一、英语心得
1、LZ好啊，我现在是大二的学生，英语专业的。个人觉得英语还是不错的。高一时怎么学习英语基本上忘了，我记得我高三的时候我们老师是每天要我们做试卷，真的坚持要每天做才有效果。当时我的单选和完行天空不好，就去买了两本参考书，好象是什么“星火英语”，就是专项练习，效果还不错。反正我高考英语还不错吧。还有要提醒你的是平常的时候多读书，早自习的时候一定要好好读，高中是完全应付考试的，到了大学你就会知道口语的重要了，所以多读，把发音纠正好。大学里如果英语口语好的话很有用的。嘎嘎。
2、决赛中准备充分要抓学生。
3、我的英语教学习惯
4、具体方法可以参考我写的文章《自然外语学习法》。就在头条里。点击本文右上角的关注二字。点击头像进入我的主页。点击文章就能看到，置顶的就是，同时你也可以看看我刚刚上线的专栏课程，就是讲语音知识的。叫做《散木新概念英语课堂，语音入门》，主要讲自然拼读。点击专栏进入专栏课程，点击专栏标题进入专栏就能看到。
5、at the same time ,i want to learn a new language.and then,i can speak with foreigner.
6、参赛教师课件的设计精心
7、教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
8、随之而来的，是成绩的一天天提高。在成绩的刺激下，渐渐地，我也喜欢上了这门课。当然，付出是有回报的，我收获了接近满分的中考英语成绩。
9、比较两个同类事物重要，比较时的体会更加重要。
10、暖暖3岁的时候，非常喜欢《小猪佩奇》和《冰雪奇缘》，我就给她看这两个主题的原版动画片。有时候在路上开车，不建议她看视频，我还给她找到了原版的音频，播放给她听。因为她对这两部动画片实在太熟了，所以在听熟悉音频时，她的大脑里会出现熟悉的画面，还可以更好地起到情景对应的作用。
11、关于“说”这个部分，非常重要，语言最终的结果就是接收和输出，如果只是接收而不能输出，这门语言就是失败的。
12、现代教学论指出，没有交往，没有互动，就不存在或不发生教学，那些只有教学的形式而无实质性交往发生的“教学”是假教学。教师从认识到实践，根据小学英语教学大纲，考虑教材的内容和形式的实际，结合小学生的年龄特点和学习外语心理的特点，突出听说训练的地位，使学生的听说能力与教学内容的程度较为一致，培养了学生初步的运用外语的表达能力和交际能力。但与此同时，亦出现了忽略笔头练习的倾向。即使采用了笔头练习，但却缺乏科学的设计及合理的编排。在这次活动中，在每个教学的过程中，每个老师都能充分利用课堂，珍惜每一分中，提高课堂的实效，也就是我们平时所强调的实效性。最明显的是每个老师的课堂上都注重了听说读写，其中练习的内容也多样化了。
13、在教学中，通过师生信息交流、多媒体设备的辅助，学生学习了新句，理解了课文，拓宽了视野，有效地增大了知识容量，有趣的画面，回味无穷的交流，大大提高了教学效率和教学效果。本次观摩课充分体现了听说领先、读写跟上的教学原则，几乎每一节课中教师都根据教学内容安排了阅读、写作练习。教师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强，整个课堂有张有弛，学生始处在高度兴奋、高度思考运转的状态。在这两天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：
14、教师的个人魅力在课堂上的作用
15、李兰香老师制作的卡片形象而生动，促进了学生学习英语的积极性。在真实的情境中感知和学习语言，学生易于接受。
16、科学、合理的评价。
17、同事上的戴尔英语。有些基础底子的就直接学第二册了。但是第二册上完后还要再上一次。学习效果就更好些。每天晚上差不多都有课。有经济基础的还请了个外教。
18、复数：experiences
19、在学习英语的过程中，让我感慨颇多！回想起，当初的上课时的情形，一切是那么的清晰，仿佛就像是发生在昨天一样。
20、在学习的过程中，并不是死记硬背的单词和语法规则，而是在课堂上我们要参与。在上课的时候我们一定要听从老师的指挥积极的参与，对话，讨论发言要敢于开口，不怕出错，珍惜课堂上的每一分钟。
二、财会专业英语心得
1、另外，由于大脑里没有语音基础，导致很多本来应该互相有联系的知识，建立不起来联系，使你的知识不成体系，都是零散的一堆一堆的，无法做到提到一个知识，就能把其它知识也都联系起来。所以就感觉，什么都学过，但又什么都不会。
2、文本设计的好坏是上好课的前提要素。
3、当我听完这7节课时，感慨良多，虽然在我们这个地区小学英语起步很晚，但这7位教师的专业水平都是非常过硬的。整个7节课的下来，所有教师都基本实现了全英课堂教学，即使是在三年级的课堂上，老师们也是努力进行全英教学，借助身体语言和手势语，孩子们也可以理解老师们的意思，这样一来，既为学生们营造了一个说英语听英语的环境，又能对学生们的听力进行很好的训练。这一点，在我自己以后的教学工作中，我一定也多说英语，努力做到更好。
4、在这次听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：
5、点读笔和有声绘本都是不错的工具，不仅能让孩子听标准的原声，还能让孩子跟着读。
6、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；
7、acquaintance
8、优质课听课心得体会范文(精选6篇)
9、多读，多练，多听，多说，多写，多积累，认真听讲上课认真听是很重要的，这样可以帮助你记住老师说过的知识点。如果你还是记不得，那课后就要多花点时间背诵。另外要听磁带培养语感，多做一点练习也是必要的。单词和词组一定要背，不然最基础的都不会。语法要好好听，重点地记笔记，回家在反复看，直到理解。其实最主要的就是理解了，相信你一定可以学好英语！！~~加油~
10、踏踏实实教学是最聪明之举(下)
11、又笨又懒，还想走捷径的人只能说明你在英语学习方面不靠谱。
12、通过听课使我清晰地认识到：我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。教师在注重知识传授的基础上，更重视学生的德育教育，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师多用英语OK，Verygood.Wonderful.excellent等鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去。
13、魏海莉老师的课，通过自拍的Video更近一步的使学生熟知重点句型，通过视觉、听觉的刺激，让学生深刻的感受到所学语言在真实生活中的运用。
14、n.相识;相识的人，熟人;对…有了解;知识，心得;
15、n.经验，体验;经历，阅历;心得;
16、不断创造他们对知识的理解的“深坑”
17、最近写了很多给孩子做英语启蒙的经验，也跟大家分享过5岁多的暖暖是怎样在一年多的时间里，从一个只会个别单词的英语小白，成为在很多词汇、表达上都让我瞠目结舌的小英语通。
18、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；多媒体英语教学有助于教师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的交流容量，丰富和完善教学内容。集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为学生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。
19、课前互动是一个很关键的环节，老师们大多数从自身的生活着手，利用歌曲、说唱或着做一些小游戏来活跃课堂气氛。
20、我大约花了一年半的时间一边听VOA的“SpecialEnglish”一边模仿里面播音员的语音语调；大约又花了一年半的时间一边听NewConceptEnglish一边模仿课文录音的语音语调。经过比较并结合自己的情况，我最后决定还是适合模仿BritishEnglish。
三、英语心得体会800字
1、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动。
2、首先，根据自己水平和兴趣选择合适读物：原版分级阅读绘本、书虫、名著简写本、英文原著等。
3、丰富的教学资源，创意的教学思路
4、在这7节课中，每位教师的课准备的都很充分，课程设置也很合理，表现力都不差。但只有2位参赛者获得一等奖，去省里进行比赛。回味这2节课，我觉得他们胜在课堂上对学生的关注程度上。这两位老师，同时上三年级的英语课，针对三年级的学生，他们既把课堂进行了全英教学，又在课堂上关注学生学习的能力，学生接受快的，很自然的进入下面的内容，而学生难以接受的内容，老师则进行多次讲解，这样一来学生学会了，听懂了，就会有意愿跟着老师的步调进行，课堂的参与度就高了，课堂气氛也就出来了。这样一来，课堂效果就非常完美了。
5、并不是所有的英美人士的录音都适合自己模仿。在你的语音语调定型之前，你要选择一种语音语调作为模仿的对象。你不能一会儿模仿“英式英语”一会儿模仿“美式英语”，到头来弄得你的英语语音语调“neitherBritishnorAmerican”。
6、上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后，产生了不同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具有共性的群体规律。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。
7、我给暖暖买过好多教材和配套的点读笔，小河马、毛毛虫、小达人、优彼等等。因为有了点读笔，暖暖好像发现了一个有趣的新游戏，变得超爱学英语，自己拿起笔来不断的点点点，一遍遍听，然后跟着读。她还会努力去模仿点读笔里的发音，听着她奶声奶气的标准英文，觉得真的萌死了。
8、QueSHanEducation·Teachersaid
9、时间：5月24日地点：北京天桥剧场
10、俗话说“好的开头是成功的一半”,课前的几分钟对学生的学习状态有很大的影响，如果老师从一开始就把学生的注意力和兴趣都调动起来，课堂效果肯定事半功倍。小学英语的课前活动中，老师习惯通过儿歌，绕口令等丰富有趣的活动来吸引学生的注意力，让学生尽快进入宽松愉快的课堂氛围。《英语新课程标准》主张英语教学把语言实践活动作为重要的组成部分，综合运用语言的能力也是英语学科核心素养的基本要求。所以，在课前如何有效的组织教学也是一个值得深入思考的问题。
11、这次活动我为妈妈们精挑细选了10份超值大礼。大家都知道我是一名旅游爱好者，所以10份礼物都是和旅游相关的产品，希望妈妈们喜欢。话不多说直接上奖品：
12、不知不觉晨读已接近尾声，在这次晨读中陪伴我度过的东西有很多，其中我的两位晨读小老师是最让我印象深刻。 我体会到早晨真可谓是一天最美好的时间段，所谓“一年之季在于春，一日之时在于晨。”
13、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证
14、教师授课是艺术，学生上课是享受艺术，听课则是对授课艺术产生课堂效果的见证。
15、为什么说你笨？因为你的基础如此薄弱，还异想天开企图弯道超车，急于获得成功的秘诀，这说明你笨。
16、如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。
17、前排左一为Ben,前排右一为本文作者
18、投稿邮箱：qsjyxcb@1com
19、此次活动，所有老师都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。本次讲课教师的课件设计的都很精美、实用。由于本次讲课的重点是动物，There be 句型和How many,教师利用多媒体的优势，很好的操练了这些重难点。如利用课件设计的“魔术展示”、自编的chant等。
20、3)有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。
四、英语心得体会
1、踏踏实实教学是最聪明之举(上)
2、我研究了一下，那些说“自己英语不好”的妈妈，她们所讲的英语不好，主要体现在三个方面：中式英语、口音不标准、词汇量少单词不认识。那自己在英语上都有这三种问题的父母，应该怎么给孩子做英语启蒙呢？我结合了自己和身边朋友们的经验，总结了一些方法，希望能对妈妈们有所帮助。
3、阅读为主。听说读写中，阅读是最最重要的，要精读，一定要精读。
4、价值425元的长隆欢乐世界门票2张*2
5、三十多年前我在学校当老师的时候曾经有一段时间我一边听中央人民广播电台和CCTV新闻联播节目一边不由自主地跟着模仿播音员的语音语调，就哪怕是当着家人的面我也这样做，这没有什么不好意思的。播音员字正腔圆的播音很舒服、悦耳，如果只是心里面跟着模仿那可不行，要跟着模仿读出来才过瘾。
6、优质课听课心得体会
7、如果大家也希望我多分享在暖暖学龄前英语启蒙方面的心得，可以给我点个赞，算是对我继续写下去的鼓励吧！
8、其次，谭老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。其中谭老师对学生采用师生对话引出新课内容，充分调动学生已有的知识储备，让学生的思维活跃起来，并且在每个教学环节中对学生的.要求清楚明确，难易适中。我个人认为倘若老师能稍微放慢教学节奏，删除部分内容，留给学生足够思维空间，让学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。
9、首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。谭老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。互动模式多样，采用看图或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
10、上了初中，英语被当做三大主课之一。恰好的我的班主任也是英语教师。无形之中，英语变得重要起来。虽说也是从abc教起，但我刚开始的英语成绩却也平平。为了改变这一状况，我在初一下学期开始努力，每一天往教师办公室跑，向她请教。
11、有规律地提供各类资源、固定时间亲子阅读、每天听音频磨耳朵、培养孩子对英语的兴趣和热爱，并且做到日复一日坚持不懈，每天哪怕只有15分钟，久而久之也能成为习惯。
12、以上就是我对英语不好的妈妈如何给孩子进行英文启蒙的分享。
13、当然，你绝对不会承认你又笨又懒，不靠谱。这是最悲哀的地方。
14、教无定法，贵在得法”，随着“双减”政策的落地和现代教学思想的发展，英语教师们大胆尝试了不一样的英语课堂。让我们欣赏一下这些精彩的片段吧！
15、真的是“萝卜青菜，各有所爱。”只要自己喜欢就好。
16、这个例子说明我们除了要用心学习之外，高人指点也是十分重要的，否则你的努力是盲目和低效的。
17、坚持。英语学习没有捷径，如果非要有，那么坚持是唯一的捷径。
18、“用心写字，用字写心。”
19、要想有好的语音必须要多听纯正的英语。这个道理可能很多人都懂，但是“多听”也要看你是怎么样多听。
20、媒体辅助，课堂效益更佳。
五、英语心得体会200字
1、多“说”。自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。
2、预赛中个人展示要抓眼球。
3、说一说英语教师的语言素养
4、有些英语学习者听了Ben的朗读录音之后，非常迫切地想知道如何做才能读出第二种感觉，朋友Ben建议他们仔细阅读他的旧帖，用心去体会。
5、那么，如何学习自然拼读呢？
6、小学数学听课心得体会
7、学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。
8、如果你是聚焦听力内容的多听，那无助于你的语音的改善；如果你不仅聚焦听的内容，而且也一边听一边刻意模仿语音语调，经过一段时间你的语音会逐步改善。
9、我曾经在《一年十几万的全外教幼儿园，是这样教孩子学英语的》里面有提到过，暖暖不算英语零基础的孩子，在刚刚转入国际幼儿园的时候，几乎完全没办法跟外教和小朋友交流。让我没有想到的是，相隔半年，有一次我们跟暖暖聊起冬眠的动物，暖爸顺口说了一个冬眠的单词“Hibernation”，暖暖居然扭扭捏捏的在白板上写出来了。虽然字母i和y不对，但已经非常让我惊讶了。
10、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
11、参与方式：你和闺蜜在暖暖妈爱分享的后台回复：“母亲节”。如果你们两个收到的插画一样，你们就有机会赢得母亲节专属礼物。
12、●奥运落下帷幕，看各国如何奖励奥运健儿？
13、输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他经过对自己的测试，得到了一些数据。
14、这些你都知道了，才算是语音学好了，才能利用语音知识解决读单词和记单词的问题。有了这些知识，你再去听，再去读，就轻松多了，更重要的是清晰多了，你不再稀里糊涂地学习了。剩下的问题就交给时间就行了。
15、现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
16、我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。教师在注重知识传授的基础上，更重视学生的德育教育，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师多用英语OK，Verygood.Wonderful.excellent等鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去。
17、英语思维，就是用英语去思考。一见到某个场景，脑子里就能有英语的整句出现。而不需要先用汉语想，再人工的翻译成英语。这就需要我们在日常积累大量现成的英文表达。而对孩子而言，就需要在生活中或者在看动画片、读书的过程中积累。
18、了英文写作中的练习技巧，会使英文写作的努力有更大的收益。
19、口语流利，发音准确，课上尽量多的使用英语。只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言。
20、(2)借助英语学习工具让孩子说的更标准。
