一、幼儿自尊心受到伤害
1、让孩子的个性和特征，寻求差异的方式，做起能力。德国哲学家莱布尼茨说：“世界上没有完全相同的叶子。”这句话也和孩子一样！在这个世界上，没有两种孩子。因此，在儿童的教育中，我们必须结合他们的特征，并不决思思考他人的经验，以免得到它。
2、有许多孩子长大后，对父母很有意见，声称父母对自己不够好甚至伤害了自己的心灵。但很多父母都是意识不到的，他们完全没有感觉到自己做错了什么，反而怪孩子小心眼，进一步激化矛盾。
3、大量的家庭教育专家都在告诉家长们一个原则，要多夸奖和鼓励孩子，这样能让孩子树立自信，建立健康人格；不要随便批评孩子和指责孩子，这样会使孩子丧失自信。但能做到这一点人家长很少，很重要的一个原因是他们忽视了孩子的自尊心。
4、幼儿也会用机智、灵活的反应为自己挽回面子，而成人同样也需要保护孩子的自尊心，给予他们精心呵护
5、当孩子做错了事情，家长希望通过批评来使孩子改掉缺点，我们把他批评孩子的行为看作一个作用力。当这个作用力打在孩子的行为上，即你的批评针对是他的行为，孩子会朝你希望的方向去发展的。反之，这个作用力打在孩子的人格价值上，即你攻击的是孩子作为人的价值，将使孩子觉得自己没有尊严没有价值，逐渐真的丧失自尊和价值。
6、任何一个孩子都是有自尊的，不论他是优生还是差生。如果你伤及了他的自尊，他可能会破罐子破摔。对学生未来的影响，也是不可预估的。
7、孩子很多时候不愿意听从家长的要求，会做出一些惹父母生气的行为。有些父母比较强势，无法接受孩子的不听话，但是又找不到好的方法去教育孩子，于是本能的反应就是冲孩子大吼大叫。
8、习得性无助、跛足策略、过度辩证效应
9、这件事对孩子造成了心理伤害，为避免留下创伤，家长有没有和老师探讨?学校有没有心理老师?孩子是否愿意换个学校上学?家长有没有条件给孩子转学?孩子希望得到怎样的补偿?由学校出面联系新的学校是否可行?凡是把伤害减到最小的方法尽量想的全面些，孩子越长大，在家庭以外场合的机会越多，如何自我保护，如何避免各种风险，家长多学习了解以便于有备无患。
10、这微不足道的小事看起来没什么。但接下来的几天，这位妈妈发现小红有点不对劲，不是很欢快，有点怯怯的，和妈妈不是那么亲昵了。妈妈觉得很奇怪，怎么回事呢？小红生病了吗？好像也没有啊？
11、错误面对一个犯错的孩子。许多家长会体罚或责骂那些诚实承认自己错误的孩子，有网友留言说：“当自己不小心把窗户打碎了，向母亲讲了实情，换来的就是一顿暴打和禁闭…”在儿童因做错事而勇敢地承认错误后，父母错误的应对方式会冲击儿童的性格，甚至影响其人格的健康发展，使儿童逐渐失去了尊严，失去了自我价值，甚至产生了自我否定的心理。
12、对他人负责的行为。
13、主要你关注活动的价值，你的学生就将在实现该价值时体验到个人的满足感。
14、可实际上，我们这些做法，完全不顾及孩子的颜面，让他的自尊心受到了严重的伤害。如果我们经常这样做的话，孩子可能会因为感到“毫无颜面”而失去上进心和自尊心。这会严重影响孩子的成长。
15、日常教学过程是建立完善人格的主要阵地
16、不信任孩子在家长中普遍存在。太多的家长没有意识到，对一个人能力的不信任是对人尊严无情的挑战。当家长怕孩子撒谎，对孩子的话进行挑剔、进行判断、进行质疑，就在孩子心中栽下了一颗被怀疑的种子。
17、自尊心太强得看怎么理解了，一部分人认为万事独立，自信心爆棚是自尊心强。一部分人认为特爱面子，不让说，不让碰，容易哭，是自尊心强。对于第二种，这正是自尊心弱的体现，如果有这样的孩子，大多是父母的教育出现了问题任何事过了不及，自尊心强的孩子需要家长的引导，正确引导教育，不然可能会向反方向发展，导致争强好胜，跟同学朋友相处不好，在以后的人生中影响较大，害怕失败，输不起！
18、孩子不愿意上学可以暂时休学，等身心修复的差不多了再面对上学的事。
19、除了行动和情感变化之外，由于父母还可以从儿童的胃口，言语，他们最喜欢的玩具的态度来判断他们的孩子，电视态度。一旦你发现错了，你就无法轻，你无法设置它。要及时与您的孩子沟通，发现问题和原因，采取措施防止巨大的问题，最终形成不可逆转的伤害。
20、人的感性和理性一定不能同时并存的，当引导孩子用语言理性思维去描述一切的发生，就离开了感性上的烦恼痛苦。这样的觉察情绪的过程，孩子不仅觉得到父母的理解，明白这些情绪是不可怕的，自己可以驾驭的。父母一次次示范如何把一团混乱、无法言说的情绪转化成话语，孩子慢慢也习得情绪管理能力，提高自我觉察水平
二、幼儿自尊心被伤害的真实案例
1、了解每个学生的独特之处，找机会告诉他们。
2、现在打骂孩子现象比较少了，记得我年幼时，邻居家的孩子非要退学，邻居对于孩子是给予厚望的，结果现在竟然退学，于是把孩子捆绑在树上，拿着腰带打，后来直到腰带打断，这是我见过的终生难忘的场面，真的是好吓人……不过后来那个孩子一直上学，并且考试了大学，后来把邻居也接过去了大城市一起生活。但是，如果是记仇的孩子或者是家长不去了解孩子行为的根源，只是根据自己的看法简单加以判断，做一些过激的惩罚行为，这样做只会在孩子的心里滋生怨恨的种子，在成年后仍留着负面阴影。
3、正如美国著名黑人作家詹姆斯·鲍德温所说：“孩子们从不擅长听长辈们的话，但是从来不会不模仿他们的行为。”因此，家长的行为是孩子现成的活生生的教材。家长如果自己行为上诸多错处，平时出言不逊、言语粗俗，生活中习惯于搬弄是非，孩子会有样学样，同样孩子也会认为人和人之间没有尊重是正常的。这个对于一个人的影响极其深远，即使，他长大以后，成为一个有名望的人，道理讲得再生动，他的内心也学不会尊重。
4、父母要理解孩子的特点，正确看待孩子的行为，就会少很多不必要的怒火。
5、一有位妈妈在校门口训斥她的女儿，原因是女儿这次成绩很差，多么让她丢脸。
6、正常的孩子一周左右就会走路了。七滚八爬周会走，1走跳跑。到了三岁就会跑步了。孩子成长的过程，就是学习的过程。孩子也需要学习的。
7、自尊心是影响孩子健康成长的重要心理因素，如果自尊受到伤害，他们会产生心理障碍，如自卑感和对抗心理等
8、不要将孩子的“丑”宣扬出去
9、孩子此时的心里可能会想：既然你不能理解我的感受，那我为什么要照顾你的感受？结果就是做你最不愿意看到他做的事。
10、◆ 首先，家长自身要有容纳负性情绪的能力。“宰相肚里能撑船”，家长自己得能hold住这些情绪，而不是一同被愤怒和屈辱淹没。只有自己会游泳的父母，才能把孩子从水里救上岸。
11、孩子关注自己的事情也是很正常的。关键是父母与老师的交流要注意方式，对孩子的优点给予及时肯定，同时在某些方面还须努力，以保护孩子的自尊心。
12、“我们可以因灌木丛中有玫瑰扎人而抱怨，也可以为灌木丛中有玫瑰花而欣喜。”我们必须透过学生的错误行为去挖掘其中的闪亮点。
13、家长首先要引导孩子，让孩子认识到作弊是一种不对的行为。
14、要知道，自信是非常重要的，然而当孩子被父母破坏自尊心时，他往往会破罐子破摔，甚至会以一种“大无畏”的精神去做事，到那个时候，孩子心底里的自卑会由内而外的散发出来，他不敢表露自己，不敢表现自己，到头来，他也会丧失很多的机遇。
15、孩子有多大了？一般的孩子能感觉到什么是自尊心的都会好在意每一件伤到他自尊的事。当你知道时，就要细心解释他听，把上她心的事一点点分开来用正面的说法跟他讲解。然后又跟他解释负面的说发。
16、例如：“看来我好像又加错了。下次我必须在细心一点。”或者“今天的课我感觉好极了。我努力准备了这堂课，每个人都达到了教学目标，你们真棒。”
17、邻居的小女孩在幼儿园，她的母亲突然发现，每次在学校上学时都会积极兴奋的小女孩，非常不愿意了。母亲看到这种情况后，他仔细地问了小女孩问结果。事实证明，这两天的班上的一个小男孩，我总是喜欢她的小蝎子，让孩子感到非常担心。在学习这种情况之后，小女孩的母亲首次引导她，他向她放心，小男孩不会带她一点蝎子。与此同时，与小女孩的老师沟通，让老师试图分开两者。通过这种方式，我真的发挥了很好的效果，小女孩再次开心。
18、如果家长在孩子小时候小就不听孩子说话、不理睬孩子，忽略孩子的存在，孩子会以为这是正常的行为，是人与人之间的正常关系状态，这样的孩子就无法树立自尊心。孩子生来就有被关注、被爱的需求，如果孩子感觉被忽略，不被重视，就会感觉到自尊心受到伤害，而且越聪明越敏感的孩子受的伤害越深。很多家长找各种借口不听孩子说话。年幼孩子的普遍反映是：“父母什么事也不给我们讲明白”，“爸妈只说自己想说的话，而我想说的话，他们不肯听！”
19、和身体的自我免疫力一样，面对外界的伤害，孩子的心理也具有一定的自我修复和自我疗愈能力。如果有了家长积极的心理支持，孩子则能在更短的时间内抚平伤口。
20、要改变教育方法，不能再简单粗暴了，多和孩子讲道理，沟通交流。不要带着情绪去管教孩子，不要当着别人的面管教孩子，要尊重孩子。慢慢做到了，孩子的阴影也会慢慢消除。
三、伤害孩子自尊心的行为
1、自我实现预言、正义世界假说、自我评价维护理论
2、很多时候，孩子不听话，在人前屡屡“造次”，我们家长感觉伤了自尊，就大声呵斥孩子。我们传统的教育理念认为这是正常的。殊不知，当众批评只能让孩子暂时慑于压力，不敢抵抗。更重要是会挫伤孩子的自尊心。恶言恶语不用多一次就够了，一下子就可以把孩子幼小的心灵给伤害了！
3、下面这五件事最伤孩子的自尊心，爸爸妈妈对照一下，有则改之，无则加勉哟！当众指责孩子古有云，扬善于公堂，规过于私室，表扬人适合在公众场所，对被表扬的人是一种激励，又可以给别人树立榜样，但批评人在私下进行效果会更好，更能让人接受并改正，公众面前批评人容易伤人自尊心，让人反感，甚至找理由辩解，坚持自己的错误行为。父母教育孩子也应遵守这个原则，不要公众场所斥责，打骂孩子，更不要对孩子的人格缺陷进行攻击。替孩子安排一切一个只会听命于大人的孩子，无异于一个木偶。家长一定不要凡事都替孩子安排好，这会让孩子感觉自己什么都不会，干什么都不行，长大后怎么立足于社会呢？
4、或者是家长武断的认为孩子犯错，不给孩子解释的机会，下意识的觉得自家孩子不对。这种质疑同样也是不信任的一种，也会伤害到孩子的自尊心。不注重孩子的提问和要求许多父母不注意孩子说话，对孩子的问题敷衍了事，父母应该认真对待孩子所有的问题，不管是简单的，还是幼稚的，都要想方设法给孩子满意的答案，不要不理睬孩子或是嘲笑孩子。
5、孩子出于天性，很多事情都是凭着一时的兴趣去做的，由于没有经验或者力不能及，往往会做不好或者弄巧成拙，这时候常常会遭到妈妈的批评与指责，甚至是讽刺和挖苦。妈妈这样做，其实已经伤害到孩子的自尊心了，用这样的方式来教育孩子，其结呆往往适得其反。不要以为孩子小就没有自尊心，相反，小孩子也有自己的自尊心，特别是女孩子。自尊心是孩子心灵的保护膜，一旦受到伤害，犹如幼苗失去保护一样，就会枯萎。孩子在成长的过程中也会陷入心理的阴影。我们都知道，女孩的脸皮比男孩更薄，女孩的心思更敏感，女孩的自尊心更强。如果女孩在成长的过程中，自尊心受到了伤害，那么孩子很容易就会失去自信心，产生自卑的心理。所以，作为家长，妈妈要积极地维护孩子“公主”的尊严。。
6、太多的中国家长，对孩子的饮食起居照顾得无微不至，为孩子的课余时间安排众多的学习项目，音乐、绘画、舞蹈、外语……家长们希望孩子将来有远大前程的心情可以理解，但这种越俎代庖的方法，会使孩子在生活上产生依赖性，在学习上产生被动，消极的情绪。孩子必须独立承担他生命里的责任。父母的过度保护是对孩子创造力的无情扼杀。一个孩子什么事没做过，只是学习绝不可能成为天才。恰恰相反，如果从小到大家长什么都替孩子做好，在孩子成年以后，在群体中会感觉自己一无是处，毫无自信，根本没有能力把事情做好。
7、重视学生的努力及其所完成的工作。
8、马斯洛认为，自尊需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己的用处价值，学生的学习动机也会增加。
9、孩子这种行为其实就是抗议。我们不要以为自己是父母，就可以居高临下的教训孩子，不分场合的训斥孩子，如果孩子总是在我们这里得不到尊重，如果他的尊严是被我们毁掉的，那么他一定会和我们之间产生难以消除的隔阂。
10、相反，如果父母容纳不了这样的情绪，为了避免崩溃，采用回避、压抑、隔离这些防御措施，即使压抑到潜意识里，情绪能量却不会凭空消失，天长日久成为这个家庭自卑屈辱的情感基调。
11、孩子也会有样学样。
12、好教师12个特征
13、认知失调理论、团体迷思、恋爱基模
14、然后也没对孩子致歉，因为认为孩子还小，什么也不知道。其实此类的父母毁掉的就是孩子幼小的自尊，等孩子长大成人后不愿面临失败，惧怕碰到打击。家长的言行影响孩子的自尊心让孩子感觉到自己被家长注意，和家长共度最愉快最高兴的时间。家长激励孩子挑战新的事物，无论孩子做的怎样都要激励孩子。搞好孩子的自尊也很容易，家长要时时刻刻让孩子发觉自己被爱。
15、以下10点是家长教育孩子过程容易做错的伤害孩子自尊心的行为。著名教育家李彦芳指出，如果不对这些行为加以避免，会极大地伤害孩子的自尊心。
16、天天的父母做生意比较忙，所以平时很少有时间陪伴孩子，特别是有了二胎之后，没有多余的精力分给天天。
17、回复(0211)阅读《你要做的，就是为孩子提供一双飞翔的翅膀(家长必看！)》
18、和孩子一起充分地呆在痛苦情绪中，体会这些情绪，最终能离开这些情绪。带领孩子去觉察自己的情绪是怎么升起，情绪背后有着什么样的想法?
19、学习成长自己，分享帮助朋友！
20、第二步：家长通过语言疏导，转化孩子的情绪体验。
四、伤害了孩子的自尊心该怎么办
1、不信任自己的孩子。在一般父母的眼中，孩子的缺点总是比优点多，而聪明的父母会把孩子的优点和缺点都看成是孩子的特点，这就可以说“别人家的孩子”是孩子从小到大的“魔法”。"尺有所长，寸有所短"，每个孩子都有自己的优点和缺点，可总会有家长拿别人家孩子的优点和缺点来攻击自己孩子，以此来刺激孩子的学习成长。
2、有一句话是这么说的：“孩子们从不擅长听长辈们的话，但是从来不会不模仿他们的行为。”
3、无论什么事，对孩子的要求要充分考虑，而不是自己说了算，让孩子缺乏存在感，产生严重的失落情绪，对自己失去信心。“不能认输”世界上没有十全十美的人，也没有做任何事都会成功的人。对于孩子来说，“认输”并不等于懦弱，更不能说明就是一位失败者。
4、孩子是和成年人一样的人格独立的主体，家长应该要尊重孩子自己的选择。
5、和孩子交流，理解孩子为什么会犯错误。从孩子的角度看问题，你会发现很多不同的精彩。我们经常会因为孩子犯错误而无法控制自己的情绪，其实孩子犯错误的原因有很多，可能是由于自身的身体健康状况、心理状态、情绪情绪等等，也可能是由于与同伴的冲突所致。
6、很多爸爸妈妈在孩子的饮食起居以及学习上照顾得无微不至，大家都是希望孩子将来有远大前程，但有时候过于周到的照顾，会使孩子在学习生活上产生依赖性和消极的情绪。这非常不利于孩子的成长。
7、皮亚杰认知发展理论
8、这里说的是指家长拿别人的孩子的优点和自己孩子的缺点来比较。
9、孩子更容易感知到别人对他的喜欢和不喜欢，很容易因为生活中被忽略的小细节而伤到孩子幼小的心灵。若父母生活中能做到这些，就能很大程度上避免对孩子自尊心造成伤害。
10、最后要鼓励他勇敢学会面对社会各方面给他带来的伤害。正视那些好人与坏人所说或所做的事，等他明白到原来是这样的，他就会慢慢接受到负面的事情的了！
11、你觉得孩子丢了你的面子，而你却践踏了孩子的尊严。千万别这么做！
12、有研究表明：自尊高的学生在学校里的某些方面表现的更成功。因为他们清楚事情的轻重缓急和自己的目标，他们能够反思自己的目标，然后采取必要的措施以取得成功。
13、对于小孩子来说，自尊心太强，对成长也会有影响，孩子一天一个样，自尊心依然存在，到了青春期也就是孩子的叛逆期，会因为简单的小事可能会造成不必要的事情发生，他们不会把别人当作一个人来看待，还往往贱踏他人的人格和最起码的人生权利，与这样的相处，一定会有许多痛不欲生的感觉。强势了的人，最好的对待方法是，要尽可能地让他一个人独处，要让他们品尝到什么才是整正的生活。
14、选择好高骛远的目标来证明自己，往往陷入更深的痛苦中。
15、家长要鼓励孩子正面面对作弊的问题，让孩子以一个积极的心态去面对上学。
16、现在的孩子从小就非常有想法、有个性，因为接触的信息更多，头脑和思维都更灵活，所以很多家长会感觉孩子越来越难管了。
17、最后聊下动画片《蜡笔小新》的情节，一向以“小绅士、小学霸”自居的风间小朋友，在别人的生日会上因为紧张忘了准备好要表演的节目，被好朋友小新以表演魔术为由拽掉了裤子，风间非常好面子，当着众人的面在台上被脱掉裤子难堪极了，但是因为小新常常当众表演“露pp外星人”，所以风间也没再责怪小新。
18、学生必须在他们重视的领域中逐步更加胜任和获得成功，教师最大的挑战就是帮助学生完成重要的理解和形成技能。
19、破坏性批评是对孩子自尊心无情剥夺。当孩子做错了事情，家长希望通过批评来使孩子改掉缺点，我们把他批评孩子的行为看作一个作用力。当这个作用力打在孩子的行为上，即你的批评针对是他的行为，孩子会朝你希望的方向去发展的。反之，这个作用力打在孩子的人格价值上，即你攻击的是孩子作为人的价值，将使孩子觉得自己没有尊严没有价值，逐渐真的丧失自尊和价值。
20、我失望了，后来几天，班长一汇报，我就让该学生站到后面去听课。时间过了将近两周，一天孩子留下打扫教室卫生，孩子的母亲来了，我不失时机地将孩子不做作业、上课不听课等等情况向家长作了汇报。可孩子的母亲说，她的孩子对学习没有信心，孩子说，上课时老师不是让他站到前面就是让他站到后面听课，他也有自尊。
五、孩子自尊心受到伤害家长该如何引导
1、到了第三天，妈妈因事喊小红过来，但小红怯怯的好像不敢过来，妈妈说你过来呀，你怎么了？小红慢慢地走过来，说了一句：妈妈妈妈，我也很乖的。妈妈很奇怪，怎么这么说呢？忽然想起前几天随口说了一句她不乖，才恍然大悟，自己无意中随口说的一句话竟然给这个三岁小孩造成了如此大的困惑和压力！
