一、孩子不敢表达
1、首先，这个问题看似是老师的问题，或者说是孩子的问题，其实是家长的问题。孩子的问题就是家长身上问题的一个反应，我想您的家庭应该是对孩子要求“做个乖孩子，要听话”而且比较忽略孩子内心的感受。这时候，孩子就慢慢变得异常地乖，不敢跟人表达自己，对家长、老师等等产生一种内在的畏惧，这是家庭教育不恰当造成的。那么，具体解决方法推荐两个。第你要透过这件事看到实相，就像《亲子智慧》里面说的，要感受孩子的感受，体验孩子的体验，然后从家庭教育着手，进行改变。第你要利用一些机会，或者创造一些机会，让孩子从自己非常狭小的安全区里面走出来，认识外面的细节，不要那么害怕，多给孩子一些鼓励，孩子就会慢慢好起来的。祝你幸福。
2、家庭其实就是孩子成长的土壤，家庭氛围不佳，孩子就会像生长在贫瘠土壤中的小树苗一样，瘦弱枯干，家庭美满幸福，孩子就会像生长在肥沃土壤中的树苗一样，蓬勃强壮。
3、父母称赞孩子的成功，可以强化孩子对成功的情感体验。满足孩子对成就的渴望，让孩子自我感觉良好，进而激发孩子尝试的兴趣和探索的热情。没有鼓励和赞扬，一个人不可能成功。如果没有鼓励和表扬，孩子会在精神上迷失。在适当的时候给孩子鼓励和表扬，可以给他们力量和希望。减少对孩子的约束。父母对孩子的行为有更多的约束，容易给孩子建立更多的框架约束，这对孩子的成长是一种限制。
4、这个时候作为父母应该做到尊重，孩子能够看一场表演的权利，把孩子抱起来，或者是让孩子骑在自己的肩上。有些家长会觉得这种行为是虐孩子，其实不然，这样做只是为了让孩子和大人处在同一高度，让孩子从内心感受到那一份尊重和来自父母的关注。
5、不允许孩子表达意见的父母，通常也不允许孩子自己做主。他们的孩子，基本上从小到大，从穿衣吃饭到上学、上兴趣班，甚至报考什么大学、学什么专业，什么时候能谈恋爱、找什么样的男女朋友，都是听凭父母做主的。这样的孩子，和不敢表达自己的孩子一样，也会缺乏自信，有的还有严重的自卑情结。
6、这背后的原因是什么呢？
7、父母对孩子要求过高
8、孩子有自卑情结，按照阿德勒的解释，根本原因是追求优越感受挫。那么孩子追求优越感受挫，又是怎么出现的呢？
9、孩子出现这种情况的原因有很多，可能是性格方面的原因，也可能是孩子曾经在这方面受到过创伤，导致自己对于类似的事情丧失了信心。但是因为不了解孩子的具体情况，没办法给出针对性的建议。如果通过努力，没办法调整，建议可以找专业的心理咨询师寻求帮助。希望能帮到你。
10、蹲下来和孩子说话，意味着一种平等，也意味着提高了沟通的效率。
11、向孩子传达爱的另一种比较好的方法，就是把自己变成孩子，设身处地，身临其境，与孩子同甘共苦，做他的玩伴和大朋友；而不是总摆出家长架子，拿出家长的威风
12、和孩子交流的时候，父母也应该“蹲下来”，平视孩子的眼睛，聚精会神的听孩子说话。等你蹲下来和孩子处于同一高度时，父母的面部并不扭曲，也没有给孩子高高在上压迫感觉？孩子就会觉得你愿意和他沟通和交流，他也会集中自己的注意力。长久以来，孩子就会成为性格平和，脾气温顺的人。
13、合理的法子是对宝宝说他是无所畏惧的小孩，当他在屋子里时地狱恶鬼是害怕跑进去的，换句话说地狱恶鬼怕好宝宝等。那样，小孩便很容易接受你的话，并清除畏惧心理状态。要认识小孩真真正正担心的事。小朋友们通常言行不一地遮盖她们真实所担心的事儿。如一些小孩每每爸爸妈妈要出门时一直又哭又闹不仅，不许爸爸妈妈出来，而事实上他是怕一个人呆在房间内。
14、多用开放式问句，帮助孩子表达。
15、这样的孩子，虽然可能非常优秀，但是在他们优秀的表象下，很可能隐藏着沉重的自卑情结，阻碍他继续向前走。所以，明智的父母，需要调整对孩子的要求，接受孩子的不完美，鼓励他做自己。
16、看到那些勇于在舞台表现自己的孩子难免心生羡慕，
17、恐惧是人的天性，孩子对恐惧非常敏感。孩子一旦感到恐惧，就会习惯性地退缩。随着孩子年龄的增长，他们会有勇气尝试新事物，但随后他们变得越来越不自信，越来越害怕。最终，他们脱不了懦夫的高帽子。父母如何帮助孩子变得勇敢，鼓励和引导家长对孩子的言行做出正确的评价，并经常表扬。家庭中创造了一种新的氛围，有助于父母和孩子建立积极的关系，使彼此更加亲密和信任。
18、很多的家长会遇到这样的场景：自己家孩子平时在家能说会道，善于表达自己，但为什么一到学校，就不敢上台讲话或者是举手发言。当她问的时候孩子告诉她：“我害怕答错，害怕大家嘲笑我。
19、是让孩子自我价值和自尊心提高的过程，这也会有助于孩子形成自信的性格，做事不会畏手畏脚，也不会为了得到父母的那份“珍贵的”尊重而去无下限地改变自己。
20、生活中，在孩子们的教育过程中，会出现很多表现力较弱的孩子，他们通常会表达如下。孩子表达能力差的表现，无法表达的是孩子无法表达自己内心的想法等。例如，受语言能力限制的孩子无法准确地说出与自己想法相关的语言词汇，因此无法表达自己内心的感情。或者受怯场性格的影响，孩子上台发言会产生紧张的感情，说不出话来。表达声音太小是指孩子用语言表达的时候声音太小，听不懂旁边的人在说什么，所以不能很好地传达他的想法。孩子怯场的话不能表达，以后可能会吃亏，父母经常沟通是最好的教科书
二、孩子不敢表达自己的情绪
1、如果你的孩子出生后胆小，你该怎么办？妈妈和爸爸为他们的孩子付出了太多的努力。他们希望他们的孩子能够健康快乐地成长。具体的内容不仅是为了让他们的孩子健康，也是为了让他们心理健康。因此，对缺乏勇气的孩子的护理指导措施对父母来说非常重要。
2、喜欢和别人比较，尤其是做物质上的比较的父母，很容易表现得沮丧，这种沮丧的心态，也会传递给孩子。这种心态，比真正物质的匮乏更可怕。
3、因而，要仔细留意宝宝的日常言谈举止，掌握他真真正正担心的事儿，随后对症治疗加以解决。
4、很多表现力弱的孩子知道自己的表现力不行，所以为了找到自我安全感和舒适的空间，他们不会慢慢地表达自己。这在学习过程中是非常致命的。不表达自己不理解的问题，学业上很难进步。特别是中国的应试教育，成绩是打开这个世界大门的垫脚石。进入最高学府接受优质教育需要优秀的成绩单。
5、在我们接纳了自己的孩子之后，我们下一步需要做的就是陪帮助孩子建立自信。我们可以带着孩子去公共场合，让他和陌生人接触和交流，慢慢的突破他内心的那种防线，建立起他自己的那种自信。慢慢的孩子就会变得胆子越来越大了，敢与陌生人交流，当然也会在陌生的场合去表达自己。
6、我们家长发现我们的孩子不敢上台表达很自卑、不自信的时候，这时候我们家长首先需要做到的就是接纳我们的孩子。因为每个孩子都是有优缺点的，如果我们孩子是这样的，我们也不要焦虑，因为只有我们从内心很好的接纳了我们的孩，我们才能够很更好的去培养他们向好的方向不断去发展，不要总是用一种无奈的语言去打击孩子。
7、比如，有的父母自己，经常和别人比较，工作不如别人好，收入不如别人高、房子、车子、吃穿用度都不如别人家，比来比去得出“我很失败”的结论。
8、在现实生活当中，我们会看到很多孩子不敢上台表达，父母看到这样的孩子的时候，自己也是非常的焦急。但是如果面对这样的孩子，我们耐心的去培养，孩子也会变成一个自信的孩子。
9、对于孩子来说，父母的蹲下来，是出于对孩子的尊重。
10、家长要多和孩子沟通，鼓励孩子表达自己的想法
11、我是@儿童心理支持者 ，感谢阅读，欢迎关注☺️
12、所有的家长都希望自己的孩子胆大自信、落落大方。但事实上，并不是每个孩子都能这样。不过，让孩子变得更加有自信，也并不是那么遥不可及。一句认可可以建立孩子的自信，一句打击也可以毁掉孩子的自信，语言的力量比我们想象的还要大，千万别让这些话一点点吞噬了孩子的自信。所以，想让孩子更加自信，请从我们说的每一句话开始，给孩子多一点认可，多一点鼓励，孩子会飞得更高更远！！！
13、因材施教。让高老师来教他，先造就一个气氛表扬班里面公认的好学生，叫大家向这同学学习，接着隔一阵就找个机会表扬那个憋尿的小家伙，表扬他坐得很端正，大家都要向他学习。于是按时指定几个小朋友去拉尿，(如果当中有说明不需拉尿的不必勉强)里面就有刚才所说的那个小主角憋尿小鬼。以上的工作多做几次，习惯成自然，并声明谁要大小便就可以告诉老师，老师最喜欢小朋友把尿拉了才能学好本领的，肚子就不会生病的。
14、这可能是孩子对学校的环境比较陌生，出现紧张的情绪，表现的拘谨。家长要了解孩子不敢表达的原因，是惧怕老师或者怕自己说错做错什么或者存在有同学欺负孩子的情况，引起老师的批评或是同学嘲笑，妈妈可以和老师沟通，希望老师多提供孩子表达自己的机会并积极肯定。妈妈平时也可以和孩子多说说学校里的事，侧面告诉孩子一些面对嘲笑或者老师讲的听不懂时的方法。另外妈妈可以请孩子的同学来家里做客，给孩子提供机会和同学交流。带孩子去游乐场多让他和同龄人接触，慢慢学会如何与别人相处。另外妈妈是否对孩子的要求很严格，使孩子总觉得自己做的不好，所以不敢表现。
15、教室就是让我们学习的地方，作者在书中大声地告诉小朋友：“别害怕说错，也别笑别人说错。一次说不对没关系，多多练习就会越来越好。每个人都要勇敢地表达，说出自己的想法。这样才能在热烈的讨论中，一步一步找出答案。在相互激荡的过程中，大家共同成长。
16、因此作为父母一定要有耐心，多等等孩子，不仅要从孩子出现问题的表面入手，更要学会关注孩子的心态，从而找到解决的办法。
17、★孩子羞怯内向个性改善研究表明，中学生性格的内倾与外倾类型是逐步定型的，一般高中之后已趋于稳定状态。也就是说，性格的内倾与外倾类型及其表现，在高中阶段成熟。在这之前都有塑造的可能，父母只要在高中之前对孩子有针对性地进行引导，就会看到好的变化！
18、家长们碰到这样的孩子，真是没辙！
19、我们在生活中不难发现，有些孩子在日常交往中表现得落落大方，而有些孩子却总是害羞、胆怯，不愿意表达，甚至产生社交恐惧。
20、孩子不敢表达自己的观点，或许是因为在某一次表述自己观点的时候，曾经受到过爸妈的指责或批评。当孩子发现，保持沉默就能避免惹来爸妈的批评时，他自然就会有意识地去养成不发表看法的习惯。这样，在孩子看来也是对自己的一种保护。
三、孩子不善于表达怎么办
1、明明孩子在家活泼爱闹，怎么一出门就无法和同学玩在一起呢？
2、其实这是由于孩子害怕当堂回答错误而被大家取笑，他们并非因为肚子里墨水不够多而躲闪老师的目光，更多的是孩子的心态。
3、在这种情况下，孩子充分感受到来自父母的那份尊重和迫切希望自己变好的心情，父母和孩子之间沟通的效果才会大大的提高。
4、宝宝很害羞不爱表达，家长可以从几方面鼓励孩子：
5、要给孩子足够的说话机会，他说话时不要打断他，不要替他把要说的话说出来，不要请求孩子“你再说一遍”
6、孩子从“怕说”变成了“敢说”，还要“会说”。“会说”当然少不了规范的语言教育。良好的母语基础，是语言组织与表达能力不断提升的前提。这包括正确读准字词、运用词汇、连词成句的能力，以及运用恰当的情感表达的能力等。
7、《会说话的手》能给我们重大启发，话语是一种语言，手势、动作同样是一种语言，可表示喜好、抗议、打招呼、自我鼓励……教孩子用手势和动作，辅助自己的语言，表达自己的想法，同样能达到与别人沟通的目的。
8、在和内向型孩子聊天时，不要先表达自己的态度，然后询问孩子的想法，让出话语权，用开放性的问句，给出孩子选择的空间，引导孩子说出内心真实的想法。在解决问题的时候，适当替他表达观点，重复原话反问：是这样吗？做到这点的前提也是父母和孩子心灵相通，互相理解。
9、正确使用这些动画视频的3种方式：
10、孩子孩子在成长过程中，发育还未完全，因此在表达上还较为欠缺，需要父母能够沉下心来，多加联想方能沟通完善
11、《在教室里说错了没关系》一书是安徒生奖获得者曹文轩强力推荐让孩子在课堂找回自信的书。书中的小主人公在父母和老师的鼓励下，终于鼓起勇气举手发言。但因为第一次尝试，当他起身后，便脑子空白，结结巴巴地说了一顿不知所云的内容。等他坐下来冷静后，才想起来要说的话，一份懊恼冲击着他。
12、孩子的创造力可以通过他们的想法、好奇心探索和对艺术、运动、音乐的感情以及充满想象力的游戏表达出来
13、对于胆小的学生，班主任应该对他们在学习中遇到的实际困难给予适当的帮助。要适当降低要求，创造让他们经历成功的情况，让他们确实感到“我可以做到”。这些措施都有助于改变学生胆小的心理。例如，在布置教室作业时，可以减少作业量，降低作业难度，轻松完成。当他们逐渐变得自信时，就会逐渐增加作业量，增加作业难度，使他们与其他同学保持同步。学生胆小的原因有很多。班主任要在分辨原因、辨别情况的前提下抓住适当的机会。有些要实行监察教育法，努力改变胆小的学生的不良性格，使他们勇敢、活泼、开朗。
14、老师对因卑怯造成内向沉默无言的孩子只需特别关心，多加爱惜，时常沟通交心，摸透其成长经历和心理状态问题，再对症治疗，是彻底可以扭曲对孩子将来的发展十分不好的这类卑怯的心理状态局势的！
15、如果孩子不敢出声、不敢表达，这是孩子的自我保护动作，家长先肯定孩子对自己的保护
16、生活中，给孩子选择的机会有很多，每个人的一生都在面临着各种各样的问题，大到求职求偶，小到穿衣吃喝，父母要学会把选择权交给孩子。比如，每天早上给孩子穿衣服时可以拿几件衣服让孩子自己选择要穿哪一套，做饭的时候可以询问孩子："今天晚上你想吃什么？"征求孩子的意见不仅仅能够体现你对孩子的尊重，也在日常琐事中培养孩子说话能力。
17、孩子多大，按照你描述的逻辑是：内向=不敢表达=受委屈，这并不存在必然的联系，性格内向是特质不是缺陷，表达有很多方式，语言表达只是一种，内向不是不敢表达。
18、对于成年人来说，平日里遇到的一般事情可谓是生活的柴米油盐，但对于孩子来说，生活的一切都是全新的，他们对此充满着许多的好奇感和新鲜感。所以在日常生活中，父母可以多给孩子普及一些新的东西。主动地告诉孩子，这是什么东西，为什么会有这个东西，这个东西怎么来等，而不要干等着孩子主动向你发问。
19、作为孩子的第一任教师，其言谈举止无时无刻文化教育并危害着孩子。王晓燕列举了最日常的“打招呼”，这不仅仅是一种文明礼貌文化教育，也是塑造儿童胆大和人沟通交流的方法。家长能够先对比自身：每日回家了是否都和自身的父母打招呼，一进家门口是否有叫一声“父母，我来了？”或者每日一进门处是否有和孩子打招呼？是趾高气扬，让宝宝抬着头与你讲话，或是蹲下去身体给孩子一个相拥？假如家长可以把打招呼这件事情搞好，那孩子一定也会彬彬有礼，温柔体贴。
20、法则二：积极给孩子反馈
四、小孩不敢表达自己不敢说话怎么办
1、内向的孩子一旦开口聊，家长就要特别重视，认真耐心地倾听孩子的想法，并及时给予回应。回应的时候要注意，孩子聊得兴起的时候，家长要增加和孩子眼神及语气上的互动，比如看着孩子的眼睛，点头表示赞同；但是如果孩子突然不想说了，或者觉得自己说错了，不敢继续聊下去的时候，家长要注意尽量回避孩子的眼神，在肢体动作上也要给孩子留出适当的空间，可以用一些简单的动作，比如拍拍肩，摸摸头等，表达鼓励和肯定，千万不要责备、取笑或批评孩子。要让孩子感受到无论自己说什么，爸爸妈妈都愿意听，而且觉得说的有道理，有意义，这样强化孩子想说的欲望。
2、在这种情况下，孩子自然不愿意多开口说，或者说了也不能被理解。并且，对于男孩子来说，本身身体的运动系统发育得比较好，身体动作发展得非常好，因此他们会在表达的时候自然而然地化言语为行动，用肢体语言来进行交流。
3、你好,那就要疆场给宝宝讲讲故事,鼓励孩子多讲话,可以让孩子将故事唱歌给家长听,要多鼓励孩子,不要打击和批评孩子,更不可以接孩子的短。
4、假以时日，孩子内心的阴影会逐渐消失，灿烂的阳光又会普照进孩子的方寸世界，他们自然而然的就会变得乐观、开朗、活泼起来。
5、是不知道叙述事情吗，这个你需要描述清楚一些，日常生活的交流能力状态和特殊情况的交流水平有什么不同
6、觉得本文不错的话，请在文末右下角(点赞)支持，点亮(在看)，转发(分享)哟，教育路上，我们与您并肩同行。
7、一种十分合理的办法是传授给小孩有关一些事情的专业知识。若有的宝宝担心猫、狗等动物，爸爸妈妈就可以给孩子讲一些相关这种小动物的短故事，并提醒她们这种小动物一般不容易危害人，但要懂得与它共处的方式。那样，就可以帮小孩提高归属感。要重视爸爸妈妈的榜样力量。小孩尤其爱效仿自身家长的言谈举止，因此，爸爸妈妈的表率的作用对小孩危害巨大，爸爸妈妈应当以自身义无反顾的形像来危害小孩。
8、闲暇的时候，陪孩子一起听。孩子有什么问题，您还可以及时解答。
9、孩子好奇心强。看见妈妈在扫地，孩子也拿起扫把帮忙扫地，家长赶紧抢过来说：“你还小，不用你帮忙，一边玩去！”这是家长对孩子能力的不信任——由妈妈扫地更省时省事，孩子只会越帮越忙。这样做，家长是省心了，可是却打击了孩子的自信心。
10、(本视频建议全屏观看)
11、考虑是不是平时孩子缺乏锻炼，没有经历等；
12、应对“慢热型”的孩子，她提议：不必急切让孩子达到最佳状态，不必急切明确提出互动交流规定，能够让她们先了解新环境，带上她们融进环境，触碰群体，参加互动交流。“每一个孩子发展趋势速度不一样，有的过程快，有的转变慢，家长干万不要揠苗助长，要依据孩子的个性特征，细心正确引导，谆谆教导，由浅入深，静待花开。”
13、在积极反馈之时不仅仅能够教孩子学习语言的技能，也丰富了孩子脑中的词汇量，从而提高孩子的表达能力。
14、对孩子的一切事情都做好万全安排，从不让孩子独自去做任何事，导致孩子过分依赖父母，缺乏自信心。
15、所以，当爸爸妈妈发现自家孩子经常生气、发脾气，或者表现得特别不听话，特别淘气时，不妨换个角度思考一下：孩子有没有可能是自卑？
16、《在教室里说错了没关系》入选了小学生一年级阅读书目，历经30次印刷，风靡亚洲10多年。
17、如果父母有这样的抱怨心态，就会为形成一种充满抱怨的家庭氛围，孩子的心态也会随之改变。
18、一个人勇敢地表达自我，并非是一个简单的过程，如果真要说与性格有关系，或许是因为孩子的自尊心强，对自己要求高，担心自己做得不够好。
19、从你的的身上他能够了解，这种事情并不那麼恐怖，是还可以被掠夺的，害怕的心里便会获得摆脱。要依照小孩的方法清除它们的畏惧心理状态。小朋友们打小就从连环画和童话里知道地狱恶鬼的小故事，因此畏惧地狱恶鬼，这时候给他讲唯物论是没用的。
20、锻炼孩子的专注力、逻辑能力
五、小孩胆小不敢表现自己怎么办
1、自卑的孩子不敢表达，这会让家长觉得很着急。
2、慢父母有偿征稿，详情请在后台回复“投稿”
3、家长朋友们可以加关注或标星标及时找到我们哦！
4、喜欢就点一下“在看”分享给小伙伴吧~
5、蹲下，父母和孩子之间就不再有高低之分，也没有强迫和专制，只是两个平等的生命之间的对话。
6、多带他出去玩，给他一些能自己独立完成的事情，不要因为孩子小而忽略孩子的意见，在美国，孩子达到5岁以后在家庭会议上就有发言权和投票权，美国是个民主的国家，很重视对孩子的教育，这一点是我国目前所不具备的
7、海图北馆索书号：H0/55
8、自卑是一种心理感受，就是“认为自己不够好”。特别优秀的孩子，如果得不到父母的支持和认可，也会认为自己不够好，自卑起来，不那么优秀的孩子，能够从父母那里获得足够的支持和认可，也会认为“我就是我，我很不错”，于是非常自信。
9、提升孩子的听、说、读、写能力
10、父母可以经常邀请孩子的玩伴来家里做客，让他们一起玩老师学生类似的游戏慢慢地孩子的自信心会越来越强，孩子就敢于表达自己的想法。
11、在生活中，父母很容易会忽视孩子的一些细小的行为，往往忽视一些细节也意味着错过教育孩子的最佳时机。父母要学会积极地对孩子所发出来的一切声音做积极的反馈，千万不要轻视从孩子嘴里说出来的每一个词，哪怕只是一个简单的"嗯"，父母也要有耐心地给予反馈，同时，父母也可以借此机会引导孩子说出更多的词。
12、我们要学会让孩子获得表达观点后成功的喜悦。让孩子明白这个道理——自己的想法不说出来,别人是永远不知道的。想要什么玩具，想做哪些事情，必须要和爸爸妈妈说清楚。只要孩子在说明合理的想法后，得到父母的认同，就能慢慢的养成敢于去表达自己观点的习惯。
13、与此同时呼吁别的同学多伸团结互助之手，慢慢让孩子积累自信心和胆量。
14、为了创造一个和谐的氛围，父母应该首先创造一个温暖的家庭环境。在这种环境下，孩子们会感到非常安全，会更愿意与父母交流，这将有助于培养开朗的个性。
15、父母夸赞孩子的取得成功，可以加强孩子对取得成功的情感体验。达到孩子对造就的期盼，让孩子个人感觉优良，从而激起孩子试着的爱好和探寻的激情。没有激励和称赞，一个人不太可能取得成功。要是没有激励和夸奖，孩子会精神世界迷途。在合理的情况下给孩子激励和夸奖，可以给他能量和期待。降低对孩子的管束。父母对孩子的个人行为有越多的管束，非常容易给孩子创建大量的架构管束，这对孩子的生长是一种限定。
16、在具体实践中，班主任要结合学生的情况，采取有针对性的表扬策略。有些学生又矮又瘦，不敢面对又高又威风的学生。这些学生欺负他们的时候，瘦瘦的学生往往不反击，骂人也不回嘴。对于个子矮又瘦的学生，班主任应该鼓励他们加强合理的饮食和体育锻炼。另一方面，应该鼓励他们用别人的力量保护自己。平时德育工作中，班主任不仅要对喜欢欺负别人的学生进行思想教育，还要给矮小的学生找好伙伴。在课堂上，和同学一起玩或聊天，让他们积极融入集体。随着时间的流逝，他们能感受到归属感和安全感，感受到大家庭的温暖。同时，班主任要培养他们的自信心，让他们真正获得勇敢的品质。
17、社会在进步，物价在升高。孩子的到来给家庭带来的不止是温馨，还有压得人不能喘气的生活压力。
18、在很多家长看来，别人家的孩子总比自己的孩子好，为什么？这是因为家长只有看到自己孩子的缺点，没有看到孩子的优点。总是喜欢拿别人的优点和自己孩子的缺点比，孩子一次次被打击，他们只会觉得自己无论怎么做也达不到家长的要求，也会认为自己就是没有别人好，这样的孩子又怎么可能会自信？
19、法则二：将选择权交还给孩子。
20、其实作为父母有没有想过：在孩子眼里，父母一直是高高在上的，孩子抬头只能看见你们的鼻孔，他不敢对你说话，因为无法平视你的眼睛。
六、孩子不敢表达
1、家庭教育大咖说节目介绍
2、作为父母，遇到这些经常会不知所措，并且会选择相信是由于孩子内向导致的！但是事实真的如此吗？
3、yu5d，您好！由于小宝宝比较缺乏安全感，认生、胆小、黏人是心理发展的自然过程，特别是到了一个新的陌生环境，宝宝通常都需要一段时间适应，随着宝宝与外界交往增多，接触更多的“陌生人”，时间一久“认生黏人等现象”就淡化了，无需过于担心，孩子非常聪明！建议首先需要扩大宝宝的接触面，父母平时休息可多带宝宝去亲戚，朋友家玩，接触的人多了，怕生情绪会逐渐减轻。也可借用心理治疗原理，当宝宝玩的高兴时，让陌生人在宝宝的视野内露一下面，让宝宝看到，但不与其接触，此时宝宝正高兴，可能不表现出怕生，重复几次，逐渐延长陌生人露面的时间，缩短与宝宝的距离，直至宝宝不再怕生。
4、支持一下宝宝当宝宝害怕的时候，妈妈不妨通过一些小动作来和宝宝共情，这样，宝宝就会觉得，有妈妈在身边陪伴，没有那么可怕
5、伙伴儿鼓舞的力量是强大的。
6、“妈妈，这个字怎么念？”——“你怎么连这个字都不认识。”
7、有时，正是我们的一句“孩子不爱说话”，让不善于表达的孩子为自己找到了合理的理由，而之后孩子便会随着我们的这一说法任意发展了。
8、所以，在生活中我们也常能看见一些孩子长大到两三岁才会开口叫"爸爸妈妈"。有些父母担心孩子语迟影响孩子未来的发展，但其实并不必过于担忧，这是孩子成长路上正常现象。措施：法则一：鼓励孩子多说
9、点击题目下方蓝字关注母亲大学
10、父母感情不佳的家庭，最容易培养出自卑的孩子，因为父母关系不睦，会让孩子紧张、敏感、缺乏安全感，进而对家庭、对父母、对自己，都丧失信心。
11、那些总是打断孩子的家长，你们的教育方式有些矛盾，即希望孩子拥有超强的表达能力，同时又在克制他们的表达。试问一下，孩子连表达的机会都被遏制了，他们又该如何养成好的表达能力呢？允许孩子反驳，鼓励他们说出心中所想，才是合格家长在教育中的表现。
12、那一个真正自信的人是怎样的呢？
13、自卑的孩子和成人，会很容易觉得别人在针对他、别人在否定他，所以就会刻意地通过愤怒，来表现得强大、优越、威严，这实际上是一种“恼羞成怒”“外强中干”的状态。有些特别自卑的孩子，还可能用出格行为，来谋求一种显然并不适当的成就感和优越感。
14、孩子不会数数、或是作业做错了——“你怎么这么笨。”
15、有一些孩子个性内向，在生疏环境中尤其腼腆，不肯和人沟通交流；跟随父母聚会活动，应对路人，不肯或害怕打招呼；如今孩子大多数是独生子，定居环境基本上“单独门户网”，许多情况下独自一人玩乐，应对冰冷的乐高积木，电子设备……“缺乏沟通交流目标，语言表达的发展趋势也非常容易遭受危害。”王晓燕说。
16、但最后，小主人公通过一次次举手发言、一次又一次说错，最终学会了表达。他不仅能够清楚地说出自己的想法，有时候还全都说对了。这种喜悦将为孩子的成长提供最好的养料。
17、社会心理学家马修·利伯曼在他的《社交天性》一书中讲述了人害怕当众表达的观点：与性格关系很小，有很多内向的人擅长演讲，也有很多外向的人惧怕演讲。
18、如果觉得自己读不出来绘本的效果，可以模仿动画视频中的读法，慢慢提高自己读绘本的能力。
19、对于内向的孩子，最重要的是开口说这个环节。开口的条件一定是有表达的欲望，孩子自己觉得想说，也能说出来。这就要求家长平时和孩子相处时，要多观察孩子在想说和不想说的时候，神态表情、举止动作有什么不同。如果发现孩子压根就不想聊这个话题，那么就不要强迫孩子说，顺其自然，等孩子想说的时候再说；如果孩子对某个话题感兴趣，只是一时不知道怎么开口，那么家长就要制造一个适合的聊天场景，通过相关的话题慢慢引导孩子表达自己的想法。
20、孩子不是天生什么都会，他需要在不断的探索中学习，我们大人也是这样成长过来的。家长一句“笨蛋、傻瓜……”，只会让孩子觉得自己真的很笨，要不然爸爸妈妈怎么会这么说呢！就算是我们大人，被否定的次数多了都要怀疑自己了，自信心大打折扣！
1、当然，如果一个娃的内向沉默是因为自卑、怯懦、软弱、内心有阴影，作为传道解惑授业的老师确实应该引起足够的重视，循循善诱，妥加引导，想法设法驱逐掉娃内心的卑怯寒凉，助其变得热情、乐观、活泼、开朗。
2、问问孩子对刚才事件的看法，讨论若下次碰到类似的情况，有没有其他更好的解决办法
3、而当家长发现自己的孩子出现这样害羞的情绪时，往往不知道如何做好引导。只是很焦急和孩子说："不要总是闷在房间里，出去和同学玩会呗，别这么胆小嘛..."
4、在美国，针对三千名美国居民对“最恐惧事物”的调查研究表明，当众讲话以百分之四十一的高比例位居第比死亡更让人害怕。
5、蹲下也意味着孩子感受到了那一份信任，彼此之间距离的缩短能更有利于让孩子去敞开心扉去勇敢的表现自己。
6、当父母蹲下来和孩子说话时，语气语调自然的会降低三分，言语之中会有温柔的感觉。孩子看到的不再是高高在上、趾高气昂的父母，而是一个能和自己平视的沟通的伙伴。
7、父母不允许孩子自己做主
