一、陈胜世家
1、不过你们还是去问问鬼神吧!”陈胜、吴广很高兴，(又)捉摸这“问问鬼神”的意思，终于悟出：“这是教我们先在众人中树立威信啊。”于是用朱砂在绸条上写了“陈胜王”三个字，再把绸条塞进人家网起来的一条鱼肚子里，士兵买鱼回来烹食，发现了鱼肚子里的绸条，本来已经觉得奇怪了。
2、那么，九年级语文统编教材变化大吗？老师对此都有何看法？
3、召令徒属：召集并号令所属的人。
4、项羽为王侯，有突出事迹的应列于“本纪”，
5、有网友反映，2017年新版统编本初中历史教科书，比较旧版，删除了相关章节，卫青、霍去病从历史教科书中消失。2017年12月15日，人民教育出版社回应：
6、人教版教材删除鲁迅文章
7、攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
8、A.名词，军人B.动词，打仗
9、会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩
10、放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊：“大楚将兴，陈胜为王。”
11、陈涉是历史上第一个起义领袖~也表现出司马迁对陈涉的敬佩和喜爱~‘史家之绝唱，无韵之离骚’
12、再如现代文中也增加了部分篇目，令人耳目一新。
13、通过对天下形势的分析，陈胜认为起义能够成功的条件有两个，
14、据北京头条客户端，最新版初中语文教材——七年级上至九年级下，共六册，确实已找不到《陈涉世家》这篇课文。之前的旧人教版初中语文教材，曾将这篇课文放置在九年级上册。
15、(2)阳城：今河南登封东南。
16、举大计：发动大事，指起义，举，举行，实行。下文的“举大名”意思与此相同。
17、当广大群众畏天命的意识很浓厚的时候，举事者想要“威众”，以种种骗术把自己表现成受命于天的超人是最取巧、最见效的手法。然而，陈胜、吴广自己并不迷信天命，“王侯将相宁有种乎”才是他们的真实思想。
18、项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏项燕的队伍，作为天下首发，应当会有很多响应的人。”吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜(来预测吉凶)。
19、(1)世家，《史记》传记的一种，主要是为王侯将相所作的传记。陈胜虽出身雇农，但他首事反秦，功大，又曾建立“张楚”政权，故给予他重要的历史地位，列入“世家”。
20、陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐！涉之为王沉沉者！”楚人谓“多”为“伙”，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
二、陈涉世家翻译及原文
1、之次所旁丛祠中：往驻地旁边的丛林里的神庙中。次所，旅行或行军时临时驻扎的地方。丛祠，树木荫蔽的神庙。
2、同时，在三科统编教材编审过程中，为避免不必要的交叉重复，三科编写组根据学科特点，统筹安排道德与法治、语文和历史的相关内容。
3、来源：整合自人民网、人民教育出版社官网、
4、占卜的人了解了他们的意图，说：“你们的大事都能成功，可以建立功业，然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”
5、往往：常常，到处。语：议论。
6、吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
7、这些经典名句，是所有80后90后的集体记忆，倒背如流跟玩儿一样。
8、在这时，各郡县中吃尽秦朝官吏苦头的百姓，都起来惩罚当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜(的号召)。
9、如语文统编教材在八年级上册从《史记》中选择《周亚夫军细柳》替换《陈涉世家》。
10、(10)发闾左适(zhé)戍渔阳：征发贫苦人民去驻守渔阳。闾左，指贫民，古时贫者居住闾左，富者居住闾右。适(zhé)戍，发配去守边。
11、“为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是：
12、学生老师更喜欢新版教材，备考仍需发力
13、这些人异口同声地说：“将军您亲自披甲上阵，手拿武器，讨伐残暴无道的秦国，恢复楚国的社稷，论功应当称王。”于是陈胜被拥戴称王，宣称要重建楚国。这时，各郡县受秦朝官吏压迫的人都纷纷起事，惩办当地的长官，把他们杀死，来响应陈胜的号召。扩展资料：写作背景
14、2月25日，人民教育出版社网站针对《陈涉世家》未选入新编语文教材进行了说明。
15、陈胜则攻打铚、酂、苦柘、谯都攻占下来。行军中沿路收纳兵员，等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多，士兵好几万。攻陈县时，那里的郡守和县令都不在，只有守丞带兵在城门洞里同起义军作战。
16、罾(zēng)：鱼网。这里是用鱼网捕到的意思。
17、指目：指指点点，互相以目示意。
18、考虑到学习的难易程度，语文统编教材又调整了一部分课文的学习顺序。
19、汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。
20、"教起来或学起来更加积极主动，对生活的影响也更全面更深刻。"她说。
三、陈涉世家为什么被删除
1、此文出自汉司马迁《陈涉世家》。
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3、陈胜长叹一声说：“唉！燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？”秦二世元年七月，朝廷征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任屯长。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限。按(秦朝的)法律都应当斩首。
4、置人所罾(zēng)鱼腹中：放在别人所捕的鱼的肚子里。罾(zēng)，鱼网，这里作动词，是“用鱼网捕”的意思。
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6、发闾左：征调贫民百姓。闾左，秦时贵右贱左，富者居住在闾右，贫者居在闾左。闾，里巷的大门。讁(zhé)：同“谪”，被流放或贬职。
7、占卜的人了解了他们的意图，说：“你们的大事都能成功，可以建立功业，然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”于是就用丹砂在绸子上写下：陈胜为王。”放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。
8、而陈胜、吴广只是小老百姓，农民出身，身份低微，但由于有大作为，作者列他们为“世家”。
9、今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。
10、陈胜是，阳城人，字涉。吴广是，阳夏人，字叔。陈涉年轻时，曾同别人一起被雇佣给人耕地，停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而叹息了许久，说：“如果有谁富贵了，不要忘记大家呀。”一起耕作的同伴笑着回答说：“你一个受雇耕作的人，哪来的富贵呢？”
11、陈涉世家人物形象原句如下：鸿鹄之志(陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄(hónghú)之志哉！”)篝火狐鸣(又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。)人物形象:①不甘心受奴役②同情同命运的人③具有远大抱负、志向,为国事敢于斗争和牺牲。
12、将军您亲身披着战甲，拿着锐利的武器，讨伐诛灭残暴无道的秦王朝，恢复建立楚国的江山，按照功劳应当称王。陈胜于是被拥立为王，定国号叫张楚。在这时，各郡县中吃尽秦朝官吏苦头的百姓，都起来惩罚当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜(的号召)。
13、上学时背课文的经历很痛苦，但背会后的快感却无以伦比。
14、最新的初三语文教材中，《史记·陈涉世家》被从部编版语文教材中删除。
15、指意：意图。这句的意思是说，然而你们向鬼神问过吉凶吗？
16、(3)阳夏(jiǎ)：今河南太康县。
17、皆次当行(háng)：都被编入谪戍的队伍。当行，当在征发之列。
18、士兵们整夜惊恐不安。第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜。吴广向来爱护士兵，士兵大多愿意听(他)差遣，(一天)押送戍卒的将尉喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让他侮辱自己，以便激怒那些士兵们。将尉果真用竹板打吴广。将尉拔剑出鞘想杀吴广，吴广跳起来，夺过利剑杀了将尉。陈胜帮助他，一起杀了两个将尉。
19、况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种么？”部属的人都说：“愿意听从您的号令。”于是就假称是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的愿望。个个露出右臂(作为起义的标志)，号称大楚。
20、对于网上反映国家统编教材删除关于张衡及地动仪的内容。2018年10月10日，人民教育出版社回应：
四、陈涉世家出自哪本书
1、于是就用丹砂在绸子上写下：陈胜为王。”放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊：“大楚将兴，陈胜为王。”
2、表明陈涉从小有远大理想的一句是
3、现在如果把我们的人假称是公子扶苏项燕的队伍，作为天下首发，应当会有很多响应的人。”吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜(来预测吉凶)。占卜的人了解了他们的意图，说：“你们的大事都能成功，可以建立功业，然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”
4、智慧.执著,少有大志,不向命运屈服.有一些缺点,例如心胸有点狭隘,等等.尽管司马迁对他勇于反抗的精神是比较肯定的
5、《陈涉世家》是汉代史学家、文学家司马迁创作的一篇文章，列于《史记》第四十八篇，全文运用语言、动作、神态描写等多种技巧来塑造人物形象，生动真实地再现了这一场斗争的历史图景。
6、对此，“部编本”语文教材总主编温儒敏老先生说得更直白：
7、尝：曾经。佣耕：被雇佣去给人耕地。佣，受人雇佣的人。
8、尤其是当了家长，在孩子面前显摆一下，非常有成就感。
9、《无言之美》以文学、音乐、雕塑等各类艺术作品为例，告诉学生"说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感也就越大越真切。"启示学生欣赏艺术作品时，要关注其中的"空白"，懂得感受作品"无言之美"。
10、陈胜长叹一声说：“唉！燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？”秦二世元年七月，朝廷征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任屯长。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限。
11、次所：行军时临时驻扎的地方。丛祠：树木隐蔽的庙。
12、吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾(zēng)鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“
13、关于《陈涉世家》未选入新编语文教材的说明
14、此文生动地记述了从大泽乡起义到张楚政权建立这一段历史进程，再现了陈胜、吴广两位起义领袖的英雄本色。陈胜有很高的阶级觉悟，并且怀有“鸿鹄之志”。这表现在佣耕时与同伴的对话中，表现在并杀两尉之后面对徒属所作的讲演中。
15、日前，有网文称“新版语文教科书删掉了课文《陈涉世家》”。现答复如下：
16、本文记述了陈胜,吴广领导的我国历史上的第一次农民起义的原因、经过和声势浩大,刻画了陈胜的形象,表现了农民起义的伟大力量,赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史攻绩.
17、第一是“天下苦秦久矣”；第二是“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”
18、由于当时秦王朝的力量还很强大，加之陈胜本人不善于团结内部和贪图王侯生活，脱离群众，这支起义军经过短短六个月就失败了，陈胜本人也被叛徒杀害。但在这次起义的影响和推动下，各路起义军迅速席卷全国，使由秦始皇子孙万世统治中国的幻想破灭，秦王朝仅存在了15年便被推翻。
