一、教育孩子的方法
1、肯动脑筋，会使你更加聪明。
2、进步是什么，是当你有了些许成就之后，会把他们看的很淡，只是作为下一个目标的起步，这才是你应该有的心态。
3、有人说，现在的孩子太“玻璃心”。
4、所以，3岁以下的孩子，看电视的时间不要超过半个小时。而且家长可以给孩子多看英文的动画片，因为孩子本身在日常生活里，使用中文的比例已经很大了，多看英文动画片，也能让他们从中学到点英语的表达方式。扩展资料：教育孩子的关键：
5、家庭教育的根本特点和方法
6、第三类：放纵型家教
7、过于敏感多疑，习惯性猜测人的内心，且把自己的性格习惯向对方希望的方面贴近，十分害怕被讨厌及忽视，易产生孤独感，经常压抑自己，甚至扭曲。
8、孩子进入到青春期以后，他的独立意识、自尊、逆反这种心理出现，这个时候做父母的一定要调整教育方式。
9、父母懂得给孩子留面子，是孩子一生的福气。
10、孩子则恶狠狠地对妈妈说：“告诉你，我在学校就不舒服，今天别惹我！不听，不听你就试试！”
11、要让孩子养成良好的生活习惯，根据孩子年龄段的特点，尽量让孩子自己的事情自己做，要让孩子帮助家长做一些力所能及的家务活，让孩子懂得付出和分享。
12、常常拥抱。一个温柔的拥抱传达了无限的关怀和无声的爱。研究发现，一个温柔的拥抱可以使早产儿健康、活泼、情绪稳定。
13、给孩子自由，不是对孩子放任不管，而是意味着你需要给孩子“三权”：选择权、尝试权、犯错误权。
14、良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。
15、我们为了保护自己，习惯了推卸责任。很多妈妈遇到事情都会这样对孩子说：妈妈跟你说过没有？我是不是跟你说过多少次了？
16、“我养你这么大，你就得听我的。”
17、“我是你爸(妈)，我不管你谁管你？”
18、说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。
19、“你就只知道天天给我惹麻烦，没救了！”
20、权威型父母又被称作民主型父母。这种类型被广泛认为是最有效的，最有帮助的一种家教方式。这一类父母相比来说更加灵活，他们会对孩子有要求，有控制，但是他们同样会接受孩子的想法并积极回应。他们会设置清晰的规则并且持续性地强化规则，而反过来，他们会去跟孩子解释规则背后的意义。
二、管教孩子用什么最好的办法
1、孩子很有想象力和对妈妈的爱心，要好好珍惜孩子的这份心意和丰富的想象力，可以多和孩子交谈，了解孩子的心里所想，及时纠正孩子不正确的想法，对于孩子表达出对父母的关心和关爱要多鼓励，要让孩子学会爱自己爱父母，给孩子买点书看，让孩子的视野更广阔，还有文学方面的知识给孩子讲讲，因为孩子有这种天赋，对孩子的爱也要表达出来，让他能感受到自己是幸福的，还有就是给孩子足够的安全感，让他觉得他在学校但是并没有和父母分离，因为你们的爱随时在他身边。还有动物方面的知识也要讲给孩子听，让孩子了解他感兴趣的东西，也让孩子拥有一份博大的爱心。
2、前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“一个不阅读的孩子，就是一个学习上潜在的差生。”这是他多年在教学一线研究和观察后得出的重要结论。(《阅读，为了生命的完整》)
3、学习的事情，学多少都没有够，但是像这些事情让孩子参与进来表达看法和观点，对他以后来讲是非常重要的。
4、儿童教育是指对儿童进行德育、智育、体育等方面的培养和训练。它是提高人口素质的重要环节。青春期到来以前的未成年人被称为儿童或少年，他们在思想、性格、智力、体魄等方面的可塑儿童教育性很强。儿童教育是整个教育事业的重要基础。
5、孩子在成长过程中，难免有走错路的时候。
6、思想家卢梭说过，世上最没用的三种教育方法就是：讲道理、发脾气、刻意感动。这三种方法恰恰是当下许多家长和教师最热衷运用的。(《家庭教育三个关键——陪伴、阅读和习惯》)
7、“孩子三四岁时跟你闹，大不了在地上打滚。
8、特别是在有外人的场景下，最好不要这样。对于这种挖苦的言语，会严重损伤孩子那柔软的内心，他们会自惭形秽，变得越来越脆弱，甚至自暴自弃。
9、就事论事指出孩子犯的错误。这只要一句话，通过这一句话让孩子很清楚地知道自己究竟做了什么事。
10、教育孩子的最好方法，就是父母以身作则。
11、人生的各个阶段皆有其自身不可取代的价值，没有一个阶段仅仅是另一个阶段的准备。尤其儿童期，原是身心生长最重要的阶段，也应是人生中最幸福的时光，教育所能成就的最大功德是给孩子一个幸福而有意义的童年，以此为他们幸福而有意义的一生创造良好的基础。
12、要从内去激发孩子的积极性，孩子愿意去学习，只要让孩子去主动的学习，他们才会去克服各种困难，才真正的学进去。千万不要气随意的打压孩子的兴趣，有些孩子对某些事物有兴趣，可是有些家长就觉得这是浪费时间，其实可以从孩子的兴趣上去调动孩子的学习积极性。
13、改写一位伟人的名句。“错题本的步伐应该再迈大一点”，你觉得只有数学有必要订正错题？！
14、实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义(为什么)，提出具体要求(怎样做)，鼓励他们克服困难，坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。
15、也许有的家长会觉得，孩子还小又不懂事，做父母的当然要从小给孩子立规矩啊，绝不能让孩子胡来。
16、家长首先明确：“教育孩子是父母或者其他监护人的法定职责”，认识和担当家庭中教育子女的“主体责任”。我国《未成年人保护法》中明确规定了：家长应当学习家庭教育知识。《教育法》中也规定：学校教师可以对学生家长提供家庭教育的指导。树立教育子女是父母人生职责的意识。古人云：人生之乐，无如读书；至要，无如教子。”“爱子而不教，犹为不爱也；教而不善，犹为不教也。”
17、仅仅只是因为孩子作业没完成，就失控拿刀砍孩子，这是在教育孩子吗？这简直就是在暴虐孩子。
18、环境锻炼法。家长可以把孩子带到实际的环境中，锻炼孩子，让他逐渐变得勇敢、自信。
19、让孩子随性玩耍
20、在信息化社会，言传身教作用更有特殊意义。有人说，六十年代是读写一代、八十年代是视听一代，当代孩子是网络一代。孩子获得信息的渠道多元化，快速化，但是身教仍然没有过时，具有事实胜于雄辩的功能。
三、教育孩子的方法和经验心得演讲稿
1、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
2、以身作则、言传身教是家庭教育最根本的方法
3、你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼大方。
4、对，这就是你的心态啊。也就是说，你到今天都没法明白：你的儿子不是你的儿子，他是一个完全独立于你的‘别人’！”
5、在孩子最需要立规矩的时候，父母所有的缺席和懈怠，都已经在暗地里标好了砝码。
6、但上学以后，父母对于孩子学习中的过错，开始责备，不允许孩子出错，这让孩子开始有压力感，过大的压力就会成为孩子智商的障碍。孩子的潜意识里都是家长的指责和痛苦，但因为自己很弱小，无法抗拒大人的要求，一写作业，潜意识里的痛苦就会被激发出来，就会害怕出错，越是担心出错，越会出错。学习的自信就会慢慢消失。就会选择放弃学习。这就是学习不好的主要原因。
7、要把孩子当作同事、朋友来对待，要把他视为尊重的对待，当作成年人、当作同辈的人来对待。想想自己跟同事是怎么沟通交流，那么跟孩子也应该是同样的态度。
8、我们不能容忍孩子所做的错事，但是我们很喜欢孩子本人。还是只要一句话，通过这句话告诉孩子我们对他们的爱，我们不是不喜欢孩子而批评他，而是因为爱才指出他的错误。培养好习惯，好性格。但也要让孩子有个性，任何时候特立而不独行，有思想，有主见。让孩子养成阅读的好习惯，知识储备谁都替代不了。家长是孩子最好的老师，不变的真理。教育子女方法有很多，根据家庭环境的不同，年龄大小的不同，收入水平的不同，教育孩子的方法也不同，但本人认为教育孩子最好的方法是充分利用家长的榜样作用。
9、阅读可塑造孩子的智力、品质
10、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。
11、最高赞的回答不禁让人心尖儿疼：
12、正确教育孩子的十种方法
13、但是在传统观念里，孩子是父母的私有物品，怎么管教孩子都是合理的，尤其是“打骂”。
14、父母越不宣扬孩子的过错，孩子对自已的名誉就越看重。
15、指导课外阅读。指导孩子阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握孩子阅读的内容，和孩子一起讨论，引导孩子通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。
16、惩罚教育很容易就会伤到孩子的自尊，要晓得皮肉之苦并不能让孩子记住经验，只能让孩子记住伤痛，留下阴影。父母的拳头、巴掌只会打碎父母在孩子心中的形象，而且孩子的自尊心也会被一同打碎，起不到任何教育意义。总是被暴力对待的孩子长大也会暴力对待他人，这是一个恶性循环。这样错误的教育方式，无法处理任何问题，而且还会愈加激化矛盾。
17、能否给孩子自由，是成人能否有分寸地表达关爱、有质量地去教育孩子的一块试金石。成人只有首先解放自己的心态，理解了自由意志在教育中具有何等价值，才能把“自由”这个无价之宝送给孩子。
18、教育孩子的方法之中哪些是最好的方法，自己觉得言传身教是最好的方法，对父母来说是你对孩子有再多的说教都比不上孩子真的对一个事情自己体悟了，自己觉得父母那么做的我也应该这么做，那么做才是对的，他自己明白了，这比什么都重要。
19、我常收到家长来信，说自己的孩子跟小朋友玩时，老打别人，讲道理没用，揍一顿也没用。还有人问，如何才能改掉孩子的坏脾气？其实，这些家长只看到孩子的不是，却看不到自己给了孩子一个生气就打人、爱发脾气的坏榜样。而家长用行动告诉孩子的，远比言语告诉得多。
20、有鉴于第9条，女孩子上了初中一定要对数学引起高度重视。哎，多少曾经优秀的女同学最后学业毁在数学上……呜呜。
四、教育孩子的方法 家长
1、“你有没有脑子，考这种成绩，还有脸回家！”
2、很多父母不懂有些教育方式，也许一开始就错了。
3、所谓不评判就是不给孩子贴标签，对孩子只做正向的引导，不做负向的引导。
4、这是最严厉的一种家教倾向类型，对孩子的控制度很高，接受度很低。家长会强加很多的规矩，希望孩子严格遵守，但是家长跟孩子之间开放性的对话非常少。家长很少向孩子解释为什么他们需要遵守那些规则。另外，这种类型的家长非常依赖于家长的专制，比如利用体罚的方式来让孩子服从自己的命令。
5、我和我家教学生的一段对话：
6、任何人都代替不了父母的爱和陪伴，只有在爸爸妈妈的精心教导和陪伴下，孩子才能受到更好的教育、养成良好的习惯。
7、家长在教育孩子的时候，特别是作为孩子的父母，首先要做到以身作则，自己都做不到的事，反而要求孩子做到，这是不现实的；有的家长对孩子管教非常严格，当孩子犯了错误的时候，都是先骂一顿打一通再开始讲道理，这样对待孩子不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误，还会在心里留下很深的阴影，性格上容易变得更加偏激。
8、我们之所以很多家长喜欢给孩子贴标签，喜欢下评断，那是因为我们的祖祖辈辈都是这样习惯了。还有一个就是内心的自我防御机制在起作用，我只要给别人贴上标签，那就成了你的问题，是你做不好，那样我就不用担责。
9、放弃完美主义。我们都希望我们的孩子是他们最好的，但有时太急于提高他们的表现，要求每件事都完美，会削弱孩子的自信心。
10、打孩子，不仅不能从根本上解决问题，还会把孩子越推越远。
11、好的教育，不是靠责罚、打骂、控制去教育孩子，不是逼着孩子按照父母的规划去走所谓正确的路，而是平等地沟通、耐心地引导，让他们成为真正独立、完整的人。
12、有网友评论说，请这位爸爸，自己先做个人吧！
13、思想家卢梭说过，世上最没用的三种教育方法就是：讲道理、发脾气、刻意感动。这三种方法恰恰是当下许多家长和教师最热衷运用的。古人说得多好，“言传不如身教”，这六个字无人不晓，但有多少人会以此为镜，真正践行身教？(《孩子最渴望什么样的教育？——大数据告诉你》)
14、学习是学习者调动眼、耳、口、脑、手多种身体器官来认识新事物，掌握新知识的过程，这些器官协同活动，才能取得最佳的学习效果。
15、英国教育家洛克曾说过：
16、为什么订正错题这么重要？！因为其实初高中数学所有的题型就那么多，把盲点都找出来就无敌了……这是为什么。请参见第2条。
17、带领孩子到公园、超市去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。
18、笑口常开。常和孩子说说笑话，和孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。
19、我和我学生的对话：学生说：“老师，我本来可以考140+的，因为粗心最后只考了120+。”我问：“1加1等于几？”他回答道：“等于”我说：“题目只有会做和不会做两种，不得分就是不会，这个在大型考试里面从来都是这样。为什么你1加1等于2没有粗心？！
20、激发孩子内心的艺术天分让孩子多接触音乐、艺术、舞蹈和其他活动，可以丰富孩子的内心世界。专家发现，当孩子随着音乐跳舞或拿着画笔的时候，实际上是孩子在表达他的内心世界。
五、怎么教育孩子方法是正确的
1、要让孩子感觉到温暖,但不能宠着他,当然也不能把他丢在一边不理他!永远不要拿学习成绩批评孩子!现在很多父母都进入了一个误区:就是如何教育孩子!孩子是要培养,而不是教育!要培养孩子的兴趣爱好,要用自己的实际行动来影响孩子,培养孩子的人生观,价值观!这些东西都不是你说怎样,孩子就会照着你说的去想的!他所想的基本上都是从他所看到的事情中体会得来的结果!而孩子每天所看到的,所想的东西将会塑造出未来的他!所以,你的明白了吗??为什么说虎父无犬子,有其父必有其子就是这个意思了!
2、人的智力素质中，最重要的因素是好奇心和思考能力。随着理性能力的觉醒，幼儿对于周围的世界会表现出越来越强烈的好奇心和追根究底的欲望，在我看来，重视、鼓励孩子的发问和思考，和孩子进行平等的讨论，是父母在孩子的智力教育方面所能做的最有价值的工作。
3、父母的言传身教，永远是家庭教育最根本、最有效的方法。希望孩子成为什么人，家长首先做什么人。列宁夫人克鲁普斯卡娅指出：“对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。”身教言传，是宝贵的民间智慧。因为子女的教育是从模仿双亲开始的。“孩子是父母的影子”。儿童社会化的过程，就是向成人学习的过程。所谓“有其父必有其子”。
4、例如：父母带孩子上街，与路人相撞，父母是与人争执，还是与人谦让，父母虽然不是在“教”孩子如何为人处世，但已是“不教”而“教”。孩子在一旁“王顾左右”，仿佛心不在焉，已然“不学”而“学”。今后，孩子遇到“争执”之类的事情，则效仿父母采取的态度和方法。一位听课男士告诉我说，果真如此。一次他一家三口驾车外出。途中，一车强行并线，男士说了一句“破车！”后来，行驶中又有一车强行并线，男士突然听到车里冒出一句“破车！”原来是他两三岁的小孩脱口而出说的。“不教”而“教”，“不学”而“学”啊！
5、学前儿童语言教育的方法：示范模仿法。教师的示范言语一定要规范到位。教师要把握好示范的时机和力度。教师要恰当地运用”显性示范“和”隐性示范“的手段。教师要积极观察儿童的语言表现，妥善地运用强化原则。视、听、讲、做结合法。游戏法表演法练习法学前儿童语言的本质：语言是一种符号系统。语言不是自发产生的。语言符号系统具有地域的、民族的、阶层的差异性。语言是一种信息系统。语言是一种交际和思维工具学前儿童语言教育内容的结构定位专门的语言教育活动学说普通话谈话讲述早期阅读文学作品学习活动。渗透的语言教育活动日常生活人际交往游戏活动学习活动。
6、知乎有个问题：父母情绪不稳定对孩子的心理健康影响大吗？
7、大型考试比如高考、中考、研究生入学考试，那种感觉和平时考试是完全不一样的，必须承认临场发挥的重要性，你平时一定要刻意训练这一点。怎么样算是训练合格了呢？！平时就是中考，中考就像平时。
8、所谓榜样作用，是利用孩子的模仿能力，家长做好表率，让孩子潜移默化地受其影响，达到教育孩子的目的。“虎父无犬子”就是这个道理。因此要想利用好榜样作用，家长首先应该做好表率。
9、现在做什么都要讲究科学有效的方法，在教育孩子这方面也要注意科学有效。科学有效教育孩子的方式有哪些？促进亲子感情，多关注孩子心理健康。
10、教育孩子的方法大体思路是与孩子建立平等的“交谈”交流。沟通的方式是你说一套，我说一套，而不是父母责骂或喋喋不休，孩子沉默。让孩子平等地谈论自己的经历、观点和烦恼，与他们分享自己对工作中的事情和烦恼的看法。
11、“妈妈，我不喜欢吃苹果，我要吃葡萄。”
12、善解人意。孩子的行为有时会让家长反感，但家长有没有想过孩子为什么要这么做？只是一昧地以家长的认知来判定孩子的行为对错，只会让孩子做更多让家长反感的行为，家长应该设身处地为孩子想想，换位思考一下，孩子为什么会这么做，再和孩子好好交流，问题解决了，孩子安心，家长也舒心。同理，孩子看到家长这么为自己着想，他遇到父母的事情时，也会站在父母的立场来思考的；
13、我们应该提前告诉孩子，什么是可以做，什么是不可以做。而且，这个标准的把握，也是一个需要认真考虑的问题，必须根据孩子的实际情况来制定。
14、父母当众宣扬孩子的过失，使他们无地自容，他们维护自己名誉的心思就会淡薄。
15、学习上不要有猪栏的理想，伟大的科学家爱因斯坦说，“我从来不把安逸和享乐作为生活目的本身，这种伦理基础，我称之为猪栏的理想。”
16、很多道德和意识问题，从根本上讲，都可以说是智力问题：有智力才有思考和反思的能力。由此也可以得出阅读的第三层功效——修复心理创伤。一般来说，人们多少都带有某种童年时代的心理创伤，只是轻重程度不一样。
17、父母不能陪伴孩子一生，当爸爸妈妈不在身边时，也要让孩子能活出独立的自我，有勇气和能力去面对生活。父母要教会孩子的不仅仅是面对问题时独立思考的能力，还要学会在生活中遇到不同困难时的应对方法。在训练的过程中，总会遇到不熟悉的事物和动作时，父母因该给予孩子极大地耐心和尊重，取得进步时不只是一味地表扬，还要学会坚持下去，让孩子成为一个自信、耐挫、从容不迫的人。
18、很多时候，我们大人都是根据自己的情绪来和孩子沟通，这很容易破坏亲子关系。孩子经常被批评得毫无理由。
19、“父母不要用让孩子无地自容的方式，来教育犯错的孩子。
20、利用家庭电视。电视进入家庭，孩子可以从看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用。但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视和孩子谈论，讨论电视内容。
