一、用古诗表扬孩子
1、面对这些特别的期末评语和这位才华横溢的班主任，初三(9)班的家长们惊喜又激动，纷纷被赵老师这份用心感动，直呼“喜提‘别人家老师’的感觉真好！”“比我们还了解自己孩子！”
2、日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。——《闲居初夏午睡起》杨万里
3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
4、近看更是迷人，鲜丽如绿波间绽开的新荷。
5、远而望之，皎若太阳升朝霞。
6、黄河落天走东海，万里写入胸怀间。
7、我们提起少年，当与暮气庸碌相斥。
8、“赠人玫瑰，手有余香”，表扬孩子的热心能鼓励他多帮助别人。同时也能让他知道，懂得求助别人、从别人的经验中学习，也是克服困难的方法。
9、译义：好奇的孩子见了我都不认识，笑着问：“老人家，您从哪里来。
10、译文：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，新叶长出还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花就再也找不到了。
11、虽然你没有一簇樱唇两排贝齿，但你的谈吐高雅脱俗，机智过人，令我折服。
12、相逢如是莫轻看，换得梅花扑鼻香。
13、一个人的力量是有限的，再怎么优秀的人，只有在团队中才能更好地发挥自己的作用，当孩子懂得与别人一起顺利完成任务时，表扬他的合作精神吧！
14、它应该是创意和思考的积累哦，是孩子在尝试无数次可能性方案之后才收获的脑洞大开呢！所以，表扬“有创意”就对啦！
15、认可孩子自觉学习、认真读书、积极做好一件事的态度，比只看到结果更重要。
16、徐锦欣十分感激赵老师的谆谆教诲和点拨鼓励，寒假第一天专门写了首有赵老师名字的藏头诗表示回赠：“赵腾飞鸿金卷路，不求名利且教书。武当壮夫须上马，文曲天星求点旁。杰书严苛授徒子，惧师臧否躲三藏。不知深夜阑珊处，暖衫伏案诗三行。”
17、老师欣赏你的勇气。
18、译义：大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家门口编织鸡笼。最有趣的是三儿子，他是那么调皮地玩耍，躺卧在溪边剥莲蓬吃。
19、不要随便说一句“你真棒”，要选择合适的时间和场合，让孩子感受到你发自内心的认可。
20、十年种木，一年种谷，都付儿童。——元好问《人月圆·重冈已隔红尘断》
二、用古诗表扬孩子美丽
1、如果父母总是很巧妙地常常使孩子在快接近尾声的时候可以把事情做完，就能使孩子获得成功的感觉，孩子完成了任务，就表扬孩子“真不错”、“又长大了”等
2、如果孩子不配合，家长可以稍微拉长面壁时间，直到孩子承认错误再跟他讲道理。
3、朝牧牛,牧牛下江曲。夜牧牛,牧牛度村谷。 荷蓑出林春雨细,芦管卧吹莎草绿。乱插蓬蒿箭满腰,不怕猛虎欺黄犊。 ——李涉《牧童词》
4、批评孩子前，家长先进行自我批评，放低身段，迅速拉近跟孩子的关系。
5、不能在孩子起床时、睡觉前、吃饭时、生病时批评他，这会直接影响他的身心健康。
6、“赠人玫瑰，手有余香”，助人是一种美德，一定要表扬孩子的热心，鼓励他多多帮助别人。
7、不只大人需要被尊重，孩子同样需要被尊重，孩子的内心比我们想象的更加脆弱敏感。
8、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
9、事后，及时安抚孩子，或拥抱、或微笑，让孩子知道你没有对他失望，要他更有自信。
10、常恐秋节至，焜黄华叶衰。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
11、从小这样吃饭的孩子，长大注定“低人一等”，妈妈别不在意
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13、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
14、清俊之姿有如玉树临风。
15、并不是刻意要在人前赞美你，
16、家长要换位思考，理解孩子这么做的目的，找准批评的切入点。
17、批评孩子≠骂孩子，父母更不能向孩子宣泄情绪，应该简明扼要地指出错误，然后再教育。
18、十岁裁诗走马成，冷灰残烛动离情。——唐代：李商隐《韩冬郎即席为诗相送其一》
19、点(在看)让更多人因你而受益??
20、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
三、表扬孩子的古文
1、少年风姿俊秀，超逸潇洒，
2、当孩子给你呈现一幅漂亮的画，或是他的其他成绩时，不要被喜悦冲昏了头脑，记得肯定他为此付出的艰辛和努力。
3、中秋佳节：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。儿童生活：草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。赞美瀑布：日照香炉升紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
4、这面容，容光焕发如秋日的菊。
5、孩子睡觉前1小时，家长带着做2件事，坚持下去对娃一生都有益
6、马踏青山波澜怒，疾风骤起云飞扬。
7、孩子你背的古诗真好，这是妈妈今天最棒的收获。
8、可哪里去找这样的你，率真自由的你，
9、紫牛新闻记者翻开初三(9)班学生的成绩册，每人的期末操行评语里都整齐地贴着一首藏头诗。细细阅读可以看出，这些藏头诗里不仅藏了学生的姓名，也藏了他们的个性和爱好，更藏了赵老师对学生的殷殷期盼和美好祝福！
10、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
11、孩子的奇思妙想是创意和思考的积累，是孩子再尝试无数次可能性方案之后才收获的脑洞大开，表扬“真聪明”不如表扬“有创意”。
12、与君歌一曲，请君为我倾耳听。
13、古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
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15、百川东到海，何时复西归？百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？
16、霓裳奏罢唱梁州,红袖斜翻翠黛愁.应是遥闻胜近听,行人欲过尽回头.
17、参与活动能开拓视野，当孩子积极踊跃地参加活动，并在活动中表现不错时，一定要鼓励他的参与感。
18、不能盲目地批评，要通过科学的方法让孩子意识到错误，并且找到改错的方法。
19、行路难！行路难！多歧路，今安在？
20、评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。可曾记得，那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船?
四、表扬孩子诵读古诗的语句
1、《激动的眼睛》在繁花喧嚣的日子里六月告别春风的季节一颗颗晶莹剔透纯洁无比的心翼翼的绽开翠绿色的幕幔缓缓开启舞台上粉黛浓妆的小天使咿咿呀呀地细诉着满树都是鲜艳的故事天空湛蓝如水是谁用润湿的红手帕捂住自己激动的眼睛。《六月里的孩子》作者：时空交响是谁在阳光里洒下满地的欢笑是谁让风儿捎来纵情的歌唱是谁摇曳柳枝快乐地舞蹈是谁脚踩雨洼顽皮地嬉闹噢是六月里的孩子。。。。。。
2、当看到孩子终于学会了骑自行车，你是否会激动得说不出话来？其实孩子比你更激动，那是他不断地摔倒、站起来，再摔倒、再站起来，反反复复许多天的成果，难道只能换你一句“你真棒！”吗？请你好好地表扬他的毅力，一直以来的坚持。
3、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。——《清平乐•村居》(宋)辛弃疾
4、象吕尚垂钓溪，闲待东山再起；伊尹乘舟梦日，受聘在商汤身边。何等艰难！何等艰难！歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！
5、操作提示孩子每做一件事情，不管事情做得是对是错，如果得到了表扬，他就会得到鼓励的暗示，而他的这种行为就会继续
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7、欣佩将意付长卷，春草池塘知寸心。
8、尽管很难，但你一直没有放弃。——表扬坚毅
9、迫而察之，灼若芙蕖出渌波。
10、让孩子知道，犯错后会失去父母的关心与爱护，以后就要避免犯错。
11、牧童骑黄牛，歌声振林樾。——袁枚《所见》
12、十岁裁诗走马成，冷灰残烛动离情。——出自唐代李商隐的《韩冬郎即席为诗相送其一》
13、(释义)：早晨去放牛，赶牛去江湾。傍晚去放牛，赶牛过村落。披着蓑衣走在细雨绵绵的树林里，折支芦管躺在绿草地上吹着小曲。腰间插满蓬蒿做成的短箭，再也不怕猛虎来咬牛犊。
14、缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。浮云不系白居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。——宣宗李忱《吊白居易》
15、绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。——《观游鱼》(唐)白居易
16、不要夸孩子“你真棒”！是要我们不要去表扬孩子、鼓励孩子吗？其实不然，而是要我们不要做表面的赞扬，应该要告诉孩子他们哪里做得好了。斯坦福教授：请用以下12种语境表扬孩子。
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18、译义：半夜叫醒儿子乘着天刚亮去耕田，孱弱的牛没有力气，慢慢艰难的前行
19、高阁一束落尘处，惜向他人诉衷肠。
20、当孩子给你完整地朗读了一首古诗时，先不要被兴奋给迷住了，想想孩子在背诵古诗时所付出的努力，你是否会被感动到？那么请真心地去表扬他，让他知道努力是多么令人敬佩的精神。
五、表扬孩子的古诗词
1、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》
2、解释：读到一本好书，心中十分高兴，与知心朋友亲切交谈，心中十分高兴，世界上的事往往是这样美中不足，人生百年，有多少次能够欢笑开怀？
3、一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。
4、阳春布德泽，万物生光辉。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
5、牧童骑黄牛，歌声振林樾。
6、清水出芙蓉，天然去雕饰。
7、5000分钟(经典诵读)音频
8、携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
9、鼓励孩子坚持下去，不要给他太大压力，父母的认可会激发孩子的毅力。
10、译文：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
11、创作过程中，有些诗因为想起学生的某一件事情，便会一气呵成；有些诗一开始找不到特别恰切的词句切入，也会颇费踌躇，“这时候往往就停下来，再看看孩子们的言笑状态，或是聊聊心路历程，也许就有了新的主意。”
12、看到孩子精美的作品时，别只说一句“好看”，为什么精美，是因为每个细节都被孩子考虑进去了，请认真地去欣赏，表扬他细节处理得很好。
13、今日话题：批评和表扬孩子，哪种方法更能让孩子进步？
14、孩子的“第一次”勇于尝试最需要肯定，无论结果如何，认可孩子的勇气，孩子就会勇于挑战。
15、《牧童》唐代：吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明《舟过安仁》宋代：杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风
16、你今天背的古诗真棒，希望以后都这样。比老师背得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。看到你背的古诗，老师就仿佛看到一个顶天立地的男子汉。你背古诗词的质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。孩子你背的古诗真好，这是妈妈今天最棒的收获。
17、昔年有狂客，号尔谪仙人。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。声名从此大，汩没一朝伸。文采承殊渥，流传必绝伦。龙舟移棹晚，兽锦夺袍新。白日来深殿，青云满后尘。
18、双方都需要，但要适可适当。努力因为什么，因为换来的成绩，表扬成绩，说明他的努力结果。这并不矛盾。可是，你不能太多，也不能太少。太多了，他会得意洋洋，或者习惯成自然，再者会起反作用。太少了，孩子渴望，他需要被认可，有二种可能，一是他更加努力，来证明自己的能力。二者，他放弃了，作太多，都不会被人认可。所以我觉得，教育孩子，确实让为人父母再次获得学习的机会。
19、译文：(您的儿子)十岁的韩偓文思敏捷的就像东晋的袁虎一样，走马之间即成文章。
20、瑶林琼树灼然玉举世之干将
