一、幼儿音乐启蒙
1、而这种情感的冲动，正是对幼儿智力的启迪和促进，能够激发出他们巨大的创新思维潜能。
2、让孩子听完音乐，下一步就是去用日常积累的音乐乐感进行初步的节奏训练。音乐节奏的训练也是可以在日常生活中进行的，家长可以帮助幼儿从拍手开始，伴着一首节奏感较强的曲子，训练幼儿根据音乐的节奏去拍手，做动作，其中包含了许多快慢、强弱、有规律的节奏交替。其实幼儿的游戏中就能体现音乐节奏感，这就是一种节奏训练。这种训练方式可以让幼儿在游戏中掌握了节奏，让幼儿记忆犹新。音乐节奏的练习一定要和音乐相结合，可以让孩子在记忆古诗和故事的时候，尝试自己找到音乐节奏，自由创编音乐节奏，加入拍手、跺脚、点头等一些肢体动作，进而可以表达幼儿内心的丰富的情感变化。
3、作为一名古筝老师来说，最好的音乐启蒙就是让小孩子多听多接触。现在生活条件变好，大家基本都知道各种乐器都是怎样的，也有条件接触这些东西，那么在孩子小时候就可以多带他去各种琴行或者培训机构看看，在不弄坏东西影响别人学习的情况下接触一下各种乐器，感受一下学习氛围。等以后长大了再学习的话就会轻松一点。
4、首先，冷静是至关重要的。即使孩子表现出明显的天赋，比如能分辨旋律、节奏、音准，但是在5~8岁的年龄，他还是需要通过探索学习。
5、在这个年龄段，孩子可能开始对某些风格或声音表现出偏爱，这很好。很快，孩子可能会拒绝所有类别的音乐，专享某一种类型。所以如果孩子还没有明确的偏爱，最好给他多尝试不同类型的音乐。
6、地点：上海市长宁区伊犁南路218号(上海虹桥国际外籍人员子女学校)
7、孩子小的时候对音乐特别敏感和好奇，更容易培养他们对音乐的兴趣。
8、《鼹鼠的音乐》音乐可以改变世界。
9、全网累积100W+妈妈关注，已帮上万妈妈养成天使宝宝。
10、因此需要在早期由父母通过有意识的引导，以及选择合适的早教歌曲，既促进宝宝完善发展，也能陶冶情操，激发宝宝的音乐潜能。
11、如何构建音乐与绘本故事的关系
12、另一方面，目前市面上的宝宝启蒙音乐很多，常见的有：古典巴洛克音乐、大自然音乐及大地音乐等
13、这一时期的宝贝逐渐会摇晃、敲打东西，但没有节奏；
14、赫艺非洲鼓课程是专门为幼儿园3到6岁的小朋友设计的非洲鼓打击乐器课程，本课程通过倾听大自然的声音，让我们的孩子感受到节奏和律动以及音域的魅力，从而用自己的身体去表达欢快愉悦，最后用非洲鼓这个奇妙的乐器去展示，一课一故事的情节让孩子更能轻松的学习。
15、但是之后呢？突触会逐渐削减。
16、首先让幼儿观察大自然的风景，观察生活，让他们感知这个美好而又神奇的世界，然后再以游戏的形式，让他们用五颜六色的笔自由自在地来表现自己的感情
17、音乐启蒙教育还能促进儿童良好心理的发展，音乐就像“钙片”，给儿童的精神世界补充“钙”，构成健康的心理。
18、古代《晋书·乐志》说:“是以闻其宫声、使人温良而宽大;闻其商声,使人方廉而好义;闻其角声,使人倾隐而仁爱;闻其徵声,使人乐养而好使;闻其羽声,使人恭俭而好礼。”足以说明音乐中的“五音”可以把握人的性格与行为,对人们的日常生活起到了什么样的作用。
19、音乐是人类送给自己最好的礼物，世上很多著名的成功人士把学习音乐当成自己事业的助推剂，用音乐启发自己的灵感，启迪智慧，最终都成为了有成就的人，音乐启蒙教育是其他教育无可代替的。
20、注意孕前和怀孕期间的音乐胎教。
二、幼儿音乐启蒙教育的重要性
1、音乐启蒙教育有利于陶冶幼儿的情操。
2、可以给孩子带来哪些益处？
3、这个方法进行很简单，那就是在孩子们进行音乐学习的时候，家长们在旁边，给孩子们鼓励或者是用彩带等，鼓励孩子，肯定孩子的演唱，这些都会让孩子们将自己的注意力集中到音乐上面，对孩子音乐的学习，会更加有帮助。
4、这套音乐绘本教材，每一本绘本都有一个音乐知识，用有趣的故事，使孩子走进音乐世界。
5、当今社会的音乐普及教育鱼龙混杂。有些教师不分幼儿年龄大小，千篇一律采用单一的教学方法。这样所造成的后果是除了极少数有天赋的孩子能够最终走向成功之外，大多数孩子都无功而终。
6、链接：https://pan.baidu.com/s/1ismsKmXSdoiakll3p9Zv7w
7、启蒙唱唱跳跳律动舞课程
8、会下意识地摆动肢体，发出各种可能与刚听到的声音有关或无关的声音，
9、思维是个西瓜，指法是粒芝麻。首三年学习音乐的万重之重的任务是开发音乐思维，三年后淘汰电子琴改换钢琴，慢慢纠正指法向钢琴指法过渡，花上几年训练指法也没关系了。
10、父母要充分利用自身条件和环境条件，为宝宝创造音乐启蒙环境。
11、课程共有120个活动内容，从音高旋律、节拍节奏、乐器音色、力度表情、乐句结构等音乐元素角度出发，涉及100多个音乐元素和术语、近百首经典名曲，50多种中西方乐器。
12、平时的情况下，大家针对小孩这类歌曲的启蒙教育是必须有非常大的这类工作能力的，我们在应对小孩的那样的事儿以后，一定要搞清楚或是自身的事儿是要我们去操劳的，由于在大家爸爸妈妈中间，大家爸爸妈妈是小孩最好的老师，是有支配权去为小孩挑选一些物品的，应对小孩的那样的状况，大家的爸爸妈妈挑选的幼儿钢琴一定是要对小孩有益处的，给孩子挑选那样的幼儿钢琴得话，肯定是为了更好地鼓励孩子之后的兴趣爱好和小孩之后的这类生活上的优雅方法。
13、不管小孩是不是确实喜欢音乐，这一方面大家一定要留意小孩，假如说有标准的话一定要给孩子产生这类生活上的便捷，大家一定要自小鼓励孩子的这类方法，有这类观念去鼓励孩子，那麼在小孩不大的情况下，大家就可以让小孩去挑选。
14、5岁的孩子应该能自己进行播放的行为。给孩子挑选一些简易、便宜的播放器，如果它坏了，也不会特别心疼啦。把播放器放在孩子的房间里，这样他就可以选择自己的曲子了。
15、专家观摩总结与答疑
16、我们必须明白，对孩子进行音乐启蒙教育，如果脱离实际，如果缺乏愉悦，将是不成功的教育；同样，孩子极不情愿地学习，不但学不到什么东西，甚至会影响他们的身心健康。
17、任何的思想品德教育如果没有情感的基础，都只能成为空谈。而对幼儿进行音乐启蒙教育正可以为他们培养良好的情感基础。
18、(2)教孩子按照乐曲的节奏朗诵儿歌或歌词，边朗诵边打出各种动作的节奏。父母先教会孩子按照儿歌语言的结构规律朗诵，然后让孩子把熟悉的乐曲歌唱出来。
19、音乐是一种艺术形象，通过音乐活动，可以增强幼儿的记忆力、想象力、创造力，提高幼儿的听觉辨别能力和敏感性。我们在孩子幼儿时期，给他们的成长、学习和生活中融入一定的音乐启蒙教育，对稳定幼儿情绪，开发幼儿智力，使其健康和谐地成长意义重大。
20、比如《摇啊摇，摇到外婆桥》，抱着孩子或拉着孩子的小手和着音乐跳舞。随音乐节奏舞动身体，是发展宝宝音乐能力的最重要的部分。
三、幼儿音乐启蒙课程培训
1、广州赫艺音乐咨询有限公司
2、只要老师是8岁前学钢琴(或者电子琴和手风琴的)。
3、宝宝在九岁之前的音乐环境丰富与否和质量高低，将直接影响到孩子未来能否发挥出他的音乐潜能。
4、听听爸爸、妈咪、外公、外婆等说话的声音。
5、音乐启蒙教育有利于挖掘幼儿的想象力和创造力。
6、幼儿园选择改变，从乐蓓儿音乐开始
7、看看吧，家长们，我们对孩子的言语，决定了孩子的一生发展！因为父亲发音不标准，他很有自知，就用当时我家最贵重的财产唱片机，给我播放当时弥足珍贵的灵格风英语！要知道，那是唱片呀！一转一转的唱片，连同唱针滑动的声音，就那么定格在我的童年记忆中
8、这里有几个适当这个年龄段孩子轻松培养音乐天赋的方式
9、音乐启蒙教育有利于幼儿德育的发展。
10、悦宝园始终相信，幼儿的音乐启蒙教育既离不开老师的专业指导也离不开家长的耐心陪伴。只有家长和老师积极配合，共同帮助孩子学好音乐，才能让孩子真正地理解音乐，在音乐的熏陶下快乐成长。
11、采用游戏的形式进行幼儿音乐启蒙教育，可以激发幼儿参与的积极性，使其思维高度集中、记忆力增强。家长要为孩子创造一个轻松愉快的音乐环境，经常播放音乐，并根据孩子的行动思维特点，引导孩子在听音乐的同时唱唱跳跳，把音乐和玩耍融于一体。孩子在倾听音乐的同时，逐步去模仿听到的声音和节奏，甚至哼唱出歌曲的音调。
12、我怀孕女儿时，工作相对轻松，孕中期开始每天一有空就听音乐，我那时候主要听理查德的钢琴曲，旋律舒缓悦耳，一直听到宝宝出生，女儿一周岁以内，宝宝一哭闹就给她放音乐，她就停止哭闹，乖乖的听音乐，尤其是胎教中播放过的音乐，她听得特别认真。
13、这种快乐的学习方法，也是提高语言能力的有效方法。
14、当孩子情绪不稳定的时候，给他们听轻快的音乐是一个不错的选择。
15、我们一直说，3岁前的早教，是重点在于培养孩子的感知觉，也就是多听，多看，多摸，来发展孩子的视听嗅味触觉。从而刺激孩子大脑神经元，促进脑发育。
16、专题四：幼儿音乐课程实操
17、音乐欣赏的心理与情绪感知
18、第幼儿音乐教育对于孩子想象力的发挥以及创造力的发掘都是有好处的。
19、幼儿通过感知，将自己所听到的音乐传入大脑，会产生一种特殊的不同凡响的情感体验，增添幼儿的兴奋情绪和积极动力。幼儿经常接触音乐，受到音乐的熏陶，可以使幼儿心情愉悦，内心平静。音乐对于幼儿情感的发展起到了很好的调节作用，使他们对事物美的认识更进一层。
20、和宝贝来场音乐游戏才过瘾
四、幼儿音乐启蒙
1、音乐培养应该从胎儿时期开始，胎儿长到四个月时，听力系统已经开始发育，这时准妈妈可以和胎儿进行情感互动，放一些舒缓的音乐给宝宝听，例如一些催眠曲：仲夏夜之梦、江南好、春江花月夜等，也可以放一些轻快的儿歌，例如：你笑起来真好看、小兔子乖乖、小苹果等等。给胎儿听音乐最好不要直接把耳麦放在妈妈肚皮上听，这样会使宝宝的耳膜受损，放在准妈妈身边即可。
2、如果在这个时期，对孩子进行音乐启蒙，他们的形象思维和抽象思维会不自觉的被音乐或旋律协调运动起来，进而把大脑功能发挥到较高的程度。
3、宝宝出生以后，音乐是非常好的精神伙伴。特别是1到2岁的孩子，刚学动手、说话、和走路，随着音乐节奏的缓慢或快捷，宝宝也会伴随着音符舞动自己的小手，跟着曲子哼唱，从而启发宝宝的智力和各项潜能，对IQ和EQ的全面发展都有好处。
4、一些动画片的配乐，故事的配乐。
5、儿童初学音乐最好使用电子琴，发挥电子琴的优势，以抢时间开发儿童的音乐思维是首要任务，否则过了年龄音乐思维就会关闭。儿童运用十个手指弹奏电子琴又可促进大脑发育。
6、由于几千年的传统观念以及当今社会竞争的异常激烈，“望子成龙”、“望女成凤”成为不少家长受速成心态唆使而刻意追求子女成功的目标。所以不少家长盲目地希望孩子能够有一技之长，能一鸣惊人、光宗耀祖。
7、而当今，我们国内很多家长给孩子学音乐，只是从怕输在起跑线的角度出发，很少有孩子认真感受过音乐，甚至来不及知道什么是艺术。
8、如果孩子喜欢蹦蹦跳跳、手舞足蹈，手脚协调也不错的话，那就试着让他学习某种舞蹈。配合不同类型的音乐，比如嘻哈或朋克等听起来很有趣的音乐，随着音乐舞动能够帮助孩子学习如何内化节奏和创造性地表达自己。
9、地址：广州市白云区永泰学山文化产业园
10、做好音乐启蒙训练，对宝宝的智力发育和情商发育都有很大好处。
11、幼儿通过感知，将自己所听到的音乐传入大脑，会产生一种特殊的不同凡响的情感体验，增添幼儿的兴奋情绪和积极动力。
12、本次会议由上海桥慧教育科技有限公司出具会务发票
13、音乐是通过声音来表达感情的一门艺术，在表现人的感情变化、心理活动、思维走向等方面有着很好的效果。
14、三年学电子琴后，孩子基本可以作曲了，这代表音乐思维已建立了。
15、公共交通：15号线姚虹路站
16、如果从小开始让宝宝接触α脑波音乐，并一直坚持下去，大脑脑波就会保持在α波活动状态，可以挖掘和启发儿童的多种智力和各项潜能。
17、孩子从声音中可以听到歌曲的情绪，进而有自己的理解，这在以后学习任何一个东西时，可以更加理解老师的意思，相比于同龄人就有很大的优势，也提高了孩子们的兴趣，更热爱生活。
18、鼓、吉他和键盘是5~8岁孩子中较受欢迎的乐器。口琴、笛子也很受欢迎。适合儿童的乐器能让孩子更能发挥自己音乐天赋。如果强制鼓励孩子去尝试成人用的乐器，反而容易让孩子觉得沮丧。因为他们的手指和身体没有发育到能够撑得起成人用乐器的地步，很容易在学习过程中受挫。所以如果孩子对某一种乐器有明显的偏好，比如说大提琴，那就考虑给他一个儿童尺寸的版本。即使这个儿童版大提琴的音乐效果不如大的好。在这个阶段，它更多的是对孩子探索音乐的帮助，而不是制作最美的音乐。
19、幼儿音乐启蒙教育存在的误区
20、给小孩音乐启蒙，重点是在适当的年龄给予适当的课程。特别是在幼儿年龄阶段，音乐开始的时段，应该是与家长一起愉快地享受音乐是非常重要的，给孩子安心的环境。3岁的孩子心灵敏感，有很强的好奇心，注重的是培养孩子丰富的感性和想象力，培养音乐表现力的基础时期，让孩子集中注意力去听、唱歌、用键盘感受音乐，培养孩子对音乐和键盘乐感的兴趣。4岁的时候孩子的听力迅速发育是学习音乐的最佳时期，他们可以判断出音乐的不同表情和气氛，应该用适合孩子发育特点的方法逐步培养孩子的乐感和演奏基础能力。想要给孩子报个音乐启蒙班的话，可以考虑去雅马哈的音乐中心，他们的启蒙课程就是根据不同年龄的孩子特征设置的。还有免费的体验班，可以跟小朋友提前去体验一下。
五、幼儿音乐启蒙课程 收费标准
1、游戏选择于《歌唱活动》。具体玩法：
2、音乐启蒙教育也是“阶梯”，使孩子的语言发展能力更上一层楼
3、给小孩音乐启蒙，重点是在适当的年龄给予适当的课程。特别是在幼儿年龄阶段，音乐开始的时段，应该是与家长一起愉快地享受音乐是非常重要的，给孩子安心的环境。3岁的孩子心灵敏感，有很强的好奇心，注重的是培养孩子丰富的感性和想象力，培养音乐表现力的基础时期，让孩子集中注意力去听、唱歌、用键盘感受音乐，培养孩子对音乐和键盘乐感的兴趣。4岁的时候孩子的听力迅速发育是学习音乐的最佳时期，他们可以判断出音乐的不同表情和气氛，应该用适合孩子发育特点的方法逐步培养孩子的乐感和演奏基础能力。
4、我们都知道，人脑中有几百亿个神经元，神经元之间的连接叫突触。宝宝刚出生的时候，突触的数目非常少。到1岁的时候，在新鲜刺激的作用下，宝宝大脑的神经元以每秒700~1000个的惊人速度建立着新连结。
5、通过这两类动作来表达不同的节奏、旋律、和声、复调、曲式等。
6、中国传统童谣，毛毛虫绘本馆有系列小丛书，押韵，有趣，有故事，还有游戏。
7、音乐启蒙可以陶冶孩子的情感
8、教师或家长有意识设置音乐情境，诱导幼儿按照特有的设计去完成任务、掌握学习内容。比如早晨幼儿起床的时候，家长可以给他们选择轻声悦耳的音乐；游戏玩耍的时候配上活泼有趣的音乐；晚上睡觉的时候放一段温柔安静的摇篮曲。此外，家长还可以经常带孩子去参加一些轻松活泼的演奏会或文艺晚会，通过这种形式让孩子生活在一个充满音乐的环境当中，久而久之，孩子就会和音乐交上朋友，并且对音乐产生兴趣。
9、三年后，有条件的家庭可以给孩子换钢琴了，然后花两年时间纠正孩子的指法。
10、这是配套“音乐星球·幼儿音乐启蒙绘本”系列绘本的指导用书，也可单独作为幼儿音乐教师活动指导用书。每本书包含24个音乐活动案例和12个表演小剧场活动方案，24个音乐活动可使幼儿了解和掌握各音乐元素，感受声音、哼唱音高节奏、感受体态律动等；12个表演小剧场活动方案，可用于幼儿园各类活动汇报展演，全方位的帮助幼儿提高音乐素养。书中配有音频、视频等资源，方便幼儿教师使用。
11、“为做一名幼儿音乐启蒙的传播者”而自豪；“为每一个孩子轻松学会小钟琴而努力”；“为培养有文化、有品味、懂艺术的新贵族而奋斗”；小钟琴协会愿与大家共筑中国梦，叮铛梦，小钟琴人的梦。
12、选择世界经典钢琴曲(CD)，多听钢琴大师(贝多芬、肖邦、柴可夫斯基、莫扎特、舒曼、李斯特、舒伯特、巴赫等)的钢琴曲、美国乡村英文歌曲、法语经典歌曲、现代钢琴曲。并且以此作为孩子在玩玩具时的背景音乐(因为孩子五官功能是分开独立的。边玩边听.不在乎孩子喜欢不喜欢)。
13、《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《弟子规》，原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。《孝经》中国古代汉族政治伦理著作。儒家十三经之一。《千家诗》是由宋代谢枋得《重定千家诗》(皆七言律诗)和明代王相所选《五言千家诗》合并而成。它是我国旧时带有启蒙性质的诗歌选本。《千字文》由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一千个汉字组成的韵文。
14、购买简单的发声乐器，让宝宝当玩具玩耍。
15、由于几千年的传统观念以及当今社会竞争的异常激烈，“望子成龙”、“望女成凤”成为不少家长受速成心态唆使而刻意追求子女成功的目标。所以不少家长盲目地希望孩子能够有一技之长，能一鸣惊人、光宗耀祖。他们节衣缩食为孩子购置昂贵的乐器，希望自己的宝贝能成为当代的莫扎特、贝多芬，却忽视了孩子在探索周围世界时那种多元化、广泛性的正当需求。一些家长不依孩子的兴趣为先导，不了解孩子的爱好特长，看见别人家孩子学乐器，自己孩子根本不想学，甚至五音都不全，却还要逼迫孩子继续练习。我们必须明白，对孩子进行音乐启蒙教育，如果脱离实际，如果缺乏愉悦，将是不成功的教育；同样，孩子极不情愿地学习，不但学不到什么东西，甚至会影响他们的身心健康。
16、好多人说找不到“幼师宝”啦！大家一定记得给我们加“星标”哦~同时记得点赞和“在看”支持哦~
17、幼儿会掌握一些基本的音乐技能和方法
18、幼儿音乐启蒙教育的重要性
19、音乐绘本课程教学方法详解
20、通过对音乐活动的划分，对不同年龄孩子认知发展选择合适的音乐，可以为你给孩子设计音乐游戏时提供参考。
