一、班级目标
1、学会自律。学会作息。学会珍惜。学会健体。学会感恩。
2、李艳丽老师：@外高王鸿禄 兄弟，我觉得你说的“讲清楚”真的很有必要，如何讲清楚是一门学问，空洞说教肯定效果不好，配合生动案例应该更有说服力。
3、自己的事情自己做；
4、在班旗中的“团”的外框就像我们班的班级，是一个绿色的班集体，爱环保的班级。
5、营造一个积极向上的班级氛围，学风建设是关键，在大学这样一个比较自由而开放的学习环境中，同学们应该树立新的学习观，确立学习目标，端正学习态度，探索学习方法，认真学习科学文化知识，重视独立思考能力的锻炼和创新实践能力的培养。扩展资料班级目标对班集体目标建设的特征：
6、班级公约：团结友爱遵守纪律热爱学习健康成长
7、殷瑞霞老师：很赞同这种学生集体签名的做法。
8、心志决定命运，态度决定高度。
9、赵淑君老师：@王世豪 把问题变目标，挺好！是我咨询中常用的。
10、正确答案:A,B,D解析：班级目标是一定时期内班级所期望达到的境界，它的设计要依据国家、学校、班级群体三方面实际水平
11、班集体还是一个以直接交往为特征的人际关系系统，正是交往和人际关系，动态地反映了集体与个体、个体与个体、集体与环境的相互作用，标志着集体形成的过程。
12、值日中服从分配，不怕辛苦，任劳任怨。
13、班级目标：学习棒、身体棒
14、彩虹风雨后，成功细节中。
15、辅导员的能力素质到底包括哪些？可谓仁者见仁智者见智。一言以蔽之，学生工作的需要就是我们努力的方向。宽度是指辅导员工作能力涉及面广。
16、班级结构的恰当处理，将会引起班级建设的质变。
17、~每位辅导员手中都有三张牌：情感~理论~实践。
18、遵守纪律，踏实认真。
19、1950年，沸洛伦丝·查德威克因成为第一个成功横渡英吉利海峡的女性而闻名于世。两年后，她从卡德林那岛出发游向加利福尼亚海滩，想再创一项前无古人的纪录。
20、组织管理能力(管理者)
二、班级目标
1、愈挫愈勇，再接再厉，斗志昂扬，全力以赴。
2、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
3、这个位置是指师生之间，教师的位置。这是一个相对的概念。位置说明角色，角色说明责任，责任指明方法和工作的路径。
4、锻炼：两课两操要参加，动作规范做好操；持之以恒是关键，体魄健壮素质好。
5、一:建立自己班集体的制度,二:选拔优秀的班干部，与班主任和其他任课老师共同把班级管理好。三;正确对待犯错误的学生，班主任要把学生当亲人,倾听学生的述说,必要时弯下腰面带微笑的询问,减少学生的恐惧,让学生在轻松平等中受到教育。同时,也让学生体会到老师是宽容的,是可以亲近的。四:协调好任课教师之间的关系，班主任应经常同任课老师取得联系,争取任课教师参与班级目标的制定,共同研究班级问题,制止教学中可能发生的意外和学生的不文明行为,增进了解,增强班集体的凝聚力。五:开展丰富多彩的班会活动，班主任要依据自己班的具体情况,多一些具有教育意义,生动有趣的班会,让学生感觉在这个集体中生活和学习是多么的温暖和开心。
6、认真持久，热心交流。
7、使用“小组会议”流程头脑风暴班级目标(如实记录每一个人的建议，并讨论确定本组意见)
8、专心听讲，积极发言，作业认真、守时有效。
9、赵丽英老师：新学期、新目标、新思想、新征程…
10、品德方面：学会做人、学会求知，做一个爱学校、爱父母、爱老师、爱班级的人。
11、孩子们，老师也想让你们做被自己和他人都喜欢的孩子。调皮的锐翔还没有等老师讲完这句话，就问我“老师，什么是喜欢，是不是你男朋友喜欢你才叫喜欢”。孩子，老师给你说:“只要你做得比现在好就会被自己喜欢，被别人喜欢。”
12、班级的制度基本是由班主任的要求制定的像我们班，根本没有什么制度，许多事情都是靠大家自己自觉遵守道德的都要靠大家，有了制度有时并不好
13、班级目标：争创优秀班集体
14、赵晓欣老师：制定学习目标。
15、作业认真书写，按时交。不交者先补一遍，再罚两遍。
16、学海冲浪(预防因学习受挫而衍生的行为问题，帮助学生提高元认知能力，减少学业上的两级分化。)
17、有责任心、有荣誉感。
18、不乱扔垃圾，不随意吃零食，不自由散漫。
19、2013年10月28日
20、目标：每天进步努力向上
三、班级目标管理的特点
1、卫生(韩霏霏负责)
2、小新竹快快冲，争领先进不放松。
3、对班级学业目标的建议(学风、学习方法习惯、成绩)
4、有班级荣誉感，有责任心，认真值日。
5、课间活动注意安全，说文明话，做文明人。出现人为意外，不得参加评优。(班干部免职)
6、认真早读，鼓励自觉读书。上课认真听讲，举手发言。
7、不迟到、不早退，课间不追逐打闹，不到危险地带活动，不做危险动作。
8、班训：我们是兄弟姐妹，我们是和睦向上的一家人。
9、班级目标：通过对学生顽强意志品质的培养，促使学生养成良好的学习习惯和行为习惯；展现遇到困难不退缩，积极向上的精神风貌。
10、殷瑞霞老师：休息一定要充分才能保障学习的质量@田利锋 。
11、我努力，我进步，我自信，我成功。
12、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼，同时丰富课余文化生活；
13、每天静下心绣10分钟的十字绣。
14、李艳丽老师：@田利锋 营造积极健康向上的班级氛围，对于学生的心理健康应该有很大的帮助作用，我们就是不能刻意强调，去年高心理老师给我们班学生上过课之后，告诉了学生咱学校心理咨询室的位置，结果就有学生给我请假说要去咨询，让我给挡了
15、耕耘今天，收获明天
16、披荆书山，乐享苦学。
17、对利益和矛盾能正确地处理(不记恨)
18、班级活动三步走要抓住三个人
19、请同学们记住，在咱们这个社会里，没有什么应该、什么不应该，你若是一个懂得感恩的人，你会发现人人都是你的恩人；你若不是，你会觉得全世界人，都应该为你做事情，稍有不如意，便会记恨他人，此人便一无是处；渐渐地你会发现全世界人都跟你作对！这是极端自私的心理，也是一个人自我毁灭的前奏！
20、路在脚下，志在心中，齐心协力，力争第一。
四、班级目标口号班风班训
1、王鸿禄老师：班级目标要取得大多数人的认可即可。
2、纪律：课前准备好学习用品，上课专心听讲，不做小动作，不说闲话，不随意打断他人发言。课间活动有秩序，不跑跳打闹。按时回家，路上遵守交通规则。
3、田利锋濮阳市第一高级中学
4、纪律(孙赵群负责)
5、例如班级的纪律建设，作为班主任，首先要充分了解班级的基本情况，组织学生明确必须遵守的校纪、校规，同时引导学生订立切合班级实际情况的班纪班规。
6、第二阶段目标(初二)：
7、宣读所有的建议，并讨论确定本组的建议，也可以通过投票表决。
8、人人都有为集体、为他人服务的意识，坚持为班级、为学校、为他人、为社会做好事；
9、不追逐打闹，不大声喧哗。
10、班训：严以律己，宽以待人!
11、我们都知道：人字是由一撇、一捺组成的，责任如同人字的一撇，而感恩就是人字的一捺，缺少这一捺，就不能撑起一个完整的人字！责任是需要感恩的人来撑起的！也只有懂得感恩的人才能撑得起！而责任也有意向懂得感恩的人倾斜！
12、汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
13、班级目标：总体达到：“班风正、学风浓、个性强、发展全”。学生个体：“有恒心、有信心、善合作、多本领”。
14、内涵：培养阅读兴趣，提高阅读能力
15、每周写读书笔记两篇以上。
16、小学生，爱学习，起床早，爱读书
17、班级名称：先锋班班级目标：让更多的学生进入好的初中就读，有初中入学考试的话，就定一下人数。班级在学校的综合实力要排在第几第几······班级誓言：创先锋班级是我们义不容辞的责任，为我们的目标，全力以赴；为我们的骄傲，好好学习，天天向上！求采纳为满意回答。
18、卫生保健：衣着整洁，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，饭前便后要洗手。认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
19、班级目标是班集体形成的条件和前进的动力，它在班集体的建设过程中起着导向、推动、激励和标准的作用。要善于为班集体提出切实可行的奋斗目标，并使之起到吸引和鼓舞学生不断前进的作用。常见的班级目标细节决定成功，点滴铸就辉煌。学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。天道酬勤，宁静致远。志存高远，心系天下。求真尚美，砺志笃行。惟理想点亮生命的精彩。勤奋求学，熬墨蓄势。慎而思之，勤而行之。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
20、政治的高度~理论的高度~视点的高度
五、班级目标八字格言
1、每天静下心写一篇日记。
2、对班级发展定位的建议(例：iPhone改变一切；阿迪达斯：“没有不可能”；联想：“人类失去联想，世界将会怎样？”；鄂尔多斯羊绒衫：温暖全世界；CCTV2：心有多大舞台就有多大；108班：让优秀成为一种习惯)
3、应知学问难，在乎点滴勤
4、C.抓住有特殊情况的学生个体~如离异家庭、恋爱的学生、贫困的学生等
5、在“教育为本，学习为主，全面发展，学有特长”的教育思想指导下，学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会创造，做一个爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母、爱老师、爱班级的人；
6、当下正值开学季，如何制定新学期的班级目标，班级目标应该包括哪些内容？谁来制定？请谈谈你的看法。
7、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。
8、班主任(辅导员)做好班级管理的基本素养
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10、什么是班级管理的小目标呢？就是这三年，你所带的班级，想成为什么样的班级？也就是这个班级要打上什么样的烙印？人家说到你的班级，说到你这个班主任，首先想起的是什么？
11、珍惜时间，勤奋好学，遵守课堂纪律，独立、按时、高质量地完成作业，养成良好的学习习惯。
12、①全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识，不懂就问、不怕困难、乐于助人。
13、放飞梦想，超越自己。
14、围坐成一圈，或围站成一圈，大家同高度地坐在圈中。
15、班集体目标要在共同讨论，集体研究的基础上进行设计，切忌闭门造车。
16、班级目标：自我管理，学会做人。
17、安排代表面向全班分享本组建议。
18、~不要和学生争抢成长的空间。
19、(2)逐步实现远超同类班级
20、感恩社会，孝顺父母，尊师爱友，团结互助；
