一、春日偶成的意思
1、这首诗是作者任陕西鄠县主簿时春日郊游，即景生情所写。诗人是宋代有名的理学家，长期困在书斋里，少有闲暇宽怀的时候。一旦回到大自然中，欣赏美好景致，便觉得格外爽快，怡然自得。
2、时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
3、这是宋代程颢的一首七言绝句。描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。诗的前两句主要是写情写景的话，那么，“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”，则主要是诗人自己内心世界的直接抒发。
4、作者用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景色。前两句写景，后两句抒情。诗歌描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。
5、淡淡的云儿漂浮在天空上，轻轻的风儿吹拂着我的脸庞，将近中午，我在花丛柳林间穿行，不知不觉间来到了前面的河边。人们不知道我此时的心是多么快乐，还以为我在学着年轻人的模样，忙里偷闲呢。
6、出自杨万里的《春日六绝句》意思是人们沉醉在春天并不是因为喝了酒，(而是这春光太美)郊游也不必去问旅途路线，(信步而行)你问这晴朗的天空的边际在哪里，当然是白色的鸟儿们消失的地方。春日六绝句杨万里远目随天去，斜阳著树明。犬知何处吠，人在半山行。春醉非关酒，郊行不问涂。青天何处了，白鸟入空无。雾气因山见，波痕到岸消。诗人元自懒，物色故相撩。江水夜韶乐，海棠春贵妃。殷懃向春道，莫遣一花飞。日落碧簪外，人行红雨中。幽人诗酒里，又是一春风。春色有情意，挑花生暮寒。只应催客子，不遣立江干。
7、《春日偶成》的意思是天空飘着淡淡的白云，春风轻轻地佛着人面，时当近午，我漫步于野花之间，随着一行垂柳来到河边。当时的人不知我心里多么快乐，说我偷闲学那些到处游荡的少年。这是宋代程颢的一首七言绝句。描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。诗的前两句主要是写情写景的话，那么，“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”，则主要是诗人自己内心世界的直接抒发。这其中包括了他对自然真性的追求和理解，同时也包括了他对一般“时人”的嘲笑与讽刺，既表现了他对子人生价值的另一种认识，也表现出了他乐在其中，孤芳自赏的高雅。
8、时人：一作“旁人”。余心：我的心。余：一作“予”，我。
9、《春日偶成》原文云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。押韵的字是“天”、“川”、“年”，韵母都有“an”。回答完毕，顺祝学习进步！
10、诗的前两句写自己春游所见、所感。云淡风轻，傍花随柳，勾画出了春景，强调了动感—和煦的春风吹拂大地，自己信步漫游，到处是艳美的鲜花，到处是袅娜多姿的绿柳。
11、当时的人不理解我此时此刻我内心的快乐，还以为我在学年轻人的模样，趁着大好时光忙里偷闲呢。
12、品读经典诗词，人生自有诗意，每周一诗，我们下次再会！
13、春日偶成云儿淡，风儿轻，时近春日中午，傍着花，随着柳，我向河岸漫步。这惬意的春游呀，人们并不了解，将会说我忙里偷闲，强学少年童。
14、偶成：不经意写成的诗。
15、云淡风轻秋高气爽下一句可以接云淡风轻。形容秋天晴空万里，天气凉爽。秋高气爽，云淡风轻。人约黄昏，春意盎然。意思是春天生机勃勃，韵味正浓，人在黄昏时约会。秋高气爽出自唐·杜甫《崔氏东山草堂》诗：“爱汝玉山草堂静，高秋爽气相鲜新。”形容秋天晴空万里，天气凉爽。云淡风轻出处是源于北宋的程灏《春日偶成》：“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。”现也可以解释为人在经历苦难过后表现出对世事的一种洒脱和无奈的态度，多用于感情。
16、云儿淡，风儿轻，时近春日中午，傍着花，随着柳，我向河岸漫步。春游愉悦的心情呀，人们并不了解，于是说我忙里偷闲，强学少年童。
17、“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”，则主要是诗人自己内心世界的直接抒发。程颢是一位著名的理学家，尽管他写这首诗时很可能已经是一位蔼然长者，可他仍然无法抗拒大自然对他的吸引，做出一些为“时人”所不能理解的举动。这其中包括了他对自然真性的追求和理解。
18、这是一首即景诗。开头两句写云淡风轻、繁花垂柳，一片大自然的郁勃生机；第三句是诗意的转折和推进，第四句更进一步说明自己并非学少年偷闲春游，它所要表达的是一种哲理，以及对自然及宇宙的认识。
19、诗歌风格平易自然，语言浅近通俗。全诗写出了诗人怀念少年时在故乡时的事情，表达了诗人心中对少年时代以及对故乡前川的怀念。
20、《春日偶成》是北宋诗人程颢创作的一首七言绝句。作者用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景色。
二、春日偶成的意思
1、是春季的诗。《春日偶成》作者宋代诗人程颢，这首诗是作者春日郊游，即景生情，意兴所致写下来的，描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。程颢，字伯淳，号明道，世称“明道先生”，河南府洛阳人，北宋理学家，教育家，理学的奠基者，“洛学”代表人物。程颢，程颐所创建的“天理”学说在中国古代思想史上具有重要地位，对中国古代政治思想和哲学思想都产生了重要而深远的影响，并受到了后世历代封建王朝的尊崇，以致逐步演变成为中国古代封建社会后期近千年的占有统治地位的思想。
2、偷闲：忙中抽出空闲的时间。
3、春日偶成朝代：宋代作者：程颢原文：云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。译文淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已近正午，阳光温暖极了。我穿行于花丛之中，沿着绿柳，不知不觉间来到了前面的河边。当时的人不理解我此时此刻我内心的快乐，还以为我在学年轻人的样子，趁着大好时光忙里偷闲玩耍呢。注释①偶成：不经意写成的。②云淡：云层淡薄，指晴朗的天气。午天：指中午。③傍花随柳：傍随于花柳之间。傍，一作“望”。傍，靠近，依靠。随，沿着。川：瀑布或河畔。④时人：一作“旁人”。余心：我的心。余：一作“予”，我。⑤将谓：就以为。将：乃，于是，就。偷闲：忙中抽出空闲的时间。
4、北宋哲学家、教育家、北宋理学的奠基者。字伯淳，学者称明道先生。洛阳(今属河南)人。神宗朝任太子中允监察御史里行。反对王安石新政。提出“天者理也”和“只心便是天，尽之便知性”的命题，认为“仁者浑然与物同体，义礼知信皆仁也”，识得此理，便须“以诚敬存之”(同上)。倡导“传心”说。承认“天地万物之理，无独必有对”。
5、《春日偶成》是宋代诗人程颢创作的一首七言绝句。作者用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景色。前两句写景，后两句抒情。诗歌描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。诗歌风格平易自然，语言浅近通俗。
6、淡泊名利，意为轻视在外的名声与利益解释淡：不重视；泊：古代停船叫泊，就是把追名逐利的追和逐放在一起。云淡风轻(出处)宋·程灏《春日偶成》:“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。”
7、余心：我的心。余：一作“予”，我。
8、当时的人不理解我此时此刻内心的快乐，还以为我在学年轻人的模样，趁着大好时光忙里偷闲呢。
9、春日偶成宋代：程颢云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。韵译云儿淡，风儿轻，时近春日中午，傍着花，随着柳，我向河岸漫步。这惬意的春游呀，人们并不了解，将会说我忙里偷闲，强学少年童。散译淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已近正午，我穿行于花丛之中，沿着绿柳，不知不觉间来到了前面的河边。当时的人不理解我此时此刻我内心的快乐，还以为我在学年轻人的模样，趁着大好时光忙里偷闲呢。
10、去拍好看的花有很多人，欢呼着；也有站在一边的，用摄影留下春日永恒的瞬间，这无疑是极好的。太阳正逐渐落下山去，我也不必再去回头看看花儿会不会更加好看，最好的时光早已留存心中。
11、偶成：偶然写成。云淡：云层淡薄，指晴朗的天气。午天：指中午的太阳。傍花随柳：傍随于花柳之间。傍，靠近，依靠。随，沿着。川：瀑布或河畔。时人：一作“旁人”。余心：我的心。余：一作“予”，我。将谓：就以为。将：乃，于是，就。偷闲：忙中抽出空闲的时间。
12、春日偶成(偶成：不经意写成的诗。)朝代：宋代作者：程颢原文：云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。译文淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已近正午，阳光温暖极了。我穿行于花丛之中，沿着绿柳，不知不觉间来到了前面的河边。当时的人不理解我此时此刻我内心的快乐，还以为我在学年轻人的样子，趁着大好时光忙里偷闲玩耍呢。二句写景：淡云、轻风、红花、绿柳，加上近午的日光，长流的河水，多么自然有致的大好春景啊！四句抒情：身处这宜人春色里，使人陶然若醉，可是有谁知道他内心的快乐，甚至还以为他像少年人一样偷闲贪玩呢？。
13、作者用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景色。前两句写景，后两句抒情。天空中，淡淡的白云，轻柔的春风，和煦的阳光；地面上，红花，绿柳，碧水。从上到下，互相映照，短短十四个字，便画出了一幅春景图。后两句抒发作者春日郊游的愉快心情，“偷闲学少年”，出语新颖，平淡中寓有深意，这种“怡然自得”之乐，似乎也感染了读者。
14、这是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。开头两句写云淡风轻、繁花垂柳，一片大自然的郁勃生机；第三句是诗意的转折和推进，第四句更进一步说明自己并非学少年偷闲春游，它所要表达的是一种哲理，以及对自然及宇宙的认识。
15、旁人哪会理解我此时心中感受到的欢乐，还以为我在偷闲学那热衷于寻花问柳的少年呢。
16、将近中午，春光明媚，云淡风声，我在花丛柳林间穿行，走过了前面的小河。人们不知道我此时的心是多么快乐，还以为我是在学着年轻人的样子，趁这倒好时光，忙里外偷先去玩耍呢！
17、“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”。“时人”即“旁人”。“余心”，我的心。“将谓”，就以为。“将”是于是，就。“偷闲”，忙中抽出空闲的时间。后两句意思为旁人不知道此时此刻我内心的快乐，还以为我在学少年模样趁着大好时光忙里偷闲呢。
18、⑹时人：一作“旁人”。
19、程颢的(春日偶成)“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川……”是作者春日郊游时的情景，当然写的是春天的季节。
20、偶成：偶然写成。云淡：云层淡薄，指晴朗的天气。午天：指中午的太阳。傍花随柳：傍随于花柳之间。傍，靠近，依靠。随，沿着。川：瀑布或河畔。
三、春日偶成什么意思
1、这春日是无常的，不过什么时候又不是无常的呢？梨花背后是海棠，白中粉红得更亮；而总有生命消逝在最美的春日，难免不能自已。明明是一年最好的时候，时代的压迫，头顶的负担，心中的块垒，一齐滚落下来，哪有时间等你喘息。
2、《春日偶成》是宋代诗人程颢创作的七言绝句。作者用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景色。前两句写景，后两句抒情。诗歌描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。诗歌风格平易自然，语言浅近通俗。这是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法将柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。作者：程颢，字伯淳，世称明道先生，洛阳人。是著名的理学家，北宋理学五子之与其弟程颐合称二程。二人创立的学说，世称洛学，是理学中的重要派别。
3、云淡：云层淡薄，指晴朗的天气。
4、接近正午时分，天上飘着淡淡的云，偶尔刮起一阵微风。穿行于花柳之间不知不觉来到了前面的河边。旁人不知道此时此刻我内心的快乐，还以为我在学少年模样趁着大好时光忙里偷闲呢。(注释)偶成：偶然写成。云淡：云层淡薄，指晴朗的天气。午天：指中午的太阳。傍花随柳：傍随于花柳之间。傍，靠近，依靠。随，沿着。川：瀑布或河畔。时人：一作“旁人”。余心：我的心。余：一作“予”，我。将谓：就以为。将：乃，于是，就。偷闲：忙中抽出空闲的时间。
5、原文春日偶成(宋)程颢(chénghào)云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。(赏析)这是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。开头两句写云淡风轻、繁花垂柳，一片大自然的郁勃生机；第三句是诗意的转折和推进，第四句更进一步说明自己并非学少年偷闲春游，它所要表达的是一种哲理，以及对自然及宇宙的认识。全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。风格平易自然，语言浅近通俗。参考http://baike.baidu.com/view/2483htm
6、古诗《春日偶成》诗意：淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已近正午，阳光温暖极了。我穿行于花丛之中，沿着绿柳，不知不觉间来到了前面的河边当时的人不理解我此时此刻我内心的快乐，还以为我在学年轻人的模样，趁着大好时光忙里偷闲，在玩耍呢。《春日偶成》的作者是宋代著名理学家程颢。程颢与程颐兄弟并称二程，生于湖北黄陂。这首诗是程颢任陕西鄠县主簿时春日郊游，即景生情写下来的。作者用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景色。前两句写景，后两句抒情。诗歌描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。诗歌风格平易自然，语言浅近通俗。全诗写出了诗人怀念少年时在故乡时的事情，表达了诗人心中对少年时代以及对故乡前川的怀念。
7、古诗《春日偶成》诗意：淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已近正午，阳光温暖极了。我穿行于花丛之中，沿着绿柳，不知不觉间来到了前面的河边当时的人不理解我此时此刻我内心的快乐，还以为我在学年轻人的模样，趁着大好时光忙里偷闲，在玩耍呢。
8、云儿淡，风儿轻，时近春日中午，傍着花，随着柳，我向河岸漫步。这惬意的春游呀，人们并不了解，将会说我忙里偷闲，强学少年童。
9、假如说，诗的前两句主要是写情写景的话，那么，“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”，则主要是诗人自己内心世界的直接抒发。本来，在云淡风轻的大好春色中漫游，在春花绿柳的簇拥中陶冶自己的情性，这应该是十分自然的事，但是，在扼杀人们性灵的封建时代，这似乎只应该是有些“狂”劲儿的少年人才能千，而须眉长者只应该端然危坐，摆出一副冷冰冰的面孔才行。
10、这两句描写看似十分平淡，但如细细品味，却有几层意思在其中。其写自己春游所见、所感。云淡风轻，傍花随柳，寥寥数笔，不仅出色地勾画出了春景，而且强调了动感和煦的春风吹拂大地，自己信步漫游，到处是艳美的鲜花，到处是袅娜多姿的绿柳，可谓“人在画中”。其着重写自己流连忘返的心情。“近午天”，用“近”来强调自己只顾春游忘了时间，用自己突然发现时间已将近中午来表现自己沉醉于大自然的心情。同样，“过前川”也并不仅仅是简单地描写自己向河岸漫步的情况，而是用“过”来强调自己在春花绿柳的伴随下“过”了前面的河流才发现自己只顾游春，不知不觉已经走了很远很远。
11、意思是：天空飘着淡淡的白云，春风轻轻地佛着人面，时当近午，我漫步于野花之间，随着一行垂柳来到河边。当时的人不知我心里多么快乐，说我偷闲学那些到处游荡的少年。
12、春日，只有一望无际的春天。
13、春日偶成诗中“余”字的意思是“我”。时人不识余心乐，是说这时候的人不知道我心中的快乐是什么。云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。以上回答若对你有帮助，请采纳答案，谢谢！
14、名家画廊|俞致贞，著名花鸟画家。擅长工笔花鸟、草虫、蔬果。
15、书斋里，少有闲暇宽怀的时候。一旦走出书斋，回到大自然中，便觉得格外爽快，那种怡然自在的
16、看似平常的景象，在诗人的笔下，便多了一份远离尘嚣的唯美意境，以及文字背后诗人那寄情自然、心志高洁的品性。古代诗词，滋养了一代又一代中国人。小朋友们，让我们再一次开启古诗词的学习之旅，走进每周一诗《春日偶成》。
17、像树一样，不负雨露阳光
18、意思是：云儿淡，风儿轻，时近春日中午，傍着花，随着柳，我向河岸漫步。这惬意的春游呀，人们并不了解，将会说我忙里偷闲，强学少年童。
19、《春日偶成》的作者是宋代著名理学家程颢。程颢与程颐兄弟并称二程，生于湖北黄陂。这首诗是程颢任陕西鄠县主簿时春日郊游，即景生情写下来的。作者用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景色。前两句写景，后两句抒情。诗歌描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。
20、傍花随柳：傍随于花柳之间。傍，靠近，依靠。随，沿着。川：瀑布或河畔。
四、春曰偶成的意思
1、这首诗是程颢任陕西鄠县主簿时春日郊游，即景生情写下来的。诗人是宋代有名的理学家，长期在
2、云淡风轻过午天，傍花随柳过前川。
3、这两句诗人直接抒发自己内心世界。尽管程颢是一位著名的理学家，尽管他写这首诗时很可能已经是一位蔼然长者，可他仍然无法抗拒大自然对他的吸引，做出一些“时人”所不能理解的举动。这其中包括了他对自然真性的追求和理解，同时也包括了他对一般“时人”的嘲笑与讽刺，既表现了他对人生价值的另一种认识，也表现出了他乐在其中，孤芳自赏的高雅。
4、总的来看，开头两句写云淡风轻、繁花垂柳，一片大自然的郁勃生机；第三句是诗意的转折和推进，第四句更进一步说明自己并非学少年偷闲春游，它所要表达的是一种哲理，以及对自然及宇宙的认识。全诗情景交融，表现了作者追求平淡自然、不急不躁的修身养性的性格色彩，也表现了一种闲适恬静的意境。
5、程颢(hào)(1032年—1085年7月9日)字伯淳，学者称其“明道先生”。祖先居住在中山府(今河北定州)，高祖父程羽由开封府迁居河南府(今河南洛阳)，其父履木兰县令，1032年出生于黄州府黄安县(今红安县二程镇)。北宋时期哲学家、教育家、诗人，理学的奠基者，“洛学”代表人物。
6、首句“午天”是指中午时候。次句是说作者在花丛柳树间随步慢行，已来到前面的河边。三四句的意思是人们还以为我像青少年一样、贪图赏玩呢！
7、春日偶成(宋)程颢(chénghào)云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
8、然而，尽管程颢是一位著名的理学家，尽管他写这首诗时很可能已经是一位蔼然长者，可他仍然无法抗拒大自然对他的吸引，做出一些为“时人”所不能理解的举动。这其中包括了他对自然真性的追求和理解，同时也包括了他对一般“时人”的嘲笑与讽刺，既表现了他对子人生价值的另一种认识，也表现出了他乐在其中，孤芳自赏的高雅。
9、这首诗是作者任陕西鄠(户)县主簿时春日郊游，即景生情所写。诗人是宋代有名的理学家，长期困在书斋里，少有闲暇宽怀的时候。一旦回到大自然中，欣赏美好景致，便觉得格外爽快，怡然自得，诗兴大发。
10、《春日偶成》年代:宋作者:程颢
11、云淡：云层淡薄，指晴朗的天气。午天：指中午的太阳。
12、⑷傍花随柳：傍随于花柳之间。傍，靠近，依靠。随，沿着。
13、春日偶成(宋)程颢云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。将:乃，于是，就。将谓:就要说。云淡、风轻、花红、柳绿，加上近午的日光，长流的河水，一幅多么自然有致的大好春景啊!身处这宜人的景色，我完全陶醉了。可是谁知道我内心的快乐，甚至还以为我像年轻人一样偷闲贪玩呢!本文抒发了诗人春日郊游的愉快心情。
14、将谓：就以为。将：乃，于是，就。
15、淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已近正午，我穿行于花丛之中，沿着绿柳，不知不觉间来到了前面的河边。
16、⑼偷闲：忙中抽出空闲的时间。
17、意思：淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已近正午，我穿行于花丛之中，沿着绿柳，不知不觉间来到了前面的河边。
18、这首诗是程颢任陕西鄠县主簿时春日郊游，即景生情写下来的。诗人是宋代有名的理学家，长期困在书斋里，少有闲暇宽怀的时候。
19、淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已近正午，我穿行于花丛之中，沿着绿柳，不知不觉间来到了前面的河边。当时的人不理解我此时此刻我内心的快乐，还以为我在学年轻人的模样，趁着大好时光忙里偷闲呢。
20、大雪之后，在沉默和抑制中，生命的鲜艳冲破冬的桎梏，然后静静地向太阳喷洒着阳光。“夜出桃花林，平明又做，嵯峨赏樱人”写的真是极好，难以抑制的哪里只是春花，赏花之人也会冲破自己的束缚，走向灿烂而青翠的道路。
五、《春日偶成》这首诗是什么意思?
1、⑺余心：我的心。余：一作“予”，我。
2、作者用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景色。前两句写景，后两句抒情。诗歌描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。诗歌风格平易自然，语言浅近通俗。
3、⑶午天：指中午的时候。
4、春日偶成朝代：宋代作者：程颢云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
5、⑵云淡：云层淡薄，指晴朗的天气。
6、同时也包括了他对一般“时人”的嘲笑与讽刺，既表现了他对子人生价值的另一种认识，也表现出了他乐在其中，孤芳自赏的高雅。
7、这种心情主要是通过‘近午天”、“过前川”六字自然而然地传达出来的。所谓“近午天”，并不是说自己时至中午才出来游春，而是用“近”来强调自己只顾春游忘了时间，用自已的突然发现来表现自己沉醉于大自然的心情。
8、“诗词是中国传统文化的经典，是中国乃至世界文化的艺术瑰宝。中华民族以汉字为载体，按照符合美学规律的格律规则，创造了大量脍炙人口的美好诗篇，形成了一种大美诗体。”
9、⑻将谓：就以为。将：乃，于是，就。
10、这首诗是作者春日郊游、意兴所致写下来的。描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。全诗色泽协调，情景交融，平淡中寓有深意，这种“怡然自得”之乐，也是理学家特有的气质。
11、音频：刘子依编辑：陈画媚审核：李莉
12、此明道先生自咏其闲居自得之趣。言春日云烟淡荡，风日轻清，时当近午，天气融和。傍随于花柳之间，凭眺于山川之际，正喜眼前风景，会心自乐，恐时人不识，谓余偷闲学少年之游荡也。
13、出处：宋代诗人程颢创作的一首七言绝句《春日偶成》。
14、这是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。
15、傍花随柳：傍随于花柳之间。傍，一作“望”。傍，靠近，依靠。随，沿着。
16、这是一首即景诗，描写春天旅游的心情以及春天的景象。作者用朴素的手法把柔和明丽的春光与作者自得其乐的心情融为一体。
17、程颢在北宋嘉祐年间考中进士，宋神宗时任太子中允监察御史里行，反对王安石新政。程颢和弟弟程颐，世称“二程”，同为北宋理学的奠基者，其学说在理学发展史上占有重要地位，后来为朱熹所继承和发展，世称“程朱学派”。
18、尽管描写的只是云风花柳等自然景观和作者喜爱它们的心情，但其中更隐括着一种作者要忘世脱俗的高稚情调，正是这种情调，才使他几乎忘记了时间，忘记了疲劳，达到了如醉如痴的境界。
19、“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川”。“云淡”，云层淡薄，指晴朗的天气。“午天”，指中午的太阳。“傍花随柳”，傍随于花柳之间。傍，靠近，依靠。随，沿着。“川”，瀑布或河畔。前两句的意思是，接近正午时分，天上飘着淡淡的云，偶尔刮起一阵微风。穿行于花柳之间不知不觉来到了前面的河边。
20、云淡风轻过午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
六、春日偶成的意思
1、不断想着什么事情只有第一次做才更有意义，新鲜的才有意义；老是觉得生活中的一切都像阅读理解那样简单，庸俗地用主题去解释一个一个人情冷暖。真是幼稚。
2、云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
3、《春日偶成》是宋代诗人程颢创作的一首诗，全诗的语言通俗易懂，诗的前两句描写了诗人所见到的景色，描绘了一幅明丽的春日美景图，后两句抒发了自己的情感，表达了作者因为春日出游而十分轻快愉悦的心情。全诗全文如下：《春日偶成》宋·程颢云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。这首诗的大意是：云朵在天上飘来飘去，现在已经接近中午，我在花丛中游走，沿着两边的柳树，不知不觉来到了河边。这些人不理解此时此刻我心中的快乐，还以为我在学年轻人的样子，在这种时候忙里偷闲呢。
