一、带柳字的诗句
1、首联写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。颔联写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。颈联和尾联写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。
2、香雾薄，透帘幕，惆怅谢家池阁。红烛背，绣帘垂，梦长君不知。
3、如果大家觉得李白这首戏谑有杜甫的诗还不够狠的话，那这位名叫吕温的诗人应该算得上是文坛最强损友了。吕温是唐代诗坛不算有名，平生和柳宗元关系最好，就连死后的祭文也是柳宗元所写。本期要和大家分享的这首诗，就是吕温为柳宗元所写，名为《嘲柳州柳子厚》。
4、今古柳桥多送别，见人分袂亦愁生。——《江南柳·隋堤远》宋代：张先
5、不读诗词，不足以感天地草木之灵；
6、跟着文思堂一起传递这阅读的活力吧
7、其他小朋友有的还不能背完整，有的没有去找诗。我又把上次课的“杨柳青青江水平”背了两遍，并且解释给大家听了。
8、箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。
9、“东边一棵大柳树，西边一棵大柳树，南边一棵大柳树，北边一棵大柳树。”
10、萧萧风雨夜，惊梦复添愁。
11、释义：林外传来轻轻的雷鸣，池上细雨蒙蒙；雨声浙淅沥沥，滴在荷叶上发出细碎之声。
12、前面佳人的脚步时快时慢，忽而低头不语，忽而回顾寻觅，仿佛也担心诗人跟不上她的脚步。义山更是如醉如痴，步步紧随，一直来到柳絮如花、青楼酒旗处，才停下脚步。
13、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——高鼎《村居》
14、风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。——《金陵酒肆留别》唐代：李白
15、我的私塾开了针对幼儿园小朋友的“诗词和书法课”。幼儿园孩子其实并不明白何为“书法”，所谓书法启蒙就是让他们熟悉和正确使用毛笔书写，因此书法教学必须结合识字和文化知识学习才会更充实有意义。
16、鱼玄机，女，晚唐诗人，长安(今陕西西安)人。初名鱼幼微，字蕙兰。咸通(唐懿宗年号，844—874)中为补阙李亿妾，以李妻不能容，进长安咸宜观出家为女道士。后被京兆尹温璋以打死婢女之罪名处死。鱼玄机性聪慧，有才思，好读书，尤工诗。与李冶、薛涛、刘采春并称唐代四大女诗人。鱼玄机其诗作现存五十首，收于《全唐诗》。有《鱼玄机集》一卷。其事迹见《唐才子传》等书。
17、毛笔书法和硬笔书法到底先学哪一个？
18、颈联五六句，写柳根、柳枝，语句对偶：“根老藏鱼窟，枝低系客舟。”柳树老了，根部溃烂，成了鱼儿的避难所。在别人的眼里，自己不再新鲜，已经成了他们的暂寄处，就像一个旅店，过往行客们，匆匆来也匆匆去。柳枝虽然能系客舟，但那是暂时的，客舟终要远行。“枝低”就像诗人伸出的双手，双目企盼地牵扯着客人的角衣，结果无济于事。
19、柳丝长，春雨细，花外漏声迢递。惊塞雁，起城乌，画屏金鹧鸪。
20、前两句以总体笔墨，描摹金陵的景光风物，而情景中，只凭“梦”字轻轻透露消息；后联则将目光回转到“台城”，正面点明题旨，并选择“柳”为高度凝聚的媒介形象，即景抒情，藉情统驭景，呈现了浓厚的主观指向。
二、带雨字的诗句飞花令100句
1、可怜江浦望，不见洛阳人。
2、杨柳岸晓风残月柳暗花明又一村两只黄鹂鸣翠柳春城无处不飞花，寒食东风御柳斜笛中闻折柳，春色未曾看
3、《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。
4、塞花飘客泪，边柳挂乡愁。
5、“就是军队里面的将军和士兵，也叫‘将士’。”我答道。
6、当然有“柳”字的情诗还很多，这里就不一一列举了。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》) 渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。(王维：《送元二使安西》) 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫：《绝句》) 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣：《凉州词》) 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡：《竹枝词》) 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白：《春夜洛城闻笛》)边城思作者：何逊 柳黄未吐叶，水绿半含苔。
7、江南的旖旎春光，令白居易难忘，老来回忆，却通过柳树来写出苏州的娇俏可爱，让人印象深刻。
8、“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”这是写酒醒后的心境，也是他飘泊江湖的感受。这两句妙就妙在用景写情，真正做到“景语即情语”。“柳”、“留”谐音，写难留的离情；晓风凄冷，写别后的寒心；残月破碎，写此后难圆之意。这几句景语，将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情，表现得十分充分、真切,创造出一种特有的意境。
9、同样描写柳树，不同的诗人笔下，就能写出不同的味道。同样的东西，从不同的角度去看，就能有完全不同的感受。诗人们在写柳树时，努力寻找新角度，阐发新感受，或许对于孩子的学习和写作，是会有很大启发的。
10、临孙过庭《佛遗教经》(局部)
11、最后我们再一起背诵一下今天开始上课时的那首诗：
12、我的私塾开了针对幼儿园小朋友的“诗词和书法课”。幼儿园孩子并不明白何为“书法”，书法启蒙其实就是让他们熟悉和正确使用毛笔书写，因此书法教学必须结合识字和文化知识学习才会充实而有意义。
13、可以同时读读王之涣的《送别》——“杨柳东风树，青青夹御河。临来攀折苦，应为离别多。”
14、当年凤集城边路，曾爱纤纤拂画桥。新柳杨万里〔宋代〕柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
15、“上节课学的诗大家会背了吗？我们来接力，班长背第一句，然后往下逐个接龙！”
16、释义：春风吹起柳絮，酒店满屋飘香，侍女捧出美酒，劝我细细品尝。金陵年轻朋友，纷纷赶来相送。欲走还留之间，各自畅饮悲欢。
17、“碧玉”二字用典而不露痕迹，南朝乐府有《碧玉歌》，其中“碧玉破瓜时”已成名句。“碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵柳树和那位古代质朴美丽的贫家少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。
18、往事莫沉吟。身闲时序好，且登临。旧游无处不堪寻。无寻处，惟有少年心。柳梢青·花柳争春(宋)曾觌花柳争春。湖山竞秀，恰近清明。
19、君恩许宴簪缨。密座促、仍多故情。
20、出自：——宋代·欧阳修《临江仙·柳外轻雷池上雨》
三、带雨字的诗句有哪些
1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
2、咏物是诗歌中的一个很重要题材，诗人通过描写吟咏的对象，并倾注自己的深切情感，从而引发读者强烈的现场感，并得到深刻的启发。
3、现在大家拿起毛笔跟我一起写，我们看看会有什么奇妙的事情发生。
4、白居易写柳树的诗也不少，《东溪种柳》写种柳树过程，很是有趣；《青门柳》借柳树写离别，也很值得一读。
5、红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。——陆游《钗头凤·红酥手》
6、真朋友不是锦上添花，而是雪中送炭；不是时时挂在嘴边的嘘寒问暖，而是无论我身处何处，你都懂我，而我也恰好知道你是懂的。这一点，无论古今，皆如是！
7、而寇准的《柳》作为宋诗中很经典的一首咏柳诗，首先在结构上，它就别出心裁。即全文无一“柳”字，却处处有柳的影子。虽然这首诗只有短短的4句，但是在寇准细腻笔触的描绘下，尽显柳色的清雅别致，恰似一幅江南春色图，美到令人心醉。同时它也寄托了诗人对政治生涯的疲倦，以及大自然美景的喜爱。
8、课堂上演示的“柳”的大篆、小篆、隶书和金文的写法
9、蜀魄关关花雨深，送师冲雨到江浔。不能更折江头柳，自有青青松柏心。——《春送僧》唐代：贯休
10、⑤鱼窟：指鱼栖身的洞穴。鱼：一作“龙”。
11、章台从掩映，郢路更参差。
12、诗的前六句看似写景，实则述己，写江边柳的秋色实是喻诗人自己的处境和命运。
13、综观寇准的这首诗，即便单纯从咏柳诗来看，它通篇不着一个“柳”字，却句句有柳的影子，也称得上一首佳作。总的来说，这首《柳》还是宋诗中很经典的一首咏柳诗。
14、释义：未必柳条能蘸到水，那是因为水中的柳影将它拉长了。
15、首先，诗的开篇两句，“晓带轻烟间杏花，晚凝深翠拂平沙”，它的意思是说，清晨，杏花在细如青烟的柳丝中若隐若现。夜晚，露珠轻柔地拂去深绿色柳叶上的尘沙。从“晓带轻烟”四个字来看，诗人为整首诗定下了轻淡缥缈的色彩基调。并且，细柳如烟这个比喻，既形象，又贴切。
16、岸边柳树的倒影铺撒在水面，随波摇晃，飘扬的落花落在垂钓人的头上。
17、桥回行欲断，堤远意相随。
18、于是我们确定了下一次课的主题：
19、①翠色：草色。翠：一作“草”。连：一作“迷”。
20、(歌曲正好放到高潮部分)
四、带雨字的诗句100首
1、首联一二句，写柳色、柳姿，语句对偶：“翠色连荒岸，烟姿入远楼。”“翠色”，是指柳树的颜色。“连”，说明不是一棵树，是一片。如果诗人想把自己暗喻成“江边柳”，那么“荒岸”这两个字，就有意义了。秋天中柳树的翠色，应该是衰老的颜色，也可以美，但它是一种苍老的美，暗示着诗人已身心疲惫。草木枯黄的秋天，岸也是荒的。“荒岸”是想说明诗人自己的生存环境，环顾四周，不知哪里是自己的人生归宿。
2、这首诗写的就是一个人他要离开家了，也许是去打仗、也许是去出差，也许是去上学，也许是去远方生活……走的时候还是春天，杨柳依依，回来的时候已经是寒冬，天空又是雨又是雪，一年的时光就这么过了，他等了一年才与亲人相见。
3、袅袅城边柳，青青陌上桑。——张仲素《春闺思》
4、它不禁让人想到贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，同样是巧用比喻，将柳的身姿描绘的淋漓尽致。“晚凝深翠”，既是对时间推移的描写，也是对“晓带轻烟”色彩的加重，也就是说，晚上的柳色要比清晨浓绿的多。这主要是因为清晨会有雾气笼罩，削弱了柳的色彩。
5、春天，学几首关于柳树的诗
6、“‘官兵’是什么？”王涵宇问。
7、不读诗词，不足以见流彩华章之美。
8、花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。空里流霜不觉飞，江畔何人初见月？江月何年初照人？汀上白沙看不见君不见黄河之水天上来,奔流到海不复返。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。柳眉空吐效颦叶，榆荚还飞买笑钱杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。唯有相思似春色，江南江北送君归”。。
9、招生丨新泉书房书法养习班(2021年暑期和秋季班)
10、最后，也祝福大家在大好春光里，无论遇到什么困难，都能“柳暗花明又一村”。
11、这首词是词人在仕途失意，不得不离京都(汴京，今河南开封)时写的,是表现江湖流落感受中很有代表性的一篇。这首词写离情别绪,达到了情景交融的艺术境界。
12、大家都理解了吗？下一节课开始我们先背这首诗。这次课的作业就是把这首诗背下来；还有回去让爸爸妈妈再找一首带有“柳”字的古诗，也背下来，下次课交流。
13、隋无名氏诗:杨柳青青着地垂,杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽,借问行人归不归。春夜洛城闻笛(唐)李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？杨柳青青着地垂,杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽,借问行人归不归。
14、春色边城动，客思故乡来。和晋陵陆丞早春游望作者：杜审言独有宦游人，偏惊物候新。
15、书法与识字(40分钟)
16、唐宣宗大中元年，36岁的诗人李商隐自长安赴桂林，接受桂管观察使郑亚的邀请，担任他的幕府。其实李商隐知道，此次远行也不可寄予太多期望，对方是看中他的才学和诗名，但并不会重用自己。而自己也是谋一个饭碗，未必就一定与其志同道合。
17、释义：花光多么绚烂浓郁，绿柳丝丝轻柔鲜明，人们在花前安排酒宴，热情地为我送行。
18、“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”
19、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
20、颈联生动地展现出柳色随着地势、建筑和环境而不断变化，但是诗人却好像担心这位佳人在眼前消失，于是不停地追随。
五、带柳字的诗句表达惜别之情
1、全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
2、诗句：柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声。
3、“我们再听一遍，歌词是这么讲的……”我一边播放歌曲，一边给小朋友们复述了歌词和故事。
4、词的主要内容是以冷落凄凉的秋景作为衬托来表达和情人难以割舍的离情。宦途的失意和与恋人的离别，两种痛苦交织在一起,使词人更加感到前途的暗淡和渺茫。上阕主要写饯行时难舍难分的惜别场面,抒发离情别绪，下阕着重写想象中别后的凄楚情景。
5、释义：看着花儿像你一样，柳枝像你一样；花儿柳枝已青的春天，人却要别离，低下头不禁流下两行清泪。
6、第三句由“绿丝绦”继续联想，这些如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢？先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶，最后一答，是二月的春风姑娘用她那灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿，给大地披上新装，给人们以春的信息。这两句把比喻和设问结合起来，用拟人手法刻画春天的美好和大自然的工巧，新颖别致，把春风孕育万物形象地表现出来了，烘托无限的美感。
7、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
8、这个故事就发生在我的家乡重庆底下的涪陵这个地方。这个故事是关于一条名叫“杨柳街”的名字来历的，我就给大家讲讲《杨柳街》故事。
9、见说风流极，来当婀娜时。
10、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩《寒食》)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》)渭城朝雨?徘岢荆蜕崆嗲嗔隆?春城无处不飞花，寒食东风御斜柳。梨花院落融融月，柳絮池塘淡淡风。(晏殊《寓意》)
11、诗句：柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。出自：——宋代·杨万里《新柳》释义：百尺长的柳条轻拂过闪耀着银光的水塘，柳色尚且还不是深青的，只是浅浅的黄。
12、我重新播放起课前就播放过的歌曲《杨柳枝》。
13、云霞出海曙，梅柳渡江春。
14、词人在这里设想，人生最痛苦的莫过于酒入愁肠，梦醒时分竟不知身在何处。勾勒了一幅“清秋图”：晓风轻拂、残月朦胧、杨柳依依，晓风、残月、杨柳三个意象罗列，构成一幅哀愁的景观，引起人们对词人深秋旅途的无限遐想：一舟临岸，但见习习晓风轻拂萧萧杨柳，一弯残月高挂杨柳枝头，风景之凄凉，客情之冷落，离愁之绵邈，完全凝聚在这清秋图之中。真是“一切景语皆情语也”，读后令人倍感黯然神伤。
15、婉约词派的代表人物柳永，是以柳言愁的高手，他的《雨霖铃》中“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月”，堪称愁景写愁情的千古佳句。
16、依旧，依旧，人与绿杨俱瘦。
17、无论是大家最熟悉的“碧玉妆成一树高”，还是情人间的“杨柳青青江水平”，抑或是闭上眼享受下“吹面不寒杨柳风”……总之，在春天，我们无法不去关注柳树。
18、“杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声”“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”“春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧“昔我往矣，杨柳依依”“上马不促鞭，反折扬柳枝，碟座吹长笛，愁杀行客儿。”"杨柳含烟灞岸春，年年攀折为行人”指青青杨柳，又是轻攀折。动黯然，知有后会甚时节”“西城杨柳弄轻柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟”“杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。”“水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。”“扬子江头杨柳青。杨花愁煞渡江人。”“忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”
19、忽闻歌古调，归思欲沾巾。
20、释义：清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，馆驿青堂瓦舍柳树的枝叶翠嫩一新。
