一、倾听反馈的诗词
1、中华戴氏宗亲总会邮箱：396025387@qq.com
2、倾听，在沟通和交流的过程中是很重要的一项。学会倾听，让人感觉他会很有礼貌。所以都需要我们去学习。根据对方的想法和状态，学会倾听，而作出适当的提问，就是我们说的反馈技巧。
3、范涌峰：论基于核心素养的学校特色发展
4、师：用计数器来计算25+谁来说说你是怎么拨的？
5、无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。李煜
6、|对话圣贤，我们感受千年文字的力量|
7、师：(慢慢地说)所以你认为诗中的这些儿童都是有理想的。
8、跟着小萌一起学习诗词吧！
9、倾听的时候，还要注意这些要点：
10、在日常人与人的交往中，我们都有很多需要注意的细节，比如在倾听别人意见时更能体现一个人的素养，在这过程中切忌：一心二用，注意力不集中；心不在焉，存在忽视对方；中途打断，自己滔滔不绝，大谈见解；不站在对方的立场上随意发表自己的言论；误把自己看作主角，而把倾诉者视为观众！
11、这个道理同样适用在孩子的教育中，有时候道理讲多了，反而会引起孩子的反感。
12、真心感谢Dr平台和指导老师的孕育，才有我今天的成绩，更要感谢包老师等老师们，时常为我们传经送宝，为我们送上最好的心灵鸡汤，包老师不愧是诵友们的引领人，家乡人民的贵客。还有许许多多像毛老师薇老师俏老师等乐于奉献，赋有爱心和正能量的老师们，早安朗读正因为有您们，才会有今天如此庞大的团队，为松阳增添了一道最靓丽的风景线，成为了田园松阳的金名片。
13、出自唐代李白的《月夜听卢子顺弹琴》，可惜钟子期早已死去，世上再也找不到那样的知音。钟期，指钟子期。此句借用“钟子期”、“俞伯牙”典故喻己，表达出诗人知音难觅的孤寂落寞之情感。
14、家谱须跟踪，寻祖找宗苗。
15、清风徐来，便含苞微笑；暴雨落下，依然有挺立的脊梁。
16、挖掘学生表现的多重价值
17、我觉得自己：心态变好了，身体比以前健康了。
18、师：快给李某某(学生姓名)鼓鼓掌！他提出了一个特别有价值的问题。
19、当我们听到一件事时，我们习惯于先指出对方错误的地方。也就是说，找出别人的错处，要比我看出对方值得称颂的地方容易多了。
20、《疗愈音乐》中国最美音乐微刊
二、倾听的评语与反思
1、明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣
2、绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
3、雪消冰又释，景和风复暄。
4、新意拳养生功法，奇妙的养生运动
5、以上就是今天土能跟大家分享的一些人生感悟和体会，希望有共鸣的朋友积极留言，愿我们的写作和你的阅读，都能让我们的心灵获得能量！
6、另外要注意不要激动，不要匆忙下结论，不要急于评价对方的观点，不要急切地表达建议，不要因为与对方不同的见解而产生激烈的争执。要仔细地听对方说些什么，不要把精力放在思考怎样反驳对方所说的某一个具体的小的观点上。
7、文笔超流畅，启示引导好。
8、健身运动，重视细节很重要
9、2017年10月29日，那天清晨，我怯生生地走近西屏山公园，朗朗书声吸引了我。“来吧，和我们一起共早读”，伙伴们盛情相邀，我欣然走入早安朗读团队———从此，追随的脚步不曾移开！默默地跟随伙伴们学习、参与、感悟，一周朗读，一篇经典，一次蜕变！伙伴们阳光、自信、理解、包容、友爱，用真情接纳我，用热心帮助着我，让我倍感温暖，抛却曾经的忧郁走向阳光！
10、原题：你会听吗文：呦爸图：呦妈
11、汀沙生旱雾，山火照平川。
12、天气预报先，为民想周到。
13、让我们与传统文化之美再次相逢。
14、写在庆祝松阳早安朗读一百周时之感想
15、祝贺《早安朗读》100周啦！这是一个值得庆贺、回味和纪念的特殊日子。此时此刻很想用几个词来表达一下心情和想法。
16、当然，谁也不曾规定，每个人都有既定的人生轨迹，我也去参加了贵阳一中的入学考试，只是依然落榜，意料之外情理之中吧，我没有难过，只是更加认识到了自己的渺小。
17、燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
18、当苏丽高兴地把这件事告诉我时，我也笑了，“看来需要注意方法的不仅仅是儿子啊！”
19、那颗疲惫、浑浊的心在柔和的乐声里慢慢苏醒、清澈过来。当生命内在的光芒真正被激发，纵算天空没有月亮，心中也会一片皎洁。
20、下面这段教学片段则体现了教师在关注儿童对运算道理的理解的同时，也注重儿童问题提出能力的培养。
三、倾听诗词的声音
1、10个月近40周时光，虽不足你100周的一半，但发生在我身上的改变让我由衷欣喜，也让我的亲友们欣喜，他们告诉我，一向拘谨严肃的我眼角眉梢的笑容更灿烂了，和我在一起更觉温暖了！
2、师：谁能解释这个问题。你能解释吗？(指着计数器上每个位上的珠子说)这都是4个珠子呀！
3、中华戴家报，戴家人自豪。
4、惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。苏轼
5、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
6、要体察对方的感觉。一个人感觉到的往往比他的思想更能引导他的行为，愈不注意对方感觉的真实面，就愈不会彼此沟通。体察感觉，意思是指将对方的语言背后的情感复述出来，表示接受并了解他的感觉，有时会产生相当好的效果。如，当对方告诉你一件他很痛苦的事情时，你可以复述他的情感：“我听了以后也很难过！”
7、范勇田汉族：基础教育集团化办学热的冷思考——基于成本与风险视角
8、例如，当学生同样求解出长方形面积结果的时候，教师相机追问：“你们小组和之前那个小组的方法是一样的吗？”
9、飘飘何所似，天地一沙鸥
10、德孝可以改变人生
11、教师在进行形成性评价的过程中要始终明确每一个课堂教学的评价所对应的教学目标，并据此判断学生目标达成的情况。学生学习困难是形成性评价过程中重点获取的信息，也是师生之间寻求理解的关键。在小学阶段，学习内容的抽象性、先验性对于未成熟的儿童个体来说是困难的，从某种意义上说，儿童学习的过程就是克服和解决认识上、经验上的困难的过程。评价就是发现儿童的困顿之处并给予支持和引导的过程。因此，发现并理解儿童学习之难，对于评价、改进教学具有重要的意义和价值。
12、在课堂教学中最常见的评价是形成性评价。形成性评价是指其结果能够指导以后的教学与学习的评价。(2)形成性评价可以是观察，也可以是一节课上教师的一两句总结或提出相关的问题，描述学生在课堂上的反应，其本质是指基于教育活动展开的一种过程性评价。形成性评价最大的价值就在于在课堂中能够及时诊断、发现学生学习存在的问题，并能通过教学策略的调整纠正问题、改善学习。这种评价是最具现实意义的促进学习的评价方法。
13、语言是人类文明发展的产物，也是传承文明的重要载体，语言在人们交流中产生，也是人们在交流过程中重要的工具。长时间坚持朗读可以让你的发声更加清晰、有力，也可以让你字正腔圆，语言流畅，有助于你的表达，是培养交流和演讲能力的好办法。
14、票数最高的宝贝将成为本期的“擂主”
15、世间的植物大都是先华后实(先开花后结果)，莲花则是在开花的同时，结着果实的莲蓬也同时长出来了。
16、从身心疗愈的角度说，《愿做菩萨那朵莲》更接近心理的艺术表达方式，能诱发听者的身心活力，是一首教化心灵、抚慰身心的心灵音乐。
17、为人父母，你会自我反思吗？
18、亮点2：经典与现代信息技术的融合
19、在这次“乡村讲解大赛”活动中最让我感动的是比赛现场出现了熟悉的身影，是小薇老师、俏老师、清风拂面姐一起来到了现场，抱着学习的心态关注着大局，给我们加油打气，并发现问题及时弃旧图新。总是用“言传身教”的方式让我感受着这份温暖。她们的高尚品德、顾全大局、无私奉献的精神，正是我们想要的“正能量”的传递。这应该就是创始人的初衷吧！
20、86585649(青少年快乐成长之家)
四、倾听与反馈的心得体会
1、在社交上，有些人不喜欢听取别人的意见，心目中只有自己。而且还自以为比别人高明，事事要占上风，好出风头。对于这类人，即使是你有很大的本事，见识比别人高明，也绝对不能使用这种态度。由于你这样的做法，根本没有给别人留下一点余地，而采用趾高气扬而又横蛮的方法，使别人感到窘迫，无路可走，便明智地不想同你一般见识。如果有这种坏习惯的人，所有的朋友和同事，肯定没有一个人向你提供意见和看法，更不敢向你进一步提出忠告。这类人，人们往往不想接近他，并且有时会产生看而生厌的情绪。这类人应当有自知之明，逐渐改变其不良习惯。为什么要听取别人的意见你应当明白，在日常的人际交往中，谈论的话题十有八九不是学术性上的问题，
2、主要刊发宏观教育管理、区域教育管理、学校管理；学校综合评价、师生教学评价等方面的最新成果。
3、感谢此平台，感谢包老师，感谢所有美好的相遇，“不忘初心”传递“正能量”，用我们朴实的言行给更多的人传递光和热。愿我们携手同行，相约200周，300周……
4、“倾听的能力，小时候没有人教给我！”这是我的一个学生常给我说的话。
5、明月松间照，清泉石上流。
6、一个人做一件事能坚持多久？
7、有效的倾听包含掌握有效的倾听方法，在听的过程中随时对交谈的内容进行思考、理解、比较、辨别
8、夜闻觱篥沧江上，衰年侧耳情所向。——出自唐·杜甫《夜闻觱篥》
9、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
10、“我不应该欺负女生。”“你欺负女生了吗？”
11、评价学生，最首要的是关注评价中的“人”，这就体现在教师要学会观察、倾听并记录儿童的行为和语言。下面这则课堂对话就体现了教师对于儿童语言的倾听与记录。
12、课堂中的形成性评价往往是现场性、生成性的，教师一边要关注教学目标的进度，同时也要关注学生现场的反应，并作出相应的决策和调整，也正是因为一个过程中的两面性，有些教师在教学过程中缺少对儿童学习过程和效果的关注，在倾听、交流的过程中流于形式，有时候“听见”不等于“听懂”，也就无法发挥形成性评价改进学习的意义和价值。
13、真心祝福早安朗诵100周生日快乐！我喜欢和大家手拉手共同分享，我喜欢和大家肩并肩共同走过。感谢Dr老师及所有诵友的高贵陪伴，有理由相信，我们的早安朗读之路越走越宽，越走越长……
14、当别人使你不愉快时，我们的做法是立刻反驳、猛烈回击！因为批评、斥责，要比了解对方的观点容易得多。
15、不知不觉中参加早安朗读已经一年了。当初病恹恹的、说话都有气无力的宅女，如今认识我的人都说我变化好大。
16、学生回答：我并没有用面积单位摆，而是用格尺量，就能知道1行能摆5个，能摆4行，一共是4×5=所以它的面积是20平方厘米。
17、后土女娲与高禖神——从河津高禖庙说开去
18、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
19、我侬醉醒自有例，肯向渠侬侧耳听。——出自清·龚自珍《已亥杂诗 259》
20、六种味道对感官情绪与身心的影响
五、表达倾听反馈
1、在职场上，学会如何表现自己是一件非常重要的事情。很多人认为“说”比“听”更能展现自我。这并没有错，但是你是否想过自己所说的是不是能被团体所接受？在日常生活中，有些人在大家七嘴八舌地讨论时，他总是一声不吭地在一边静静地坐着，仔细聆听别人的发言。到最后，他才会站出来果断地说出自己的意见。因为“听”首先是对他人的一种尊重，同时也可以帮助你了解别人的思想，了解别人的需求，了解自己和别人的差异，知道自己的长处和不足，当掌握了足够信息后，你所提出的意见就会站在一个新的起点上，站在整体的角度上。所以最后发言在某种时候，因为掌握了更多的信息，见解也就更深入，更权威。如果你每一次意见都是相对正确的，那么自然而然地会在他人心中树起权威。
2、生2：我感觉这些都属于他们的一个爱好。(板书：爱好)《池上》中的孩子迟早要被抓到；《幼女词》中的孩子也有一个时间的问题，只有在夜晚能拜。
3、老公说：与朗读结缘，老婆变得越来越有魅力了。
4、我说的是这件事的道理，你心里想的是我对你不满
5、人生就是一场自我完善的修行，能渡你的，只有自己。
6、冯大鸣：OECD视野下中国教学管理的独特优势
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8、传统的学习评价具有强烈的管理主义色彩，教师、学校作为评价的主体，学生作为评价的客体，这种被动、被评的角色让学生很难在评价过程中表达教育活动中主体的意愿和声音。课堂教学情境中的形成性评价则是关注到儿童学习过程中真实发生的问题，将学习过程中儿童所表现出的方法、能力、过程、情感、态度作为评价的对象，并作出即时性的评价与反馈。师生对话交流的情境性、生成性、不确定性则要求教师专注而持久地观察、倾听儿童，这样才能获得准确的评价信息，为教学判断和决策提供依据。
9、相遇早安朗读，相遇美好！遇见更好的自己！在早安朗读100周之际祝福早安朗读越走越宽，越走越长，越来越好！感恩包老师！感恩各位大咖！感恩各位老师的精心指导！感恩各位姐妹兄弟的陪伴，支持，鼓励！感恩遇见！以后的日子努力跟上，继续加油！
10、致Dr朗读100周的一封信
11、选自唐·崔颢《黄鹤楼》。人在异乡，思乡之情自在情理之中。日暮时分，正是家人团聚之时，而眼下，人在他乡，其孤独感可以想见；江水泱泱，烟波茫茫，人在孤舟之上漂荡，其漂泊感自然可以想见。此情此景，教人如何不思乡？上面两句正是写出了这种特定情境中的思乡情感。
12、生4：十位上加4个珠子，就是65了。
13、这时我大概才五岁，父亲在外务工，劳动不知日夜，母亲在家照顾襁褓的妹妹，至于我？他们无暇顾及，所以他们把我送到了陡滩小学——我们村里唯一的小学，五岁的孩子能知道什么呢，她什么都不知道。她不知道为什么早上天不亮就要从家里出发，她不知道为什么二楼的钟声一响所有的人都冲出教室。我就这样在这所小学懵懵懂懂的过了一年。
14、在冬日明媚的暖阳中，校园里传来孩子们朗朗的诵读声。美妙绝伦的经典绝唱，散发着馥郁的芳香……
15、师：十位上加4个珠子就是4个10了。谁还能说说为什么在个位上加“4”个珠子。
16、生1：我觉得这几首诗里的小孩都是有理想的。(板书：有理想)《清平乐·村居》里的小儿是“无赖”的；《幼女词》里的小孩在“拜新月”；《小儿垂钓》里的小孩在钓鱼；《宿新市徐公店》里的小孩在“追黄蝶”；《古朗月行》中的李白就特别喜欢月亮。
17、中华戴氏宗亲的寻根交流公益平台，是凝聚500多万全球戴氏宗亲的网络桥梁。收集戴氏先祖历史资料，继承家族优良传统、方便各地宗亲寻根问祖、学习与缅怀先祖之功德。弘扬戴氏文化与戴氏精神，及时报道各地戴氏宗亲会联谊活动最新动态，传播正能量，促进戴氏宗族的和谐与发展。我们要承上启下，继往开来，创造新局面、追求新发展。把工作越做越好，为宗亲服务得越来越好。努力为民族的伟大复兴以及弘扬祖徳、弘扬戴氏文化作出应有的贡献而努力奋斗。
18、让我们用宁静的心灵，去倾听自己的内心，去倾听朋友的得失，去倾听这世界的美好!
19、朗读这样一首诗歌，不禁让人感慨“词简意深情脉脉，相思千里泪沾裳”。
20、倾听与接纳更具有建设性和有效性，比教育更重要，因为倾听与接纳让孩子感觉到我是重要的、受尊重、有价值，才能有足够的力量去改变自己，因此获得成长
