一、英语教育改革
1、教育部高等学校大学外语教学指导委员会主任委员，浙江大学副校长。
2、在VIPKID，我们不仅培养孩子的语言能力，同时，我们培养具有国际视野的“世界小公民”。
3、从《中国教育报》获悉，为了突破分分计较，解决分分必争的局面，今后要把高考成绩和学业水平测试及高中综合素质评价纳入考核范围。这也要多讨论，多实验，不能一蹴而就，凡事欲速而不达。如有些评价怎样确定公正，公平。
4、2016年，福建、四川、广东、湖北、湖南、陕西、重庆、安徽八省市不再专自主命题，所有科属目由统一命题，全国全部科目使用全国卷的省市区达到24个。2016年山东、海南两省部分采用全国卷，北京、天津、上海、江苏、浙江五省市从目前来看，2016年仍将自主命题。(截至2015年8月19日各考试院公布情况)2016年高考新增“全国卷”省份为：福建、四川、广东、湖北、湖南、陕西、重庆、安徽2015年高考使用“全国卷”省份为：0新课标全国Ⅰ卷适用地区：河南、河北、山西、江西(江西为新增省份)0新课标全国Ⅱ卷适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁(广西为新增省份)
5、教育接轨：先进教育理念结合优质教学，体现北美教育精髓
6、会议时间：2017年9月23日——24日，会期1天半
7、单位/职称/职务/学位
8、自然和社会科学的灯塔——走进科学
9、我国当前教育出现的乱象主要是课改观念误导所致。正规学校教育教学排斥教师的教与导，让学生自主、探究与合作，使得学校教学质量下降，校外补习火爆。您认为教师应该如何教与导？
10、新格局、新质量、新作为：深化大学英语教学改革
11、教育部高等学校大学外语教学指导委员会委员，北京第二外国语学院教授。
12、VIPKIDMC主修课程采用翻转课堂模式，培养学生自主学习的能力。
13、指导海南师范大学、琼台师范学院等师范院校加强外语教育，提高师范专业毕业生外语素质。
14、热忱欢迎各位代表、嘉宾莅临会议，并务请提前以电子邮件或书信回执，以便我们妥善安排食宿。
15、从2018届考生起，北京市高考英语听力分值保持30分不变，与统考笔试分离，实行机考，一年安排两次，在每年12月和次年3月进行，取最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。从2021年起，高考英语增加口语考试，口语和听力考试共计50分，一年安排两次机考，取两次听说机考最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分，英语科目总分值不变。
16、文中主修课均指VIPKIDMC主修课程
17、复制地址至浏览器进入直播
18、教师是教育改革与发展实践的主体，是最宝贵也是最可开发的资源，鉴于此，西安外国语大学英语教育学院特为来自全国各地中小学优秀教师与精英学者提供英语专业方向教学交流展示学术成果的平台。届时，各地中小学英语教育领域的优秀资源和力量将会聚集一堂，探讨中小学英语教学的现状、问题及趋向，分享中小学英语教学改革的智慧及经验。
19、14:00—14:30主持人：李秀英
20、教育部高等学校大学外语教学指导委员会委员，湖南大学教授。
二、英语教育改革政策
1、新格局、新质量、新作为——
2、17:20—17:30主持人：谢森
3、推荐|文献综述高分模版
4、推广中职旅游英语视听说，提升中职学生旅游英语口语能力。
5、鉴于整个社会对英语语言运用能力提出了更高的要求，不同于以往忽略听说，强调语法、词汇、阅读和写作的英语学习模式，现在人们更加意识到英语听说能力发展的重要性。英语学科的核心素养，即语言能力、文化意识、思维品质、学习能力相辅相成、相互促进。其中，“语言能力指在社会情境中，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力，以及在学习和使用语言的过程中形成的语言意识和语感。英语语言能力的提高蕴含文化意识、思维品质和学习能力的提升，有助于学生拓展国际视野和思维方式，开展跨文化交流。”
6、英语教育改革是一项系统工程，需要各其他学科或专业的协调配合。换言之，这场改革不可能单靠外语学院自身去完成。因此，校级领导和职能部门的介入必不可少。
7、开展高校“英语角”、本科高校“外研社杯”英语演讲、高职院校“英语口语”和“俄语口语”比赛、大学生写作及阅读大赛、中职学校“外语沙龙”“日常交际外语大赛”等活动。
8、各有关高等院校大学英语教学院/系/部：
9、孩子从6岁开始，在学前期积累了一定量的听力词汇后，就需要给孩子传授“识字”的能力，培养孩子的读写能力了。如果家长不具备专业的教授自然拼读法的能力，有资有料君十分建议给孩子报一个自然拼读班，系统学习自然拼读。同时辅助孩子开始阅读自然拼读读物，开启分级阅读之路。之前积累的听力词汇能有效帮助孩子建立音素意识，短时间内识别更多的词汇，进而提高阅读速度，阅读更多的书籍；阅读能力的提升，阅读量的加大，又会强化拼读能力，扩充更多词汇量，形成良性循环。
10、学术争鸣|大学英语教学改革之路——访上海交通大学外国语学院常辉教授
11、核心的要素太多，就谈不上哪些是核心，哪些是非核心。值得注意的是，最近教育部长陈宝生提出“，教育系统是党的思想理论建设前沿阵地和主力部队，学校教育、家庭教育、社会教育三大教育对一个人的成长缺一不可。怎样保证三种教育不脱节，相互影响，相互促进。学校教育更多关注知识和技能的培养，家庭教育关注能力和品质方面的培养，社会教育更多关注社会价值、团队合作、实际经验、成功要素等方面的积累。怎么更有效地协同，互相渗透，互为因果，从而培养出更合格的社会主义接班人。”其中画线句子是我画线的，这就把教育总目标和学校教学、学科目标区分开了。
12、教育部高等学校大学外语教学指导委员会副主任委员，对外经济贸易大学教授。
13、通过比较分析,当代世界基础教育课程改革呈现以下发展趋势:在课程政策上,注重国家课程统一性与学校课程灵活性的动态平衡;在课程结构上,注重课程类型、课程内容和课程形态等方面的调整和完善，以满足学生全面发展和多样化发展的需要;在课程实施上,注重教师和社会参与、政策支持以及质量监控；在课程评价上，评价功能由侧重甄别与选拔转向侧重发展，评价标准由刚性的单一化标准走向弹性的多元化标准，评价对象从过分关注结果逐步转向对过程的关注，评价主体上强调参与与互动、自评与他评相结合，评价方法从过分强调量化逐步转向关注质的分析与把握，定量与定性相结合。(亲，如果对你有用请评价我的回答，“对我有用”，同时请您经我的答案给予好评，谢谢喽)。
14、本次会议免会务费，参会代表交通费及住宿费自理，食宿由会议统一安排。
15、第二个故事讲的是，作者北京新航道学校校长胡敏的力作《坚持者赢》(中国青年出版社出版)中的几段话：
16、因材施教的教育体制，不会有主科副科之分。
17、新时代高校英语教育再出发
18、上海交通大学英语水平考试是主要面向上海交通大学本科生的统一英语能力水平考试，创立至今已有十一年，并于近几年得到了全面完善和更新。本书主要介绍该考试的设立目的、设计理念、试卷结构以及考试词表的制定，具体包括笔试和口试大纲、样题，以及带分级标注的考试词表，共三个部分。
19、在这样的形势下，我国高校英语教育改革必须尽早融入国家战略，无条件地服从国家发展的最高利益。唯有树立这样的观念，才能扫清当前改革道路上的一切思想障碍。四十年来，我国高校英语教育改革陷入旷日持久的争论而难以找到正确方向，以致举步维艰，最终出现今日之尴尬被动局面。笔者认为，造成这种局面的主要原因是存在着十分强大的思想障碍。
20、关于召开“2021年新时代大学英语
三、英语教育改革从什么时候开始
1、会务费：600元/人，研究生(硕士、博士)300元/人，含资料费、会议期间接待等。期间食宿统一安排，往返交通及宿费自理。
2、常辉表示，面对大学英语学科的发展困境，需要建立学科的顶层设计基础，对教学进行深入探索。在此基础上，根据学科教学需要，做到“以学习为中心，以考试为抓手”，发展大学英语学科“学、教、测一体化”的改革新模式。
3、根据当前基础教育学校和幼儿园的分布格局，为使学前儿童能够接受更加符合其身心发展规律的学前教育，市教委决定限期取消现有的小学附设学前班
4、是的。英语分等级计成绩；据媒体报道，中国教育学会前会长顾明远17日在杭州参加第九届亚洲比较教育学会年会时透露，新的高考方案将从2017年开始执行，英语改为社会化考试后，将以等级计入高考成绩，而不是具体分数。
5、湖南大学成矫林副教授作题为“启智润心，明德育人——以课程思政为导向的大学英语教材建设实践”的大会报告。她以《综合教程1》为例，系统地介绍了《新时代明德大学英语》系列教材开发的基本原则与方法，指出以课程思政为导向的大学英语教材既要满足课程对培养学生语言能力和核心素养的需要，又要满足培养学生情操与价值观的新要求，以具化立德树人新内涵，最终实现语言能力与人的发展同向同行。通过分析教材内容重构的必要性和途径,她指出，教材编写应在主题统领下保持经典与现代平衡，以启发学生思考人类文明的发展与变迁；保持中西文化并置，以更好地培养学生文化交流、文明互鉴的文化心态。报告最后对教学资源的再开发再利用以更好地发挥教材的效力给出了建议。
6、高校与中小学英语教育的联动与合作
7、异地高考实行之初,由各地自主探索、自行决定并无不可,但这个探索期不能太长——由于内在的矛盾无法解决,时间长了地方也很难推行下去。从根本上说,异地高考是国家层面的教育改革,只有通过创设全国性制度,才能跳出“地方保护”的局限,消除本地考生和外来考生之间的不平等,实现高考和高校录取的教育公平权。可以设想,在全国范围内按统一标准实行异地高考,第一步可以根据某地外来考生的报考人数,在该地增加相应比例的招生名额,相当于外来考生带着“招生名额”就地参加高考,这样就能使当地的高考录取比例与之前大致相等。由于外来考生没有挤占本地考生被录取的机会,各地对推行异地高考的抵触和阻力将逐步消除。
8、教育部人文社科项目申报书填写+立项案例
9、这一改革轰动一时，对于大多数考生来说，这意味着英语有了更多的准备时间，以及更多的选择机会，弥补了“高考一次定终身”的遗憾。
10、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。空山新雨后，天气晚来秋。
11、VIPKIDMC主修课程采用全英文环境浸入式学习环境，通过一对一真人互动，多场景学习，纯正美式发音及多元文化内容让孩子跟随北美外教的引导，进入仿母语学习环境，结合实际应用自然习得丰富的知识。
12、大学英语类课程(群)虚拟教研室建设的探索与实践
13、再谈新时代大学外语教师素养——聚焦育人素养和信息素养
14、教育部高等学校大学外语教学指导委员会副主任委员，广东外语外贸大学副校长。
15、2016年6月以后听力部分就变成了短篇新闻、长对话和听力篇章三种形式，别的倒是没有什么大的变动，难度较以前是有加大。我当时就用的巨微英语的《六级真题逐句精解》，感觉书中阅读部分的讲解真的很详细，其中重点语句是图文详解的形式，还有高频词汇的注释，很实用的真题书。
16、教育部高等教育司副司长。
17、建立基于计算机和课堂的新教学模式；重视听说能力的培养；形成性评估和终结性评估相结合；发展学生的自主学习能力；改革四六级考试
18、西安外国语大学英语教育学院
19、......(跟我有什么关系？)
20、李老师您好！我们是老朋友了，这次在北京见到您，很高兴。我记得，您年龄比我大多了吧？别来无恙？
四、中小学英语教育改革
1、为英语教师境外研修和开展英语教学改革提供经费支持。
2、Level1：激发孩子的英语学习兴趣，培养语音意识，初步辨识字母音形
3、冯愈通过介绍上海交通大学出版社外语教材的过去、现在及未来发展趋势，强调了多元发展、融合发展在教材出版中起到的重要作用，特别是“出版+培训”“出版+竞赛”“出版+公益活动”“出版+信息服务”等融合发展。
4、报到及注册地点：吉源国际酒店(西安市长安区西长安街555号，西北政法大学对面)
5、邮政编码：100081
6、公务员考试只做真题,书中自编的模拟题千万不要做，会误导你的思维。至于和哪个省的接近，这个很难说，基本上哪个省的真题都可以做的，但一定要是省考的才行，副省级自己命题的最好不要做。
7、依据2016年全国教育事业发展统计公报统计，各类学生学生人数加在一起将近两亿。如何搞好教育，事关全国，事关每个家庭，事关国家的未来，因而您每次访谈，我都关注。
8、11:10—11:50主持人：刘正光
9、欢迎加入交流群，分享学习，共同进步！
10、本次峰会的主题为“学科核心素养视域下的中小学英语教育改革与发展”，下设中小学英语课程理解&开发及体系构建、中小学生语言能力及语言学习能力的培养、智慧课堂背景下的英语教学创新实践、中小学英语教师专业能力培养的现状与途径、互联网背景下信息技术在中小学英语教学中的应用、高校与中小学英语教育的联动与合作共六个学术内容。
11、纵观国家近些年的教育改革之路，我们欣喜地看到，在逐渐改革的过程中，我们的学习终将不再是“脱离实际的分数大战”，而未来英语也不再是高考定终身的局面，这我们就不得不说到英语高考改革了。
12、学术速递|校本英语水平考试与《中国英语能力等级量表》的对接研究——以“上海交通大学英语水平考试”为例
13、中文稿已经中央批准，要改动的话，还得重新上报，时间不允件。章副部长思索片刻后决定不改。”由此可见，基本功，何等重要。
14、中医要学，并且不要非得和西医对立。两者属于不同领域，不同用途，没有可比性，更不能用来鼓吹东西方对立。传统医学，例如中医、蒙医、藏医都有自己几千年积累下来的独到之处，在一些有地区特色的特殊疾病方面有鲜明的优势。例如蒙医，源于战争和游牧，在治疗骨骼错位、损伤和风湿方面一绝。我有个同事的父亲椎间盘突出严重，不能走路，坐轮椅进了蒙医院，一通除了手术以外的综合治疗，一个月后自己站着走出来的。
15、历经40年的改革开放,我国外语教育得到迅速发展。然而应当承认，与其他学科相比，我国高校英语的教育改革相对落后。具体说来，我们的高校英语教育与国家对外开放和现代化建设对人才的需求之间还存在着较严重的脱节。突出表现在以下两个方面：
16、综上所述，认清形势，排除各种思想干扰是搞好高校英语教育改革的前提。然而，这场改革究竟应该如何进行才能取得成功呢？笔者建议如下：
17、实施《海南省酒店业人才培养方案》，完成旅游从业人员在职学历教育招生人数不少于3000人，并开设英语教学课程。
18、现将具体事宜通知如下：
19、最后，有资有料君还想再和各位家长朋友们说几句掏心窝的话。其实，做教育没有所谓的套路，全靠的是一颗愿意陪伴孩子们成长的良心，我们只是希望在您陪伴孩子成长的道路上，我们能够帮助更多的家长朋友们少走一点学习的弯路，让孩子收获更多学习的快乐，赋能教育，启迪未来，是我们不变的愿景！
20、周桂君提出，通过东北师范大学外国语学院七十余年间对外语学科发展的探索，更加重视专业外语教育，注重人才培养与学科建设。在“十四五”开局之年，愿进一步推动相关学科建设与发展，培养更多高端专业人才。
五、英语教育改革和发展要构建
1、综合编辑：应用语言学研习
2、所以，如果你不希望孩子未来的英语能力在英语改革的大潮中被淘汰，现在开始做出改变，一切都来得及！那到底英语应该怎么学？
3、全国高校教师网络培训中心直播平台
4、在2014年，国务院发布了关于深化考试招生制度改革的实施意见，其中明确指出，“外语科目提供两次考试机会”，取成绩高的那次计入成绩。
5、成都瑞峰国际酒店(四川省成都市成华区嘉陵江路8号，成都东站东广场北出口，成都龙之梦酒店集群B座)。
6、欢迎关注我们，一站式分享海量语言学术资源
7、教育部高等学校大学外语教学指导委员会副主任委员，教育部职业院校外语类专业教学指导委员会委员，暨南大学教授，教育部首批虚拟教研室建设试点负责人。
8、包老师的执着和敬业精神，令我十分钦佩。包老师从教中学到教大学，做大学校长，办报业集团成了企业家，与国外英语专家经常交流学外语的理论，花重资帮助一线老师到国外学习，还接地气到一线了解实情，与许多专家，学者开展访谈。我和包老师每月都见面，因为我每月都拜读《基础教育外语教学研究》杂志上的访谈录。
9、——2021年全国外语测试与教学研究研修班圆满举办
10、高三生平时除了跟着学校老师教学安排学习备考外，在课后也要加强训练，养成大声朗读的习惯，把听说技能揉进阅读、写作等各类题型中。
11、敬请星标应用语言学研习，喜欢请点赞，分享请转发⭐
12、优质的学习平台，不光自身本领硬，还有各路大神背书！
13、口音纯正：抓住语言学习黄金期，纯英语输入让孩子说得更地道
14、探索建构具有中国特色的项目式英语教学理念与教学方法
15、教育部高等学校大学外语教学指导委员会委员胡杰辉的报告题目为“项目式外语教学与课程思政的融合探索”。胡杰辉首先介绍了项目式外语教学在国内外发展的历程，然后通过对比外语教学中的任务式教学和项目式教学，探析项目式教学的概念内涵。接下来通过简要回顾外语课程思政的内涵，重点探析了项目式外语教学与课程思政协同的理论与实践框架，并结合实践案例，从教学理念、目标、内容、手段、评价各个层面，系统梳理了项目式外语教学与课程思政协同的实践探索与教学效果。
16、实施2020年中小学英语骨干教师赴新加坡研修项目，选拔30—35名中小学英语教师赴新加坡南洋理工大学(新加坡国立教育学院)研修学习半年。
17、教育部高等学校大学外语教学指导委员会委员，南京大学教授，教育部首批虚拟教研室建设试点负责人。
18、您是英语老教研员。据说您的英语经历不是一马平川，还比较曲折吧？
19、启智润心，明德育人——以课程思政为导向的大学英语教材建设实践
20、最后，武世兴倡导广大一线教师“跳出外语看外语”，立足新格局大胆创新，积极参与教学改革，不断提高教学质量、提高学生水平，培养具有家国情怀、国际视野，有专业本领的复合型国际化人才。
