一、硕士学位论文评语
1、评审意见应措辞严谨、准确，评价机构和评审专家应对其评价意见负责，对不当评价、虚假评价、泄密、披露不实信息或恶语中伤等造成的后果承担相应责任。
2、培养单位对出现“不合格”评议结果的学位论文，应根据《中华人民共和国学位条例》和江苏省学位委员会、江苏省教育厅有关文件精神，将学位论文及专家意见一并提交本单位学位评定委员会研究，作出相应处理，并填写《2018年出现“不合格”评议结果论文处理情况汇总表》。
3、(新课)杨正君｜“音乐作品分析进阶”正式开讲！
4、(学习)参考文献著录十大规则
5、英国对大学科研成果的评价，除了坚持原创性标准之外，还提出要兼顾对科研成果的“意义性”和“严谨性”进行评价。所谓“意义性”(significance，或重要性或价值性)，指的是某项科研成果在多大程度上对人类知识、学术思想或对社会政策或实践产生了影响，或者对它们具有多大的影响潜力。给广泛地说，就是要评价科技创新成果的科学价值、技术价值、经济价值、社会价值、文化价值。
6、8)研究学科中前人从来没有探索过的新领域。
7、论文结构完整，各部分基本符合XXXXX论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
8、“音乐名师大讲堂”——听课指引
9、在做论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。参加了多次省级以上论文学术交流，口才与演讲能力得到充分的提高。
10、15)在检验前人的想法或假说或观点方面具有独创性。
11、12)开展导师提出的原创性科研思路。
12、论文结构严谨，层次分明，采用了递进式的分析结构，逻辑性强，文笔流畅，表达清晰，重点突出。文章格式符合学术规范。反映作者具有较强的独立科研能力。论文表明作者掌握了企业管理学专业的基本理论和分析方法，论文达到了硕士学位论文水平，同意其参加论文答辩，并建议授予硕士学位。
13、所谓“严谨性”(rigour)，指的是某项科研成果是否充分体现了学术严谨性、体现了学术诚信科研伦理，使用的概念、分析方法、数据资料、理论和方法论是否确凿可信。比如，NgAgo基因编辑技术,对人类胚胎的编辑等所谓科研成果，违背了科研诚信和伦理，因而不符合“严谨性”评价标准。
14、6)为旧议题找到了新的重要证据。
15、还需不需要与当地的民族器乐、仪式音乐进行比较？还需不需要与该戏班相邻地区的若干民间音乐进行比较？
16、作者以“××吹打乐”为对象，对其从生存环境、班社乐人、曲目运用、音乐形态、文化变迁等方面进行了研究。其中“文化变迁”一章，作者以1980年代的“集成”资料和近年来田野工作时收集的资料为准，从若干方面进行比较，从而考察该乐种30年来的文化变迁情况。
17、10)首次提出了某种重要的新信息。
18、学界公认的新材料、新观点、新方法、新问题，是否必须集中在一篇论文中，该文才有学术价值？
19、写作思路：根据题目要求，对于硕士论文评阅意见中不认可的部分，可以进行委婉的反驳，反驳内容不以针对对方的意见为主，而是多申述己方对于论文文献的理解，从另外的角度来表达，范文：十分感谢您对文章内容的指点，该篇文章主要体现出较强的时代特色性与实践应用性，对于创新点稍欠缺，语言凝练的还不够等方面，今后会更加往这方面努力，对于部分论点的论证还缺乏说服力该问题，根据您的指点，以下进行补充：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。再次谢谢您的建议，希望能够从您哪里学到更多的知识。
20、T大博士学位研究生培养规定说：博士学位论文是博士生在指导教师指导下独立完成的、系统完整的学术研究工作的总结，应当体现博士生在所在学科领域做出的创造性学术成果，应当反映博士生已经掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，并具备独立从事学术研究工作的能力。
二、硕士学位论文评价
1、作者能深入田野，进行实地考察并获取一手资料，是十分值得肯定的。同时，对“××山道教音乐”的方方面面，都进行了较为详实的描述与记录。存在的问题是：作为学术论文，文中的“论”少了。论文需要“论”，没有论，无疑削弱了论文的学术分量。
2、(1)“论文要论”，作为一种“坊间传闻”可谓由来已久。如同“论文要有论点”一样，缺乏科学的界定，缺乏必要的学术研讨，不仅有些似是而非，而且还容易形成误导。
3、作为实证型论文，尤其是作为“乐志型”论文的调查报告，没有主观色彩较浓的“论”，是否就有问题？甚至影响了论文的学术质量？
4、论文结构严谨，层次分明，采用了递进式的分析结构，逻辑性强，文笔流畅，表达清晰，重点突出。文章格式符合学术规范。
5、(特色课程)音乐类课题申报指导
6、提笔写评阅书，情不自禁就有了这样一句。
7、来源：中国江苏网综合教育部、江苏省教育评估院、交汇点
8、“论文要论”，显然是指论文的表达方法及相关问题。根据语言文学界的研究，应用性文章的表达方法有三：记叙、说明、议论。那么，作为音乐学术论文，其表达方法自然也有相对应的“客观描述”、“主观阐释”和“逻辑论证”三种。以上评语中所说的“论”，如果没有理解错的话，应该是指上述表达方法中的第三种——议论，或逻辑论证。
9、如其他学界的实例：著名的数学“三大猜想”(费马猜想、四色猜想、哥德巴赫猜想)之一的哥德巴赫猜想，就是一个没有被证明的“观点”——其观点由德国数学家哥德巴赫于1742年提出。1966年，我国数学家陈景润发表的《每个大偶数都是一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》(简称“1+2”)成为哥德巴赫猜想研究上的里程碑，被公认是对哥德巴赫猜想研究的重大贡献。
10、在笔者看来，一定的表达方法，是与一定的表达对象和表达目的分不开的。根据中国传统音乐研究的实际，不同类型的学术论文，其表达方法也不尽相同而各有其特点。因此在学术评价时，我们不能不考虑特定表达方法与不同论文类型的关系，更不能将某种表达方法作为衡量论文学术质量的重要标志。
11、forthedegreeofDoctorofPhilosophy
12、再说说田野工作的“可行性”。
13、论文一般由题名、作者、目录、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成(例如附录)可有可无。
14、7)从事跨学科研究或者应用多种不同的方法进行研究。
15、这里有不少形式的论文范文，也有你要的桥梁技术论文，参考一下吧，希望对你可以有所帮助。参考资料：
16、很多大学的博士学位论文都有“原创性声明”，如下图：
17、没有资料，这30年间是如何变化的“过程”怎么研究？文化变迁，在中国传统音乐研究中是一个较少有人运用的一个研究角度。这方面需要探讨的问题很多。上文中的文化变迁研究，有些民族学界常说的“定点跟踪”的意味，如著名民族学家费孝通先生的“五访江村”，林耀华先生的“三上凉山”即是。
18、论文题名——《××戏音乐研究》。
19、在学术评价的制度建设方面，教育部的《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》指出：
20、首先硕士和研究生有的区别：一个是学位。一个是学历。学历学历，是指人们在教育机构中接受教育的学习经历或者曾在哪些学校肄业或毕业。研究生是学历。(研究生又分为两个层次：硕士研究生、博士研究生。)学位学位，是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号。学士、硕士、博士是学位。如果没明白可以这么来看小学生、中学生(初中生、高中生)、中专生、大学生(专科生、本科生)、研究生(硕士研究生、博士研究生)以下是学位名称：无学位：大学专科学历及以下学历无学位学士：须具备大学本科学历硕士：须具备硕士研究生学历博士：须具备博士研究生学历。
三、硕士学位论文评阅
1、(新课)2021“音乐考研答疑与导学”正式上线！
2、论文题名——《××山道教音乐调查》。
3、对论文的开题报告提出修改意见(一般不少于3条)。
4、扫码邀您加入“论文写作交流群”
5、作者能在田野工作的基础上，为我们提供了一定的有关“××民间戏班音乐”的新认识，这是值得肯定的。但是，论文也存在着一些缺憾：第没有把该戏班音乐与当地民歌进行比较；第没有探讨该戏班音乐形成的历史原因。
6、按我国著名民族学家林耀华先生的说法，田野工作的“目的全在于获取资料，这种资料，不是文献上记载过的，也不是别人已经发现了的，而应是调查者独自占有的。(1)”如果结合西方民族音乐学家的研究对象——“他者”音乐而言，田野工作的目的，还要加上一个对音乐(尤其是对“异文化”音乐)“上下文”的亲身体验和实地观察问题。有关这一问题，张伯瑜先生最近曾提出民族音乐学田野工作的目的——为了获取“知识与体验”的看法
7、XX同志在攻读硕士学位期间，学习态度端正，严格要求自己，学习成绩优良。同时能够良好运用所学基础理论和专业知识，把握相关研究领域的学科研究现状，运用先进的计算工具进行相关研究工作，理论水平较好，具有一定的从事采矿工程专业相关领域的研究能力。
8、(1)林耀华《民族学通论》，中央民族学院出版社1991年版，第138页。
9、语言表达一般，格式完全符合规范要求，参考了一定的文献资料，其时效性一般，未见明显抄袭现象。
10、由此可见，任何一篇学术论文所求得的结论，只具有“相对真理”的意义。学术评价如不考虑作者完成的可能性，其意义何在？
11、田野工作是民族音乐学研究的基础固然不错；但在中国传统音乐研究中，是否所有的选题、所有的研究类型均需要做田野工作？均有可能做田野工作？
12、作者通过田野考察，从××山的生态环境、道教法事的不同类型及其与音乐的关系、韵腔曲牌法器的分类与音乐形态、主要仪式程序及其音乐的运用情况、主要道人的生平情况等等方面，对“××山道教音乐”进行了较为详尽的描述与记录。
13、以上论文评语中的“变迁过程”不可能是指第一种。因为即使变迁过程有3个以上的时间节点，但不同节点之间还是存在着时间的“间隙”。只要存在着“间隙”，其中就存在着没有研究出来的“过程”。故此第一种情况不合以上学术评价的要求。目前看来，唯有第二种情况，把所有时间节点之间的东西都记录下来，或者说，唯有“无间隙”地记录材料、研究材料，方能实现以上学术评价把“过程研究出来”的要求。
14、论文建议，脱离传统的话语样式和思维模式，进入新的话语世界。在这一过程中，韦伯的社会科学方法论脱颖而出。
15、(5)这些案例，均系笔者亲历研究生答辩现场和收集部分研究生论文评语所得。为了避免一些不必要的误解，这里特将部分具体名称进行了“变通”处理，但问题的实质没变。
16、如何评价研究生的学位论文，其他学界不乏讨论。无论是自然科学界还是人文社科界，大多能制定出客观的评价指标，并有一定之操作程序。但在音乐学界，将其作为一个学术问题进行讨论者，则是凤毛麟角。至少，目前在音乐学界的主要评价方法是仰仗论文评阅者的学术经验，而非科学的操作程序和客观的评价指标。因此，我们的论文评价还停留在凭“感觉”、凭“经验”的“人治”阶段，才会产生下文将要论及的若干“不当评价”。
17、针对不同选题而言，有否田野工作的需要性与可行性？如果有，那么需要性、可行性是什么？
18、先说说田野工作的“需要性”。
19、再回到上文我们所论及的《同宗民歌研究》这篇文章上来。如果该文作者能亲自走遍全国近三十个省市自治区，对300多种民歌曲调的变体进行逐一的田野考察，自然可使论文锦上添花，更上一层楼。但，这种田野工作有可能做吗？按上述的“对象范围”和“空间范围”，该文至少可以分解为30个个案。作为一篇硕士学位论文，田野工作如何做？
20、该论文选题具有一定的理论价值和现实意义。论文以3g计费的基本流程为依据，采用全集中处理模式，搭建了集数据采集功能，预处理功能，计费功能，利用数据挖掘技术进行融合结算分析等功能的融合计费账务系统平台。
四、硕士论文 评语
1、所谓“不当评价”，即学术评价中不合适、不恰当的地方。作者以中国传统音乐教学实践中积累的若干问题为例，对研究生学位论文评阅中的“不当评价”进行了分析。主要涉及如何判断学位论文的表达方式、学术价值、研究范畴、田野工作和文化变迁等问题。
2、如果说论文有什么不足之处，就是第二章的标题过于平和，未能体现真实的内容与真正的水准。建议第一章标题改为“马克思方法论研究中存在的问题及其出路”，第二章的标题改为“探求马克思和韦伯比较的恰当方式”。
3、写评阅意见的注意事项：
4、inpartialfulfillmentoftherequirement
5、依笔者的理解，所谓“变迁过程”可能存在着有两种不同的解释：
6、综上，论文问题意识明朗，旨在切实推进马克思哲学的当代阐释，终而切实阐明马克思哲学在当今的意义与用途。“他山之石，可以攻玉”，基于对韦伯社会科学方法论的援引，通过“价值关涉”、“理想型”、“历史归因”三个概念，为我们重新理解马克思学说中科学性和价值维度的关系、历史规律概念、规律和方法的关系等提供了新的思考。
7、其实，这种类型的“不当评价”在一定意义上讲，也十分易于为评价者所“掌握”——只须浏览论文的目录即可，无须仔细研读全文。因为凡论文中没有涉及的音乐事项，都是该论文的“不足”。
8、(回听)高拂晓｜音乐表演论文写作
9、1)进行了前人(前无古人)的经验实证研究。
10、该文除了绪论、结论外，其正文由四章构成：
11、指出论文开题报告的优点、亮点，并进行简要的评价。
12、2)进行了前人(前无古人)的综合集成性研究。
13、江苏省学位论文抽检评议情况
14、Phillips与Pugh在《HowtogetaPhD》著作中，提出了博士论文原创性的15个标准，其中后6个标准来自Francis(1973)。具体如下：
15、同学的硕士毕业论文《电信融合计费系统设计与应用》在相关文献研究和时事动态分析的基础上，探讨了既可以维持运营商利益同时也使消费者利益最大化的融合计费方式。
16、针对这些问题，通知明确，要切实规范招生工作。要严格执行国家政策规定，择优录取，不得按单位、行业、地域、学校层次类别等限定生源范围，也不得设置其他歧视性条件。要提供考生咨询及申诉渠道，并按有关规定对相关申诉和举报及时调查处理。
17、Dissertationsubmittedto
18、对学位论文，究竟是应评价其“研究得怎么样”？还是应评价其“研究什么”？
19、这是一个涉及如何判断音乐论文学术价值的问题。
