一、两小儿辩日的意思
1、战国时期是一个社会大变革的时期，同时也是学术思想百家争鸣的时期。寓言作为诸子散文的重要组成部分，成为了战国诸子阐明各自的政治观点、学术思想以及进行论辩的有力武器。《列子》即是在这样一个时代背景下，列子及其弟子所编著的寓言和神话故事集。
2、列子(大约公元前450年—公元前375年即战国年间，享年75岁)，战国前期道家代表人物。名寇，又名御寇(“列子”是后人对他的尊称)，华夏族，周朝郑国圃田(今河南省郑州市)人，古帝王列山氏之后。先秦天下十豪之著名的道学者思想家、哲学家、文学家、教育家。
3、沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。
4、东：名词做状语，向东。
5、对事物的探索研究的态度。
6、(4)即使是孔子这样的大学问家也有不知道的事情，每个人都需要虚心学习。
7、玄宗开元二十五年(737)李隆基立玄学博士，指定《老子》《列子》《庄子》《文子》为必读之书，时号四玄。
8、战国时期是一个社会大变革的时期，同时也是学术思想百家争鸣的时期。寓言作为诸子散文的重要组成部分，成为了战国诸子阐明各自的政治观点、学术思想以及进行论辩的有力武器。
9、培育与呵护。(妈咪百科全书)
10、孔子(公元前551年9月28日—公元前479年4月11日)，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，祖籍宋国栗邑(今河南夏邑)，中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。他开创了私人讲学的风气，倡导仁、义、礼、智、信。
11、一个是从形状的角度，一个是从温度的角度。
12、另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。”
13、简介：母亲的伟大绝不仅仅在于她赋予了孩子生命，而是在于她对生命的
14、18条趣味冷知识，知道3条以上称得上科普大神了！
15、孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
16、播撒一片雨，滋润一片林
17、今天我们一起学习一则寓言故事《两小儿辩日》。列子的《两小儿辩日》，讲述了孔子到东方游历，看到两个小孩争辩太阳离人远近的问题：“一儿曰：我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿以日初远，而日中时近也。”一个小孩说我认为太阳刚出来的时候距离人近，中午距离人远。另一个小孩说我认为太阳刚出来的时候距离人远，中午距离人近。那么他们是怎样证明自己的观点呢？谁的观点才是对的呢？
18、两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。
19、围绕文中“辩斗”一词，多角度思考，我们可以充分感受一场精彩激烈的辩论。那么到底谁说的是正确的呢？其实我们知道两小儿的观点都不准确。事实上，早晨和中午的太阳与地面的距离是一样的。日出时，背景是远山、树木等，因而显得大；中午时，背景是广阔的天空，因而显得小；日出时，光线斜射地面，因而温度低；中午时，光线直射地面，因而温度高。
20、此不为远者小而近者大乎？”
二、两小儿辩日的意思
1、两个孩子笑着说：“谁说你知识渊博呢？”
2、⑩孰为汝多知乎：谁说你智慧多呢？孰，谁。为，同“谓”，说。汝，你。知，同“智”，智慧。
3、我们在平常阐明自己道理时也该像两小儿一样有根有据，用道理说明问题。
4、(13)探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。
5、这则小故事用对话贯串始终。全文以孔子的见不能决为贯串线索，颇有条理地叙述了两小儿辩日的过程。
6、爸爸：为了认识自然、探求客观事理，每个人都是需要独立思考、大胆质疑的呀，真理越辩越明，好朋友之间，理性的辩论更能促进友谊呢！
7、编辑|文言文阅读内容团队
8、一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”，运用比喻，早上太阳大如车盖，中午小如盘子，太阳的形状前后鲜明对比，一小儿从大小形状来证明自己的观点。一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”另一个小孩说中午的太阳觉得它热得像把手伸进热水里。通过比喻、夸张，形象地写出中午太阳的炙热，与早上太阳的“沧沧凉凉”，清冷而略带寒意形成鲜明对比，突出随着时间的推移，太阳温度变化之大。另一小儿从温度变化角度来证明自己的观点。
9、所以，是直射和斜射的不同导致了早上、中午热度或者温度的不同
10、现在让爸爸来给你总结一下，《两小儿辩日》告诉我们：
11、另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。
12、《两小儿辩日》表现了古人为认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑、实事求是的精神；同时阐述了“学无止境”的道理。
13、所以以现在的角度来看，在《两小儿辩日》中，应该是第二个孩子所给的结论正确：即中午的时候，太阳与地面的距离要小于早晨的时候太阳与地面的距离。
14、决：决断，判定，判断。
15、《汉书·艺文志》著录《列子》八篇，早已散佚了。今天我们见到的《列子》，可能是西晋人的作品。今本《列子》虽系魏晋人的作品，但他们在重新编辑《列子》时，毕竟采录了许多先秦古籍中关于列子的记载，并不是完全凭空捏造。其中有些寓言故事古朴无华，不见于汉魏诸书，如愚公移山、扁鹊易心等。可知今本《列子》中也保存了不少古本《列子》的断倚残篇与零星记载，对于研究列子其人及其思想仍然有一定参考价值。
16、语言简洁，事中见理。作者善于用比喻，语言生动形象，颇有说服力，极易被人们理解和接受。
17、宇宙无限大，知识无限多，学无止境。即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。
18、《两小儿辩日》里的一个小孩说因为早晨太阳冷，中午的热所以早上远中午近另外一个说早上的太阳大，中午小，所以早上的近中午的远而且事实的观察的确如此，那么如何解释？到底又是怎么回事？
19、一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。”
20、认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。
三、两小儿辩日的意思和译文注释
1、(3)要学习孔子实事求是的态度。
2、徽宗政和六年(1116)赵佶诏立《内经》《道德经》《列子》《庄子》博士。全书共载哲理散文、寓言故事、神话故事、历史故事等134章，如《黄帝篇》有十九个，《周穆王篇》有十一个，《说符篇》有三十个。基本上以寓言形式来表达精微的哲理。是战国早期列子、列子弟子以及列子后学著作的汇编。
3、《两小儿辩日》是《文言文二则》的第二篇文言文。这篇文章主要引导学生思考两个小孩的观点，以及他们说明自己观点的理由。本单元的口语交际是“辩论”，辩论所选择的事例要有说服力，是对用具体事例说明观点这一方法的运用，体现了单元编排的有机联系。
4、总之，我觉得这堂课教学设计合理，体现了让学生自主探究。教学环节紧凑，有层次感。在以后的教学中，我将进一步完善课堂，完善自我。
5、简介：营养学界流传着这样一种说法：没有不好的食物，只有不合理的膳食。
6、liǎng xiǎo ér xiào yuē:"shú wèi rǔ duō zhì hū?"
7、陈萍老师赏析(文字版)
8、另一个小孩说:"太阳刚出来时有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近时热而远时凉吗?"
9、宇宙无限大，知识无限多，学无止境。即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。知之为知之，不知为不知。“不要强不知以为知”。认识事物从不同角度出发考虑，会有不一样的结果。多听听身边孩子们的声音，也许能有所长进。知识是不分年龄，不分界限的。我们在平常阐明自己道理时也该像两小儿一样有根有据，用道理说明问题。
10、列子(大约公元前450年—公元前375年即战国年间，享年75岁)，战国前期道家代表人物。名寇，又名御寇(“列子”是后人对他的尊称)，华夏族，周朝郑国圃田(今河南省郑州市)人，古帝王列山氏之后。先秦天下十豪之著名的道学者、思想家、哲学家、文学家、教育家。
11、一儿曰:“我以日初出远，而日中时近也。”
12、本文是一篇寓言故事，这个故事说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。
13、孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。
14、由“辩”字入手，让学生认真观察“辩”字的演变过程，观察“辩”字的字形，从而理解“辩”的意思，由“辩”展开课文的学习。
15、两个小孩笑着说:"谁说您十分有智慧呢?"
16、盈盈：这两个小孩后来讥笑孔子，您觉得这样应该吗？
17、笑：在这里不是嘲笑，在这里突出了孩子们的天真可爱沧沧凉凉:形容清凉而略带寒意。
18、一知之为知之，不知为不知，是知也。
19、《列子》的每篇文字，不论长短，都自成系统，各有主题，反映睿智和哲理，浅显易懂，饶有趣味，只要我们逐篇阅读，细细体会，就能获得教益。它完全可以与古希腊的《伊索寓言》相媲美，但在意境上远远超越《伊索寓言》。
20、盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。
四、两小儿辩日的意思简写
1、一天，孔子向东游历，看到两个小孩在争辩，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。”另一个小孩认为太阳刚刚升起时离人远些，而中午时离人近些。
2、有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”
3、一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远时看起来小而近时看起来大吗？”
4、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎⑧？”
5、板块四：引发思辨，两小儿和孔子是怎样的人？哪些地方值得我们学习呢？
6、为：说，通“谓”。
7、这种称为双阶乘，用法是：只有偶数的连乘，或者只有奇数的连乘，其意思是说：将小于或等于的偶数相乘；或者；将小于或等于的奇数相乘举例来说，5!!=1*3*56!!=2*4*6
8、点关注，关注我并星标，第一时间获取文章更新。
9、解释下列加线的词。
10、自己在课堂上的语言不够简练，有重复学生回答的语言。
11、盈盈：看来争论半天，他俩没一人的观点是正确的，真的太没意思了！
12、意在说明知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。
13、有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”
14、yì ér yuē:"rì chū chū cāng cāng liáng liáng, jí qí rì zhōng rú tàn tāng, cǐ bù(bú) wèi jìn zhě rè ér yuǎn zhě liáng hū?"
15、孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。
16、两小儿对孔子的一笑,是两小儿对孔子的不屑所谓以小人之心度君子之腹也当然我这只是断章取义啊我只是表达这个意思因为毕竟是小孩儿嘛他当然无法理解人无法完全知晓整个宇宙的奥秘这样一个道理,两小儿的一句“孰为汝多知乎?”则体现了这一点,毕竟是小孩儿,思想还是很单纯的,他们认为既然是孔子,就应该无所不知的。但是,换个角度想想,我们是不是曾经也像那两个小孩儿一样,以为既然是圣人,就应该无所不知?并且,我们必须承认是的,人的确无法在一生之中明晓所有的奥秘,也许就像苏轼《赤壁赋》里面说“知不可乎骤得,托遗响于悲风。”一样吧。
17、导入采用复习导入。由背诵《学弈》，回顾这篇文言文采用什么事例来说明观点。由此，引入《两小儿辩日》的学习，既能体现编者意图，也能明确本课的语文要素。
18、点在看，帮助更多的家长看到这篇文章。
19、一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
20、孔子到东方游历，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。一个小孩儿说:“我认为太阳刚刚升起来的时候距离人近，而到正午时距离人远。”另一个小孩儿认为太阳刚升起时距离人远，而到正午时距离人近。第一个小孩儿说:“太阳刚刚升起时大得像个车篷，到了中午时则小得像一个盘子，这不是距离我们远的东西看起来小而距离近的东西看起来大吗?”另一个小孩儿说:“太阳刚出来时十分清凉，到了正午的时候就像把手伸进热水里一样热，这不是距离近的东西让人觉得越热，而距离我们远的东西让人觉得越凉吗?”孔子不能决断他们谁对谁错。两个小孩笑着说:“谁说你见多识广呢?”
五、两小儿辩日的意思简短
1、这个故事使我想到了社会上的一些人，明明这件事是错误的，却偏偏要说这件事其实是对的；明明自己根本不知道这件事对不对，却偏偏要瞎扯几句话来欺骗信任他们的人，偏偏要混淆黑白。像这种人，是不值得相信的；因为你根本就不知道他的哪句话是对的，哪句话是错误的；而那些人最后也都不会有真心朋友，正是因为人们都不知道他的哪句话是对的，哪句话是错误的，担心遭到那些人的欺骗，所以就渐渐地疏远了这些人。
2、《两小儿辩日》文章讲的是古时候两个小孩凭自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能作出判断。
3、另一个小孩则认为太阳刚升起的时候距离人远，而到中午的时候距离人近。
4、地球表面与太阳表面之间距离是14710万千米(近日点)或15210万千米(远日点)，就拿近日点来说吧，当正午的时候，太阳距离地面刚好是14710万千米。但是，地球是一个球体，所以并非是每一个地方跟太阳的距离都是14710万千米。
5、两小儿笑曰:"孰为汝多知乎?"
6、文章通过两小儿辩日使孔子不能判断谁是谁非，说明宇宙之大，知识之广，上下纵横，虽智者也不能事事尽知。孔子没有“强不知以为知”，而是本着“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度，从而体现孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，明白了学无止境的道理。
7、我以日始出时去人近
8、一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”
9、(14)决：裁决，判断。
10、本节课的磨课是采用线上与线下相结合的形式。
11、谁说你知识渊博呢？孰：谁。为：同“谓”，说，认为。汝：你。知：同“智”，智慧。
