一、二年级描写春天的古诗
1、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
2、最让人逗的是让主人骑在背上跑，
3、一年之中最美的就是这早春的景色，它远胜过了绿杨满城的暮春。
4、那原始森林是我们祖先的摇篮。
5、春天像一首歌，流水声和鸟叫声，还有小朋友们的笑声。
6、同学们课前已圈出生字，借助拼音认读了生字词，词语能读正确吗？
7、莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。
8、树木丛生，百草丰茂。
9、“柳”左右结构，左窄右宽，右边是个“卯”。
10、小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草软绵绵的。
11、欢迎您为学校提出宝贵的意见和建议
12、江畔独步寻花(唐杜甫)黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
13、垂杨拂绿水，摇艳东风年。
14、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
15、啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面。它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫，真有趣。
16、又送王孙去，凄凄满别情。
17、春满人间大地回春春回地暖
18、自是不归归便得，五湖烟景有谁争。
19、江春不肯留行客，草色青青送马蹄。
20、翠叶藏莺，朱帘隔燕。炉香尽逐游丝转。
二、二年级描写春天的古诗30首
1、.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2、马儿让人逗得时候很少。
3、(赏析)这首词作于建中靖国年间，其时词人与夫君赵明诚新婚燕尔，心中充满对爱情的热情挚着。全篇截取了作者新婚生活的一个侧面，显示她放纵恣肆的独特个性。
4、持斧伐远扬，禾锄觇泉脉。
5、用舞蹈展现生命的多彩。
6、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
7、春满人间春暖花开满园春色
8、又那么遥远......
9、雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
10、一年之计在于春，万物复苏的春天，生机盎然，看！二(1)班同学吟诵的《咏柳》展示着早春的魅力，好像春姑娘正轻抚着嫩绿的柳枝向我们问好呢！
11、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
12、唯德学，唯才艺，不如人，当自励。
13、(赏析)这首诗句句写景，画意诗情，佳句盈篇，可推为刘昚虚的代表作。
14、桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。
15、所以说，幼儿园是没有教古诗词的。从小学一年级开始就在课本里有少量的古诗词，像咏鹅等，以后慢慢逐渐增加的。具体来说有“画”“静夜思”“悯农”“春晓”“一去二三里”“小草”“村居”“小池”。不过也就几十首而已。总的说来是比较简单又顺口好记有一定文学意义的，有一定道理的。希望回答能解决你心中的凝问。
16、(赏析)“造物无言却有情”，作为造物者的天，本来并不具有人类的情感和思维，诗人借助移情手法，赋予自然界人的情感活动和思维能力。
17、节物相催各自新，痴心儿女挽留春。
18、他们，正一步步地让自己蜕变，
19、望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。
20、初春的太阳像个大姑娘似的，恼羞地露着半个红通通的脸蛋向我微笑。过了一会儿，太阳出现了，光芒四射，把金色的光辉洒向人间。霎时间，整个大地充满了光明、温暖。初春的阳光洒在人身上，暖洋洋的，像慈母般的温暖、亲切。伴着小鸟的欢唱，我们去找春天。
三、二年级描写春天的古诗名句
1、波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。
2、译文：信步东城感到春光越来越好，皱纱般的水波上船儿慢摇。条条绿柳在霞光晨雾中轻摆曼舞，粉红的杏花开满枝头春意妖娆。总是抱怨人生短暂欢娱太少，怎肯为吝惜千金而轻视欢笑？让我为你举起酒杯奉劝斜阳，请留下来把晚花照耀。
3、二年级下册第一篇课文《古诗二首》选了两首描写春天的古诗。《村居》是清代诗人高鼎所作的一首七言绝句。前两句写景，再现了江南二月明媚的“春景图”;后两句写人，刻画了儿童放学归来放风筝的“乐春图”，景人合相映成趣，展现了春天生机勃勃的景象，抒发了作者对春天来临的喜悦和赞美。
4、禽鸟也知勤作室，衔泥带得落花归。
5、(2)她在(柳枝)上(荡秋千)，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在(桃花)、(杏花)枝头笑……
6、咏柳(贺知章)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。绝句(杜甫)迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。春晓(孟浩然)春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。春夜喜雨(杜甫)好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
7、不知乘月几人归，落月摇情满江树。
8、二年(3)班小蜜蜂教室
9、烛明香暗画堂深，满鬓青霜残雪思难任。
10、春风轻拂春山如笑春意正浓
11、过中秋，吃月饼，十五元月当空照。
12、200元/月=4次社团课(阅读一本书、读书笔记、演讲等)+《青铜葵花》1本+精美笔记本1个
13、快乐的小水滴们从容的从春风向暖的季节带你悄悄走进夏日的“大剧院”。
14、池上柳依依，柳边人掩扉。
15、薄霄愧云浮，栖川怍渊沉。
16、春意融融春水潺潺满目春光
17、远芳侵古道，晴翠接荒城。
18、国破山河在，城春草木深。
19、上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新。
20、(赏析)作者春天经由宜阳时，因对眼前景物有所感触，即兴抒发了国破山河在，花落鸟空鸣的愁绪。
四、二年级描写春天的古诗有哪些
1、春天在五彩缤纷的花园里。
2、远方的碧草连天，眼前的春燕呢喃，
3、无论君不归，君归芳已歇。
4、日积月累二(帮助他人)
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6、春雨一过，小草从土地里钻出来，像一个孩子刚从被窝里探出小脑袋一样。
7、(赏析)一场意外的暴风雨洗劫了百花，送走了春色，这对谪居柳州的诗人无疑是一种精神打击。冷酷无情的现实、哀凉的心绪触发了他的诗思。
8、1古诗春晓(孟浩然)春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？春夜喜雨(杜甫)好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。鸟鸣涧(王维)人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。咏柳(贺知章)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。大林寺桃花(白居易)人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。清明(杜牧)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
9、泛滥的江河漫出红尘，滑落在荒凉的高原上，顺着水的灵性向下滚动，穿过音乐的眸子，化为滴滴春雨。
10、风摆动的柳枝，那是春天的头发吧？
11、雨具先去，同行皆狼狈，
12、创作背景：王维的《鸟鸣涧》当作于开元(唐玄宗年号，713—741)年间游历江南之时，其背景是安定统一的盛唐社会。此诗是王维题友人皇甫岳所居的云溪别墅所写的组诗《皇甫岳云溪杂题五首》的第一首，是诗人寓居在今绍兴县东南五云溪(即若耶溪)的作品。
13、春种一粒粟,秋收万颗子.(宋朝李绅《悯农》)。
14、《早春呈水部张十八员外》唐代：韩愈"天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。"
15、(赏析)花落了虽又重开，燕子离去了还会回来，然而那眷恋春光的杜鹃，却半夜三更还在悲啼，不相信东风是换不回来的，表现了暮春时节的景象和诗人的感受。
16、白日依山尽，黄河入海流。 (王之涣：《登鹳雀楼》)
17、春眠不觉晓,处处闻啼鸟.(宋朝孟浩然《春晓》)。
18、进德智所拙，退耕力不任。
19、苏溪亭上草漫漫，谁渏东风十二阑。
20、站在舞台上演绎满满的爱。
五、二年级描写春天的古诗五首
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2、晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
3、杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
4、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
5、秦地罗敷女，采桑绿水边。
6、人教版语文六年级下册预习单
7、春水满四泽，夏云多奇峰。
8、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
9、满园深浅色，照在绿波中。
10、兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
11、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
12、千红万紫安排著，只待新雷第一声。
13、带小观众们走进梦幻国度。
14、春风如贵客，一到便繁华。
15、春风轻轻地抚摸着大地，那是春天的小手吧？
16、律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。
17、休对故人思故国，且将新火试新茶。
18、东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
19、合作与探究，理解课文内容，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
20、野径云俱黑，江船火独明，晓看红湿处，花重锦官城。
