一、七绝教师赞
1、下年又有新长出来的，会长得更高。
2、武洪民，中共党员，大学文化，中学高级语文教师，周口市作家协会会员。作品散见于《周口日报》《周口晚报》《平顶山晚报》《文学百花苑》《颍河风》《中国诗歌报》《今日作家》《宛丘文学》《诗梦文学》《情感文学期刊》《香落尘外》《河之洲》《中国国风网》等。
3、林峰、傅占魁、杨军、邓寿康、梁孝平、李殿国、郁犁、罗岚、石智仁、霍庆来、马清新、石立志、邓满英、姚运霞、王银普、刘成宏、文永龙、王春如、张殿军、赵树云、张勇、杨学军、周著久、宋靖宇、周兆俊、吴瑞名、肖宪荣、陈敏洪、梁迪庄、刘国平、熊心全、夏可池、刘晓辉、刘柏林、明月轩云、郝民权、高振荣、曹鸣、庄辉、刘煜、杨柱仁、陈瑞林、
4、王彩云，1974年生于黑龙江，中国首位京胡硕士研究生，现任中国戏曲学院音乐系京胡教师。先后师从凌仁和、黄金陆、吴炳璋、张素英、燕守平等名家。七绝:赞王师彩云京胡技艺绝伦鼓开臂奋潮声醉，险绝庄严甚妙微。词密不妨流水过，腔高岂碍彩云飞。潮声:比喻掌声。词密:形容唱腔速度奇快。腔高:暗指伴奏的对象名气大。最后两句为前代高僧禅诗化用，原句为“竹密不妨流水过，山高岂碍白云飞”。
5、何处遥相见，心无一事时。
6、石上三生刻影踪，灵穿幽谷舞青葱。魂经沧海一声笑，振翅腾飞傲九重。
7、这首诗最著名的是最后两句，后人也多用这两句来赞美教师广育英才，教学成绩斐然。
8、诗书饱识无私献，甘愿他人做嫁衣。
9、来稿一律以电子文本为主，谢绝纸质稿件。每篇来稿，请在文末添加200字之内的作者简介，并配作者照片一帧；
10、这首诗一看题目和内容，就知道描写的是蜜蜂，诗人抓住了蜜蜂的特点，赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了对不劳而获的人的痛恨和不满。
11、物质穷分万象生，电波飞速太空横。
12、译文：“浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，“离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
13、译文：玉做的壶存着一颗冰一样的心，红色的笔书写着老师伟大的灵魂。回忆依稀恩师所说得话，教导之心如同亲父，忆惜与恩师相处的日子，虽然所别师徒，但是之间的情义对同亲友。
14、花暖青牛卧，松高白鹤眠。
15、绿野堂开占物华，路人指道令公家。
16、七绝.向远方不彷徨(赠尹老师)
17、康熙四十七年(1708)蒲松龄有《王司寇阮亭先生寄示近刻，挑灯吟诵，至夜梦见之》七绝二首，其一云：“花辰把酒一论诗，二十余年怅别离
18、学生就像自己的子女一样，用心哺育，
19、释义：令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢。
20、作者简介：刘金学，海伦市前进乡双泉村人。爱好文学，作品曾多次在各类期刊上发表，并曾多次获奖。如今在大理古城打工，至此教师节来临之际，特赋诗《园丁赞》献给所有的老师。
二、七绝教师赞一根粉笔书今古
1、和你分享生活中的精彩，欢迎关注！
2、不论平地与山尖，无限风光尽被占。
3、桃园圣水荡春光。
4、令公桃李满天下，何用堂前更种花。
5、十年树木，百年树人
6、辅导学生戴月星，编书教案伴孤灯。
7、满腔热血满腔情，甘为执教弃虚荣。
8、《奉和令公绿野堂种花》唐代：白居易
9、释义：绿野堂开着占尽了万物的精华,路人说那就是令公的家,令公的学生遍布天下,何须在房前再种花呢。
10、千回百转无穷妙，笑引门生乐玉怀。
11、译文：相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
12、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
13、喜看千里参天木，何惜秋风头染霜。
14、《蜂》唐·罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?《春夜喜雨》唐·杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。《奉和令公绿野堂种花》唐·白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。《无题》唐·李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
15、沥血雏莺开凤翼，殚精鲫鲤跃龙门。
16、《七绝赠老师》作者：犀利贰哥含辛茹苦数十载，敬业负责如一般。
17、粉笔的银灰染白了乌黑秀发，
18、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
19、壮心未肯逐樵渔，秦运咸思备扫除；
20、绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家。
三、赞美老师的七绝
1、境何人到，禅心又过诗。
2、拨云寻古道，倚树听流泉。
3、轻点诗香旭日彤，春风一剪百花红。缤纷蝶影凝池底，曼舞云天岁岁嵘。
4、老师颂作者：胶南市六汪镇中心中学的王振华教师四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春插桃李三千圃，秋来硕果满神州。作为一名园丁，王老师通过这首诗表达了自己身为老师的辛勤与劳累，但是在教书育人的重大担子下，自己不敢松懈，用粉笔无言书写春秋，用青丝染鬓来呕心沥血，成就桃李三千圃。教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。这也是这首诗所表达的情感所在。
5、释义：与老师的相逢如同一面之缘，实在是太匆忙了，校园内的繁华几度开放，而我却没有再回去探望老师。但老师们对于我的教育和恩情我将永远寄于心中，对于老师的感恩我将永世不忘。
6、推手遽止之，湿衣泪滂滂。
7、群峭碧摩天，逍遥不记年。
8、登天情愿做人梯。
9、迎风踏尽艰辛路，学子成才乐不休。
10、特邀嘉宾：周穆长张正清
11、七绝.和尹老师(平水韵)
12、3460328830@qq.C0m
13、回雁峰高亲到顶，了无佛法可商量。
14、满城谁识旧庚桑，白发人中似鹤长。
15、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
16、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
17、相见时难别亦难，东风无力百花残。
18、王时敏书法以行楷八分为妙。此隶书诗轴，平正方直，开合有度，运笔老到，墨色浓郁，颇有苍茫远峭之感，风神清冽，汇汉魏而发奇葩，可谓清初开先河者。
19、指点迷津开脑窍，春风细语解悬疑。
20、推敲字句须酌细，拈撮核心费咀嚼。
四、七绝教师赞 最是芬芳
1、北斗徘徊伏案光，几番三尺吐丝忙。
2、译文：离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即是化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。
3、恶业相缠五十年，常行八棒十三禅。
4、润物无声甘雨露，清风满袖保初心。
5、龙马精神谁与同，文风卷浪啸长空。狼毫甩墨接霄汉，潇雨飞诗万物荣。
6、三尺讲台鬓染霜。苦海书山披日月，
7、好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。
8、老师宴坐圆觉场，一笑对客双胡床。
9、点击上方的蓝字，轻松关注我们！
10、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?
11、唐·李商隐《无题·相见时难别亦难》
12、孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......
13、七律.教师颂大山中学黄国超杏坛洒汗耕种忙，育苗何惧饭菜凉，三尺杏坛长相伴，两袖清风举世扬，心忧久旱苗枯萎，只为普天培栋梁。鬓发微颓桃李艳，迎来金秋丹桂香。
14、闪电疾驰俯首冲，上天入地驭唐风。超凡脱俗出尘世，龙马精神谁与同。
15、译文：贤明的老师的恩情,,简直胜过了天地的博大,比我的父毌对我付出的还要多。
16、译文：不为世俗所累的心是无所不在的，就像琉璃瓦一样明净。谁能到达诗词中那样的心境状态呢，只有禅心才能产生美妙的诗词。
17、寒来暑往不知疲，汗水潺潺尽湿衣。
18、流觞与红叶，诗酒不胜杯。
19、绿野堂前笑令公。
20、时上高楼惟独醉，榴皮书破壁尘香。
五、老师赞七绝
1、却著衲衣归玉局，自疑身是五通仙。
2、其中颔联因为字面的意思，被后人引用为歌颂教师无私奉献的名句，人们也认为春蚕吐丝、蜡炬燃烧自己为别人带来光明，和教师的默默奉献、为学生传授知识、指引人生道路的形象非常相似，就常用这二者来赞美教师。
3、七绝十首咏教师节(新韵)
4、胸怀万里世界，放眼无限未来。
5、敢架云梯跃九重，扬鞭策马舞飞鸿。裁霞织锦镶蓝宇，轻点诗香旭日彤。
6、邮箱：xwscxh@1com
7、七绝三首《教师颂》
8、蜡炬成灰泪不滴，春蚕丝尽笑挥离。
9、剑贵百金方折阅，玉遭三黜忽沽诸。
10、这首诗题目中的“令公”指的是裴度，不论在为官方面还是为学方面，都是一位任人唯贤、大公无私的伯乐、前辈、引路人、为师者，所以诗人白居易引用典故，说裴老师您的学生个个都那么优秀，又都遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢。
11、编审：郁犁石海天邓寿康
12、春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。
13、下面由我为你解答九阴真经断情七绝好不好断情七绝优点：断情是个爆发力强大的武学，一招秒个2000血不是梦想，凶残起来直追逍遥腿的大招，而且对于风筝流有较强的对抗能力(比如唐门)断情七绝缺点：他一样有他的局限性，控制能力较弱，对于一些近身强力武学比较蛋疼(比如逍遥腿，太祖拳，莲花掌)。
14、雀芽新试蠏眼汤，未到舌本先生凉。
15、春风拂面万物新，烛光照耀千般明
16、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
17、俞桂俞桂，字希郄，仁和(今浙江余杭)人，生卒年不详。绍定五年(1232)进士，一作端平二年(1235)进士。曾在滨海地区为官，做过知州。他与陈起友善，有诗文往还。他的诗以绝句最为擅长，往往带着平静的心境观照自然，而时有独到的发现。文字清畅，亦富于诗情画意。舟移别岸水纹开，日暖风香正落梅。山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。前两句写实，叙事写景，语意平淡简洁易懂，可以说为第三句打下基础。画面上到底有些什么呢？通过一二句就可以展开想象。后两句虚写。俞桂生在苏轼后约100年，第三句显然借鉴“山色空蒙雨亦奇”。至于白鸥飞处带诗来是否可以联想到刘禹锡的“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。”找了好久都找不到，所以就自己胡诹了几句，不要当真，怡笑大方了！。
18、厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
19、《老师》作者：逍遥无忧三尺讲台做榜样，一支粉笔著华章。不闻世上纷纷事，只管来当孩子王。《老师》作者：悄然而至呕心沥血育英才，倾囊相授释情怀。期盼桃李满天下，代代相传复重来。《成都欣逢左老师张老师》作者：蒋佳同蜀陇无新月，期期有旧人。从师沐雨露，不忘是恩心。《七绝赠老师》作者：犀利贰哥含辛茹苦数十载，敬业负责如一般。曾惧师严如猛虎，哪知其爱比青天？《七绝赞老师》作者：仲秋一歌待哺嗷嗷父母忙，启蒙学语老师当。为人师表终生尽，桃李芬芳不颂扬。
20、苦战多年酬大愿，雏鹰出寨太空翱。
