一、个性日志
1、从明亮的教室中走出来，我们把目光转向更加开阔的户外。
2、每周两百个小精灵就是两百个精彩纷呈的故事，我今天先随手捡三个讲：
3、我想，这些问题，最好的回答方式，不是辩论，而是去实际做出来。
4、从一场“计划外”对话想到的
5、虽然解决问题不会那么简单，我仅在此举例说明，其实解决问题的关键是：主动，主动发现问题，主动去解决。
6、但是，这样分析仍然会有弊端，就是错误归因，或者诉诸人性，以此不去解决问题。
7、还有关于学习日志“耗时”这个弊端，有可以解释澄清的地方：
8、“西博城有点大，今天要忍一下。”在发了这样一条朋友圈之后，昨天，我开始了在成都西博城的跋涉。一年一度的成都车展，这一次因为疫情推迟了两天，但丝毫没有影响大家到成都吃喝的心情。
9、补充：丁一同学说的她喜欢分大类，以及不同课程的笔记形式是不一样的，所以需要不同的模板——对于这一点我深表赞同。但我的处理方式跟她不同，她是有时候会放弃表格，而我对于不同的课程，是专门设计不同的表格。但这样在一开始的时候就比较复杂了，需要花很多时间探索各自课程的特性来更改自己的模板。可是之后复习起来比较简洁明了，也算是磨刀不误砍柴工。
10、QQ空间日志个性字体分别有：豆豆体、桃心体、小花体、清秀体、花卷体、钢笔体。注：只有黄钻用户可保存QQ空间个性字体;需要在旧版编辑器中才可以使用此功能。注：更多精彩教程请关注三联QQ技巧栏目
11、啰啰嗦嗦一大堆，今天并非希望讲清楚个性化教育这个大命题，我只是就我所在的这所小学校作为标的，说一说我看到的一桩桩、一件件事实片段。
12、孤阅/星空堂历程：2017年1月中旬加入星空堂大本营开始闯关，2月底进入“西方文明简史”课堂，3月底报了“政治哲学导论”课程
13、《纲要》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”
14、区角活动是幼儿在园活动的主要形式，是幼儿自由、自主的学习场所。
15、第二：放网注意节奏，勿着急
16、这个模板是从柏拉图(夏鹏老师“哲学的故事”课程)的时候开始用的，应该有三个多月了。最大的感受是听课的时候会有归类的意识，并且进行标注。比如，这一块涉及到写作手法，这一块老师讲解后我想到了什么什么，可以发散开来讲，或者某一句特别有感悟，写笔记的时候更多加自己的思考，就变成整合了。之前看欣欣分享的优秀日志，自己也尝试加了“于我有何用”这一栏，开始有意识地联系自己，联系生活不过我现在还没有把这个模式运用到其他模块的学习中，比如燎原课的学习，还在尝试和优化中。
17、我常常告诉周围的伙伴，UICA如果作为一家培训机构去看它的指标，在满班率中上的时候，它的最大容积是325人，但是，200人对我们来说就足够了。一方面，教师的产能可以得到充分的发挥；另一方面，控制好学生数量才可能关注到每一名学习者个体。如果要追求学生“多到数不过来”，基本上，这家机构就和教育无缘了。
18、长隆官网→http://t.cn/RPlgEXH
19、看到满街都是彰显着自己与众不同的个性的建筑和人，
20、在这里还忍不住要讲一件好像无关紧要的例子：老师们特别看好的一些大孩子，语言水平很高，国内外各类比赛屡屡斩获奖项，这样优秀的孩子在UICA有好几位，按说老师们给出的报告应该评价很高。
二、日志经典句子
1、这样的例子还有很多，沉默寡言的泽泽在图书区体会到了分享阅读的成就感；动手能力强的涵涵在美工区发挥优势，帮助小伙伴们完成作品……
2、多样化的提问环节，使教学过程犹如一块磁铁，吸引着每个幼儿主动去探究去质疑。
3、吉噜噜日记│“我为女神买礼物”社会实践
4、丁一同学其实就有这个过程：
5、吉噜噜宝贝的户外活动主要包括集体体育活动和自主锻炼、游戏等。
6、一直以来都觉得学习日志应用在各个学科，任何时候。有些同学习惯课前记，有的在课中，有的人喜欢在课后。我觉得只要时间充足的话，这三个时段的学习日志都不能少。
7、其中一个小女孩腼腆又坚定：“我们在Uim社区看到了一件蓝色小海豚，特别喜欢，可惜它标价5Uim币，我们加在一起才有2Uim币，我们商量好了，打算从老师这里换到史莱姆材料，做一件好作品，把它卖出去，就可以交换到海豚了。”
8、第“优秀学习日志”的标准绝不是因为字多。当然如果我们把写学习日志当做整合、复习与落地的过程，那么一天中学得越多，字数就可能越多——但是，学习日志从来都不仅仅是课后专门花大量时间写的，课中的记录也很重要；另外如果你对完整性的要求越高，你的字数也可能就越多。但是相对于字数来说，我们更看重的是你的框架、你对知识应用的思索。
9、灵感来自葛旭老师的：既然好玩，就别累着。
10、从古至今，不论伟人还是平民都有自己的个性，他们的生命也因此变得精彩。正如李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪放不羁，孟子“富贵不能淫，威武不能屈”的坚定不移，于谦“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的刚强不屈，叶挺“人的身躯怎能从狗洞子里爬出来”的凛然不惧……
11、为僚自己,请用力微笑请用力微笑,为僚爱你的人当你仰望天空时,发现天不再蓝,云不在优雅请用力微笑为僚可爱抵小鸟,当你暮然回首时,发现他已走远,他已成为回忆,请用力微笑为僚曾经的拥有当你翻开日志时,发现你的过去,是那么的悲伤,是那么的绝望,请用力微笑为僚你不求回报的为他付出的一切,不管是曾经还是现在,请用力微笑为僚爱你的人,为僚你的曾经,为僚自己请用力微笑
12、所有刻意的炫耀都不是个性，
13、“老师，你今天的衣服真好看！老师你好漂亮啊”
14、我耳朵里听着，心里一万句委屈：如果平常上课，基本上交给外教教学团队就可以了，同事们的专业主义足够能把课堂上一切常规业务搞定。要折腾一场田野调查式的“第一课”则不然，设计课程提纲、分学科研发再融汇、反复开会协同各部门、联络外场兄弟机构、租赁校巴、采购道具、装饰校区，这些额外的自找麻烦非提前一个月筹备，总动员两三周加班加点不可，还要追加预算花钱。为什么这位家长看不到呢？
15、“我一开始也不会游泳，可去年起爸爸总带我去游泳馆，现在我游的可好了。”小男孩眼里不再空洞，慢慢有了光。
16、有时候，生命彼此间的接洽就是最好的说服。
17、真的像我曾经看到的一句话里说的那样，
18、酷车哥在现场看了，“金吾卫”的有着熏黑前唇和突出的尾翼，并且双色车身设计，金属漆面非常亮眼，内饰还有碳纤维装饰条，真的很有驾驭冲动。而“樱花骑士”拥有粉色的涂装，是针对女性消费者的专属产品。
19、这是一个怕“撞衫”的时代，连车子也是。于是，追求个性，就成了很多消费者的需求。
20、蹲点准时收看直播，可一键复制到浏览器观看。
三、经典日志大全
1、吉噜噜的老师，作为区角活动的指导者、参与者和支持者，尤其注重遵循幼儿的身心发展规律，注重个体差异，热情参与，积极指导，多方面引导幼儿个性健康发展。
2、模板说明：前两部分用于课程中的记录，第三部分用于课后回顾和反思/全部课后进行
3、但是，这个模板的弊端是：第一比较耗时。因为涉及到文本的复制粘贴，蛮麻烦的，比直接嗖嗖嗖写感想要慢一点。第二就是整合，我想最好的模板应该是最简单的可以试用于很多学习的，但是现在这个还仅仅总在哲学的故事这里，没办法推到其他课程，因为这个可能比较适合文本学习，像句读、读书笔记都可以用，但是上视频课就没办法用这个模式了，因为那时候更多是知识点的记录以及自己的反思，做不到分类这么明确。
4、在4号馆，北京U5PLUS新车开启预定，预售价7～11万元，据说正式上市之后，顶配也就10万元多一点。而这台车拥有5L和5T两种动力，其中5T动力最大功率110千瓦，最大扭矩210牛米。最重要的是，它拥有“金吾卫”和“樱花骑士”两个定制改装版本，可以让年轻人享受出厂就有的改装。
5、产品上，车展主推了好猫GT木兰版上市，补贴后全国统一售价5万元。官方表示“将为那些勇敢、独立、自信的当代女性，带来一个彰显自身个性与格调的全新选择。”。
6、而除了个性化，满足个性化需求之外。酷车哥另一个比较强烈的感受是，这届年轻人，实在是太受宠：能用更为经济的价格，获得更好的产品，更高的配置，更好的动力。
7、你看，明明每个孩子都是不一样的。有他的优点，也有他的弱点。好比给一些孩子布置大量作业叫督促，对另一些孩子，可能就是摧残。他们需要不同的方式被点燃。
8、如何确保孩子们在进行集体生活的同时，还能保持个性发展？
9、我们总在想方设法的灌输孩子遵守规则，自力更生，延迟满足。有时候，一块史莱姆就足以令人印象深刻。
10、上面的只是一些课堂外的小花絮。要想了解课堂内的精彩，还需要来UICA亲身感受一下啊。
11、水仙一花，予之命也。予有四命，各司一时：春以水仙兰花为命；夏以莲为命；秋以秋海棠为命；冬以腊梅为命。无此四花，是无命也。一季夺予一花，是夺予一季之命也。
12、“那也必须遵守规则呀，老师也不例外。”
13、每个孩子都有自己的个性特点，正如世界上没有两片相同的树叶。
14、“可是，我们只有2个Uim币，好舍不得啊，这是在课堂上回答对很难的题目赢到的。”
15、每天发表QQ日志是一种情怀，自律，习惯，QQ朋友每天有日志更新，记录着他们的点点滴滴，生活，心情，工作，旅游，美食，晒娃，晒父母，育儿等等。等到许多年后，再来到来日志，生活轨迹，岁月流逝，留下生活痕迹，陪伴着自己成长。QQ日志，满满的回忆，虽然QQ里面的人不断更新，而关注的人，一直没变。
16、二等奖23名，各奖价值500元长隆旅游现金消费卡1张
17、模板说明：将课中和课后的记录分开，需要除课程外的额外时间
18、多样区角：基于个性，优势互补
19、专员：星空堂一直推荐的几个笔记模板，你没用，我觉得你应该有自己的主见。为什么不用？
20、今天推荐一种个性化的模板，在形式上是基于元模板的“新”模板，但背后的理论还是一致的。不一定适合所有人，供参考。
四、个性日记说说
1、很客观的评价，在UICA就读的大部分孩子家庭条件都不错，在学校里的学习也不吃力，虽说来到学校目的各不尽相同，但普遍上，他们的学习不需要家长和学校里的老师太操心，基本的学习自律性是有保障的。
2、面对同一件事情，比如从地上捡起掉落的东西，有的孩子只要你瞪一眼，他就老老实实俯下身，乖乖地捡起来放回原处；而有的孩子，会磨蹭、会反对、会跟你讨价还价，就是不愿意简简单单地按照你的指令去行动。
3、呵呵呵爱一个人了你还会在乎她是不是处女么?你是爱她的心还是爱她的那一张膜??呵呵当然时代不一样有代沟么对于恋爱的观点也不一样啊哈哈哈
4、Sarah,小可爱,Abbey
5、从本周末开始，首批的“独角兽计划”成员即将开启他们的第一轮家校对接，我们将邀请学生、家长一起共话学情。如果你希望成为第一批个性化教学建议的接收者，就请留言或者联络他的成长导师吧。
6、再比如基础学科，以“西方文明简史”举例。前段时间因为专八备考没有按时蹲点西简课堂，只能补录屏。这样小结最大的好处就是最高效率地复习过往知识点，筛选出重点并进行针对性思考。还有一个好处是，能够找回“悸动”之后的无力感。不知道大家有没有这种感觉，课程上的“悸动”到了课后，有时又会转化为无力感，大致就是为什么课上讲的我又忘了，或者是这些知识到底怎么落地呢？但是通过使用这种模板，因为情绪的再次回顾，就会想办法把知识拓展到生活上来；然后再通过课后有意识地搭建知识结构，输出倒逼输入，就会有一些新的学习动力和新发现——发现盲点，再次学习、看书；发现与生活的连接点，就去开拓。
7、在吉噜噜，我们希望孩子的眼中有光，脸上有笑，心中有爱，我们用心教育，用爱养育，用专业成就每一个独一无二的孩子。
8、第一：固定球路的搭配和组织
9、您好，QQ空间日志个性字体分别有：豆豆体、桃心体、小花体、清秀体、花卷体、钢笔体。辛苦了，望采纳。
10、应该是有所为有所不为的。
11、“说恭维话也没有用啦，我们要遵守约定啊。”
12、如果在看这篇文章的你有任何关于学习日志模板的建议，欢迎跟我沟通。
13、如果非要如此不可，这个时候，您其实可以放心的把孩子交给专业的老师，他们受过专业的训练，有着丰富的应对经验，就像在您所处的行业里游刃有余的你，他们是专业的，我们愿意做金刚川上那座“人桥”，守护好孩子们。
14、比如之前“西方哲学史”课程，因为是外教课，所以普罗米修斯战线花了大气力为大家做了很详细的课前预习资料，有中英文的阅读材料、还有视频、推荐文集等等。然后就有个别学员来跟我说：预习资料没看完，都不想来上课了，觉得自己肯定听不懂。而我之所以说这是错误归因，就是不来上课因为到底是因为外教课稍难，听不懂导致的，还是因为预习资料太丰富导致的？如果是外教课比较难，那么就完全可以靠自己解决这个问题了，比如说，到底是听力问题还是课程本身(即对西方哲学史相关的知识)有难度？这样分析后，就可以针对性的解决自己现有的问题了。
15、每个人都有自己的舞台，我们应该在自己的舞台上尽情展现个性、绽放自己独特的美。
16、长大的代价、是纯真都融化。我们不坚强、又软弱给谁看。蝴蝶为花醉、花却随风飞。我们都这样。输了以后、再找个新方向往前走。别太狂。总有人比你高尚、比你清高。朋友。不能握的手、却比亲人更亲厚。向日葵。逆着光、继续奔向太阳。洋娃娃和小熊跳舞。跳呀跳呀一二一。转来转去，永远都是这个旋律。永远是一个完美的圆。人生好比是一场化装舞会。所有的人都戴着面具。午夜散场前。没有人知道洋娃娃到底是和谁跳舞。
17、孩子的妈妈这个时候也赶过来，估计是早上上学时孩子就表现的不情不愿，作为家长一方面拧着孩子带他来学校，另一方面其实担心的紧。一家三口就在这样的情况下，把脑袋凑在一起，认真的看蜗牛在枝丫上慢慢爬过。
18、我就是我，个性的我，独特的我，完美的我。
19、“可是我要等到星期天才会来。”
20、“为什么蜗牛要背着一个大壳，我可以摸一摸它吗？”
五、个性日志伤感
1、我在旁边插话：“你们打算用史莱姆做什么？”
2、“没有小鸟一开始就会飞，所有的飞行都需要经过练习。”大男孩说。
3、“老师好，孩子很久没有回到课堂了，有点陌生，我希望能在这里陪他一会儿。(按照规定，家长不能在教学区停留太久)”
