一、教师格言
1、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
2、只要方向对头，即使遭到挫折、失败也无关紧要，失败也是收获，以帮助我们总结经验。
3、1人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
4、长沙市雨花区砂子塘泰禹小学教师金波认为，这句话被严重曲解了。任何学生作为教育对象，首先要承认是可以教育的，是可以通过教育使其成长进步的，不是“朽木不可雕”的。但“教好”又是相对的，不是绝对的。不同的学生千差万别，让他们思想学习各个方面都齐步走，是不可能的。
5、名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
6、1让教学因爱而充满生命力。
7、用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。
8、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
9、让欢乐平抚您脸上的皱纹，让健康挺直您弯曲的腰身，让健康陪着您一路前行，让关怀永远温暖您的心灵。老师为我们教劳一生，辛苦了，祝您永远年轻!
10、职业首先是做人之本，为师之本。
11、家长的质疑，让郑启乐郁闷了好长时间。“我反思自己的专业水平确实还有待提高，但足够优秀的老师就真能解决所有问题，教好来自形形色色家庭的学生吗？”郑启乐说。
12、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
13、站在孩子的立场上想问题，再帮助他们在学习中提高。
14、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
15、1愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
16、授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。
17、用知识来浇灌每一朵花朵。
18、1祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
19、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
20、受过教育的人好引导但难以驱使。要做孩子的老师，先做孩子的朋友。用我们的爱关心每一个幼儿。千里之行，始于足下。教育加赞赏等于教育的平方。教育人就是要形成人的性格。多一份赏识，就多一份成功的希望。生命不等于是呼吸，生命是活动。凡为教者必期于达到不须教。踏踏实实做人、认认真真做事。冰冻三尺，非一日之寒。爱就是教育，没有爱便没有教育。使教育过程成为一种艺术的事业。宽容别人等于祝福自己。爱己之心爱人，律人之心律己。一切为了孩子，为了一切孩子。有志者事竟成也。芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。献出一片真情，呵护幼小心灵。全心全意为学生服务。
二、教师格言 经典语录
1、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
2、科学研究是一项艰巨复杂的工作，要把深藏在事物内部的规律提示出来，不为表面现象所迷惑，要排除根深蒂固的错误理论直至宗教迷信的干扰，就要经过长期的、坚持不懈的钻研和探索，就要经受住无数次挫折和失败的考验，竭尽毕生的精力，这就需要献身的精神。
3、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
4、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者
5、人类有向上的本性，才能忍耐大苦，才能忍辱图兴。意志坚强的人能把失败引发的惆怅，转移到更加刻苦的追求中去。
6、不要紧盯别人的花，不要觉得别人家的永远都是好，相信花有自己的花期，细心呵护，看着他一点点地成长，这何尝不是一种幸福。也许你的种子永远都不开花，因为他是一棵参天大树。
7、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
8、人类的全部文明史，就是一个不断地破除迷信，解放思想的历史。而这种思想解放的斗争又从来都是与为使人类从奴隶变成巨人，变成宇宙主宰的斗争联系在一起的。
9、1诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
10、想让生命辉煌，就别浪费青春。
11、教师最大的幸福是看到学生们在成长！
12、独物之教风，以尽皮肤之责。
13、记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。
14、在应试教育的语境中，“教好”被理解成让每个学生都考上大学，甚至都考上重点名牌，而这只是在“应试教育”的环境下形成的片面认识，犯了思想上绝对化的错误。
15、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
16、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
17、湖南省浏阳市浏阳河中学教师周芳元认为，无端地夸大教师的作用，用不切实际的言语去要求教师，并不能彻底改变孩子们的教育效果。
18、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
19、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
20、如果一个人的活动总是以周围的舆论为转移，那他是什么事情也做不成的。
三、教师格言小学教师
1、经得起各种诱惑和烦恼的考验才算达到了最完美的心灵的健康。
2、一个人的价值不在于他现在的水平有多高，而在于他是否能在生活中不停地前进。
3、说“没有”，必须具备两个条件：第家庭教育和社会教育非常理想，只差学校教育这一环时；第“好”的标准不是一个标准，而是针对每一个具体学生，让他在原有的基础上有所进步，这里的进步可能是综合的，也可能是某一方面的。
4、父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。
5、1孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
6、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
7、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
8、用爱心关注孩子成长，用微笑呵护孩子心灵，用智慧激发孩子潜能。
9、天才常常是寂寞的。只有伟大的心灵才能和伟大的心灵想沟通；伟大的发现也只有伟大的心灵才能理解。
10、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
11、白话文：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。
12、1创新始于积累，积累始于足下。
13、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
14、怎样的老师造就了怎样的学生。
15、1做平凡的教师，创不平凡的事业。
16、一个人总是有些拂逆的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的。人只怕自己倒，别人骂不倒。
17、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
18、品德高尚，处世坦率，举止礼貌。
19、10循循善诱，诲人不倦的是老师。
20、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
四、教师格言简短一句话
1、杨柳依依弄春柔，东风暖暖正飞花。
2、1教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
3、一个人应该天真而不幼稚，勇敢而不鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。真正有才能的人总是善良的、坦白的、爽直的，绝不矜持。
4、这句话初看起来有道理，毕竟孩子的成长中需要很多的正面强化。但很多人只知道要夸孩子，却并不知道如何夸才会真正有利于孩子成长。于是在没有掌握使用方法的情况下，对孩子一顿乱夸。
5、10扬黄牛精神，做平凡工作。
6、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。用爱去感染每一位学生。爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。要做孩子的老师，先做孩子的朋友。爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。没有爱心的教育不是教育。教育植根于爱。爱生必须用真情，情真方能育良才。只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。爱生如已，教生如子，待生如友。
7、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
8、让我们一起为孩子撑起一片纯净蓝天，为孩子开辟一块快乐土地。
9、1用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。
10、师德=爱心+责任心
11、一切伟大的人物，只要是其英名永久铭于人类记忆中的，没有一个是因为爱情发狂的人，因为伟大的事业抑制了这种软弱的感情。
12、由于刚转来，周某不熟悉同学，就用烟诱惑同学，下课后带着同学躲到厕所里面吸烟，有点暴力倾向，学习习惯差且经常不完成作业。
13、节人欲(1)要认识自己，要自知知明。
14、1教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
15、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。
16、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
17、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
18、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文。
19、用语言播种文明。用粉笔耕种心灵；用汗水浇灌成功，用心血滋养言行。
20、古之学者必严其师，师严然后道尊。——北宋欧阳修《师道》
五、教师格言一句话励志
1、健康是人生的第一财富。有健全的生命，即能为别人服务，又能发挥自己的潜力。
2、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
3、师者，所以传道受业解惑也。——韩愈《师说》
4、滴水石穿，天下无难事。
5、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
6、1教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。
7、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
8、内地新疆高中班优秀教育工作者
9、教育，是以心灵激发心灵的事业，只要用心且无愧于心，必能迎来灿烂的明天。
10、与爱情相比，友谊是一种更高级的精神生活，爱情是热烈盲目的；友谊是平静理智的，爱情如旋涡，友谊则是一潭清泉，非淡泊的心灵不能有所领悟。
11、思想要冲破传统观念的樊笼不仅需要知识，还需要胆略。当人们带着两千年的学生封建烙印，憧憬新世纪的曙光时，人匀是否意识到那些人为的社会的自身的愚昧落后的锁链，只有靠自身的力量去解脱。
12、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
13、1教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
14、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
15、1教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
16、坦率与诚恳之间有着巨大的差别。人可以出于恶意而坦率，却无法出于恶意而诚恳。
17、教师的人格是教育的基石。
18、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
19、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
20、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
