一、未若柳絮因风起的古义和今义
1、学习之后按时温习，不也是很愉快的吗？有志同道合的人从远方来(一起探讨问题)，不是很愉快吗？
2、(2)白雪纷纷何所似疑问代词，什么
3、主讲人对这两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。作者也没有表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”这是一个有力的暗示，表明他欣赏及赞扬谢道韫的才气，并写出了谢道韫是“咏絮才”。
4、“……也”表判断，这是对人物的身份进行说明。
5、(16)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
6、母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
7、(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
8、《世说新语》主要是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，这篇《咏雪》就始出于东晋谢安与其子侄辈们的一段即兴对话。
9、尊君在不？“不”通“否”表示否定，相当于“吗?”
10、2017年9月份开始，中小学语文教材“一纲多本”时代正式终结。从起始年级开始，全国中小学语文教材将统一采用全新的“部编本”(即由教育部直接编写)。
11、D．撒盐空中差可拟(差不多)
12、(11)与人期行(约定)
13、对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
14、(2)期日中期：约定日中：正午时分
15、确定合适的讨论点，设置可操作的、递进式的讨论指导。
16、(2)门外戏名词作状语，在门外
17、(4)下车引之代词，他，指元方
18、为了帮助学生打好文言文基础关，学会“得法于课内，应用于课外”，赢在起跑线上，我在暑假将每周给大家发一篇导学案，希望大家认真完成，为开学后的学习打下基础。
19、教师作为主导，要多肯定，多鼓励学生，调动学生的积极性。
20、C．“公大笑”中的笑意讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当。
二、未若柳絮因风起今义是什么
1、对于胡儿和谢道韫，你认为谢太傅更欣赏谁的才气？
2、生读，教师指导诵读，读准字音和句子停顿。
3、(释义)不如比作柳絮凭借着风飞舞。(出处)南北朝·刘义庆《咏雪》原文谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
4、(20)年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
5、因：凭借。即：是。无奕女：指谢道韫(yùn)，东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢奕，字无奕。王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等。
6、出处：南朝文学家刘义庆的《咏雪》。
7、雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
8、(4)白雪纷纷何所似似：像
9、盖以诱敌(表示推测，大概，原来是)
10、生：用括号把省略的内容“补”进去。这句应该是“(兄女)即公大兄无奕女”，翻译为：谢道韫为谢太傅哥哥谢无奕的女儿”。
11、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
12、(2017年河北中考真题)
13、言语第二之咏雪之才(原文)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
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15、(设计理念：随着中考指挥棒的变化，语文课堂最终落实到写上，极大提高学生运用语文的能力。)
16、家祭无忘告乃翁(你的)
17、(2)非学无以广才(形容词作动词，增长)
18、师：听了大家的分析，我觉得都挺有道理。老师也想跟大家分享下我的感受。第正如刚才那位同学所言，文章结尾“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”。(谢道韫是谢太傅哥哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子)对谢道韫身份的补充说明是有力的暗示，表明了作者倾向。第谢道韫因“未若柳絮因风起”而获得了“咏絮之才”的雅称，后世又用“咏絮才”作为才女的别称。
19、半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨天还是菡(hàn)萏(dàn)的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
20、自主探究：夯实基础，整体感知
三、未若柳絮因风起古今异义
1、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比喻“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？我们还可以用什么来比喻雪？
2、兄女的“未若柳絮因风起”这个回答到底好在哪里？
3、师：《咏雪》中“公大笑乐”一句有不同的解释：(1)谢太傅对两个答案都表示满意；(2)“笑”第一个比喻“撒盐空中”，“乐”第二个比喻“柳絮因风起”；(3)谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。你同意哪一个观点？请小组讨论，表明小组或个人的观点，并说出理由来。
4、第三部分(第7段)：在母亲去世后又一个秋日，作者与他的妹妹一起去北海看了菊花，表达了对母亲的无比怀念。
5、(3)俄而雪骤俄而：不久,一会儿;骤：急
6、陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
7、分歧：差别，不相一致的地方。
8、这意味着什么？一句话，古诗古文将成为中考、高考愈发重要的城池！文言文的学习难度也将加大。
9、絮絮叨叨：形容说话啰唆。
10、知识点考点、名校模拟押题卷等资料
11、(出处)南北朝·刘义庆《咏雪》
12、(8)家无井而出溉汲。
13、古义：约定，今义：泛指等待或盼望；日期。
14、2019年中、高考真题领取
15、暴怒无常：毫无规律地发大火。
16、(1)子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
17、温故知新，整体感知
18、相委而去(连词，表承接，不译)
19、(解读)养育子女才能了解父母的养育之恩；要求子女孝顺你，你就必须首先孝顺自己的父母。
20、省略介词(于)，应为“(于)门外戏”。
四、未若柳絮因风起的古义和今义是什么意思
1、(7)元方入门不顾顾：回头看
2、(4)尊君在否尊君：对别人父亲的尊称
3、所有科目都将考验语文水平，
4、师：雪越下越大，谢太傅就即兴发问：白雪纷纷何所似？文中展示了几个人的回答？
5、师：我们现代汉语说“儿女”是什么意思？
6、首先，确定了讨论点：用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比喻大雪纷纷的情景，哪个更好？为什么？《咏雪》中“公大笑乐”一句有不同的解释：(1)谢太傅对两个答案都表示满意；(2)“笑”第一个比喻“撒盐空中”，“乐”第二个比喻“柳絮因风起”；(3)谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。你同意哪一个观点？请小组讨论，表明小组或个人的观点，并说出理由来。
7、A.家庭(谢太傅寒雪日内集)
8、★江竹筠：在烈火中永生
9、★弯道超车丨课文详解：七上《秋天的怀念》
10、B．把雪比作柳絮，能给人春天即将到来的感觉，有意蕴之美。
11、原文具体如下：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
12、(4)思而不学则殆(疑惑)
13、今义：数学中的一门学科
14、今义：自己亲生的儿子与女儿。
15、有人认为“柳絮因风起”：它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴；而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统“柳絮”一喻就好在有意象。
16、★弯道超车丨课文详解：七上《古代诗歌四首》
17、古义：子女，子侄辈的年轻一代。
18、欣然：高兴的样子。何所似：像什么。何，什么；似，像。胡儿：即谢朗。谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。做过东阳太守。差可拟：差不多可以相比。差，大致，差不多；拟，相比。未若：倒不如。
19、学生在书本上作好标记，并结合下面的翻译方法，自己尝试翻译全文。
20、年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。最终会凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，悲伤地困守在自己的陋室里，又怎么来得及！
五、未若柳絮因风起的意义
1、当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
2、左将军王凝之妻也判断句“也”字标志
3、下列句中画线字词解释不正确的一项是()
4、古义：拉，牵扯，今义：领。
5、古义：离开，今义：往、到。
6、(1)尊君在不(“不”同“否”)
7、解释下列各组中的加点词。
8、１、听范读时要求学生边听边注意正音和句读，把握感情基调，体会语感。
9、您同我父亲约定在正午。正午时您没有来，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。
10、①白雪纷纷何所似？(宾语前置，正常语序应为“白雪纷纷所似何？”)
11、本文记叙了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子，直至自己生命最后一息的事，表现出母亲对子女真挚无私的爱，也表达了子女对母亲深深的怀念。
12、寒雪日内集(雪：名词作动词，下雪；内，名词作状语，在家里)
13、温故而知新(连词，表顺接)
14、兄女曰：‘未若柳絮因风起。’”答案可能不少，但作者只录下了两个：一个是谢朗说的“撒盐空中”；另一个是谢道韫说的“柳絮因风起”。
15、孔子说：“一国的军队，可以改变它的主帅；但一个平民百姓，他的志向是不能改变的。”
16、本单元写作的主题是“学会记事”。我们首先要弄清楚记事的基本要求——写清楚“六要素”，即事情发生的时间、地点、涉及的人物以及事情的起因、经过和结果。
17、烂漫：颜色鲜明而美丽。
18、(1)陈太丘与友期行介词，和，跟，同
19、“公大笑乐”的原因是什么?
20、师：学习了《咏雪》一文，我们感受到谢家这个诗礼之家和谐、融洽的家庭氛围；欣赏赞叹谢家“儿女”的文学才华和聪明机智；文中透露的生活雅趣和文化传承精神也深深感染着我们，希望大家以后也能在生活中培养一些雅情雅趣！
