一、桑怿传
1、2011全国新课标卷，《宋史·何灌传》；全国大纲卷，《明史·熊鼎传》；浙江卷，《新唐书·张文瓘传》；辽宁卷，《旧唐书·宋庆礼传》；上海卷，《史记·孙叔敖传》
2、1996全国卷，《宋史·郭永传》
3、北京市特级教师，北京平谷五中语文教师
4、两个品牌在国内都有知名度，怿家品牌口碑都不错，富轩是曾志伟代言的，具有一定的知名度，或者你可以对比更多的品牌。收起
5、桑怿喜欢舞剑和铁简，力气超过几个人，并且很有胆识和策略。遇到人常常腼腆，好像很惭愧。他长得不太高大，但经过自己的修习也显得很有威仪；说话有点口吃，人们偶然遇见但并不了解他，其实他健硕而且很勇武。
6、位于蓝河、汝河交汇处的郏县长桥驿，其历史最早可追溯到三国曹魏时期。建安二十四年(219)，曹操在此修建行宫——摩陂，指挥了著名的襄樊之战。魏太和六年(232)九月，魏明帝曹叡驾幸观龙，改摩陂为龙陂，改摩陂行宫为龙城，置龙城驿。
7、他还身体力行，在庆历二年(1042)任滑州通判时，即已推行“千步方田法”，实行均税(见《论方田均税札子》)，比王安石变法要早二三十年；嘉祐二年(1057)主持贡举时，又带头改革考试制度，起用了一批有用之才，使文风发生了重大变化；晚年，虽与王安石有不同政见，但所提的是具体意见(反对“青苗法”的“秋科”)，并非从根本上反对变法革新。王安石本人也对欧阳修作了盖棺论定：“果敢之气，刚正之节，至晚而不衰。”(《祭欧阳文忠公文》)
8、比如2017年高考，全国语文三套试卷中要求对文言文中加点词语的解释进行判断的是：“以字行”“姻亲”“母忧”“私禄”“下车”“收考”“车驾”“京师”“状元”“上元”“近侍”“告老”等。这些词语，在我们高三备考过程中，做常见实词的梳理、强化积累的过程中，能包含进去吗？在古代文化常识的复习中能够涵盖进去吗？2018年的高考备考是将这些词语涵盖进去了，可是2018年的高考卷又考查其他词语了。
9、查阅史料得知，元和八年(813)八月，岐阳公主下嫁杜悰。杜悰是杜佑之孙，晚唐诗人杜牧的堂兄，和李商隐是表兄弟。公主出嫁后，侍奉公婆以守礼闻名，生有两子两女。杜悰出任澧州刺史时，岐阳公主与他一起赴任。骑驴而来，不吃肉，州县供应，一概不受。公主在婆母病重期间，衣不解带地侍奉。杜悰因功升迁为忠武军节度使，奉调入京。岐阳公主病重，但一定要随杜悰朝见太皇太后。开成二年(837)十一月，回京路上，病逝于郏城长桥驿站，享年三十九岁。开成三年(838)，唐文宗追谥姑母岐阳公主为晋国庄淑大长公主。开成四年(839)，葬于长安万年县(今西安)的杜氏家族墓地。《咸宁县志·陵墓志》载：岐阳公主“葬万年县洪原乡少陵原，杜牧撰墓志。”
10、1993全国卷，《新唐书·姚崇传》；六省卷，《三国志注》
11、欧阳修是一个在政治上、学术上、文学创作上都有建树的历史人物。
12、(2分)(B)(2分)(B)(4分)．①缚：捆绑②走：跑③善：善于、擅长④尽：完(4分)(1)汝旁县为之无盗，京西转运使奏其事。(2分)译：汝旁县因此没有了强盗，京西转运使上报了这件事。(只要符合题意．语句通顺即可)(2)见民荒岁，聚其里人饲之。(2分)译：看到百姓年成不好，会聚乡里人供养他们。(“荒岁”“饲”各得1分。)。
13、在研究学期教学方案之初就有教师提出，如果不删掉教材里的其他篇章，这些文言文根本讲不完。讨论研究的结果是：不是让教师们将这些文言篇章逐字逐句讲完，而是要求学生在课堂上努力做到读清字句，整体理解，实现背诵。一个学期过去了，这样的预定目标基本达成。
14、桑怿①传(节选)欧阳修(怿)又闻襄城②有盗十许人，独提一剑以往，翻译！！速度！桑怿是开封雍丘人。考进士，两次没有考中，离家到
15、语文课堂上的讲析，目的一是指向所讲授的内容，二是对学生进行相应的语文实践活动的引领和示范。后者更为重要。
16、桑怿做郏城尉一年有余，又被任命为右班殿值、永安县巡检。明道、景祐之交，天下大早闹蝗灾，盗贼渐渐增多。有恶贼二十三人，没有办法抓到。枢密院以驿站快马召桑怿进京，交给他二十三个盗贼的名字，让他前往捕拿。桑怿思考说：“盗贼害怕我的名字，听到我去一定会逃跑，逃散就不容易抓到了，应当先向他们表现我的害怕的情绪。”
17、与其相忘江湖，不如点击上方“岳麓书社”关注
18、2018全国一卷，《晋书·鲁芝传》；全国二卷，《后汉书·王涣传》；全国三卷，《宋史·范纯礼传》
19、在金石学上，他搜集历代青铜器与石碑上的文献，编为《集古录》，并写了四百多则跋。这本书不仅开宋代金石研究的先河，而且是我国现存的最早的研究金石的著作。
20、比如选入京版高中语文教材的文言小说《聂小倩》，全文约3200字。经统计，对我的学生而言，陌生字眼主要集中在以下19个：扃、藁、喁、鲐(黑曷)、訾、橐、啻、箧、襆、睒、欻、饔、(亻匡)、儴、匜、劬觌、眙，约占全文文字量的千分之六。其中的十三四个词语，作为高中学生，完全不用掌握。
二、桑怿传文言文翻译注释
1、还没有来得及走，恰巧碰到交趾地方獠族叛乱，杀了海上巡检，昭州、化州都报了警，去了几拨人马都不能平定。所以朝廷命令桑怪前往，杀掉了叛贼。回京后，就任命他做阁门祗侯。
2、力过数人／而有谋略(1分)(1)绑，捆绑(2)跑，逃跑(3)善于，擅长但桑怿并没读过多少书，然而，他的所作所为都合乎情理桑怿在襄城独自杀死了几个盗贼并捉拿了其余盗贼，汝旁县也因此没有盗贼了。(1)以舟载民(2)聚其里人饲之(1)有勇有谋，既健且勇；(2)体恤民情，仗义疏财。)
3、庆历二年(1042)请求外调，任滑州(今河南滑县)通判。
4、“似乎熟悉，其实陌生”的状况本身就对学生是一种吸引，学生的推断过程又是一个积极思维的过程。因此，对这些义项，他们很容易就能记住。
5、关东百姓建房子，用的是草和泥。把这两样东西和在一起，按在固定的模子里，先制成“坯”，晾干后成为很结实的土砖，用它建的屋，就叫“草坯房子”。同时，还可以用这种土砖建围墙和篱色。草坯房子，就地取材，冬暖夏凉，价格低廉，十分实用，其中包含着许多道理，一点也不足为怪。
6、猜，是指教师讲析的方式与过程。比如柳宗元《种树郭橐驼传》中“字而幼孩，遂而鸡豚”一句中的“字”，有17个义项。可以根据学生实际先做如下三类区分：
7、此外，欧阳修的《归田录》是宋人笔记中较早而影响较大的著作；欧阳修的《六一诗话》是我国第一部诗话，开创了一种特有的诗歌评论形式。
8、直到至和元年(1054)，才调回京城，任翰林学士，与宋祁等共修《新唐书》。
9、第一类，是学生的已知，不需要教师讲解。
10、他的旁边的县城因此没有盗贼，京西(地名)的转运使(官职)把这件事上奏了，授予郏城尉这个官......怿即使是进士，但不是很了解书本知识，他这样做只是合乎常理，这样的还很多。
11、遇到荒年，召集他的同乡人给他们粮食吃。
12、(桑怿)听说襄城有十多个盗贼，他独自一人拿着剑前往，杀了几个人，把其余的绑起来。他的旁边的县城因此没有盗贼，京西(地名)的转运使(官职)把这件事上奏了，授予郏城尉这个官......怿即使是进士，但不是很了解书本知识，他这样做只是合乎常理，这样的还很多。姑居住在雍丘这个地方，遭遇大水，只有两个粮仓的栗子，用舟载着。遇见难民逃避溺水的人，就丢弃栗，把溺水的人栽在舟上。遇到荒年，召集他的同乡人给他们粮食吃。知道栗都被吃完了才停止，怿擅长舞剑和铁狭长的铁片，力敌数人而且很有谋略.
13、天圣八年(1030)中进士，出任西京(洛阳)留守推官，开始提倡和写作古文。
14、在经学上，他“长于《易》《诗》《春秋》，其所发明，多古人所未见”(苏辙《欧阳文忠公神道碑》)。天圣元年(1023)，他年仅十七岁，在随州应试时就写下了“石言于晋，神降于莘，内蛇斗而外蛇伤，新鬼大而故鬼小”的名句来概括《左传》中的神秘色彩，并对它加以批驳。后来，他写了一组叫“经旨”的文章，对儒家的各部经书都敢于提出新的解释和怀疑，突破汉儒家法，表现了一种新的时代精神。
15、天圣年间，河南所属的县盗贼很多，转运使奏请朝廷调整了渑池尉。崤，是古代的险要之地，泥山很多，而青灰山十分险峻难行，被盗贼所占领。一个叫王伯的恶盗藏匿在这座山中，时常出来在附近的县为非作歹。正当此时，王伯的事情让朝廷知道了，朝廷点名让巡检捕捉。
16、比如家喻户晓的唐诗《回乡偶书》《秋浦歌》《静夜思》《山行》等，从整体理解的层面，漫说高中学生，就是小学生也基本能够达成。但是如果追问这些作品中某些特定词语的确切含义，比如下列加粗词语，恐怕高中学生也会感到很吃力。
17、凭借教师课堂讲解分析的方式来教授文言文，实际成效往往不甚理想。
18、床前明月光，疑是地上霜。(李白《静夜思》)
19、1991—2020年二十四史传记文考题情况：
20、(14)药方中的称量单位，是一钱的四分之一(15)学识(16)饰(17)姓
三、桑怿传读音
1、他的政论《本论》《原弊》《准诏言事上书》，以及《奏议集》(一百六十三篇)、《河东奏草》(三十七篇)、《河北奏草》(四十二篇)等，都比较深刻而全面地分析了宋王朝的各种积弊。这些积弊有：土地兼并、农民破产、机构臃肿、因循守旧、人才缺乏、兵骄将怯、武备废弛、苟安求和。
2、桑怿说：“盗贼在这里，你还要去什么地方？”下马独自杀了数名盗贼，并都把他们绑了起来。又听说襄城有数十个盗贼，就独自提剑前往，杀了几个盗贼，把其余的人都绑起来。汝城附近的县因此盗贼绝迹，京西转运使将桑怿的事上奏朝廷，朝廷就任命桑怿做郏城尉。
3、欧阳修是宋代学术思想上首开风气的重要人物之在经学、史学、金石学等方面，都很有成就。
4、熙宁七年(1074)谥为“文忠”。
5、欧阳修还用自己的丰富创作成果为古文运动的胜利奠定了深厚的基础。总之，欧阳修以后，单句散行的古文便占据了统治地位，成了文学语言的正宗，正如王若虚说：“散文至宋人始是真文字。”(《文辨》四)
6、桑怿也曾经去郏城，遇到县尉刚要出去捕盗贼，就招呼桑怿饮酒，饮过酒后，桑怿就与他一起出行。到了盗贼窝藏的地方，县尉有些害怕，假装没看见就走了过去。
7、2004全国一卷，《后汉书·孟尝传》；全国四卷，《晋书·吴隐之传》；北京卷，《隋书·辛公义传》；福建卷，《史记·申屠嘉传》；重庆卷，《新唐书·夏侯端传》；天津卷，《三国志·曹彰传》；辽宁卷，《北史·王罴列传》；江苏卷，《宋史·徐勣传》
8、据唐代《驿亭史要》载，自河南洛阳向南至襄州的驿路是通往南方的重要驿路。汝州以南分为二路，其中一路从汝州东南行，沿汝水北岸至郏城县神龟驿(今郏县薛店镇)、长桥驿(今郏县东南长桥镇)、襄城县驿(今襄城县)、叶县驿(叶县之南旧县)。这条驿路是唐代南北的重要交通线。以长安为中心东经长桥驿至襄州，再折向南，通往扬州、苏州、杭州，最后抵达福建泉州，然后转入国际驿路通往日本、印度、中亚和东南亚各国，行程一万余里。
9、儿童相见不相识，笑问客从何处来。(贺知章《回乡偶书》)
10、欧阳修写桑怿，以捕盗为重点。所谓“盗”，大体上有两类：一类是单纯偷窃抢夺财物的不良之徒；一类是与封建政权为敌的起义农民。桑怿所捕的盗这两种类型都有，因而他的行为虽有除暴安良的一面，但本质上是为维护封建统治服务的。
11、任何内容的学习，如果缺少必要的训练，没有一定数量的保障，很难形成较为扎实的积累和相应的能力、习惯。《普通高中语文课程标准(征求意见稿)》中特别指出：“多读多想多写……多方面地增进语文积累……具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野……”
12、桑怿听闻襄城有十多个强盗，独自一人提着一把剑去了，杀了许多人，把剩下的人绑了起来。汝旁县因此没有了强盗，京西转运使将此事上奏到朝廷，桑怿被任命为郏城尉。桑怿虽然中了进士，而学问却不怎么样，但是他的行为举止都符合书中的道理，很多像这样的例子。(桑怿)当初居住在雍丘时，遭遇大水，有两米仓的粮食，将用船运送。发现那些逃难躲水患的百姓，就抛弃了粮食，用船载让百姓。看到百姓年成不好，会聚乡里供养他们，直到粮食没有了才停止。桑怿擅长使剑和铁简，力量可抵过几个人，并且很有谋略。
13、再如《诗经·硕鼠》中“莫我肯顾”一句，学生如果前后句都明白了，这一句就是不知晓文言表达宾语前置的习惯，除了翻译成“没有人肯顾念我”，还能翻译成什么呢？因为只有这样说才最顺畅，最简单。
14、通常是在逐字逐句翻译的过程中，讲解实词义项、虚词用法、通假字、古今异义、词类活用、特殊句式的特征、分类、译法等。普遍串译串讲之后，还要按篇章、按单元、按阶段进行细致的字词句的归纳与梳理，有的要配上相应的专项训练题目进行总结、强化。
15、1997全国卷，《大唐新语·权善才传》
16、四岁时，父亲在泰州(今江苏泰州)军事判官任上去世，家贫无依，迁往随州(今湖北随州)，投靠任随州推官的叔父欧阳晔。欧阳修在母亲郑氏的教育下，以芦秆画地学字，刻苦攻读，学业进步很快。
17、《唐故岐阳公主墓志铭》由晚唐著名文学家、诗人杜牧撰文，大文学家柳宗元书丹。铭文曰：章武皇帝，唐中兴主。刑于正妃，教及嫡女。婉婉帝子，下嫁时贤。影逐响答，随顺缠绵。杜氏大族，枝蔓蝉联。上有舅姑，高堂俨然。螭绶龟章，玉佩金轩。养色悦意，待後承前。人不我贵，我敬我虔。始终尽礼，大小周旋。馀二十年，谁兴间言。贵不召骄，富不期侈。是此四者，倏相首尾。自古名士，或泥於此。孰谓帝子，超脱摆弃。妇职是勤，夫言是指。池荒馆多，屏外不履。淑德柔风，天下倾耳。宜乎寿考，妇女婚子。不锡全祉，孰提神纪。幽石有志，显笔有史，流于千祀。
18、本书精选欧阳修的作品，包括诗、词、赋、散文四大类。其中诗七首，词十七首，赋两篇，散文五十四篇，散文包括论辩、书信、赠序、书序、记、传、墓志铭、祭文，以及《六一诗话》《归田录》数则。
19、课改聚焦|沈为慧：史学阅读与学生认知能力的提升
20、遇见难民逃避溺水的人，就丢弃栗，把溺水的人栽在舟上。
四、桑怿传翻译
1、我们通常会认为只有理解、掌握了一词一句的确切含义，才能够理解整个篇章的内容。实际上，文本解释的循环，不一定必须是先局部(词句)，后整体(篇章)。
2、2014全国新课标一卷，《旧唐书·于休烈传》；全国新课标二卷，《明史·韩文传》；全国大纲卷，《新唐书·韦凑传》；广东卷，《宋史·刘敞传》；辽宁卷，《宋史·赵立传》
3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(杜牧《山行》)
4、2003全国新课程卷，《旧唐书·裴矩传》；北京卷，《三国志注》
5、青山湖区熙悦瑜伽中心创办了怿迦瑜伽会所近百平方的常温大教室，环境悠雅，配备品牌中央空调、松下新风系统、地暖、橡木地板、专业中央音响系统、UGO专业瑜伽垫(5MM天然橡胶)，另外还配备高温瑜伽室、拉伸瑜伽室。致力于为会员提供好的练习环境，让您爱上瑜伽，爱上怿迦。
6、听说襄城内伙强盗十几单独拿着剑杀其几绑住其余旁边县城没强盗京西转运使(向面)禀报件事(于)封郏城都尉……希望采纳
7、高考二十四史传记文阅读中，出题频率前四位的史书依次是：《宋史》《史记》《明史》和《晋书》。正史传记的主人公多为古代的名臣贤士，因此总有一些共通的人生经历，大体可分为四个故事类型：一是早年的学习与荐举经历，二是进入官场后在中央或地方的政治作为，三是致仕或辞官后的生活状态，四是能够体现人物性格的其他趣闻轶事。前三者基本呈现出一种时间上的先后关系，即做官前、做官时与做官后，在传记文中自然而然会按顺序逐个叙述。第四类要么是没有确切编年的必要，要么就是贯穿于传主多个人生阶段的行为习惯，因此往往附载于传记的最后。
8、那么，这被反反复复强调的“多”，具体的量是多少呢？
9、再次提到学生文言阅读“量”的问题。
10、2000全国新、旧课程卷，《三国志·胡威传》
11、高考，绝不简简单单是一个人的传奇
12、●岐阳公主病逝于长桥驿
13、1992全国卷，《晋书·陈寿传》
14、欧阳修在散文创作理论方面也比韩愈前进了一步，提法上更加全面。他除了强调“道”的作用，“道胜者文不难而自至”(《答吴充秀才书》)，还强调现实生活对文的作用，反对“弃百事不关于心”的写作态度。他同时重视“文”，提出“言以载事而文以饰言，事信言文乃能表见于后世”(《代人上王枢密求先集序书》)，并主张发扬不同的写作风格，“古人之学者非一家，其为道虽同，言语文章未尝相似”(《与乐秀才第一书》)。他特别提倡平易自然的风格，“其道易知而可法，其言易明而可行”(《与张秀才第二书》)。欧阳修的这种理论和态度，推动了北宋古文运动的健康发展。
15、桑怿完全探得了盗贼的下落。过了三天，又前往，送给老妇人厚礼，告诉她实情：“我就是桑怿，麻烦老妇人帮助我们了解实情，并且千万不要泄露，过三天我再来。”桑怿过了三天又前往，详尽打听了老妇人了解的实情。
16、不久，桑怿到了这里，巡检伪造朝廷的宣召文书给桑怿看，准备筹划将王伯招出。桑怿相信了，没有怀疑是伪造的，就秘密察看王伯藏身的地方，深入盗贼巢穴招安，与王伯同睡同起十余天。他使王伯相信了自己，就一起出山来。
17、小题1:此题考查学生对“以”的意义和用法的掌握,要求学生牢记“以”“之”“其”等字的意义和用法。小题2:此题考查学生对文章的理解和把握,熟读文段,把握文段脉络即可。小题3:此题考查学生对文言实词含义的理解和识记,要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读,书读百遍,其义自现。小题4:此题考查学生的阅读理解和翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点词的翻译。
18、缚：绑，捆绑 走：跑，逃跑 善：善于，擅长但桑怿并没读过多少书，然而他的所作所为都合乎情理。
19、．(1)绑，捆绑(2)跑，逃跑(3)善于，擅长(3分，每小题1分)但桑怿并没读过多少书，然而，他的所作所为都合乎情理。(2分，答到大意即可)桑怿在襄城独自杀死了几个盗贼井捉拿了其余盗贼，汝旁县也因此没有盗贼了。(2分，只要符合题意．语句通顺即可)(1)以舟载民(2)聚其里人饲之(2分，答对一处给1分，答对两处即给满分)略(2分，评价要扣住人物的义勇壮举，要求答到两点，一个要点1分，只要答到大意即可。示例：(1)有勇有谋，既健且勇；(2)体恤民情，仗义疏财。)
20、2006全国一卷，《南史·何远传》；全国二卷，《史记·季布传》；福建卷，《史记·伯夷列传》；山东卷，《史记·辕固传》；重庆卷，《元史·张养浩传》；四川卷，《后汉书·樊英传》；天津卷，《后汉书·寇恂传》；辽宁卷，《晋书·王裒传》；江苏卷，《宋书·董槐传》
五、桑怿传文言文阅读答案
1、枢密院官吏对他说：“送给我银子，我为你谋取阁门通事舍人的官职。”桑怿说：“我不想通过贿赂得到官职，况且我贫穷没有银子！即使有，也绝对不能这样做。”官吏非常生气，隐瞒了他立功的情况，并免去临时差使，送交三班院安排。三班按常规，让他做了兵马监押。
2、白露|一夜秋风一夜凉，一场白露一场霜
3、本文约6000字预计阅读时间8分钟
4、京版高中语文教材必修一中文言文有三篇：《勾践灭吴》《游侠列传》和《洛阳牡丹记》，总文字量不足4000字。面对北京市中等层次偏下的学生，我们还是在课堂上额外增加了如下篇章：《山中与裴秀才迪书》《病梅馆记》《冷泉亭记》《登泰山记》《始得西山宴游记》《石钟山记》《邹忌讽齐王纳谏》《邵公谏厉王弭谤》《秋声赋》等，总文字量近3800字。
5、2013全国新课标一卷，《明史·马文升传》；全国新课标二卷，《旧唐书·李揆传》；全国大纲卷，《宋书·杜惠度传》；北京卷，《宋史·曹彬列传》；安徽卷，《史记·南越尉佗列传》；广东卷，《宋史·张咏传》；江苏卷，《三国志注》；四川卷，《元史·金履祥传》
6、2002全国卷，《史记·李将军列传》；上海卷，《五代史补·僧齐己传》
7、2008全国一卷，《宋史·廖刚传》；全国二卷，《宋书·王昙首传》；北京卷，《汉书·韩延寿传》；四川卷，《明史·郑濂传》；辽宁卷，《隋书·韩擒虎传》；安徽卷，《新唐书·韩休传》；广东卷，《晋书·周访传》；江苏卷，《后汉书·吴汉传》；宁夏海南卷，《晋书·嵇绍传》
8、桑怿学问不深，行事却合乎情理，事迹大多如此类。当初居住在雍丘时，遭遇大水，有两米仓的粮食，将用船运送。发现那些逃难躲水患的百姓，就抛弃了粮食，用船载让百姓。看到百姓年成不好，会聚乡里供养他们，直到粮食没有了才停止。桑怿擅长使剑和铁简，力量可抵过几个人，并且很有谋略。
9、欧阳修的文学创作成就非常全面，他是散文大家，也是诗词大家。
10、还有一种情况，每一个词语的意思都清楚，一旦组合成句子，就不知道在说什么，比如，“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝(杜甫《秋兴八首》之八)”。或者即便每句话意思都能解释了，组合成一篇作品，想解释清楚，真的很不容易，这种情形也是存在的，比如李商隐《锦瑟》(锦瑟无端五十弦)。
11、文言词义的梳理与巩固，需要教学生一些“猜”的办法，比如因形求义、因文求义等。“猜”的目的，不是单纯地扩充学生的词汇积累，而是养成在阅读实践中敢猜、能猜、猜对的习惯和能力。
12、第二天遇到王生，问道：“你答应我不偷东西，现在偷里老父儿子尸体衣服的人，不是你吗？”少年变了脸色。桑怿立刻将其推倒在地上绑了起来。盘问一起盗窃的人，王生指证某个少年。桑怿立刻叫壮丁看守住王生，自己又跑去捉拿那个少年，一起送到县上。这两个人都受到法律的惩治。
13、2005全国一卷，《北史·裴侠传》；全国二卷，《史记·优孟传》；全国三卷，《汉书·丙吉传》广东卷，《后汉书·朱晖传》；重庆卷，《宋史·侯可传》；江西卷，《旧唐书·唐临传》；辽宁卷，《旧五代史·冯道传》；江苏卷，《新唐书·阳城传》
14、课改聚焦|钱守旺：小学数学教学资源的开发与利用
15、景祐三年(1036)，范仲淹被贬谪，欧阳修写了《与高司谏书》为范辩护，触怒保守派，被贬为峡州夷陵(今湖北宜昌)县令，又调任光化军乾德(治今湖北老河口)县令，迁武成(今河南滑县)军节度判官。
16、便秘分为两种类型，1：出口性便秘：原因有痔疮，息肉，肿瘤，直肠前突等情况阻塞肛门口导致排便困难的情况，2：肠道性便秘：考虑肠道运输功能絮乱的情况造成的排便困难
17、教师讲析时，只需要写出“字”的小篆形态，从生孩子到姑娘嫁人，这六个陌生的义项，学生根据逻辑关联和相应的语料(语用情境)，很容易就能够“猜”出来。
18、语文教师在课堂上话多，一是对学生不放心，二是对自己讲析的内容和作用过于自信。其实，许多语文教师擅长并重视的词类活用的类型辨识与原理、文言虚词的用法与分类、特殊句式的类型与规律、增留删调的翻译方法、信达雅的翻译原则等，这些都是静态的语言学知识，对疏通词句意思，整体把握文章内容，作用到底多大？
19、他历任地方官，办事很认真，“学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事”(《宋史》本传)。
20、任何一场社会运动的成败在很大程度上取决于人才的数量和质量，文学创作更需要有一大批才智之士。北宋古文运动之所以能超过唐代古文运动，取得彻底的胜利，就在于有一大批比较优秀的作家和作品。人们所称道的“八大家”，在唐代只有韩愈、柳宗元两家，而在宋代则有欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石等六家。宋代六家，除欧阳修自己外，其他五家都受到他的教育指导、培养提拔。《宋史》本传说他“奖引后进，如恐不及，赏识之下，率为闻人。曾巩，王安石，苏洵，洵子轼、辙，布衣屏处，未为人知，修即游其声誉，谓必显于世”。《诚斋诗话》还记载说：“欧阳公作省试知举，得东坡之文(指《刑赏忠厚之至论》)惊喜，……退而大惊曰：‘此人可谓善读书，善用书，他日文章必独步天下。’”
六、桑怿传
1、在文言文阅读理解方面，语文教师通常比我们的学生水平高。学生即便上了高中，在文言积累与文言阅读理解方面，显然都相对薄弱。在文言文教学实践中，教师如果不讲，就担心学生真的不懂、不会；而一路讲下去，就一定会强占学生文言阅读实践的时空，学生的文言阅读量就必然失去课堂保障。
2、那个巡检反而用兵在山口阻截，桑怿差一点连自己都不能逃脱。桑怿说：“巡检被点名捕盗，这样做是害怕得不到功劳。”就把王伯给了巡检，使其邀功，不再说自己的事了。巡检将王伯俘获后押送到京城，朝廷了解了实际情况，因罪罢免了巡检。
3、换个角度讲，如果不做这方面的专题梳理，只凭借试卷选文中提供的信息，学生能不能对这些题目的解说性判断做出正确的选择呢？
4、里老父儿子死了没有入棺，盗贼夜晚就把尸体的衣服脱了。里老父害怕，又没有其他儿子，不敢到县衙告状，而儿子尸体裸露着又不能下葬。桑怿听到这件事很怜悯里老父，就怀疑少年王生做了这件事。晚上到王生家，察看他的箱笼，并不让他发觉。
5、桑怿,宋,开封雍丘(河南杞县)人。欧阳修(写于仁宗皇佑二年1050年)的主人公。早年参加科举,两次落榜,便到汝州(河南临汝),颖州(安徽阜阳)游历。后得到龙城(河南宝丰)的几顷荒田而退出科举。后历任郏城(今中牟县东)尉,永安(四川奉节以东)巡检,与泾源路(甘肃泾州,固原等地)兵马督监。驻扎于镇戍军。庆历元年(公元1041年)与任福等一同战死好水川。生年不祥。桑怿为人不善言辞,看似害羞,却善于使用铁剑与铁锏。勇气智慧过人。缉捕盗贼有特殊功勋。
6、本书是北宋大文豪、唐宋八大家之一欧阳修的作品选集，欧阳修是中国古典文学史上开创一代文风的重要人物，其作品深入人心，影响深远。
7、2010全国一卷，《明史·王祎传》；全国二卷，《宋史·康保裔传》；全国新课标卷，《明史·花云传》；广东卷，谢蕡《后鉴录》；浙江卷，《魏书·胡叟传》；安徽卷，《周书·贺兰祥传》；辽宁卷，《宋史·赵良淳传》；重庆卷，《宋史·查道传》；四川卷，《汉书·酷吏传·尹赏传》；
8、国内总发行：北京报刊发行局
9、1998全国卷，《宋史·李若水传》
10、当然，前提是考生能够大致读懂选文，有语境意识。料想命题人的意图是：词语考查秉持词不离句的原则，是要考查学生文言理解能力，而不是机械记忆的能力。
11、酒店外环境还是不错的,有停车的草坪,绿地也还可以,但要弄草坪婚礼还是不够的,靠山,绿化比较好
12、高中三年，不计算客观存在的增加课时和各种名目的补课，语文课大概不少于640节，按全国卷文言文阅读考查分数与语文卷总分比例折算，文言文阅读课时总量在高中三年中应不少于80节；按北京卷文言文阅读考查分数与语文卷总分比例折算，文言文学习课时总量应不少于110节。中等层次学生读“浅易文言文”的单节课文字量一般不应低于500字。如此换算下来，高中三年语文课上的文言文阅读总量大致在4万～5万字。
13、因此，必要的课堂讲析，必须有鲜活的语用情境做支撑，才能收到较好效果。文言词义梳理与巩固，在讲析之前，要做好“选”的工作；在讲析中，要将具体词语置于鲜活的语用情境中，引导学生去“猜”。
14、有听说襄城有十多个盗贼，他独自一人拿着剑前往，杀了几个人，把其余的绑起来。他的旁边的县城因此没有盗贼，京西(地名)的转运使(官职)把这件事上奏了，授予郏城尉这个官......怿即使是进士，但不是很了解书本知识，他这样做只是合乎常理，这样的还很多。姑居住在雍丘这个地方，遭遇大水，只有栗(粮食的一种)二廪(数量)，用舟载着。遇见难民逃避溺水的人，就丢弃栗，把溺水的人栽在舟上。遇到荒年，召集他所住的里(表范围)的人给粮食他们吃。知道栗都被吃完了才停止，怿擅长舞剑和铁简，力敌数人而且很有谋略.
