一、比喻同学情谊的古诗词
1、(孤)雁：孤独思乡思亲音信、消息(多为喜讯)孤独寂寞、飘零。
2、簪缨(冠)：官位、名望。
3、综合性学习：轻叩诗歌大门
4、小学生读《水浒传》笔记(含文学常识题)
5、春种一粒粟，秋收万颗子。
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7、(答案)三四两句中的烟有两个特点：一是色白，而是具有动态。诗人在第三句用比喻的修辞方法，形容山岚在月光下呈现出如云的白色；第四句以“流”字描写山岚之动态，形象生动。
8、唐李白《春夜洛城闻笛》：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”
9、鸿雁：鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感；哀鸿常用来比喻哀伤苦痛、流离失所的人。多为表达孤独、思乡、思亲、孤独寂寞、飘零等情感，但也可通过它来描述因收到家乡音信、消息(多为喜讯)来引起的思乡之情。悲也思乡、喜也思乡。
10、(答案)(1)描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。营造了凄冷、感伤的氛围。(2)孤舟联结雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。
11、②明月蕴涵情感的无奈。
12、常言道：百年修得同船渡千年修得共枕眠五世修得同窗读同学们在茫茫人海中我们不早不晚来相遇几年同窗苦读结下了终身难忘的同学之情校园里留下我们青春的足迹
13、解析古诗词鉴赏中的物象与意象|上
14、表现了霍去病“匈奴未灭，何以家为”的名将风度和以国家为重的爱国思想。后又以“辞第”比喻为国忘家的爱国精神。
15、江南可采莲。莲叶何田田，鱼戏莲叶间。
16、牧童骑黄牛，歌声振林樾。
17、羌笛：多见于唐代边塞诗。羌笛发出的凄切之音，常让征夫怆然泪下。
18、《送杜少府之蜀州》唐代诗人王勃
19、代称传情之物。朱淑真《恨春》：“碧云信断惟劳梦，红叶成诗想到秋。”
20、意义相近，都是对人的感情而言的。比较而言，“情义”使用的范围最小，“情意”和“情谊”一般可以互换，只是“情谊”的使用范围要比“情意”。情义：多指亲属、同志和朋友之间的感情，所指的范围多限定在有一定感情基础的人与人之间，一般不用于单位和单位、国家和国家之间。情意：指对人的感情，它所指的范围要比“情义”广，既可以指人与人之间有很深的感情，如：情意绵绵等；又可指人(个体)对国家的感情；还可以表示情分，如：礼物不多，但也是一点情意。情谊：多指人与人、国与国之间相互关切、爱珩。、照顾和帮助的感情，彼此之间不一定非要认识；也可以表示彼此之间有很深的感情。三者均可拆开来使用。如：有情有义、无情无义、情深意长、深情厚意、深情厚谊等。。
二、同学情谊的古诗名句
1、《史记·项羽本纪》：“项王军壁垓下兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜间汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！’”喻孤军被围或处境窘迫。
2、船：兰舟、征帆去棹(往往比喻孤舟)、樯撸(借代大船、战船)。
3、夫大寒至，霜雪降，然后知松柏之茂也；
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5、古时合浦地盘产珍珠，可地方官员很贪，珍珠都自动移到别的地方。东汉的孟尝到这里来当太守，革除贪污流弊，珍珠又回到合浦来了。故以“还珠”喻官吏为政清廉。
6、寒山、秋水、孤烟、芦花、秋夕、秋荷、残阳、桐叶、衰草、黄叶、流萤、霜晴、秋兰、露冷、霜天、鸿声、落叶、夕阳、霜气、夕岚、秋月、冷露、冷桂、寒雁、残霞、渔火、寒塘、去雁、老松、半月、霜月、婵娟、凉雁、虫吟、雁阵、月斜、塞鸿、霜叶、枫林、西风、霜华、寒星、北雁、菊黄、黄花、桔子、蟋蟀、采菊、菊花、荞麦、燕去、清秋、独鹤、昏鸦、寒山、飞霜、清笳、孤灯、林高、残雨、浅沙、荷尽、菊残、橙黄、斜阳等。
7、君子之行：后来一般文人以此指代自己怀有节操的囚徒生活。
8、鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
9、唐李白《梦游天姥吟留别》：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”
10、(3)邵雍精通易学。说白了就是很会算命；
11、(1)诗人采用夸张的方法，抒发对祖国河山的热爱之情(√)
12、(4)邵雍最适合读的一首作品就是这首《山村》。
13、(瘦)马：奔腾追求漂泊
14、99条期末学生评语，写期末评语不用愁！
15、包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“吟”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。
16、对友人命运的态度；
17、采菊、采薇：描绘隐居生活。
18、飞流直下三千尺，日照香炉生紫烟。
19、词的牌与题：词牌与词的形式有关，规定词的调、字数、平仄等；词的题目与内容有关。如辛弃疾《江城子·密州出猎》“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目。
20、梳理同一意象和物象可能出现的意境，帮助同学们通过快速识别意象来判断整个诗词的基调。
三、表达同学之间情谊深厚的古诗
1、指囚犯。如骆宾王《在狱咏蝉》：“西陆蝉声响，南冠客思深。”唐李白《留夜郎闻不预》：“北阙圣人歌太康，南冠君子窜遐荒。”
2、除夕，农历十二月最后一天，团圆之意夜半：愁思怀旧。
3、(2)让学生用自己的语言,叙述诗的第二句所描写的景象。
4、送别类(表达依依不舍之情；叙写别后的思念)
5、①明月蕴涵边人的悲愁。
6、(2)下阕中的“雁”这一意象具有怎样的特点？表达了词人怎样的情感？(6分)
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8、羌笛、杨柳：以边塞不会出现的意象反衬边塞生活的荒凉。
9、(宋)葛长庚《水调歌头·江上春山远》
10、意象表达的不同意境与情感
11、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
12、方寸：典出《三国志•蜀志》，指人的心。
13、乌鸦：常用以描写荒凉之景，表凄清之情；也指小人、俗客、庸夫。
14、后庭花：荒淫而亡国的陈后主所作的乐曲，借指统治者的荒淫无度。
15、(寻春:自行寻春—请人唤春—询问黄鹂。)
16、树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利
17、散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括有小令、套数(套曲)两种。
18、D．本词结尾的“这闲愁，夜深尤苦”，一个“闲”字，在悲愁的氛围中透出了一种自嘲，流露出闲暇轻松之感。
19、《诗经·小雅·小宛》：“螟蛉有子，蜾赢负之。”
20、唐王昌龄《从军行》：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”
四、形容同学之间情谊深厚的古诗
1、迢递归梦阻。正老耳难禁，病怀凄楚。故山院宇。想边鸿孤唳，砌蛩私语。数点相和，更著芭蕉细雨。避无处。这闲愁、夜深尤苦。
2、常见的情感描述为：
3、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
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5、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
6、落花：代表生命的短暂，惜春、伤时的惆怅和对于死亡的焦虑、忧伤。
7、他见到嵇康的哥哥嵇喜，就以白眼相待，见到嵇康就用青眼，后以“青眼”指对人喜爱或器重。
8、唐人卢纶《宴赵氏昆季书院》：“咏雪因饶妹，书经为爱鹅。”
9、从“今我来思,雨雪霏霏”可以读出是什么季节什么天气?(冬天,雨雪天气。)
10、⑥行路难——古曲，多言世路艰辛及离别伤悲之情。
11、怀念同学情”的古诗词有：
12、比喻悲伤苦痛、流离失所的人。清龚自珍《己亥杂诗》：“三更忽轸哀鸿思，九月无襦淮水湄。”
13、杨柳“柳”谐音“留”，常作留客之意，又因柳丝柔长，风吹而成缠绵难舍之状，故古人常折柳送别。将别情用柳化成形象语句的是柳永，他在《雨霖铃》中写道：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”。以杨柳岸配合晓风、残月等意象，把自己与情人分别的凄惨之意描绘得淋漓尽致。
14、早莺：表现一种融和骀荡的春意。
15、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
16、黄莺善于歌唱，是春天的象征。杜牧《江南春》：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，杜牧用黄莺歌唱写出江南美丽的春景；白居易《钱塘湖春行》：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，白居易用黄莺鸣啼、燕子轻飞来说明春天的来到。
17、原指《诗经》的《国风》和《楚辞》的《离骚》，后泛指优秀的文学作品或指文采。
18、(总结)这首《咏柳》是一首咏物的诗，通过对于柳树的描写，赞美了春天给大地带来的勃勃生机。
19、理解诗句,了解古诗所描写的景物,体会作者表达的思想感情。
20、(答案)(1)描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。营造了凄冷、感伤的氛围。
五、形容同学情谊的诗句有哪些
1、钓鳌：喻豪迈的举止或远大的抱负。
2、挥手自兹去，萧萧班马鸣。
3、比喻夫妻感情和谐，《诗经》“窈窕淑女，琴瑟友之。”也比喻兄弟朋友的情谊，陈子昂《春夜别友人诗》：“离堂思琴瑟，别路绕山川。”
4、君莫上，古原头，泪难收。夕阳西下，塞雁南飞，渭水东流。
5、淮水：秦淮河是历代王公贵族醉生梦死、彻夜笙歌的游乐场，常借指繁华之所。
6、词的分段：词的一段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。
7、青眼：对人喜爱或器重。
8、有节奏地诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。
9、词形成于唐，盛行于宋。其特点是调有定格，句有定数，字有定声。
10、你认为本词构思中最有境界的词句是哪些?请简单赏析。
11、以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感伤。
12、山中的花海中的浪，知心朋友怎能忘。有心天天去看你，就是时间不允许，发个信息问候你，证明心里想着你。祝你好运连连好梦甜甜!心底有个朋友,心情就会飞翔,心中有个希望,笑容就会清爽;人生有个缘分,梦想就会绵长,时常有个问候,友谊就会起航。一点情谊一点情，一条短信传真情，一样祝福一样心，一样祝你满温馨，一帆风顺好前程，一如既往好心情!不管昨天，还是今天;不管现在，还是将来。我们的友谊永不会被岁月冲淡，多一点关心，多一声问候，多一份浓浓的暖意在心底...同学你还好吗?毕业这么多年，我们一直都没有见面，但每次孤单一个的时候总能另外回想起我们曾经快乐和无忧的日子。同学珍重!
13、想象一下,经过一夜的春雨,第二天清晨的锦官城会是什么样子呢?(晓看红湿处,花重锦官城。)
14、纪念刘少奇同志诞辰121周年
15、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
16、王昌龄《从军行》：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”
17、鹧鸪：旅途艰险和满腔的离愁别绪。思乡、凄清.
18、(春归无行路→若有人知→春无踪迹→问取黄鹂→无人能解。觅春思春伤春之情层层深化。)
19、二关注诗中意象的传统内涵。有些意象是具有传统内涵的，也能表明诗人的思想感情，观点态度。
20、《老子》：“将欲取天下而为之，吾见其不得己。天下神器，不可为也。”
