一、丢三落四的说说加图片
1、保持低调，才能避免树大招风，才能避免成为别人进攻的靶子。如果你不过分显示自己，就不会招惹别人的敌意，别人也就无法捕捉你的虚实。
2、让春风捎去我的问候，让春云带去我的祝福。好运快乐围绕你的身畔，成功幸福浸透你的生命，情满心扉，笑容满面，立春祝你春风得意，幸福安康!早安
3、睁开迷人的双眼，看白云片片;舒展美丽的笑脸，听流水潺潺;拥抱快乐的今天，盼好运连连;朋友，早安!愿你心情无比灿烂，生活舒心无忧烦!
4、“学习习惯、生活习惯这些东西等到上学后再培养也还来得及。只有思维的培养，基本是不可逆的，错过了这个发展阶段就是错过。这种补不回来的东西才是幼小衔接阶段最大的错失。”
5、不管发生什么，都不要放弃，坚持走下去，肯定会有意想不到的风景。也许不是你本来想走的路，也不是你本来想登临的山顶，可另一条路有另一条路的风景，不同的山顶也一样会有美丽的日出。早安！
6、认识到丢三落四的坏处。让孩子认识到丢三落四的坏处，不能孩子一丢了东西就给他买新的。只有当孩子意识到东西丢失后很不方便，才可能会更多地认识到丢三落四的坏处。比如，红领巾丢了，别急着买，让他去挨一次批评；水壶丢了，让他口渴一天等。让他认识到丢三落四会带来损失，他以后就会小心了。另外，还可以让孩子用自己的零花钱去买丢失的东西，这种做法的效果也不错。让孩子用自己的零花钱买东西，会让他知道钱的来之不易。
7、(2)第二次掌声：故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。理解第二次掌声的含义：同学们对英子的赞美。
8、感受人物的美好品质。
9、颠三倒四接二连三这个意外的消息让大家欣喜若狂。我打开空空如也的冰箱。我对这次比赛已胸有成竹。这是徒劳无益的，告诉你，你在枉费心机。
10、教育孩子自己的事情自己做，让孩子独自收拾课桌、书包、床铺等等，让孩子参与到整理房间的任务中，成为家务管理的小主人，鼓励孩子为班级尽一份责、出一份力，让孩子体验自己的事情自己做的完整过程，从生活点滴中培养孩子的责任意识和规则意识。
11、其实丢三落四是孩子的习惯问题，而习惯问题的根源来自家庭教育。好方法事半功倍，好习惯受益终身。良好的行为规范和好的习惯是未来成人成功的基础。
12、感情炽烈，生性健忘，一见倾心，爱不忠诚。
13、此外，“培养至少一门艺术爱好”和“提早学拼音”，分别也获得了454票和422票。
14、充电器枕头垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架
15、立春到来暖阳照，寒冷冰冻即刻消;春风拂柳花含笑，都是春天问你好;小草碧绿溪水绕，美景在眼心情妙;送你祝福你知道，快乐生活无烦恼!早安朋友。
16、谈到行为规范，必然联系到生活习惯，丢三落四的坏习惯一定是从小就埋下的“种子”，这粒坏“种子”，家长没有及时，坚持除掉，而是不停地跟在孩子的后面收拾落下的东西，以为长大了就记住了，以为上学老师就能纠正了，然而老师不是万能的，不能每一刻都盯着每一个孩子并记住每个孩子的每一件物品，跟在后面提示。解决这一现象需要家长的配合，需要家校联合方能显效果。
17、创设情景，引入话题
18、王彩琴老师：对于丢三落四的孩子，老师除了与家长交流配合外，为了如何防止这类学生丢三落我也曾采取过以下做法：
19、默读课文，找出事情的起因结果。(指名说，板书)
20、为什么孩子总会出现丢三落四的情况？如何避免孩子出现这种问题？如何引导教育孩子，大家有没有什么好方法？
二、丢三落四的经典说说
1、还是像以前那样，喜欢听一些伤感的歌，因为歌代表着我的心情。
2、丢三落四是不好的习惯。朋友约你出去玩，你收拾起东西来丢三落四；作为客户服务人员，向客户进行解答时丢三落四；执行工作任务时丢三落四……无论是在工作中还是在生活中，丢三落四浪费时间，会给别人留下“没脑子”的印象。如果代表公司接待外商，你损害的不仅是你自己和公司的形象，还可能影响到你所在行业甚至国家的名誉。待人接物时不能让对方感到轻松自在、方便快捷，就是礼仪上的失败。对自己的办公用具、文件资料等要全部规整好。对自己要做的事和已经做好的事要有规划和总结。要随时用便条提醒自己的日程安排。
3、评价：如，请教者有礼貌，问题说得清楚；被请教者主意出得好，可贵的是还有及时追问。
4、(2)出示《意志》片段，从这个故事中，你都感受到了哪些美好品质？
5、能尝试通过人物的动作、语言等揣摩、体会人物心情变化，激发孩子们课外阅读的兴趣。
6、人人都有健忘症，有些人却忘不掉自己喜欢的人。
7、韩银静老师：孩子犯错及时指出，并示范去做就会好很多，今天在抖音上看到一个小男孩把凳子当玩具，孩子爸爸一直不断地在孩子面前把凳子给妈妈坐，并说地上凉，几天之后，小孩子自己把凳子递给了妈妈，不再玩凳子了。
8、“英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。”同桌合作：运用学到的体会人物心情的方法(抓关键词+联系上下文和生活)，感受英子的心情。
9、本周邀请到毛毛虫工作坊核心成员、全国优秀教师、河南省最美教师、濮阳市第三中学的王彩琴老师做精彩点评分享。
10、汇报交流：谁来把你们小组的讨论结果与大家分享？
11、王娜老师：网课时，从视频会议形式，就能清晰地看到每个孩子成长的环境，也理解了孩子行为。家里干净整洁，孩子规矩条理，家里混乱，孩子总是找不到这找不到那，家教太重要了
12、(1)出示《好友卡隆》片段，谈谈你的阅读感受。
13、《语文课程标准》开篇中指出：语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。由此可见，面向全体学生，使学生获得基本的语文素养是九年义务教育阶段语文课程非常重要的任务。语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。
14、A、我是目字旁，我的朋友在哪里？
15、立春至，信息关怀送;乍暖还寒慎减装，多变气候注健康;早睡早起防春困，加强锻炼精神好;保持快乐好心情，没有烦恼和忧伤!愿好友健健康康，开开心心每一天!早安。
16、从前言中你了解到了什么？
17、我要的爱情只是粗茶淡饭，我想要的婚姻是一起走入殿堂，而不是我每天辛辛苦苦你每天吃喝玩乐，做任何事都需要努力和付出的，如果你的付出只有你嘴上的爱那对不起，我们不是一路人，我选择从头再来。
18、别急别急，这才是幼升小避坑系列的第一篇，后面手手会分专项逐个跟大家说说那些公认的坑我们怎么携手躲过去。
19、这次调查是用选择题的形式，手手君罗列了“最值得庆幸”和“最感到后悔”各12件事让大家勾选，总共收到8000多个有效点击勾选。其中有些排名靠前的也大大地出乎手手君的预料。
20、做一个健忘的人，潇洒走一生。
三、丢三落四的配图说说
1、但是！但是！有一件可能会让大家意外的事——
2、生朗读相关句子，结合关键词说说自己的感受。
3、“幼儿园时，我们只觉得孩子对认字挺有兴趣，走在外面看到马路名、店铺名都要认一认。我们也乐得给他讲讲，比如这个字是不是多音字啦，历史上哪个名人与这个字有关啦，没想到这么兴趣式的输入，让孩子记住了很多字。”
4、提示：“戏”就是游戏，“庭”就是庭院，“登”就是爬上去，“足”就脚，“没”就是淹没。
5、细节在于观察，成功在于积累。——爱默生
6、每到夜深人静，我才倍感寂寞倍感心酸，孤单的人心易碎，总是看到别人双双对对，才感觉，一个人好孤单，只是真心已不在，真心已不算。
7、课前，同学们搜集了有关“玩”的照片，有的是一张，有的是几张，记录的是某一个精彩的瞬间，某一个玩的过程，或者是不同的玩得特别开心的场景。请同学们借助照片想一想哪次开心的玩的过程，或者与一起去(玩)的人聊一聊。
8、不恋尘世浮华，不写红尘纷扰，不叹世道苍凉，不惹情思哀怨。闲看花开，静待花落，阳光很好，我亦很好。世界早安~
9、上了学才知道，靠老师教写字真的不行的。现在语文课对书写的要求实在太高了。
10、出示：眨眼、眼眶、怒目圆睁、目瞪口呆、耳闻目睹
11、有时候，我们本不是一路人，你却偏偏邀我同行，不好意思，走不到一起，不要硬拽。
12、一路走来，有千万人经过身边，可是却只有你相知相伴。岁月流转，磨灭了誓言，冲淡了情缘，在飞逝的时光面前，唯有朋友永远，早安。
13、指名分角色朗读，生点评。
14、春回大地，万物复苏，明媚春光挡不住;春归此处，万紫千红，美丽鲜花满天涯;春来送暖，万山缤纷，百草发芽共争春;春风春雨，万缕千丝，冷暖悲喜心自知。立春到来，万般精彩，愿你快乐展颜，心情自由自在，温暖的感觉胸中藏，幸福的花儿心上开!早安。
15、晨露为你擦亮晶莹的明眸，阳光为你烘烤温暖的味道，问候为你带来快乐的奇妙，清新的早晨，希望我的一条短信，给你一天简单而充实的幸福，早上好。
16、朗读、背诵关于如何待人的名言，大致了解名言蕴含的到理。
17、默读课文，边读边画出文中描写白求恩给伤员做手术时周围环境的句子。说说你从中体会到了什么？
18、健忘的好处，一瓶酒，一包烟，一个床，足以。
19、老婆丢三落四的毛病很严重。昨天兴奋的跑来跟我说:“老公!我想到个好办法!把身份证放手机套里，那就不会丢啦!”我当时就觉得有什么问题忽略了，但是又想不起来。果然，今天她跟我说:“老公，这个手机太小，我身份证放后面好挤的，给我换一个身份证可以在手机套里横着走的吧!”
20、(1)出示：浩浩独自去上武术训练班迷路了，想问路，又不敢。可是，马上就要迟到了，他硬着头皮走到前面的老奶奶身边，小声说：“我找不到去武术班的路了。”老奶奶没有回头，继续向前走了……
四、丢三落四的图片 搞笑图片
1、.了解第一句话的大意。
2、能带着问题默读课文，理解课文内容，体会人物心情的变化。
3、麻绳爱从细处断，漏洞多自粗心来...——民谚
4、你很可能要面对这样的状况：当别人家孩子都在奋勇争先，你的孩子却一直忙着找铅笔、借橡皮、补功课、被罚重做……周而复始。而你也要成天忙着帮他找这样，送那样，没完没了。
5、生活中总有那么一些人，在干这件事的时候忘记这件事，拿这个东西的时候忘记拿另外一个东西，一直都是大大方方的，不细心，这是典型的丢三落四的坏毛病，其实很多毛病都是由于我们平时习惯养成的，如果真心想要改，是可以改过来的。想要改变自己丢三落四的习惯，可以使用下面几种方法：
6、“数学启蒙”是庆幸和后悔的人数最势均力敌的一项。也就是说重视它和忽视它的人数差不多(284:348)，并且总量都不算大。
7、春光照，幸福来开道。春花俏，心情不寂寥。春风跑，开心将你绕。春雨飘，吉祥将你罩。立春到，春天来拥抱。关怀到，忙把祝福捎。天天快乐!早安。
8、第一名不出意料就是“英语基础好”，获得了高达532票(占比超过12%)的单项最高分。
9、②聚焦“慢吞吞”一词。联系生活经验，学生做什么事情会慢吞吞？进一步理解“慢吞吞”一词表达了英子的不情愿和自卑。理解“慢吞吞”是描写英子“站起来”这一动作，指导学生抓“动作”理解人物心理。
10、理解书名的含义。《爱的教育》包括什么呢？
11、精读课文，寻找掌声默读第三自然段，找一找同学们给了英子几次掌声？把描写掌声的句子用“——”画出来。
12、(李璐生活微语)带低年级带的多了，在开学第一天我都会给大家说，把自己所有的物品贴上标签，便于丢失了认领，前几周还好，慢慢地，讲台桌上的铅笔橡皮满满一堆，再问也无人认领，我只能当奖品再发给孩子们。而这样的事情不在少数，上完体育课，总有孩子的外套、水杯遗忘在操场，也无人认领，扔之可惜，不扔，办公室里又快成了杂货铺。
13、高巧竹老师：平时加以训练，可以平时多给孩子锻炼的机会，比如，有些东西可以故意让孩子自己来拿，而这种情况下，孩子可能会遗失，利用这个机会再强调保管东西的重要性。
14、“数学思维启蒙好”只获得348票，“玩得足够多”有310票。
15、别人尊敬我,是因为我很优秀。慢慢的明白了真相:别人尊敬我,是因为别人很优秀,优秀的人对谁都尊敬。所以,不必因为对方尊敬你而沾沾自喜,也不必因为对方讨厌你而垂头丧气。早安~
16、圈画出词语中带有木字旁的字，说说你从中发现了什么？
17、固定孩子放物品的位置。给孩子一个固定的地方，可以给孩子一个专门的小柜子，摆放孩子的书本和玩具，要求孩子把课本、练习本、玩具分类摆放。
18、我只想要简简单单，憨憨厚厚的爱情。
19、那么当破窗效应被运用在孩子教育中，主要就是指孩子出现了一些问题的时候，家长却没有对孩子的这一错误行为进行纠正，甚至会纵容孩子的这一行为。这就会导致孩子，误将这种错误的行为为示范，最终使得孩子越走越偏。
20、品读感悟，感情升华
五、自己丢三落四经典图片说说
1、“上了一年级，最后悔的还是没有玩到天南海北，小学各种繁琐的事，也不像幼儿园方便请假。”
2、最近一直再丢特别重要的东西，丢了5件了，怎么回事呀。
3、模块二自学略读课文，深入理解美好品质
4、(3)总结英子的改变。
5、最近易爆易怒，还爱丢东西，可怜的连手机定位都不行，我可真是一个憨憨。
6、我那卑微的等待，何时才能被你发现。
7、我发现惹，如何提升自己就是多整理东西多丢东西，回头看别忘了自己，但别念旧，断舍离。
8、(1)关联生活，“请教”经验分享。
9、营造氛围，情景导入
10、和英语要学得早一样，阅读的重要性也已经是无可争议的共识。
11、你从哪里知道男孩将灰雀带回家了呢？带着问题默读。
12、既然大家都有一肚子的话要说，手手君索性发起了一次题为“入学后才发现庆幸/后悔的事”的调查，结果竟然有5000多人参与了投票，发言的踊跃程度更是超出预计！
13、我的心不是二十四小时营业的，不能随时欢迎你光临。
14、整理房间，刷我的小鱼缸，迎接新的一年，又丢了一堆东西，定期丢东西真的能让人心情愉悦。往事清零，爱恨随意。
15、入学后才发现，幼升小阶段
16、自主评价，修改习作。
17、出示课题及课文内容。
18、同学们，谁来展示你精彩的朗读？
19、选择一件事，回忆“当时是怎么玩的”，可以通过“放电影”式的方法在脑海里回想一遍。
20、而它的重要性，会在进入小学之后给你当头棒喝。
