一、描写梅花坚持不懈精神的诗句
1、“专精”二字是作者赋予精卫鸟的人格化的精神品质。“人皆讥造次”，大致是指文人学士在对待精卫填海这件事上，纷纷祖述陶渊明的“徒设在昔心，良晨讵(文言副词。难道；岂。表示反问)可待”的无为、无奈的观点。“我独”二字，表达了作者傲然不屈于俗见的鲜明态度。“赏专精”，是他立论的依据，后四句围绕“赏专精”论点，充分展开议论。
2、A硬度较小B.密度较大
3、生命给予植物、动物、人仅有一次，因为仅仅只有一次，所以，我们要珍爱生命，保护生命，让生命变的坚强、变的顽强、变的伟大……(总结全文，呼吁“热爱生命”。)
4、(对荷花的形状、功效、果实描写详细生动，展示了小作者丰富的课外知识)
5、评：本篇文章描写“我”生病时，妈妈对我的关心和照顾，体现妈妈对我的爱。全文语言流畅，抓住细节，情感细腻，结尾抒发情感表达我爱妈妈，不错。
6、桃李莫相妒，夭姿元不同。
7、咏物的好处，借助物的特点，处处彰显人的处境，追求，委婉含蓄。植物、动物、器物、自然气象等，皆带有了中国人的情结，民族文化的密码。咏他物是发己声。物的特点，诗人的特点境遇，找到契合点。
8、驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。
9、阅读下面这首诗，完成19~20题。(8分)
10、有时，生命是坚强的。在白雪皑皑的冬天，小鸟早早躲进了被窝里，花儿也都枯萎了。可就在这万物沉寂，大雪纷飞的寒冬，却有一种花在绽放着，那就是梅花，它不畏寒冬，在严寒中傲然挺立着，向我们展示了顽强的精神，这样顽强不屈的精神，值得让大家学习。(腊梅在寒冷冬天怒放的精神品质体现出生命力的顽强。)
11、会上，《九州诗词》编委、《河北古韵》主编殷宝田首先为与会者介绍了郭士提个人及创作情况：郭士提是高阳小学一名老师，是近年来成长非常快的一位古体诗词作者，现为中国楹联协会会员，中华诗词学会会员，河北省诗词协会会员，河北省楹联协会会员，保定作家协会会员。保定诗词协会微刊副主编，《保定诗刊》副主编，高阳诗词协会副会长及微刊主编。有诗词及楹联作品发表在《诗刊》《中华诗词》《荷花淀》《河北楹联》等多家纸刊及微刊。现代诗、古体诗、绝句、词都有涉猎，且都具备一定的创作水平。
12、解析：此题目的是让学生在诗句所体现的意境中回味物质发生变化的特征来回答问题。Ａ、野火烧不尽也就是燃烧，有新物质生成，所以它是化学变化；Ｂ、蜡烛成灰也就是蜡烛燃烧，有新物质生成，它是化学变化；Ｃ、铁杵磨成针，原来铁变化后，仍然是铁，没有新物质生成，所以是物理变化；Ｄ、爆竹一般是用硫磺等物质制成的，引燃后发生爆炸，有新物质二氧化硫等生成，所以是化学变化。答案：C
13、现实中没有黑色梅花，而宋代出现了墨梅画。根据上面两首诗，概括陈与义对墨梅画特
14、竹批双耳峻，风入四蹄轻。
15、渺渺功难见，区区命已轻。
16、B．第四句“海内”“天涯”切合“野望“二字。
17、Ｃ．纸里包不住火Ｄ．玉不琢不成器
18、《卜算子·咏梅》是现代思想家、文学家毛泽东于1961年创作的一首词。此词上阕主要写梅花傲寒开放的美好身姿，描写梅花的美丽、积极与坚贞；下阕主要写梅花的精神风貌，表现了梅花坚强不屈，不畏寒冷对春天充满信心和谦虚的风格，塑造了梅花俊美而坚韧不拔的形象，鼓励人们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。《卜算子·咏梅》中描写梅花不畏严寒的诗句是：已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
19、金是一种稀有金属元素，在地壳中的含量只有5％左右，分布稀落，主要来源为山金及沙金。山金夹在岩石和矿石中，含量极少，提取极为困难；沙金本也是山金，历经千百年来的风吹雨打，被冲入江河，与沙一起沉积成矿床，通常每吨沙中约含金3－10克。从古到今，人类都是采用“沙里淘金”的方法开采黄金，即用重力选矿法，利用黄金与沙子的比重差异，用水反复淘洗得到，过程异常艰苦，收获甚微。唐朝诗人刘禹锡有一首诗，生动的描绘了“沙里淘金”的艰辛：
20、风声一何盛，松枝一何劲。
二、赞扬梅花生命力顽强的诗句
1、C.蜡炬成灰D.滴水成冰
2、口衔山石细，心望海波平。
3、数萼初含雪，孤标画本难。香中别有韵，清极不知寒。
4、人皆讥造次，我独赏专精。
5、(小作者观察细致入微，修辞手法运用恰当，景色描写优美形象，给读者身临其境之感)
6、大家好，我是二(9)班的刘萱薇。我喜欢舞蹈、画画和书法。练习书法可以让我修身养性，让我养成了沉着冷静的好习惯，同时也丰富了我的课外生活。我会坚持下去，期待更好的自己！
7、玉笛休三弄，东君正主张。
8、语笑侍儿知礼数，吟哦野客任狂疏。
9、雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚。
10、C．第二首联想到古代公主的梅花妆，表现梅花的富贵气质。
11、随着夜幕低垂，研讨会在郭士提老师的诗句：“梅花叠韵情难尽，一世红尘入境深”中，圆满结束。
12、C．只要功夫深，铁杵磨成针D．爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏
13、有时，生命是一种坚持。大音乐家贝多芬，他曾创造过闻名天下的第九交响曲，可是那时他耳朵已经聋了，完成听不见一点声音，这对一个音乐家来说比死还难受！因为耳朵失聪，那些美妙的、痛苦的、幸福的音韵他都听不到了！但贝多芬没有放弃，依然凭着坚持不懈的精神，敢于和病魔做斗争的勇气，依旧坚持创作。保持着对音乐的热情和心中的理想，乐曲在他心里脑海里了飞扬，扼住了命运的喉咙。(描写了贝多芬在命运的面前，没有低头的伟大精神，身残志坚。)
14、认识：不施色彩，只用水墨，重视神韵而不拘泥于形貌(或：重“意足”而轻“颜色”，强调意趣而不求形似)。不同：①第一首侧重于赞美墨梅的清妹气质。②第二首侧重于赞美画家高妙的艺术造诣。
15、这些讲的都是可燃物与燃烧现象的关系：抱着柴火去救火，肯定适得其反；往火上浇油，只能使火烧得更旺；用一杯水去灭一车柴产生的火焰，是多么微不足道啊；移走柴火，还是釜底抽薪解决问题嘛！薪：柴草。抱着柴草去救火。比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。
16、重城：古代城市有内城、外城之分。
17、数萼初含雪，孤标画本难。
18、B．“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。
19、梅花魂 故乡的梅花开了。
20、万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。
三、描写梅花顽强精神的诗句
1、严寒踏破诗书暖岁月轻掬梅雪香
2、驱烟寻涧户，卷雾出山楹。
3、五更疏欲断，一树碧无情。
4、冰霜正惨凄，终岁常端正。
5、首联写作者野望所见的“西山”和“清江”凄清景色，融情于景。
6、答:风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
7、偷偷躲在墙角的我，和兄弟姐妹们一起迎着狂啸的寒风，独自开放着。
8、C．两首诗所题咏的墨梅图，不但描绘了梅花，还描绘了桃花、李花，对比鲜明
9、交完费，抽完血，医生看了看抽血结果，对妈妈说：“她并无大碍，只须好好休息，按时吃药就行。”妈妈听了后，长长地叹了一口气，便露出快乐的目光看着我，我也高兴地笑了。
10、曹操以为敌军忽然来攻，江上又很大雾，于是曹操就派一万多名弓箭手到江边，朝江上射箭。(取箭经过)
11、那是一双闪着泪光的眼睛，在眼神里闪着心疼。在我受伤时，她握紧拳头，拼命地忍住，不让心痛的眼泪流下来。她的眼神里带着心疼，仔细地给我包扎好流血的伤口。这时，我觉得伤口早已不再痛了。她的眼神，就像神奇的药膏，涂在我的伤口上，凉凉的、舒服的。(通过事例来写出妈妈的眼神是神奇的药膏，突出妈妈对“我”的爱。)
12、亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
13、学诸进士作精卫衔石填海
14、多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
15、“凌寒独自开”，“独自”，语意刚强，无惧旁人的眼光，在恶劣的环境中，依旧屹立不倒。体现出诗人坚持自我的信念。
16、“化学成语”与中、高考试题(附有例题)
17、大家好，我是二(6)班的谈曦优，我是个活泼乐观，积极向上的女孩。爸爸常和我说，字一定要写得好，因为它是一个人学习态度和精神面貌的体现。因此我从小就练习书法，认真对待每一个字。今后我不仅要努力学习，还要深入地学习书法知识。
18、每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
19、你有什么想法或者文章，都可以发给我们。
20、大家好，我叫顾雨涵，来自春城实验小学二(8)班，我热爱书法，练习书法可以修身养性，磨练人的耐心。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只要不断坚持，努力练习，我相信会取得更大的进步！
四、关于梅花的诗句古诗坚韧精神
1、④对生活无可奈何的感喟。(答出１点并结合诗句得２分，答出３个要点给６分。)
2、何惭刺客传，不著报雠名。
3、人们讥笑此举太轻率，只有我欣赏其专一精诚。
4、下列对两首诗的理解，不正确的一项是(3分)
5、①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。
6、塘边草杂红，树际花犹白。
7、《九州诗词》编委、《河北古韵》主编殷宝田阅读郭士提专刊后，诗赞曰：“名利山头不见君，小台三尺苦耕耘。寒秋一朵朝阳桂，明月清风诗著魂。”此诗涵盖了一个人的一生耕耘和追求。
8、有人问我：生命是什么？我可以告诉他：生命，是雄鹰展翅的飞翔；生命，是新生婴儿的啼叫；生命，是昙花一现的美丽……(开头阐述生命的意义。)
9、上有流思人，怀旧望归客。
10、岂不罹凝寒，松柏有本性。
11、荷花的芬芳美丽，感觉像一件精美的工艺品。
12、火耨者，用火烧去草。古人在播种前放火烧去野草，用余灰肥田。火烧后的草木灰含钾、钙、磷，是一种高效钾肥，除了供给土壤钾磷等多种元素外，还可降低土壤酸性，对小麦、油菜、红薯、烟草等农作物有明显的增产效果(植物有3种营养元素，氮(N)长叶子，钾(K)长杆，磷(P)肥催得颗粒满)。可别小看“刀耕火耨”这种原始的农业耕作方式，它可是最早的化学肥料的应用。现在，无机化工已经能够生产出各种各样的化学肥料，刀耕火耨的耕作方式已经基本消失了。这个成语也可写作“刀耕火种”。泛指原始的耕作技术。
13、自然界的万物，山水树木，风霜雷电，花鸟鱼虫……万物原本自生自灭，与人无关。但诗人将多情的目光注入其中，与万物某些同人类相通的特征撞击，便会爆发出动人的火花。在他们写作的时候，就化身为蝴蝶、杜鹃、梅花……在细致描摹的时候，寄托了自己的情感，便产生了中国诗词中摇曳多姿的咏物诗歌。
14、宋代：陆游《梅花绝句·其二》
15、从七八两句起，作者开始抒发议论，运用对比手法，表达了作者个人的见解。
16、何必终日计较不休？本应如此度过一生。
17、外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。
18、D第二首最后两句比较画梅和相马的相似点，暗含原来画家追求的是艺术的至高境界，但求神似意足，而本不拘泥于外表色相的刻板相肖。为此，又拉出传说中的九方皋相马以为佐证，通过赞美画师赞美水墨梅。并没有体现“艺术来源于生活”。故D错误。
19、五六两句描写了精卫填海的失败。特别是用“抱寸诚”、“衔细石”，与“心望海波平”的宏愿进行反差极大的对比，充分显示精卫鸟的心诚志坚；
20、(指导老师：苹果老师)
五、梅花的诗句
1、(例3)明代爱国将领于谦的《石灰吟》：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲；粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。该诗体现了诗人的崇高情操和献身精神。诗中蕴含着石灰的来源、生产、性质、用途等化学事实。下列化学变化中与诗意无关的是
2、张大千晚年，仍孜孜不倦从事中国画的开拓与创新，在全面继承和发扬传统的基础上，开创了泼墨、泼彩、泼写兼施等新貌，给中国画注入了新的活力，影响广泛而深远。张大干长期旅居海外，爱国怀乡之心浓烈
3、日暮有重城，何由尽离席！
4、太阳刚从东边升起，小红远远看向荷塘。只见一大片的荷叶手拉手、肩并肩，密密麻麻地挨着，红艳艳的阳光仿佛给荷叶镶了金边，一阵微风吹来，就像一波又一波的绿浪在翻滚，真美啊！走进一看，绿色的荷叶像一个个大圆盘，又像一把把撑开的小伞，一颗颗露珠从荷叶上滑下来，闪闪发光，像一颗颗璀璨的宝石。美丽的荷花像仙女一样立在荷叶中，有的像盛开的小花灯，有的还是含苞待放的花骨朵儿，还有的已经把最好的莲子包在莲蓬里了。几只蜻蜓也被迷住了，她们在荷花上翩翩起舞，好像在说：“荷花姐姐，您那粉红粉红的衣服真美啊！”(运用比喻、拟人的修辞手法描写荷花，语言流畅，文字优美，对景物的描写传神逼真，仿佛是一副传神的写生画。)
5、衬托：用花来衬托：梅花和菊花两种名花，在桂花的面前都自叹不如，都产生了羞愧和妒忌的心理。用人来衬托：李清照对这位屈原没有写到桂花的抱怨，更突出了作者对桂花的珍重。
6、众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
7、高高的宾舍面对着荒芜的道路，清澈的流水连接着长长的小路。
8、D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。
9、《江雪》是唐代诗人柳宗元于永州创作的一首五言绝句。诗中运用典型概括的手法，选择千山万径，人鸟绝迹这种最能表现山野严寒的典型景物，描绘大雪纷飞，天寒地冻的图景；接着勾画独钓寒江的渔翁形象，借以表达诗人在遭受打击之后不屈而又深感孤寂的情绪。全诗构思独特，语言简洁凝练，意蕴丰富。
10、③通过“吟哦”“任狂疏”“爱读英雄传”等动作、神态描写，写出了李将军的豪放和志趣。
11、从结构安排来看，首联、颔联，表达了求仕的心。尾联表达接收恩惠一定要符合自己的原则。颈联起到过渡的作用，舒缓全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。
12、例.“真金不怕火炼”这句广为流传的俗语，能充分体现金具有的性质是()
13、意足不求颜色似，前身相马九方皋。
14、C项第二首联想到古代公主的梅花妆。现在这些美丽了寿阳公主如春风一般娇美的容颜的梅花，又铺开在陈与义面前，它们正是经由花光仁老之手，巧夺天地造化，用一支毛笔画成的水墨梅。这两句中赞许了水墨梅和画者的技艺。
15、试题解析：题干要求明确，首先是全诗的情感，然后结合诗句解答。
16、Ｅ“好友江水曹在馆舍送别诗人”分析错误，是诗人送别江水曹。)
17、从教变白能为黑，桃李依然是仆奴。
18、①从作者、背景入手，所谓知人论世。
19、梅花魂》，写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事。
20、对比：“一岁一枯荣”枯荣对比，，“烧”“生”对比，极为形象生动地表现了野草顽强的生命力。
