一、反映人物优秀品质的成语
1、高尚暗室不欺不同流俗不欺暗室不忘沟壑赤子之心德厚流光高情远致高山景行功德无量厚德载物怀瑾握瑜蕙心纨质见危授命鞠躬尽瘁，死而后已
2、亭亭玉立面黄肌瘦仪态万千蓬头垢面
3、一表人材见“一表人物”。校短量长亦作“校短推长”。
4、十载寒窗、凿壁借光、囊萤映雪、手不释卷、乐于助人、排忧解难、
5、现多指从集体利益出发，毫无个人打算。(出自)：郭沫若《屈原》第一幕：要把你的志向拿定，而且要抱着一个光明磊落、大公无私的心怀。
6、世上没有两片完全相同的树叶，世上也没有完全相同的两个人。人的生活经历、行为习惯、思想品质等千差万别，表现在言谈举止上，也各不相同；更不用说年龄、相貌、服饰上的外在区别了。因此，写作时，要注意观察人物的外貌、语言、动作、神态等，并联系其生活经历，发掘其性格特征。
7、一马当先一身正气万夫不当无所畏惧气冲牛斗气冲霄汉气壮山河气宇轩昂气吞山河正气凛然龙骧虎步百战百胜冲锋陷阵英姿焕发奋不顾身奋勇当先顶天立地昂首挺胸昂首阔步赴汤蹈火挺身而出战无不胜临危不惧威震天下面不改色勇冠三军骁勇善战镇定自若慷慨就义大智大勇仰不愧天一视同仁一清二白大义灭亲大公无私义无反顾正气凛然正直无私执法如山刚正不阿冰清玉洁克己奉公严于律己两袖清风忍辱负重奉公守法表里如一。
8、来自海内外的28位参赛选手
9、在谷满谷《庄子·天运》：“吾又奏之以阴阳之和，烛之以日月之明；其声能短能长，能柔能刚；变化齐不主故常；在谷满谷，在坑满坑。”此谓奏乐时声音遍及各处，形容道的无所不在。
10、扬眉吐气举一反三无与伦比
11、在卜劳恩的《父与子》中的父亲爱穿一件()。
12、先确定要写的老师是谁，然后想一想：
13、材德兼备：材：通“才”。既有工作的才干和能力，又有好的思想品质。
14、(1)表现人物行为举止的信息；
15、A.《水浒传》B.《封神演义》
16、十载寒窗、凿壁借光、囊萤映雪、手不释卷、乐于助人、排忧解难、
17、公私分明、大公无私两袖清风克己奉公公而忘私一尘不染
18、描写人的品质：平易近人,宽宏大度,冰清玉洁,持之以恒,锲而不舍,废寝忘食,大义凛然,临危不俱,光明磊落,不屈不挠,鞠躬尽瘁,死而后已描写人的智慧：料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三描写人物仪态、风貌：憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕
19、鸦巢生凤〖解释〗乌鸦的窝里生出了凤凰。比喻贫苦人家培养出了才化的人物。
20、金耿老师是学生的知己。
二、体现人物优秀品质的成语有什么
1、诲人不倦持之以恒一丝不苟全神贯注目不转睛专心致志津津有味掩卷沉思
2、阅读与思考(15%)阅读是我们每个同学每天都要做的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键是你要将文章读懂。先静下心来读它3遍试试！
3、“行啊，等有机会我再背你吧。”老师笑着说。
4、含有两个动物名称的成语：
5、义无反顾正气凛然正直无私执法如山
6、(2)体现人物思想主张的信息(语言)；
7、弘毅宽厚弘毅：意志坚强，志向远大。志向远大而待人宽大厚道。
8、聪明正直：头脑聪明，行为正直无私。形容词人的品质优秀。
9、豪爽、诚信、宽容、博学、正直、忠厚、仁爱、侠义、勇敢、善良、平易近人、轻财重义、赏罚分明、正直无私、刚正不阿、忠心耿耿、忠贞不渝、深明大义、童叟无欺、谦虚谨慎、宽厚待人、豁达大度……
10、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11、小作者最好把被老师背着时的真实感受、真切情感写出来。例如：第三段老师蹲下身子背“我”，应该写出“我”有多么意外。第四段写同学们议论时，应该写出“我”感到难为情。第七段老师和同学们有说有笑，“我”先是感到不再难为情，继而感到舒服，甚至得意。另外，还要写出感情的变化。例如：写到达目的地，老师把“我”放下，“我”感到不满足。返回教室，老师再次背“我”，“我”在愿望得到满足时更为得意，感到“老师背我”真好！
12、春风化雨有教无类平易近人古道热肠高山仰止教导有方桃李不言虚心好学
13、“外婆，你回去吧！天热着呢！”
14、山上无老虎，猴子称大王〖解释〗俗语，比喻没有能人，普通人物亦充当主要角色。女中豪杰〖解释〗豪杰：指才能出众的人。
15、(翻译)：夜里睡觉都不需要关门防盗，路上没有人把别人丢失的东西捡走，四方怀着敬意看，称为西方圣人。大公无私(dàgōngwúsī)(解释)：指办事公正，没有私心。
16、后起之秀：后来出现的或新成长起来的优秀人物。
17、(注释)①王沂(yí)公：即宋朝的王曾，被封为沂国公。②咸平：宋真宗的年号。③门司：官府的门卫负责人。
18、A．怎么敢厌烦郡守父老相迎，这样会加重我的过错的。
19、杰出人物的本来面貌。多指杰出的人物必然有非凡的行为、举动。
20、“我也要老师背！”不知是谁嚷了一句，惹得同学们又一阵哄笑。
三、反映人物优秀品质的成语五个
1、死而后已精金良玉敬老慈幼良金美玉明德惟馨年高德劭
2、“行啊，等有机会我再背你吧。”老师乐呵呵地说。
3、培养尊师、爱师、亲师的感情。
4、梦见周公周公：西周初著名政治家，孔子心目中的理想人物。原为孔子哀叹自己体衰年老的辞句。
5、大公无私平易近人轻财重义清风劲节
6、《孟姜女哭长城》是我国古代民间传说，里面提到的皇帝是()。
7、铁壁铜山比喻坚强可靠的势力。疾风劲草在猛烈的大风中，只有坚韧的草才不会被吹倒。
8、活泼可爱普普通通内向害羞外向开朗
9、粉妆玉砌银装素裹白雪皑皑滴水成冰
10、反映人物优秀品质的成语
11、总之，描写人物时，要在认真观察、准确把握人物性格的基础上，采用多种方法从不同的角度、不同侧面对人物进行刻画，从而写出人物的精神，使人物形象有血有肉，个性鲜明。
12、九流宾客先秦到汉初有法、名、墨、儒、道、阴阳、纵横、杂、农九种学术流派。指上中下各品的人才和各种人物。
13、形容人物优秀品质的词语
14、同学们和老师有说有笑，不一会儿，就到了多功能教室。
15、前赴后继冷嘲热讽大材小用出神入化
16、皎洁的月光，透过玻璃窗斜射进来，水银似的铺了一地，我倚窗而坐，遥望夜空。夜空中繁星点点，有两颗格外明亮。它们一眨一眨地闪烁着，好像一双眼眸。哦，那是外婆的眸子！它们虽然不那么清澈，但专注、深邃，既让人敬畏，又让人依恋。在这双眸子的注视下，我渐渐长大。
17、教子有方、爱子情深、深明大义、重视教育、教导有方
18、好吃懒做快言快语少言寡语爱管闲事
19、鸡鸣狗盗鹬蚌相争蚕食鲸吞
20、出类拔萃：拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。
四、反映人物优秀品质的成语
1、金玉其质：质：本质，品质。指人的品质高洁。
2、语法是主谓式；作谓语、定语；含褒义。如焦裕录同志清正廉洁，两袖清风，是公务员队伍的楷模。
3、首先，要精心选材，以小见大。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多数是平凡、细小的事情。自古以来，好文章数不胜数，大多写的也都是平凡、细小的事。
4、从评价性句子分析人物。
5、结尾：(第4自然段)总结对王老师的感激之情。
6、凉风习习绿树成荫骄阳似火蝉鸣阵阵
7、果实累累秋高气爽枫叶似火天高云淡
8、形容节操刚正，意志坚强。中流砥柱就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。
9、借助侧面描写，烘托人物性格
10、(选自《能改斋漫录》，有修改)
11、你还积累了哪些谚语、歇后语，各选你最喜欢的一条写下来,并试着说说对它的理解。
12、赫斯之威赫：显耀。斯：语气助词。
13、斜靠在椅子上，我无法使自己情绪平静下来，外婆那双深邃而晶亮的眸子，总浮现在我眼前，如同夜空中的两颗明亮的星星，照亮我前行的道路。我知道，这辈子，我都无法走出这双眸子。
14、抓住人物的性格特点后，还应从多角度思考文中人物特性。
15、1类：威风凛凛神采奕奕大名鼎鼎无所事事千里迢迢小心翼翼2类：声泪俱下鬼鬼祟祟3类：贼眉鼠眼惊恐万状炯炯有神容光焕发4类：以身作则5类：见义勇为见危授命勇往直前p.s:我不行了```暑假里```脑子都短路了。。
16、“自立”，自立自主方可驾驭人生。
17、生活中经常出现当事者迷的情况，真是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(古诗名句)
18、两袖清风：原指两袖迎风而起，飘飘扬扬的姿态。后多用于比喻做官的时候非常清廉，除衣袖中的清风之外，别无所有。出自明•于谦《次韵吴江道中》：“两袖清风身欲飘，杖藜随月步长桥。”
19、第三节课，我们班到多功能教室上英语课。同学们都在走廊里排队，我的脚伤了，只好扶着同学的肩膀，一瘸一拐地排在队列里。
20、追求刺激豪放不羁处事洒脱疑神疑鬼
五、体现人物优秀品质的成语有哪些
1、发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴
2、一时之秀一个时期的优秀人物。亦作“一时之选”。
3、平易近人成语拼音：píng yì jìn rén成语解释：平易：原指道路平坦宽广；后比喻态度平和；没有架子；使人容易接近。也形容文字深入浅出；通俗易懂。成语出处：西汉 司马迁《史记 鲁周公世家》：“平易近民，民必归之。”
4、优点之运用对比手法描写人物、刻画性格,使形象更鲜明,感受更强烈。
5、新人新事：具有新的道德品质的人和体现新的高尚社会风尚的事。
6、百折不挠折：挫折；挠：弯曲。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。
7、28位选手收官之战，冠军花落谁家？
8、B．怎么敢厌烦郡守父老相迎，这样会重蹈我的过错的。
9、把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意。
10、我的奶奶是一个普普通通的农民,她有一头花白的头发,乌黑的眉毛下面是一双炯炯有神的眼睛,个不高,身体微胖。她总是忙忙碌碌,不是喂鸡就是浇树,一刻也不休息。(外貌描写符合农民的特征,反映人物的朴实。)
11、A.爱德华B.汤姆C.安利柯D.海伦
12、本文由部编初中语文集萃搜集整理，你的需要就是我坚持的动力。
13、中间：(第2自然段)王老师对我们每个同学都了如指掌。重的写王老师认识我们每个同学的笔迹。(详写)
14、虚怀若谷阳春白雪满腹经纶德高望重语重心长字字珠玑高风亮洁学而不厌
15、与人为善云行雨施仗义疏财赞美人物精神品质的四字成语疾风彰劲草〖解释〗比喻只有经过严峻的考验，才知道谁真正坚强。
16、侧面描写尽管不是直接地刻画人物，但有时候恰如其分地进行环境或气氛的渲染，更能巧妙地烘托人物的心理，将人物形象塑造得真实丰满、细腻入微。
17、在别人眼中，老师或许只是一个“矗立”于讲台之上高大威武的身影，举手投足间透着昂然的浩气，让人油然而生敬佩之情。而我的生物老师却“别具一格”。
18、随着“小中考”的结束，他的身影在我们的讲台上就消失了。但在校期间，只要看见那夹克衫、牛仔裤的“标准配置”，我们就会欣喜地追上去喊一声：“金耿!”老师总会笑呵呵地说：“是你呀!”然后就是热切地问询和贴心地叮嘱：
19、志高意远大公无私舍己为人勤俭节约
20、后以“在谷满谷”形容人物众多。云屯蚁聚形容众多的人物聚集在一起。
六、反映人物优秀品质的成语
1、优点之运用典型的肖像、语言、动作描写,体现了人物的优秀品质,符合人物的性格特点。
2、如：我最喜欢上英语课了。为什么呢？当然是因为教这门课的是可爱的外教老师黑老师了。
3、核心思想理念。中华民族和中国人民在修齐治平、尊时守位、知常达变、开物成务、建功立业过程中培育和形成的基本思想理念，如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想等。传承发展中华优秀传统文化，就要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。
4、描写四季景色的成语：
5、脚受了伤，吃了点苦头，可是，老师能背我，让我好感动。
6、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、这位老师是教什么课程的？你是否喜欢他？
8、一视同仁一清二白大义灭亲大公无私义无反顾正气凛然正直无私执法如山刚正不阿冰清玉洁克己奉公严于律己两袖清风忍辱负重奉公守法表里如一斩钉截铁忠心耿耿忠贞不渝贫贱不移高风亮节涓滴归公虚怀若谷堂堂正正深明大义童叟无欺谦虚谨慎廉洁奉公毅然决然豁达大度鞠躬尽瘁，死而后已襟怀坦白舍己为人舍生忘死舍生取义节,你在里面找啦
9、从你积累描写四季特征的古诗中，任选两句写下来，并在诗后标清写的是哪个季节。欢迎各位老师将您手中的教科版小学语文试卷资源分享出来，让更多的师生受益。我的邮箱：changwei929@vip.qq.com时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，许多人并没有意识到它的宝贵，用你所知的名人名言劝告他们一下吧！
10、一干二净一马当先一心一意一刀两断
11、忍辱负重、深明大义、顾全大局、热爱国家、忠心耿耿、忠贞不渝、赤胆忠心、维护国家和个人的尊严、不卑不亢、贫贱不移、威武不屈、浩然正气、鞠躬尽瘁死而后已、殚精竭虑、呕心沥血、视死如归、舍生取义
12、我们和老师朝夕相处，在老师的培养下，我们一天天长大。让我们拿起笔，记下和老师一起度过的时光，选一件事写一写。
13、高风亮节成语拼音：gāo fēng liàng jié成语解释：高尚的品德；坚贞的节操。形容人的品行高尚。成语出处：宋 胡仔《苕溪渔隐丛话后集》：“余谓渊明高风峻节，固已无愧于四皓，然犹仰慕之，尤见其好贤尚友之情也。”
14、下课后，老师又把我背回了教室。
15、高风亮节涓滴归公虚怀若谷堂堂正正
16、老师说完走到我面前，背对着我蹲下来。“咦，老师要干吗？”老师把手伸到背后，说：“哎，快上来呀，老师背你。”说完，一下子把我拉到背上，然后把我背了起来。(老师的言行确实让人感到意外。)
17、老师说完走到我面前，背对我蹲下来。“哎，快上来呀，老师背你。”说完，一下子把我拉到背上，背了起来。
18、一个阴雨天，由于不能出去痛痛快快地玩，本班变得死气沉沉。罗老师还未讲课，台下的同学们就趴在桌上了，部分闭目养神，部分昏昏欲睡，部分不省人事……(是够死气沉沉的。)蓦地，罗老师挺身拿起教鞭，一瞪眼，一板腰，以迅雷不及掩耳之势冲着讲台桌面砸了下去，我想罗老师毕生的力气都用在这教鞭上了。(形象生动地写出了罗老师“发威”的情形。)全班同学立马正襟危坐，都以为罗老师会以“老虎不发威，你把我当病猫”做代言而大发脾气，却不知罗老师幕后藏着玄机。再说我们都被吓得毛骨悚然，连连倒吸几口冷气，互相猜疑的正确率也减少了80％，哪能知道罗大帅(给罗老师取的小名，但没有人敢当面叫，里面含有对罗老师的敬意)的心思呢！(心意是够难以猜测的。)
19、毅然决然豁达大度鞠躬尽瘁死而后已
20、环节新创，原创环节另类演绎成语典故
1、冰魂雪魄：冰、雪：如冰的透明，()雪的洁白。比喻人品质高尚纯洁。
2、功德无量厚德载物怀瑾握瑜蕙心纨质见危授命鞠躬尽瘁,
3、义薄云天忠心耿耿刚直不阿见义勇为
4、一路上老师和同学们有说有笑，渐渐地，我不再感到难为情了，头慢慢抬了起来……老师的背优妈妈的背宽多了，而且更柔软，我觉得特别舒服。我个儿不高，平时总是排在队伍的最前头。可是，今天老师背着我，我的个儿就最高了，我得意地昂起了头。(情感变化有条理。)
5、见义勇为锄强扶弱忍辱负重百折不挠
6、刚中柔外刚：刚硬，坚强；中：里，内心；柔：软弱，柔和。表面柔顺，内里刚强。
7、刚正不阿冰清玉洁克己奉公严于律己
8、高山仰止：高山：比喻高尚的品德。比喻对高尚的品德的仰慕。
9、水月观音佛经谓观音菩萨有三十三个不同形象的法身，画作观水中月影状的称水月观音。见《法华经·普门品》。
10、古代诗人有很多咏春佳句，你记得几句？
11、为贯彻习近平总书记关于革命传统教育要从娃娃抓起的重要指示和党的十九大精神，落实全国教育大会精神，充分发挥中小学课程教材在革命传统教育中的重要作用，制定本指南。
