一、诗文赏析
1、老去凭谁说？看几番，神奇臭腐，夏裘冬葛！父老长安今余几？后死无仇可雪。犹未燥，当时生发！二十五弦多少恨，算世间，那有平分月！胡妇弄，汉宫瑟。
2、万里悲秋常作客，百年多病独登台。
3、(问)作者采用什么手法，从几个角度写夜间下雪的？
4、有谁想到，我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民的血汗？
5、花儿开放历经多少风雨，人的一生更会历尽别离。
6、姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。
7、有梅无雪不精神，有雪无梅俗了人。
8、白鹭忽然飞到水稻田上来，在一片绿色的秧苗上点上了白点。
9、他们携手同游鹅湖，同饮瓢泉，
10、海内存知己，天涯若比邻。
11、这首诗反映了作者的伤感情绪。当诗人为排遣“意不适”的情怀而登上乐游原时，看到了一轮辉煌灿烂的黄昏斜阳，于是发乎感慨。
12、翻译：红豆生长在阳光明媚的南方，每逢春天不知长多少新枝。希望思念的人儿多多采摘，因为它最能寄托相思之情。
13、梅、雪与诗共同使得春意昂然。需要说明的是第三句容易让人误解成“作完了诗，天正好下起了大雪”，实际的情况是触景生情，天下起了大雪，才写成了诗。诗的题目是《雪梅》，不能说雪还没下，就将咏雪的诗写好了。“诗成”之所以放在“天又雪”的前面，是因为受到诗歌格律的限制。
14、如李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象，将流动的水当作静止的布，瀑布像一条巨大的白练挂在山间，一个“挂”字化动为静，生动形象，活灵活现。
15、例如刘禹锡《乌衣巷》：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”
16、扎扎实实，关注绝对不后悔
17、咬定青山不放松，立根原在破岩中。
18、赏析：这是一首借物喻人、托物言志的诗，也是一首咏物诗。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。全诗语言简易明快，执著有力。
19、白草通疏勒，青山过武威。
20、“坐坐行行有倦时，更枕闲书卧”，“静扫瓢泉竹树阴，且恁随缘过”。
二、经典古诗文赏析
1、贾生年少虚垂涕，王粲春来更远游。
2、长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。
3、常向往老年自在地归隐江湖，要想在扭转乾坤后逍遥扁舟。
4、陈亮跋山涉水，奔波800多里去铅山拜访辛弃疾，
5、床前明月光，疑是地上霜。李白举头望明月，低头思故乡。李白月下飞天镜，云生结海楼。李白举杯邀明月，对影成三人。李白对联?半夜二更半，中秋八月中。天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半。????今宵年尾，明日年头，年年年尾接年头。
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7、高山安可仰，徒此揖清芬。
8、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
9、这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
10、(描写景物的方法——虚实结合)
11、天高风急猿声凄切悲凉，清澈水中群鸥嬉戏盘旋。
12、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
13、春种一粒粟，秋收万颗子。
14、入我相思门，知我相思苦。
15、很快日出东方映照面颊红如一朵胭脂，脸庞肌肤红润柔腻好像要立即融化消溶一样，给读者展示了一幅明丽动人娇媚的风姿。
16、《一剪梅·红藕香残玉簟秋》李清照〔宋代〕
17、对雪：六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝
18、本来这个“鹅湖之会”还可以更热闹，
19、陈亮，就是辛词中经常出现的陈同甫，
20、赏析：该词通过自问自答的形式来写闺情，真实地表现出她对爱情的忠贞和被人抛弃的悲惨境遇。既借鉴民歌常见表现手法，质朴明快，天然无饰，而又言简意赅，细腻而生动地表现出一位与琵琶女身世相同的思妇的复杂矛盾心理。含蓄深婉，怨而不怒，堪称民间词与文人词结合的典范。
三、苏轼赠刘景文古诗文赏析
1、小题1:洁白、芳香、繁多(2分，答对一个得1分，两个得全分)小题1:借景抒情(融情于景、情景交融)(1分)。别离的伤感。(1分，答到伤心、伤感即得分)小题1:诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。小题1从诗句中总结落花的特点。小题1:诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。小题2手法赏析，感悟诗歌的主题。
2、欲投人处宿，隔水问樵夫。
3、动静结合：指对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。
4、《岳阳楼记》范仲淹〔宋代〕
5、高田如楼梯，平田如棋局。
6、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
7、阐述哪是实写，写的是什么
8、晓路雨萧萧，江乡叶正飘。
9、第五首，江上多嘉客，清歌进白醪。范仲淹在新定结交了新的朋友，欣赏着江上的美景，唱歌喝酒，好不快活。灵均良可笑，终日著离骚。灵均指屈原。屈原太可笑了，整日地写忧国忧民的离骚，这一句是作者的自嘲，作者时刻没忘记忧国忧民，只是暂时地远离了政治中心罢了。
10、柴门闻犬吠，风雪夜归人。
11、向晚意不适，驱车登古原。
12、你一诺千金，不远千里来赴约，这让我很是敬佩，可你为何这么草率地离开了？你可知我惆怅许久，差点随你而去，只可惜天寒地冻，清江水结了冰，我无法渡河。水路已断，陆路也难通行，车轮像长了角一样，不能转动，我绝望到了极点。如问：是谁让我如此悲愁？肯定是你啊，我为不能留你而悲而悔，此大错已铸成，恐怕当初费尽了人间铁。笛子啊，希望你要轻轻地吹，以免凄清的笛声将长笛崩裂。)
13、第二首，山水真名郡，恩多补谏官。新定真是一个风光秀美的地方，有皇帝的厚恩，派来这里做官的很多是因言论而遭贬谪的人。中间好田锡，风月亦盘桓。这些贬官中有一个叫田锡的好官，风月从这里经过也要为他而徘徊停留。欣赏山水风光并不是范仲淹所追求的，但贬在这里不能施展才华，有好风景不能不说是令人有一丝安慰的。在贬官时有所作为的好官田锡，怎能不让人钦佩呢？风月亦盘桓，是拟人，更表达了诗人对好官的赞许。
14、不知道腐臭的死鼠成了美味，竟对鹓雏的爱好也猜忌不休。
15、四海无闲田，农夫犹饿死。
16、(1)通过对落絮、飞花、夕阳这些景物的描写，写出了作者内心的愁苦和对亲人无限的思念之情。(2)古人多用杜鹃啼鸣表示思乡，黄昏时分，杜鹃哀啼，引发诗人思归之情怎忍听呢？“忍听”其实是“不忍听”表现了作者思念亲人、思念家乡的愁苦。
17、不一会儿初升的太阳照在抹了胭脂的脸颊上，仿佛一朵红花苏醒绽放又仿佛要化开了一般。
18、无赖诗魔昏晓侵，绕篱欹石自沉音。
19、(注解)堆案，堆积案头，谓文书甚多。
20、春风不曾到，汉使亦应稀。
四、诗文赏析模板
1、高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
2、三四句从充满感慨的一幅自画像，转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。“笑问客从何处来”，在儿童，这只是淡淡的一问，言尽而意止；
3、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
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5、在翻滚的厚云消失之后感到特别的清幽平静,尽既有消失的意思，又有慢慢消失在天际的感觉。
6、后两句写梅、雪与诗之间的关系，梅花早就开放了，因为没下雪，所以还缺乏诗意。直到日暮时分，天空中纷纷扬扬地飘起了雪花，梅花在雪花的映衬下变得精神焕发，而雪花有了梅花的点缀，也变得丰富多彩，妙趣横生。面对此情此景，诗人也诗兴大发，两首诗一挥而就。
7、五将已经深入敌境，前军只有一半返回。
8、一是鉴赏古代诗歌中的形象、语言和表达技巧；
9、狗吠深巷里，鸡鸣桑树颠。(视角变化)
10、普天之下，没有荒废不种的田地，却仍有劳苦农民被饿死。
11、闲，主要是为了表达闲适的感情，是以孤云的闲适衬托作者心境的闲适。这两个词对“独”有意境上的烘托作用。主要是为了写作者此刻独坐但情意悠然，很符合李白本人的仙道思想。
12、行至孤山寺北，贾公亭西，暂且歇脚，举目远眺，但见水面平涨，白云低垂，秀色无边。
13、男儿到死心如铁，看试手，补天裂
14、日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
15、即通过描写、渲染动态，反衬静态，突出静态，是反衬手法的一种。
16、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
17、(此诗歌也要从题目来分析~问的是手法+角度,分析一下此篇文章是写景物的，所以呢，我们就要立刻想到这首诗歌是正面还是侧面描写呢？是用了视，听，味，嗅，触的哪一个角度呢，进行判断分析。让我们来看看标答吧！)
18、白描：即纯用线条勾勒，使用简练的笔墨，不加渲染烘托的写作手法。(原是中国绘画的传统技法之大致接近西洋画法中的速写或素描，其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。这种画法引入到诗歌的创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗(声响)等，以表现作者对事物的感受。)
19、满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心？
20、翻译：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。
五、高考古诗文赏析
1、(注解)律吕，此指乐律或音律。蓁，一种弦乐器，如筝。语溪，溪水名，在今浙江桐乡。
2、寂寂竟何待，朝朝空自归。
3、此次活动由史湘云和薛宝钗拟定题目，共十二道题目，限定七律，但不限韵，由宝玉、黛玉、宝钗、湘云、探春等五人自由选题。在这次吟诗比赛中，“蘅芜君”薛宝钗选了《忆菊》、《画菊》之后，“怡红公子”贾宝玉选了《访菊》和《种菊》两道诗题。、
4、笔端蕴涵着智慧对着秋菊临摹，口齿中含着对秋菊的芳香对着月亮吟咏。
5、如王安石《书湖阴先生壁》中的“两山排阔送青来”，一个“送”字，把静止的山给写活了。
6、雄伟的长安城由三秦之地拱卫，遥望蜀地，穿过迷茫的风沙好像能望见泯江的五个渡口。
7、注意品味各种语言风格
8、分野中峰变，阴晴众壑殊。
9、昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。
10、这首七绝以一“愁”字统起。前二句意象密集：落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人，造成一种意韵浓郁的审美情境。后两句意象疏宕：城、寺、船、钟声，是一种空灵旷远的意境。
11、如贾岛《题李凝幽居》全诗所绘景致十分幽静，其中的名句“僧敲月下门”，一个“敲”字动感十足，有动作有声音，以动衬静，以响衬静，在月夜寂静之境中，一阵“敲”来，反而更显的环境寂静，更精确地描绘出了诗意；王籍《入若耶溪》中的“蝉噪林欲静，鸟鸣山更幽”，则是以响衬静的典范。
12、一从陶令评章后，千古高风说到今。
13、诗人很感动，所以用“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两行诗来极力赞美汪伦对诗人的敬佩和喜爱，也表达了李白对汪伦的深厚情谊。
14、如唐·李颀《琴歌》一诗中：“一声已动物皆静，四座无言星欲稀。”这是写听弹琴时对音乐美的感受，从听觉来写，以静衬动，而下句说繁星在听琴声时都悄悄隐去，足见听琴者早已陶醉在音乐美中，时间的推移之感被忘却得无影无踪。
15、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
16、《茅屋为秋风所破歌》杜甫〔唐代〕
17、(描写景物的方法——远近结合)
18、辛弃疾永远记得陈亮说过的那句话——
19、苍茫远山口，豁达胡天开。
20、五日过后，陈亮来信向辛弃疾索词，辛弃疾必便将《乳燕飞》寄去。
六、诗文赏析
1、(答案)上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，呼应了第一联的“清”字。
