一、春雨用来赞美什么样的人
1、此诗运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。
2、●好雨知时节，当春乃发生。
3、好雨知道下雨的节气,正是在植物萌发生长的时侯。它随着春风在夜里悄悄地落下,娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。拓展资料：春雨：(chūnyǔ)
4、第二个命题《我的班主任》，中心语是“班主任”，修饰语是“我的”。“班主任”限定的范围是文中的主要人物必须是班主任，其他人(任课老师、校长、同学等)都不能成为文中的主要人物，教过我的班主任有多个，写其中的任何一个都行。“我的”限定的范围是，不能写其他人的班主任，必须是自己的。
5、(5)杨花榆荚无才思，。(韩愈《晚春》)
6、喜欢。因为笋芽向往光明，他不怕困难，勇敢地长大。
7、美丽的春色，习习的春风，给人带来美的享受和精神的愉悦，促使人们从心里感受到生活的美好，进而引发人们更加热爱春天，热爱生活，珍视人生。
8、D．本文直接写了吕蒙的学有所成，表现了孙权的善劝。
9、“一场春雨一场暖”，春雨有助于冰雪消融，预示着温暖的春天的到来，是希望、新生的象征，充满活力；
10、C．由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。(删除“给”)
11、春天的夜里，Happy高兴快乐的雨，喜雨。
12、你喜欢笋芽儿吗？为什么？
13、●野径云俱黑，江船火独明。
14、④品味春色，沐浴春风，可以感受生活，感悟人生。这可以说是中外一致，概莫能外的。“闺中少女不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活的话，那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更有甘愿为春天俘虏的意味了。这先生长期在哈佛教书，五十岁那年的春日，有一天在讲台上，偶有知更鸟飞来，立在窗格子上，他注意到了，感受到又一个春天的到来。他回过头来，对学生们说，我与阳春有约！冲出教室，开始了他云游欧洲大陆之行。
15、(5)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
16、因为她看到女儿这么懂事，心里非常激动，觉得为了女儿辛苦点累点都算不了什么。(意思对即可)
17、李清照在《论词》中很含蓄地批评了苏轼，认为他的词不像词，不算是正统，反而更推崇另一位大词人周邦彦。提起这位词人，相信很多人都不会陌生，北宋时期的大才子，音乐家，著名的词人，在音乐和诗词方面有着极高的造诣。当然还有就是关于他和宋徽宗，以及李师师之间的微妙的关系，也是为后人津津乐道。
18、老师，您像红烛，燃烧了自己，照亮了别人。老师，您像春蚕，吐着智慧的细丝，编织着知识。一日为师，终生为父。老师，您像园丁，栽培着祖国的花朵。如果您是水，我们就是鱼儿，我们无法离开您。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.德高望重为人师表鞠躬尽瘁耳提面命有教无类因材施教良师益友言传身教十年树木百年树人诲人不倦良师益友桃李满天下恪尽职守赞美老师的诗曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您莘莘学子才能成才因为有您世界才会如此文明老师您是明灯
19、春雨常被形容为“甘霖”。因为春天是万物复苏生长的时节，这个时候的雨水就有助于万物的生产，也就是经常说的润物无声；
20、(kuīshì)(shēnsuì)
二、春雨是来赞美什么样的人
1、在纪录片中BBC是这样评价杜甫:
2、周邦彦的词很惊艳，留下了很多脍炙人口的名篇，不过同样还有很多的诗歌流传于世，比如这首《春雨》就写得很不错，也是一首很有趣的作品，通篇寥寥数语，不仅写出了新意，还营造出了一种高远的意境，每一句都写得很美，犹如一幅绝美的山水画。
3、近看，春雨像是天女撒下的花瓣，滴落在地上、树上、房屋上，沙沙沙的飘落在绿茸茸的草地上，干渴了一冬天的大地张开绿色的大嘴，贪婪的吮吸着甜润的雨水。
4、大声朗读明确字音→仔细阅读理通文意→分析阅读体会形象→讲解阅读品味意境→背诵阅读加深理解
5、●随风潜入夜，润物细无声。
6、全诗意境淡雅，意蕴清幽，诗境与画境浑然一体，是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗。春夜喜雨作者：杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
7、要求：(1)立意自定，文体自选(诗歌除外)。
8、(1)假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！，相信吧，快乐的日子将会来临。(普希金《假如生活欺骗了你》)(1分)
9、散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)
10、诗歌阅读(共8分)
11、例如《春雨》，春雨是一种默默奉献，辛勤耕耘，不图回报的形象，所选人物必须是一个默默奉献、勤奋忘我、不图回报的人。再如《雪中一枝梅》，梅花映雪绽放，是一种迎难而上、不折不挠、不惧强暴的形象，因此所选之人必须是一个迎难而上、不折不挠、不畏强暴的人。
12、D．《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。
13、回答：还写了菊和牡丹。分别比作君子、隐逸者、富贵者。
14、有背着盐的和背着柴的人，两个人同时放下重担在树阴下休息。一会儿，将要走了，争一张羊皮，都说是自己垫肩的东西。(争吵了)很久没有结果，(他们)就去告官。雍州刺史李惠，问他的下属们说:“拷打这张羊皮能够知道它的主人吗?”下属官吏都不能回答。李惠叫人把羊皮放在坐席上面，用棒子敲打，看见(发现)有少许盐末，就说:“得到实情了!”再让争吵的双方进来看，背柴的人于是伏在地上承认了罪过。
15、——如果喜欢，请分享给你的朋友吧——
16、第三原则：必须选择全新的材料
17、(6)《约客》中常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的诗句是：，。(2分)
18、综合性题目，题目综合了以上七种形式中的几项，就考虑几项的限定条件做出选择
19、(3分)用比喻的修辞手法(1分)，通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节(1分)，表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度(1分)。
20、可以拿春雨来比喻教师辛勤教育学生；也可以比喻妈妈爱孩子；还可以比喻朝气蓬勃的孩子们。
三、春雨赞美了什么样的人
1、教学重点：学习本文托物言志和衬托的手法。
2、蒙蒙细雨正淅淅沥沥地下着，那“沙沙沙，沙沙沙”的声音，像种子发出新芽，如小草抽出嫩叶，又似竹笋冲出地面。
3、在春天的怀抱里，不论什么样的身份和地位，人人都能尽享春天带来的欢乐，这正是春天被所有热爱生活的人所承认和赞美的原因。
4、Withwinditstealsinnight;
5、示例：本句篇末点题。郑能量每天尽全力为武汉人民提供帮助，有求必应，贡献了自己的光和热，但在疫情面前一个人的能力是有限的，打赢这场战役需要我们所有人一起努力。郑能量只是成千上万志愿者中的一员，作者呼吁更多的人挺身而出，我们需要团结起来，每个人都贡献出自己的力量，胜利属于团结的中国人。
6、杜甫出生于公元8世纪，在中国的巩义、西安、成都、长沙等几个城市生活过。杜甫的一生经历了繁荣盛世到战乱流离。他的创作题材非常广泛。在浣花溪畔，杜甫建造了“草堂”(ThatchedCottage)，写成都春天的雨，就是《春夜喜雨》
7、C(解析)A.句中“完善”和“建立”语序颠倒。
8、朗诵杜甫诗歌的是国宝级演员《指环王》中甘道夫的扮演者伊恩·麦克莱恩(IanMcKellen)爵士。
9、“晓看红湿处，花重锦官城”是诗人眼睛看见的还是想象中的景象？
10、(2)用现代汉语翻译下面的句子。
11、(2)忽然教堂的钟敲了十二下。qídǎo()的钟声也响了。
12、下列词语中没有错别字的一项是()
13、春雨就像一个伟大的音乐师。在为大自然演奏动听的曲子
14、根据要表达的思想感情，选择褒义词贬义词来称呼人物、描绘人物的行为以及特征特点感受心理等等，这是最简单的写作原理。写作时，要注意，描绘同一个人物，选取的名次、动词、形容词的感情色彩要高度一致，描绘好人，要全部选择褒义词，描绘坏人，要全部选用贬义词，否则，时而选择褒义词，时而选择贬义词，或者一句话中既有褒义词，又有贬义词，读者就无法感知我们要
15、春雨像绢丝一样,又轻又细。比喻人的话,大概就是赞美温柔、慈祥。 春雨像老师,赞美无私奉献的人。
16、第三个命题《一个难忘的人》，中心语是“人”，它限定了这篇文章必须写人。修饰语有两个：一个和难忘。“一个”限定的是主要人物的数量，不能写多个人物，只能选取其中一人来写。“难忘”限定的是这个人必须给我们留下了深刻的印象，他(她)留给我们的记忆必须是刻骨铭心的。
17、仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
18、春夜喜雨(唐)杜甫
19、例如：《母亲》、2《我的班主任》、《一个难忘的陌生人》、4《虚伪人生》，这些题目已经确定了主要人物的选取范围，但具体是谁，没有确定，这样的题目我们必须根据标题限定的范围作出选择。标题限定范围，由中心语和修饰语双向限定。
20、休息植树姓邓树苗引人注目
四、春雨怎么赞美
1、仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
2、颈联紧承颔联，诗人唯愿春雨下个通宵，又恐突然中止，亦喜亦忧，推门而出，伫立远眺，只见平日泾渭分明的田野小径也溶入夜色，漆黑一片，可见夜有多黑，雨有多密。
3、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
4、当题目已经限定作者必须写某个具体的人物时，我们没有权利选择，必须写标题明确指定的人，否则就是“跑题”正文写得再好，也不得分。
5、B.两面对一面问题。D.“提高了”与“自主学习意识”搭配不当。
6、第五原则：选材要具体详细，不能粗枝大叶
7、在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔……请依据上述提示(不限于此范围)，结合自己的切身体验，将题目补充完整。
8、亲爱的朋友你好！如果你关注中国文化，喜欢中国诗歌，今天，我们一起来学习一首著名的中国古典诗歌HappyRainonaSpringNight
9、(4)请结合文章内容，谈一谈你对第⑮段画线句子“一个人的能量即使再大，在这场疫情面前都是那么微不足道，谁说‘无衣’，大家‘同袍’就能战胜困难”的理解。
10、春雨嘀嘀答答，我闭上双眼，尽情地享受着这悦耳动听的音乐。我边听边想：“这音乐到底像什么？它不像钢琴，不像古筝，也不像喇叭，这应该是天堂上才能听到的音乐。啊！好美的音乐呀！
11、教师重点讲学生难懂两个文言句式：
12、⑫赶到医院，果然见到两位老人。见我们来了，李在轩立即声明，小伙子请放心，我们都没有感染新冠肺炎。“没事的，大爷，我来接你们回家！”郑能量搀扶着老太太上车。看着颤颤巍巍的老人，我的内心无法平静，在这个雨夜的武汉，我看见了人类面对病魔的顽强，也感受到驱散寒冷的温暖。李在轩千恩万谢的话语洒满了他回家的路。
13、课外文言文阅读(共8分)
14、(HappyRainonaSpringNight)
15、李瑾：1200多年前那场春夜喜雨
16、(3)朔气传金柝，寒光照铁衣。(4)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情(5)独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣春潮带雨晚来急野渡无人舟自横
17、作为一篇优美的散文，本文在写景上有许多亮点，你认为春雨图中有哪些亮点？
18、以情趣为题，所选之人的言行，能够集中表现标题中的情趣即可
19、(《人民日报》(2020年03月25日，有删改)
20、(需要打印版文档请文末留言)
五、春雨赞美哪一类人
1、所以，今天瑶瑶老师将专门为她发布“初中语文”的教学设计！还不赶快在文章下方留言，瑶瑶老师明天将选取点赞量最高的提前发布！
2、奋斗在抗疫一线的最美“白衣天使”，你们是一缕春风，给陷入困境的人带来温暖；你们是一盏明灯，给身处黑暗的人带来慰藉；你们是，。
3、我欣慰地抱着女儿，觉得她突然长大了。
4、直接使用中性词，是无法表达思想感情的，如果不得不用，写好人时，选择褒义词作为修饰语，写坏人的时候，选择贬义词作为修饰语即可。
5、朱自清(1898——1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
6、这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
7、“随风潜入夜，润物细无声。”这仍然用的是拟人化手法。“潜入夜”和“细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意“润物”，无意讨“好”。如果有意讨“好”，它就会在白天来，就会造一点声势，让人们看得见，听得清。惟其有意“润物”，无意讨“好”，它才选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来，在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。
8、朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。
9、刘湛秋1935年10月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。
10、他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。
11、D(解析)D.鲁肃对吕蒙的称赞，从侧面表现了吕蒙的学有所成，不是正面。
12、Dawnseessaturatedreds;
13、●晓看红湿处，花重锦官城。
14、(1)对于广大的关东原野，我心里怀着chìtòng()的热爱。
15、dènɡlínɡmǎnzhízhuóyítiánfú
16、春雨淅淅沥沥，落在人们的心坎上。一位农民老汉站在雨中，晶莹的雨水滴在他花白的头发上。
17、雨后的街道格外沉默，冷凄凄，湿漉漉，空荡荡。
18、①春天是美好的，但春天短暂而易逝，我们应该倍加珍惜。②人应该保持青春的活力，以积极向上的人生态度不断奋斗和进取。
19、颔联，进一步表现雨的“好”。雨之所以“好”，好就好在适时，好在“润物”。春天的雨，一般是伴随着和风细雨地滋润万物的。然而也有例外。有时候，它会伴随着冷风，受到冷空气影响由雨变成雪。有时候，它会伴随着狂风，下得很凶暴。这时的雨尽管下在春天，但不是典型的春雨，只会损物而不会“润物”，自然不会使人“喜”，也不可能得到“好”评。所以，光有首联的“知时节”，还不足以完全表现雨的“好”。等到第二联写出了典型的春雨──伴随着和风的细雨，那个“好”字才落实了。
20、下列各组句子中，加黑词语意思相同的一项是()(2分)
