一、六年级最后一次春游说说
1、今天是个令人激动人心的日子，也是同学们每天翘首以盼的日子——春游。
2、——妈妈我想对你说：您是个负责的妈妈。每个星期的周一至周你总是和我一样早起，用自己休息时间来接送我上学、回家。你还总是帮我把穿脏的衣服用大半天的时间洗干净、晒干，从没有一句怨言。您也总是个我剪脚趾甲，因为我的指甲较硬，所以每次都要费很大的劲，但是您又怕我痛，就仔细地一点儿，一点儿地慢慢剪。
3、最后一个项目便是真人CS了。这又是一场雨中激战啊！我们5班和6班对战，我们身着雨衣，先进入阵地防守，随后六班对我们发起了猛烈的进攻，我们差点被他们打得落花流水，于是我们进行了一场恶战。还有一些胆小的女同学躲在小屋里吓得哇哇大叫，拿着枪没有目标胡乱射击，等子弹都打完了，我们都意犹未尽……
4、要求：有中心，有条理，层次清楚，字数在500个以上。
5、随后是打靶，虽然没有几个同学能打中靶心，但大家一出来依旧是欢声笑语。打靶结束后，我们班就分成了两个队——1队和2队，进行激烈的“巨型排球战”。第一轮大家的实力都势均力敌，但2队以一分之差赢了1队。第二轮也依旧十分激烈，实力不相上下，但唯一遗憾的是时间到了，无法把赛比完。
6、读了《鲁滨孙漂流记》，鲁滨孙在严酷的现实面前战胜种种困难，顽强生存下来的精神，一定深深打动了你。虽然像鲁滨孙那样的遭遇是极少见的，但是，学会生存，具备自我保护的本领，对每个人都很重要。
7、以前，我们都是童话故事的听众或者读者，今天我们要变换角色，成为故事的讲述者了！
8、又一次盼望，又一次期待，又一次春暖花开，又一次研学活动的到来，春的气息带来了欢欣与愉悦，同学们背起行装，开启了新学期的新旅程。今天，六年级的我们迎来了小学生涯中的最后一次研学，这必定是一次前所未有的体验，同学们早早就来到学校，背着鼓鼓的书包上了大巴车。
9、撰稿：魏安娜，江南实小各班通讯员
10、开头：“滴答、滴答……”床前的小闹钟不紧不慢地走着，我在床上翻来覆去，躺了很长的时间，还是睡不着……
11、最后是一个预防安全的小课堂。教官为我们普及安全知识，只见教官在上面做示范，我们在边上听讲，同学们都受益匪浅。一天的研学活动便在充实而又快乐的时光中度过了。
12、学会作客：到别人家作客，在门口该怎样做？见到主人该怎样说？受到主人的招呼该怎样说？跟主人告别时该怎样说？先说说，再分角色表演、(图见苏教一年级下册课本P125)
13、——渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。
14、我想：有一天，我长大了，我一定要做个飞机驾驶员，驾驶着飞机在蓝蓝的天空翱翔，那该是多么美好啊!
15、用“”画出马良用心苦练画画的句子。
16、《中彩那天》这篇课文写得太迷人了。
17、第二段内容。(略)
18、①形容无路可走，十分失意。()
19、()(1)毒手①对生物体有危害的性质②害③毒辣，凶狠
20、B.全诗截取老兵归家的片断描写，有人物言行描写、心理描写，还有环境描写。
二、小学六年级最后一次春游说说
1、“56个民族，56枝花。”每个民族都有不同的风俗习惯，都有不同的特色民居，特色饮食，这就应了一句话“百里不同风，千里不同俗”。元宵闹花灯、三月赛歌会、端午赛龙舟、中秋赏月、九月登高……这些都是传统节日的习俗。你知道吗？其实还有许多富有特色的服装、饮食、民居以及新颖别致的民间艺术品呢！各民族的风俗精彩纷呈，你了解哪些呢？你亲眼看到了什么，又亲身感受到什么？请你将调查了解到的民风民俗加以整理，写成一篇习作。可以写节日习俗，也可以写富有地方特色的服饰、饮食、民居，还可以写新颖别致的民间艺术品。可以是课外阅读时知道的，也可以是通过调查访问了解到的，还可以是在别的地方亲眼看到，亲身感受到的，请拿起笔写一写吧。
2、给下面的句子换种说法，不改变原意。(4分)
3、(1)唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！()
4、我()见青蛙在“呱呱呱”地()。
5、近义词：烦闷—()辨认—()
6、学会转述：二(1)班老师通知大家：明天下午，班级举行树叶贴画比赛，要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他，你见到他该怎样说？(图见苏教二年级下册课本P119)
7、与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。
8、提示：你还熟悉小时候读过的《井底之蛙》这个寓言故事吗？当年的那只青蛙安逸地在井底度过了100年，成了百岁老蛙。她的子孙辈们对她都很孝顺，还特地给她举办了隆重的百岁宴席……可是，蛙子蛙孙们越来越觉得世世代代生活在这个井底之家，实在难以生存，他们中的一位位能人便纷纷跳出井底，离她而去，另谋出路……
9、大伙疑惑的问道：“毛超，这些数字代表什么意思呢？”
10、接着我们就开始做糖了，五人围成一桌，仔细聆听完老师的教程后，就迫不及待地朝模具上倒糖浆了，形状千奇百怪，有的似青龙在盘旋，有的似猛虎在跳跃，还有的似悠悠云朵，黄黄野草。窗外的雨虽淅淅沥沥地下着，但屋内却充满着欢声笑语。
11、你会照着第一句话的样子说一说吗？
12、人类的双眸之所以存在，是为了定格每个盎然的春天吧。
13、文章表达了作者怎样的感情？
14、可以是课外阅读时知道的，也可以是通过调查访问了解到的，还可以是在别的地方亲眼看到，亲身感受到的，请拿起笔写一写吧。
15、要求：内容具体，感情真实，语句通顺，字数、体裁不限。
16、马良刻苦好学的精神感动了仙人，仙人送给他一只神笔。从此，马良就用这支神笔专为穷人画画。
17、“试就试！你说10月13日是星期几？”
18、第一个活动竟然是画糖画。糖画，那可是吃比画更吸引人的呀。在老师讲解完毕之后，我们按耐不住自己蠢蠢欲动的味蕾，在老师没看到的地方先吃一口再说——真甜。可是要画出一个图案来真是不容易，还不如轻松的做个糖饼，好吃又方便。
19、——榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤(chànshàn)动。这美丽的南国的树！
20、读一读，说一说：晨光叫醒了风，风叫醒了树，树叫醒了鸟，鸟叫醒了云。说一说“他们在叫醒对方时会说些什么呢？(图见苏教一年级2017新版课本P38)
三、六年级孩子春游说说
1、我从小爱吃玉米。玉米棒清(翠、脆)可口，又香又甜，多好吃呀！可我家没种，看到人家手(揍、捧)玉米说笑的时候，很想吃。
2、“我们现在去查一下！”艾美丽拉着郑晓琪刚想走，毛超得意的跳出来说道：“这点小事还用查日历吗？我，毛超能不看日历，马上说出任何一位同学生日是星期几！”
3、根据下面的开头，以“我能行”为题，写一篇文章。
4、“捎”的音序是()，部首是()。(１分)
5、从本段哪些地方可以看出猫的性格的确古怪？(2分)
6、写一个你最欣赏的人要求：题目自拟。这个人是你身边熟悉的，可以是父母、同学、老师……要通过一件具体的事例，写出他(她)值得你欣赏的地方。
7、这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。
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9、“吹牛？你们不信，可以试试呀，再说了，你们见过有我这么酷的吹牛大王吗？”毛超摆了一个造型。
10、①“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：
11、本次习作内容由两部分组成：第一部分是张佳星同学写的《从＜海伦·凯勒传＞想到的》，提供了写读后感的示例；第二部分提出了写作要求：选择一本你最喜欢的书，抓住书中给你印象最深的内容，写出自己的真实感受和见解。写读后感，“感”是重点，要在阅读的基础上，联系实际，抒发自己的感想，有针对性地展开议论，也可以适当地进行叙述和抒情。
12、《去年的树》()《小木偶的故事》()
13、一至六年级居家学习：三年级数学阅读(第3周)
14、不知不觉间，到了该回家吃午饭的时间。我们嗅着芬芳花香与清新泥土混合的气息，踏着缤纷落英化成的芳土形成的天然小径，就这样，一步一步，不时回望这连绵起伏的花海，心里说不出的留恋。
15、“哦原来是这么回事！”大伙恍然大悟，顿时钦佩地五体投地，大班长名不虚传。
16、名言是著名的意义深刻的话，有的出自名人之口，如：“天才就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”有的源于古代书籍、典故，如：“只要功夫深，铁杵磨成针。”……你一定知道不少名言，哪一句名言给你的印象最深刻呢？是因为它饱含哲理给人以启迪？是因为它比喻巧妙充满睿智？还是因为它充满激情鼓舞人上进？……请你选一句自己最难忘的名言，然后运用具体的事例来说明这句名言对你所起的作用，把难忘的原因写具体。
17、(1)一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地，阳光照耀着小草上的露珠儿，露珠儿显得晶莹透亮，美丽极了！……(2)春天，公园里的草坪碧绿碧绿的，就像是用绿色的丝绒织成的一张巨大的毯子。(3)春姑娘来了，小草们喜迎春姑娘的到来，都从土里窜了出来，大地都绿绿的了。(4)春天，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的(5)生机勃勃的春天来了，公园里刚从土里冒出了碧绿的小草.
18、时代在飞速地发展，我们周围的人、事、物、景都发生了可喜的变化。如：家长改变了教育你的方式；爷爷、奶奶会上网了，爸爸妈妈为了适应信息时代，变得爱学习了；同学变得乐于助人；班级学风变得更浓了；老师改变了传统的教学方法；家乡变得更美丽了……请你选择一个内容，先把题目补充完整，然后再写一篇400字以上的记叙文，可以写已经发生的变化，也可以写想象中的变化。
19、——一道道考题过去了，优胜者还是没能决出，因为无论哪一道题都不止一只猴答对了，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法了，只得(děidã)考下去。
20、(2)一位伐木人砍倒了枝繁叶茂的大树。
四、六年级最后一次春游感想
1、——我最喜欢的小动物是小狗，这大概跟我属狗有关系吧！
2、本次习作要求写一篇文章参加“迎‘六一’征文活动”。其具体写作内容为：写身边的一位小能人(可以是语文、数学、体育、艺术等课程成绩优异的同学，也可以是电脑、制作、发明等方面的能手)。因此，本次习作除了要具备一般写人文章的特点，更重要的是通过一两件事写出能人的特点，所选事情要典型，要具有代表性。注意把内容写具体。
3、由“学会生存”这一主题，可以先说说你由这个主题想到了什么，也可以写遇到、听到的，或从电视上、报纸、杂志等媒体上了解到的关于自我保护的故事。和同学们相互交流：在生活中，我们可能会遇到哪些危害或灾难？又应该如何应对？你是否遇到过类似问题呢？你又是如何解决的呢？
4、反义词：喜气洋洋—()
5、提示：语文学习活动是多姿多彩的，比如课内外组织的参观游览、办报、故事会、放风筝、小小辩论会、采访、猜谜、对对联，保护地球的“绿色行动”……语文学习资源无所不在，请认真回忆一下，在这类活动中你经历的哪一次印象最深？把它写下来，题目自拟，字数不少于450字。
6、以《记一次……活动》为题写一篇记叙文。
7、“真的、假的？上次宣布秋游的小道消息就不准，害得我白买了一堆零食，最后都变质了也没秋游。”鲁杰抱怨道。“就鲁杰那大嘴巴大肚子，他的零食会过期，打死我也信啊。”毛超笑道。
8、通过这个单元的学习，你一定搜集了一些自己喜欢的中外童话。下面请你向大家说说，你最喜欢的童话题目、作者及简要介绍童话内容。
9、——一只猴子终于不耐烦了，眼珠一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过了河去。
10、——有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。
11、“缝”用音序查字法应查()；用部首查字法应查()，组词()。(2分)
12、这位年轻的护士()两针却没扎进血管里，()我的母亲并没有责怪她。
13、口语交际。(6分)
14、选择恰当的关联词语填入句子中的括号里。(3分)
15、本次写作要仿用数学课上学到的统计方法去研究学习生活中的实际问题。同学们可以选取以下角度来写作：
16、小学生：叔叔，我就是光明小学的学生。
17、旅行的意义在于找到自己，而非浏览他人。
18、A.这首诗描绘了一个因战乱而失去一切的老兵形象。
19、在下面括号里填上合适的量词。
20、——一天，我和往常一样，早早的起床准备和鲤鱼一起去晨练了。可她刚走出家门就被一块香蕉皮砸到了，她正感到莫名其妙时，一个牛奶瓶又落在她前面一厘米处，吓得我出了一身冷汗。我往海面上一看，海面上漂着各种“暗器”，一不小心就会被砸到。我们无心晨练了，要马上去把这个情况汇报给市长。
五、六年级最后一次春游的作文500字
1、终于是我们最最期待的真人CS游戏了。这个教官非常严格，根本不给我们开玩笑的机会。等他说开始后，我们都动起来，自己穿装备，别说，带上那个眼镜真有那个范儿。我们这次一定要跟5班的同学分出个高下。“轰隆隆······”看来我们这次出行真的是“风雨相随”。教官问我们还要不要玩，我们异口同声说：当然，当然。有什么能阻挡我们获胜的决心呢？我们一群人穿着雨衣冲进雨里，听着雷声，踏着雨点，这是一场“硬仗”。
2、(3)生活是复杂的，我们要用真情，有不同的方式去体验生活、面对生活。
3、教你玩游戏：你玩过哪些游戏？请选择一个有趣的游戏，教大家玩一玩。要注意说清楚游戏的名称和玩的方法。(图见苏教二年级下册课本P82)
