚谨”之人格素养。
18、最后，转发是最好的支持！
19、杨先生在选编“启蒙读本”时，充分地注意到了青少年的思想修养。340篇短文的核心是“关爱”，包括亲情之爱、邻友之爱，以及对小生灵之爱……这一思想教育的内容，并不是通过抽象的说理进行的，而是通过一件件具体的小事来体现的。而思想修养的提高，必然与文化品位的提升同步。
20、宋濂(1310—1381年)明初散文家。字景谦，号潜溪，又号玄真子。浦江(今浙江金华)人，著作甚多，以散文闻名当世。其文典雅雍容，辞采丰富，从容简洁。所作传记善于塑造人物，《王冕传》、《秦士录》等为人称道。《送东阳马生序》传诵甚广。寓言体散文集《燕书》及《龙门子凝道记》风趣诙谐，启人深思。写景亦多佳作。
二、宋濂苦学遇到的困难
1、学校由浦江二中托管。教学课程、教辅资料、教学模式、教学评价等都与二中同步。同时，学生成绩只要在二中三百名以内，可以选送二中本部学习。
2、2王安石戏作谜语
3、主题阅读名师大单元教学设计
4、《圣贤教育改变命运》系列1大全集珍藏转发功德无量！
5、本班高高二开设普通高中课程，高二增开航空服务的专业课程，高三去浙江海洋大学航空服务专业深造三年，取得大专文凭后，由“中航未来公司”全部安排工作，女生主要从事空乘、男生主要从事安全员等机组工作。
6、以招收浦江县应历届初中毕业生为主，兼收省内外符合条件的学生。专业涉及：普通高校科技文化类和现代服务类(如空乘、铁乘、城市轨道交通、电子商务、社区护理、工艺美术)等。
7、再读宋濂事迹，感悟金东人文精神
8、(出处)苏轼《后赤壁赋》：“划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。”
9、宋濂与欧阳修的成才之路相似之处：
10、宋濂作为明代名臣，身上有很多优良的品质，通过学习宋濂思想，对我今后的工作与生活都有很大的帮助，也使得我对于金东的人文精神有了更深刻的理解。简单的概况一下就是爱党爱国、诚实奋斗、廉洁自律、正直无私。再读宋濂故事，使我对金东更加的向往，金东的人文精神很给力，很值得点赞。
11、本班开设高中课程，增开乘务的专业课程及就业前考证的相关课程。毕业时由用人单位面试合格后参加就业前的培训。培训合格直接推荐就业，就业的同时还可以继续深造，取得大专文凭。
12、2颜真卿大义凛然
13、(中华美德)：29郭子仪不计私仇
14、《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。在这篇赠序里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比。
15、还记得炎热到慎人的三伏天里，100平米不到的教室里乌压压地坐着五十来号同学，每个人的座位都小到挤得可怜，前桌的同学似乎都能感受到后桌同学呼吸冒出的热气儿，然而学校当时还没有空调，只有四台老式吊顶电风扇吱吱嘎嘎地运转，各种花蚊子毒蚊子大蚊子也从学校四周飞来凑热闹。即便热成汗人儿，即便脚上叮满了包，大家还是若无其事地刷题。
16、一次性购买，永久性畅听。
17、由深圳市立言教育研究院
18、招生办(李)：13967953193
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20、适合年级：六年级
三、宋濂苦学的精神及启示
1、鲁迅先生的作品也大幅度下架了很多，
2、广结天下善缘，助力全球华人！
3、第五环节：习题练习之翻译句子
4、选文的题材丰富多彩，成语典故、历史故事、人物小传、风土人情，乃至寓言、神话、志怪志人，凡所可录，无不录之。初涉门径者在读了这些文言短文之后，不仅能积累大量的语言材料，而且能了解许许多多的文化常识，从而开阔了眼界，增加了文化积淀。
5、宋濂(1310年11月4日－1381年6月20日)，初名寿，字景濂，号潜溪，别号龙门子、玄真遁叟等，汉族。祖籍金华潜溪(今浙江义乌)，后迁居金华浦江。元末明初著名政治家、文学家、史学家、思想家，与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”
6、(2)理解感悟：宋庆龄说的这一句话，你是怎么理解的？请你说说自己的想法。
7、宋濂与人交往也值得学习，朱元璋问起大臣们的好坏，宋濂只举岀那些好的大臣说说。朱元璋问他原因，宋濂回答道：“好的大臣和我交朋友，所以我了解他们；那些不好的，我不和他们交往，所以不会了解他们。”多与正直人交往，近朱者赤，有利于更好的提升自我。在日常生活中，存在这样一个现象，一些表现很好的人与表现不好的人接触久了，被带坏了。我们为人处事一定要学习正能量，见贤思齐，帮把正能量传递下去，宋濂为人处事的态度和方法值得我学习。他的自律更值得点赞。
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9、我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷，没有办法买书来读，常常向藏书的人家去借，(借来)就亲手抄写，计算着日期按时送还。天很冷时，砚池里的水结成坚硬的冰，手指(冻得)不能弯曲和伸直，也不因此停止。抄写完了，赶快送还借书，不敢稍稍超过约定的期限。因此人家都愿意把书借给我，我于是能够阅读很多书。
10、带文诵读，升华情感
11、3晏子论“不祥”
12、重山叠岭的风景好像互相比美，许多溪水竞相奔流。形容山景秀丽，山中胜景。
13、想知道宋濂早年求学的经历，我们要多亏一位名叫马君则的明朝太学生，他是宋濂的同乡，在有人将他引荐给宋濂时，他才思敏捷、能言善辩，给宋濂留下了很好的印象。为了勉励这位同乡，宋濂将自己年少求学的经历写成《送东阳马生序》来赠予马君则，这样我们才能够读到这篇宋濂的“自传”。
14、(综合)大山轰鸣深谷回应，风生水起声势浩大。
15、成年以后，宋濂开始仰慕古代圣贤的书籍著作，但是因为担心自己不能求到有学问学富五车的老师的帮助和指点，宋濂有过跑到百里外的异乡向道德高尚的老师求学的经历，在面对师长的时候，宋濂并没有保持一贯的谦卑，就算老师的门第挤满了整个屋子，宋濂还是虚心求教，要是被老师责骂了也并不胆怯，反而愈加放端正态度，等老师态度好了，继续求师。
16、然而有缘的是，这份教师工作也在金东区，离我的高中母校不远——艾青中学。
17、课程课时：1年，340节，每节课时长15分钟左右
18、◎上善若水，与爱同在◎
19、普高高考圆梦班(二中班)
20、为了照顾二三四年级的学生，我们此次汇编了第二本。
四、宋濂苦学文言文翻译及注释
1、由二中老师担任全部课程的教学任务。开设普通高中的全部课程，优秀学生选送就读二中本部。二中派往景濂的管理人员及任课教师32人。师资力量雄厚，管理规范严谨。
2、同时，要想顺利办好一个全国性选拔赛的会议，需要联络各种商业赞助、布置场地、邀请嘉宾......金外展现的无论学术上、或是管理上的能力，都好像在朝着国际标准的大舞台迸发出无限的火力。
3、推送方式：按以上目录(电子文档+音频打包)每周推送一次，一次7篇(相当于每天一篇)
4、联系上下文结合学生们的生活实际，理解文中难懂的句子，近一步培养孩子们诚实守信的良好素养。
5、忠心劝谏：身为主事的茹太素向明太祖呈上了一万多字的奏章，明太祖看了之后非常生气，就问大臣们。有些人落井下石，指责茹太素的不是，但是宋濂说茹太素是对皇上的忠心，希望皇上听取各方的意见。明太祖仔细看了奏章，觉得有可取之处，发现自己差点错怪了忠心之人。
6、宋濂阅读过大量的佛教书籍，在天道上有自己独特的见解，认为讲求“吾身之心”，就要知道“识心”、“明心”的方法和破解“人伪”，最根本的就是要学习圣人的六经。他的思想也设及到了格物致知。
7、有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。全文结构严谨，详略有致，用对比说理，在叙事中穿插细节描绘，读来生动感人。
8、宋濂自幼多病，且家境贫寒，但他聪敏好学，号称“神童”。曾受业于闻人梦吉、吴莱、柳贯、黄溍等人。元末辞朝廷征命，修道著书。明初时受朱元璋礼聘，被尊为“五经”师，为太子朱标讲经。洪武二年(1369年)，奉命主修《元史》。累官至翰林学士承旨、知制诰，时朝廷礼仪多为其制定。洪武十年(1377年)以年老辞官还乡，后因长孙宋慎牵连胡惟庸案而被流放茂州，途中于夔州病逝，年七十二。明武宗时追谥“文宪”，故称“宋文宪”。
9、开课时间：2017年9月1日
10、3齐景公“三不知”
11、其发展方向：大专学历+就业
12、“一主”教材：《我不能失信》。
13、3晋平公七十而学
14、30“的卢”救刘备
15、第七环节：文言知识日积月累。每节课讲解一个文言文知识点，有时是古代文体知识，有时候是古代汉语释义分析，有时候是古今异义，有时候是特殊句式，有时候是一词多义……
16、讲解内容：文章诵读、全文翻译、语法穿插，知识拓展，习题讲解等
17、你读我诵，声声传颂
18、浙江海洋大学是一所省属多学科协调的综合性大学，其中继续教育工作始于1999年，有近20年的历史。而中航未来是一家大型的综合性教育科技集团，拥有民航专业培训设施最齐全、最先进的训练航空实训基地，与国内外(包括国航在内)20多家大型的航空公司，30多家机场集团等企业合作，有9000余名学员成就了飞翔蓝天的梦想。目前，浙江海洋大学与中航未来实行一体化办学，校企合作，优势互补，打通了就业渠道，真正实现了“专业育人”与“企业用人”的无缝对接，为学生就业提供有力的保障。
19、https://weidian.com/item.html?itemID=2094255307
20、(指导学生读出宋庆龄坚定的语气)
五、宋濂苦学的意思
1、2张商英写“草书”
2、展开全部即：就《宋濂苦学》(原文)：余幼时即嗜学.家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送了,不敢销逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书。译文：我小时候就特别喜欢读书.家里贫穷,没有办法买书来读,常常向藏书的人家去借,(借来)就亲手抄写,计算着日期按时送还.天很冷时,砚池里的水结成坚硬的冰,手指(冻得)不能弯曲和伸直,也不因此停止.抄写完了,赶快送还借书,不敢稍稍超过约定的期限.因此人家都愿意把书借给我,我于是能够阅读很多书。
3、出身金东的宋濂，其成就正是作为学生时那种逆境中仍埋头苦学的精神，教育领域的优秀自然是金东的一块金亮亮的牌匾。“学在金东”已经是且将持续吹响嘹亮的号角，为我大金华不断输出学贯中西、富有思想和情怀的人才。
4、青少年读点文言，对培养语感，了解、认同中华民族的传统文化，进而提升文化品位，大有益处——这道理是不言而喻的。但是，选读什么，怎样读，有不少人似茫茫然，因为文言距我们毕竟遥远，语言上尚且有大障碍，且无论文章、文化。杨振中先生曾用数年时间积累相关语言材料，编写了《文言文启蒙读本》，供青少年在课余时间阅读，出版七八年来，在青少年中产生了积极的影响，深受读者的欢迎。今修订再版，也是一件有意义的事。
5、小剧场。(指名分角色扮演，根据自己对语境的理解去表达。)
6、宋濂与刘基均以散文创作闻名，并称为“一代之宗”。其散文质朴简洁，或雍容典雅，各有特色。他推崇台阁文学，文风淳厚飘逸，为其后“台阁体”作家的文学创作提供范本。其作品大部分被合刻为《宋学士全集》七十五卷。
7、2四体不勤，五谷不分
8、然而，文言文的戏码却越来越足，加重加深加难的呼声越来越高。
9、积极参与金东人文精神征文有奖比赛告诉我们！
10、宋濂苦学已是书本上的典故，到如今的“学在金东”，便是要学贯中西、敢为天下先了。
11、当时在金华排名第三的艾青中学，在2013年创新大胆地开设了第一届中美班，而班里的孩子大多数来自金华其他县市，其中永康籍占了一半。这些家庭环境较为优越的学员家长，相信学校的办学实力，其实也就是相信校园整体的学习氛围——纯粹简单。
12、(指导学生读出宋庆龄坚决和诚实守信)
13、本平台为爱神新月老师搭建
14、宋濂在文中开门见山地写道：“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。”年幼的宋濂虽然热爱学习，无奈家中根本买不起书，于是宋濂便从有书的人家借来看。可是借来的书往往来不及仔细琢磨便要还回去，于是宋濂便自己抄写，计算着日子，如约把书奉还。
15、你眼里的金东人文精神是什么？
16、1张溥与“七录斋”
17、——爱党爱国、诚实奋斗、廉洁自律、正直无私
18、想知道宋濂早年求学的经历，我们要多亏一位名叫马君则的明朝太学生，他是宋濂的同乡，在有人将他引荐给宋濂时，他才思敏捷、能言善辩，给宋濂留下了很好的印象。为了勉励这位同乡，宋濂将自己年少求学的经历写成《送东阳马生序》来赠予马君则，这样我们才能够读到这篇宋濂的“自传”。
19、儿童时期是一个人品德形成的重要时期，对于以后的道德观的树立，有很大的影响，所以从小就要给他们正确的引导，使之逐渐形成正确的道德认识、道德情感、道德行为和道德意志。
20、(中华美德)：30宋濂苦学成才
