一、《水调歌头》古诗原文
1、(2017年·遵义改编)请赏析“起舞弄清影”中“弄”和“清影”的表达效果。
2、这首词的作者是(朝代)的(人名)(2分)
3、后面作者为明月进行了辩解，其实是作者的自我安慰，但是作者的这种安慰带有不理性的情感，仍然将明月的阴晴圆情与人的悲欢离合联系在一起，认为两者之间存在着正相关的关系，但是实际上，这种正相关是不理性的，只是作者自身的感情逻辑使然。
4、(跟杨雨品读古诗词)15白居易《长恨歌》
5、“知诗人”是要了解作者的，或作者创作这首诗的背景；
6、琼(qióng)楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的月宫。
7、“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。
8、明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，今天晚上是何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间？
9、《水调歌头》这首诗词通过中秋醉酒赏月,以奇特的想象抒发了作者政治失意的苦闷和对弟弟子由的怀念之情,表达了作者旷达乐观的人生态度和对生活寄托的美好祝愿。
10、小学生必背古诗词|《四时田园杂兴》
11、在月圆和人圆的双重含义下，才体现了作者感叹月圆人不圆的情感，也正是因为这种转折，导致作者对明月的不满也有了依据，充分体现了作者思念亲人的感情。
12、9)不应有恨，何事长(cháng)向别时圆：(月儿)不该(对人们)有什么怨恨吧，为什么偏在人们分离时圆呢？何事：为什么。
13、明月几时有míngyuèjǐshíyǒu？把酒问青天bǎjiǔwènqīngtiān。
14、这首词是宋神宗熙宁九年(公元1076年)中秋节作者在密州时所作。苏轼曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，熙宁七年(公元1074年)苏轼被调到密州任职。到密州后，这一愿望仍无法实现。公元1076年的中秋，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。
15、这首词所表现的思想情感，本来甚为明显，苏轼因为政治处境的失意，以及和其弟苏辙的别离，中秋对月，不无抑郁惆怅之感。但是他没有陷在消极悲观的情绪中，旋即以超然达观的思想排除忧患，终于表现出对人间生活的热爱。
16、这首词是公元1076年，中秋作者在密州时所作。词前的小序交待了写词的过程：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。”苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。
17、这首词写于宋神宗熙宁九年(公元1076年，即丙辰年)中秋节夜晚。当时，苏轼正被贬为密州太守(今山东诸城县)他的弟弟苏辙(子由)也因与变法派意见不合，远在山东济南，此时兄弟二人已有七年没有相见了。此时，苏轼开怀畅饮直到天明，禁不住思绪万千，乘着酒兴，写下了这篇千古名篇。
18、(跟杨雨品读古诗词)23苏轼《定风波》
19、为什么偏在人们离别时才圆呢？
20、请输入标题abcdefg
二、水调歌头古诗原文诵读
1、小学生必背古诗词|《游子吟》
2、(跟杨雨品读古诗词)7《采莲曲》
3、C.下片起笔的月色描写紧承上片最后两句的入世情怀，由“不应有恨，何事长向别时圆”一问转入抒发怀人之情，表面上对月有怨，实际写与亲人不得团圆的惆怅。
4、12)千里共婵(chán)娟(juān)：虽然相隔千里，也能一起欣赏这美好的月光。共：一起欣赏。婵娟：指月亮。
5、起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。
6、(解析)A苏轼之词感情意蕴丰厚，有潇洒，有伤感，有苦闷，有慰藉，呈现多元化的色彩。但全词总体上是豪放旷达，而非伤感压抑。
7、“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指月亮，说说你对这个名句的理解。
8、苏轼首先吟起自己在此次相聚的前一年中秋，写的《水调歌头·明月几时有》一词。而苏辙想到中秋一过，两人又要再度分开，再聚不知何时，心中满是眷眷不舍，忧伤地吟起了一首新作——《水调歌头·徐州中秋》:“离别一何久，七度过中秋。去年东武今夕，明月不胜愁。岂意彭城山下，同泛清河古汴，船上载凉州。鼓吹助清赏，鸿雁起汀洲。坐中客，翠羽帔，紫绮裘。素娥无赖，西去曾不为人留。今夜清尊对客，明夜孤帆水驿，依旧照离忧。但恐同王粲，相对永登楼。”
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10、下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：(A)(
11、转朱阁，低绮户，照无眠。
12、亲爱的小朋友们，中秋节到了，中秋之夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。在这团圆的日子里，《古诗听听》栏目又和大家见面了，下面让我们来听一首关于中秋节的古诗吧！
13、“悟诗情”指领会诗歌所要表达的情感(思念、理想、社会现实、风景等)。
14、水调歌头·明月几时有(苏轼)
15、“清影意为清冷的影子(1分)营造孤独、寂寞、凄清的氛国，表现了词人的孤独、苦闷(1分)(共2分)
16、小学生必背古诗词|《泊船瓜洲》
17、丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇。兼怀子由。
18、丙辰中秋，欢饮达旦大醉，作此篇，兼怀子由。
19、不应有恨，何事长向别时圆？
20、(4)表现作者对人间生活赞美和热爱的句子：起舞弄清影，何似在人间。
三、《水调歌头》全诗诗句赏析
1、“清影”意为清冷的影子，营造孤独、寂寞、凄清的氛围，表现了词人的孤独、苦闷。
2、小学生必背古诗词|《观书有感》
3、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
4、(2分)起舞弄清影，何似在人间
5、总体上来说，这首词更像是一篇史论，或者是像借史论来抒发自己思想的散文。但其情真意切处，丝毫不比任何婉约词逊色，尤其是“我醉”两句，把兄弟之间的情谊写得生动、绝妙。
6、天上宫阙(què)：指月中宫殿。阙，古代城墙后的石台。
7、月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。
8、(2)想象奇丽，描绘仙界气象空灵的名句是(体现出作者幻想和现实，出世和入世矛盾心情的句子是)：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
9、水调歌头：唐大曲有《水调歌》，是隋炀帝开凿汴河时所作，此调是截取其开头一段另制的新曲。词牌名。相传隋炀帝曾作《水调歌》，唐代将它演变为大曲，“歌头”当为其中序的第一章。双调，九十五字，押平声韵。宋代于上下阕中的两个六字句，多兼押仄声韵。也有句句通押同部平仄声韵的
10、谢安早年隐居逍遥，中年出仕后面对亲友的离别而悲伤，所以一直想要归隐，可直到功成名就之后仍然没能实现这个愿望，只能“遗恨沧洲”。苏轼写这么一段典故，是自省也是自戒，为下阕的议论做好铺垫。
11、D．“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。词人终于以理遣情，希望从共赏明月中互致慰藉，离别之憾可以从兄弟友爱中获得补偿，这样也就能做到“不应有恨”了。
12、小学生必背古诗词|《蜂》
13、接下来的“不知天上宫阙，今夕是何年”是“把酒问青天”中要问的内容，对明月的追逐和赞美又更进了一步。苏轼很想乘风到月宫中看一看，但是又怕那里的氛围太过凄凉，自己抵挡不住刺骨的寒冷。
14、不应有恨，何事长(cháng)向别时圆：(月儿)不该(对人们)有什么怨恨吧，为什么偏在人们分离时圆呢？何事：为什么。
15、丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
16、B．“我欲乘风归云，又恐琼楼玉宇”，“起舞弄清影，何似在人间？”这几句设想，暗示了中秋之夜月色的明丽，夜气的清寒，但不能透露作者对人间终不忍弃绝的复杂心情。
17、这首词以月起兴，与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。
18、子由：苏轼的弟弟苏辙的字，与其父苏洵、其兄苏轼并称“三苏”。
19、A.词前小序的作用是交待写作缘由。
20、何似：何如，哪里比得上。
四、水调歌头古诗全文
1、丙辰：指公元1076年(宋神宗熙宁九年)。这一年苏轼在密州(今山东省诸城市)任太守。
2、苏轼以豪放著称，他的作品魅力体现在了他的人格上。他兼有的大气魄和真性情，方使笔下流出的文字既雄健又有灵气。《水调歌头》写出了豪迈和清旷，不但有境界，而且格调高。读这首诗，如同登高望远，感觉到天地宽阔，而人生如此美好。
3、小学生必背古诗词|《浪淘沙》
4、B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
5、我想要乘御清风回到天上，又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇受不住高耸九天的寒冷。
6、眼中犀角真吾子，身后牛衣愧老妻。
7、苏轼(1037年—1101年)，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，眉州眉山人，北宋著名文学家、书法家、画家，唐宋八大家之一。
8、(4)词的上阕描写作者在天上人间的徘徊矛盾，下阙对月抒怀，表达了乐观豁达的情怀。
9、原文：《水调歌头》宋苏轼shuǐdiàogētóu，sūshì。
10、答：“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。
11、这首词中“”一词照应小序中的“欢饮达旦”。全词带有人生哲理的意味，词人问天，问月，归根到底是问。
12、丙辰年(公元1076年)的中秋节，高高兴兴地喝酒直到天亮，喝了个大醉，写下这首词，同时也思念弟弟苏辙。
13、指出下面词语或句子所表达的情感。
14、小学生必背古诗词|1《望月怀远》
15、(2006年·山西)谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。
16、C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
17、B．词中“我欲”、“又恐”、“何似”之间的矛盾转折，显示了作者感情的波澜起伏。
18、各种调课，各种凌乱的课表……
19、小学生必背古诗词|1《墨梅》
20、拓展资料：《水调歌头·明月几时有》是宋代大文学家苏轼公元1076年(宋神宗熙宁九年)中秋在密州(今山东省诸城市)时所作。这首词以月起兴，与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。
五、《水调歌头》古诗翻译
1、“此事古难全”中“此事”指的是什么？(2分)
2、我想要乘御清风回到天上，
3、结合全诗内容填空。
4、丙辰年的中秋节，我高兴地喝酒直到(第二天)早晨，(结果)大醉，写了这首(词)，同时表达对子由的思念。
5、“乘风归去”表现了苏轼对人世间的不满，而“归”就好像表明他本来就是月宫中的人，只是暂时到人间住一段时间。
6、①“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”
7、公元1074年(熙宁七年)苏轼差知密州。到密州后，这一愿望仍无法实现。
8、苏东坡诗词水调歌头的全文如下：
9、1)把酒：端起酒杯。把，执、持。
10、10)此事：指人的“欢”“合”和月的“晴”“圆”。
11、(2012年·四川眉山)指出下面词语或句子所表达的情感。
12、(跟杨雨品读古诗词)11杜甫《赠卫八处士》
13、(跟杨雨品读古诗词)28李商隐《夜雨寄北》
14、百岁神游定何处，桐乡知葬浙江西。
15、C．词的上阕写月下饮酒，由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活。下阕写对月怀人，由伤感离别转化为对离人的祝福。全词以消极悲观的情绪作结。
16、(2011年·河北)简析“转朱阁，低椅户，照无眠”一句中动词的表达效果。
17、赏析“但愿人长久，千里共婵娟”
18、作者：刘辰翁明月几万里，与子共中秋。古今良夜如此，寂寂几时留。何处胡笳三弄，尚有南楼余兴，风起木飕飕。白石四山立，玉露下平洲。醉青州，歌赤壁，赋黄楼。人间安得十客，谭笑发中流。看取横江皓彩，犹似沈河白璧，光气彻天浮。举首快哉去，灯火见神州。
19、小学生必背古诗词|《江上渔者》
20、月亮什么时候开始出现？我拿起玻璃杯问天空。我不知道天堂里的宫殿，今晚是哪个年份和月份。我想带着微风回到天空，我担心漂亮的玉石建造的建筑物不能忍受寒冷九天。让我们跳舞，享受月光，这是世界上的样子吗？
