一、这一下教室里可就热闹了续写
1、(邵哲鑫/浙江省绍兴市陶堰镇中心小学三年级3班)
2、故事还没有结束哦，猜测一下，接下来故事会怎么发展？会有谁出现？会有什么情况发生？选择一种你最喜欢的结局，把整个故事写完整。记住，一定要把第四幅图写得具体些哦。题目自拟。
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4、定好童话角色，抓住特点
5、这一天，李晓明的生日终于到了，同学们决定把晓明的爸爸妈妈叫回来，给他过一个难忘的生日。
6、“叮铃铃……”下课铃响了。同学们都围到芳芳的桌边七嘴八舌地谈论着自己的生日。芳芳兴奋地说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个大蛋糕！”宁宁滔滔不绝地说：“我也刚刚过九岁生日，生日那天是我们全家一起过的。”这时细心的芳芳看见李晓明眼睛泛红，伤心地看着窗外。芳芳连忙走过去关切地问：“你怎么啦？”原来明天是李晓明的生日，但是爸爸妈妈在外地工作不能陪他过生日了。大家得知这个消息后，就悄悄和老师商量决定要为李晓明过一个特别的生日。
7、别看现在正是盛夏七月，颠倒村却仅有零下20度，人们都穿着大棉袄，防备着大雪的袭击。说得正巧，来得正好，颠倒村下起了雪。各式各样的黑色雪花，从脚底往上飘，到处黑压压的，仿佛恶魔即将来临，一点也不梦幻。小牧童身后的小白羊全变得黑不溜秋不成样子。过了一会，雪停了，月亮出来了，散出万丈光芒。小老头们从教室里冲出来，开始嬉戏，操场上热闹极了，有的用手赛跑，有的玩猫捉瞎老鼠，有的用脚投掷实心球。各种稀奇的事件在这儿都平淡无奇。“叮咚，”下课铃响了，小老头们又回去上课了。
8、李晓明的好朋友赵小灵最终打听出来了，李晓明想要过一次开心的生日，也知道了李晓明爸爸妈妈很忙，没时间陪他过生日。于是，赵小灵把李晓明的情况告诉同学们后，大家一口同声的说：“我们来给他办一次难忘的生日吧！大家先保守秘密，不要告诉他哦！”
9、生日那天，李晓明跟平常一样走进教室，可是教室里却空无一人。他刚坐下，大家就像潮水一样涌了进来，围着李晓明唱起了：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”张浩然还捧着一个漂亮的生日蛋糕，上面写着：晓明9岁啦！看到这些，李晓明的泪水像泉水一样涌了出来。大家又是吃蛋糕，又是送礼物，可热闹了！李晓明激动地说：“谢谢大家，这真是一个别具一格的生日……”
10、第二天放学时，同学们装作回家了，李晓明也准备走了，可是老师叫住了他说：“李晓明，到我办公室来。”李晓明很害怕，他怕自己闯了什么大祸，可还是跟着去了。
11、故事情节完整，以失落的心情开头，以激动的心情结尾，前后照应，结尾点题。预测的内容和图上已知的内容衔接自然，打动人心。
12、虽然这段时光已经慢慢地流逝了，但是在同学们的心里，尤其是李晓明的心里却还记忆犹新！
13、夏天到了，太阳火辣辣的，一连两个月都没下雨，玫瑰花热得口干舌燥，美丽的花瓣耷拉了下来，它慢慢地枯萎了。
14、“HappyBirthday！”李晓明刚进门，就被这喊声吓了一跳。紧接着，米兰、夏鹏、于琪都探出了脑袋，他们一边唱着生日快乐歌，一边捧出生日蛋糕，要让李晓明吹蜡烛呢！
15、课间铃声一响，校园里就热闹起来了。瞧，篮球场上有一群同学在打篮球，只见一个同学跑的飞快，他夺了球，见“敌人”过来抢球，便投了一个三分球，只见球在空中划过一条弧线，完美的落在了篮筐里面，周围响起了一阵阵的喝彩声。
16、5月20日，李晓明的生日到了。放学后，吴磊带着同学们来到李小明家。一进门，同学们便热火朝天地干起了活儿，有的吹气球，有的挂彩带。瞧，同学们为李晓明准备的蛋糕多漂亮！生日蛋糕有三层，每层都摆上了香甜的草莓。生日礼物也个个都很精美。
17、等李晓明一回到家，一打开门，看见好朋友们大声喊道：“生日快乐！”李晓明感动得流下了泪水，说：“你们对我的友谊照亮了我心中的黑暗。”
18、(浙江省特级教师莫国夫领衔编写，由浙江省绍兴市柯桥区钱清镇中心小学许小明、绍兴市越城区阳明小学陈凤共同撰写)
19、小红说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”
20、在写字课上，李晓明的笔断了，他向他的同桌王小飞和其他同学借铅笔，可他们都不理他。李晓明心想，我做错了什么，大家为什么不理我？
二、教室里…续写
1、下课了教室里十分热闹之后我认为应该写怎么样的热闹就可以了，主要抓住同学们在教室里干了什么来写。可以这样写:下课了，教室里十分热闹。同学们有的三五成群的聊天，有的几个人坐在一起说笑，有的下棋，有的画画，最有趣的是一个男同学在那里惟妙惟肖地学相声表演，逗得大家捧腹大笑。
2、其中一只瞌睡虫名叫小黄，它一出洞口便向乡下飞去，心想：“乡下有那么多小动物，总有一个会和我交朋友吧。”
3、下课后，操场上还有一些玩游戏的同学。他们有的在跳绳，有的在踢毽子，还有的在打篮球......他们在尽情的玩耍、嬉戏，多么快乐，多么自在呀！
4、自言自语愁眉不展可怜巴巴
5、罗达把这些事情告诉了老师和同学，全班瞬间热闹起来。有的讨论在哪里给他过生日，有的讨论给他准备些什么礼物，还有的说要准备一个大蛋糕……做好这一切以后，同学们把教室也布置好了。现在，万事俱备，只欠东风了。
6、一天课间休息时，同学们谈论着最近发生的高兴事，只听张凡说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕！”吴磊说：“我也刚刚过了九岁生日，是全家人一起给我过的！”同学们你一言我一语，兴致勃勃地谈论着，只有李晓明一言不发，他闷闷不乐地回到自己的座位上。爸爸妈妈都在外地工作，不能陪自己过生日，想到这里，李晓明眼眶里充满了泪水。
7、一阵大风后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空，他突然发现自己到天上的云里了！他还看见几只小狗在蔚蓝的天空上飞翔着，几只小鸟却在颠倒村的地上跑，还有几朵雪白的云彩挂在那棵树的树根上。有几个人倒立着行走，脸胀得通红，好像很费力。
8、李晓明激动地说：“这真是我最难忘的一个生日！”大家都笑了。(王雅宁)
9、这一幕被热心的小刚看到了，他对同桌小红说：“小红，李晓明好像很不开心，他一定是伤心爸爸妈妈不能陪他过生日。我想，我们是不是可以给他一个生日惊喜呢？”小红拍手赞同道：“这个方法不错，我们和同学商量一下。”
10、第二天，大家早早就到达了学校，装饰起教室。小红带来各种各样的彩带，小兰拿出了一堆五颜六色的气球，大家还做了各种祝福卡片，挂在墙上。老师把窗帘一半开一半关，看起来非常气派。最后，老师在黑板上写了“生日快乐”几个字，并画上图画，再把课桌围成一个爱心的形状就大功告成了。
11、这次的习作中有四幅图，其中最后一幅图以问号的形式出现，要在认真观察的基础上展开丰富的想象，大胆预测，把第四幅图补充完整后，才能让事情的经过有一个完整性。
12、第二天，李晓明一走进教室，同学们异口同声地说：“生日快乐！”接着，轻快暖心的生日歌响遍了教室每个角落，李晓明的脸上顿时笑开了花。班长晨亮捧来一个大蛋糕说：“李晓明，对着大蛋糕许一个愿吧！”李晓明激动地对大家说：“谢谢你们，我爱你们！”
13、放学铃声“叮叮叮”地响起，同学们飞快地冲出教室，直奔超市，他们在超市里买了许多礼物，有小汽车、图画本、彩笔……大家拿着礼物偷偷地放回教室里之后，就各回各家了。
14、李晓明感动极了，紧紧地和老师同学抱在一起，他仿佛看到了爸爸慈祥的笑脸，仿佛投入了妈妈温暖的怀抱。
15、其次，小柯的同学读了故事后，并不很喜欢这个故事。因为小柯的预测比较普通，没有让人感受到生日的惊喜。怎样写出故事的惊喜呢？可以预测晓明的爸爸妈妈、老师、爷爷奶奶等人可能会做什么，或者过生日的形式能不能更有新意一些？这故事就会多一些惊喜和温暖。
16、这次生日让李小明非常感动。
17、李晓明听了，去洗手间偷偷地哭了一场，红着眼又回来上课了，可他老是走神，原来他的爸爸妈妈在外地工作，好几年都没有回家了，本来热闹的生日也变得冷冷清清。多丽这组长可不是白当的，看到李晓明的样子，心想：这李大侠呀，平时说说笑笑，现在闷闷不乐，一定遇到了什么不开心的事。一打听，多丽才恍然大悟。多丽打算做些什么，她眉头一皱，计上心来——邀请李晓明来自己家里过一次生日。
18、中午去食堂吃完饭后，李晓明就准备回教室。一推开教室门，他就惊呆了：黑板上写着“祝李晓明生日快乐”这几个大字，教室里的窗户上还被同学们缠上了五颜六色的彩带，讲台上放着一个大大的蛋糕。李晓明简直不敢相信自己的眼睛，站在教室门口半天不敢进来。班长把李晓明拉到了讲台上，教室里响起了悦耳的生日快乐歌。看着同学们一张张热情的笑脸，李晓明感动得流下了眼泪。在大家的欢呼声中李晓明开始切蛋糕了，同学们拿着蛋糕边吃边说笑，教室里一片欢声笑语。
19、在颠倒村玩了一天，小牧童也感到很累，于是找了一片空旷的草地，躺下来，仰望星空?，他想：颠倒村这么有意思，我一定要留下来，继续探索颠倒村的秘密，明天我还要去树林里砍一些树，盖一间房子?，没一会就睡着了。
20、热闹的教室里就只能听见林果大喊大叫，整个教室都是她的声音，一边笑一边叫：“我上个星期刚过生日，妈妈给我买了一个特别特别大，而且特色香味全的彩虹蛋糕，可开心了。”又听见赵小灵对同学们说：“真巧啊，我也刚刚才过的生日呢，生日那天是我们全家人一起过的。”
三、课间的教室沸腾起来了续写
1、这下教室里可热闹了。同学们有的唱歌，有的甚至跳起舞来，有的在大声的说话，有的在互相的打闹，有的在模仿老师讲课，还有的在故意扮鬼脸，惹得其他同学哈哈大笑。
2、大家好！我叫陈可欣，是星澜学校三(12)的一名学生。我是一个活泼开朗，喜欢运动的女孩，平时喜欢阅读、旅游、画画、交朋友。希望能和同学们一起学习，一起玩耍，一起感受童年的快乐。
3、再见宝贝，下个星期我回来了。
4、办公室里，老师假装给李晓明讲了一些题后，对他说：“可以回去拿书包了”。李晓明回到教室，看到教室里已经空无一人，顾不得别的，急忙拿起书包准备回家，突然，“祝你生日快乐……”同学们一边唱着生日歌，一边推着蛋糕走进教室，还有五颜六色的气球、送给晓明的玩具，看得晓明眼花缭乱。
5、小朋友，习作要求中提供的那几张图讲述的事情并不完整，还有一部分没有出示。那就需要我们根据图中的信息，去预测接下来会发生什么。要续写好这个故事，我们要抓住这样几个关键点：
6、草稿写完后一边读一边用修改符号把明显错误的地方改正过来，再和同学们交流，说说你更喜欢谁写的故事。
7、冬天天气冷了，教室里很多人怕冷，尤其是坐窗边的，就不太经常开窗户，教室里本来人就很密集，空间有限，常常一节课下来班里就有很难闻的味道！建议适当开窗换气，下课出去呼吸新鲜空气！否则不通风容易导致病毒交叉感染，并且上课容易提不起精神！亲好评哦！
8、最激动人心的时刻到了，同学们把蛋糕摆好，点上了九根彩色的蜡烛，烛光映在李晓明的脸上，他开心地笑了，笑得是那么甜蜜。大家一齐唱起了“祝你生日快乐……”李晓明闭上眼睛许下最美好的愿望，再用力一吹，吹灭了蜡烛，大家一起鼓掌，李晓明说：“这是我过的最难忘的生日，谢谢大家，我会永远记住这个生日的！”
9、班长大声质问着到底是谁把教室里的扫把弄断了，顿时教室里展开了热烈的讨论。
10、在李晓明生日那天早上，他的爸爸妈妈突然回来了，还给他买了一个大大的蛋糕。李晓明激动地流下了幸福的眼泪。一家人开开心心地为他过了一个生日。
11、第二天，李晓明照常去上学，却发现教室的窗帘拉着，门也关着。他推开门，里面黑乎乎的什么也看不见。突然有几支蜡烛亮了起来，他觉得很奇怪，刚打开灯，同学们就从角落里跑了出来，大喊：“生日快乐！”李晓明像被雷劈过一样呆呆地站在那里。老师走过来，亲切地说：“快进教室吧！这是专门为你准备的生日会。”李晓明刚进教室，大家就又唱又跳，接着，大家分吃蛋糕，而且又让他跟爸爸妈妈视频通话。到了送礼物环节，李晓明收到了各种各样的礼物。李晓明顿时热泪盈眶，感动地说：“谢谢大家，这是我过的最开心、最难忘的一次生日。”
12、仔细观察下图，图中都有谁？在什么地方？发生了什么事？他们都是怎么说，怎么想，怎么做的？
13、今天是李晓明的生日，但他却一副无精打采的样子。这是为什么呢？原来李晓明的爸爸妈妈在外地工作特别忙，没时间回来为李晓明过生日。
14、点评：文章开头简单交代了事情的起因，接着具体写了全班同学给李晓明过生日的经过，同学们精心的准备和热情的态度很感人，结尾表达了李晓明对同学们的感激之情。习作结构清晰，详略得当，表现出了同学之间深厚的情谊。
15、夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出河口，去寻找自己的朋友。这时，只见一只小瞌睡虫匆匆越过同伴的头顶，来到了队伍的最前面。它叫什么名字呢？原来啊，它叫困困，是整个王国中最小、最聪明、最勇敢的瞌睡虫。
16、下课了，同学们七嘴八舌地讨论着自己的生日是怎么过的。
17、小牧童走着走着，来到了一所小学。他向小学教室的窗户里张望，只见一群老师坐在座位上认真记笔记，一个学生站在讲台上讲课。学生看到了小牧童，就让他来讲课，小牧童慌忙走开了。刚跑到校门口，他就看到一头驴坐在车里赶着一个人拉车，这时驴看见的小牧童，就让小牧童拉车，小牧童吓得赶紧跑掉了。
18、评：本文小作者采用了“一封信”的方式让我们知道同学们为什么给李晓明过生日，正是这一封信，让原本沮丧的李晓明开心起来，有妈妈的爱，有同学带来的温暖，他很幸福。
19、愁眉苦脸灵机一动计上心来
20、下课啦，教室里一下子热闹起来了，你看看张三和李四很快的就凑到了一起，嘀嘀咕咕不知道说些什么，一会儿就看见他们两个打打闹闹的跑出了教室，王颖不知道想些什么，呆呆的，傻傻的发着愣，又莫名的撇了撇嘴，那边三个围在一堆议论上课老师讲的那道题
四、老师不在教室里同学们闹翻了天续写
1、幸福荡漾在李晓明的心间……
2、最后到了送礼物环节，礼物的包装纸五颜六色、光彩夺目。小雨给晓明送了小汽车，晨晨给他送了机器人，其他同学送了乐高、小说、文具盒……小明的手都抱不下礼物了，但脸上露出了一丝笑容。
3、夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。一只小瞌睡虫飞呀飞，飞到了城市的一所学校里，正赶上小朋友们放学的时间。
4、下课了，一群同学围在一起，七嘴八舌地谈论着过生日。刘欣怡兴奋地说：“我刚过完九岁生日，妈妈给我买了个大蛋糕！”张浩然也不甘示弱：“我也刚过完，是和全家人一起过的！”李晓明愁眉不展，默默地回到座位上，呆呆地望着窗外，心想：我也马上要过生日了，可我……
5、同学们纷纷开始讨论，你一言我一语地争论不休，但对于这道题依然没有眉目
6、“叮叮叮”，上课铃声响起了，李晓明的生日会暂时结束了，但是同学们的关怀和与之带来的感动仍然在教室里回荡着。
7、这次习作的作前指导上，我首先出示本次习作的主题“续写故事”，接着我说：“同学们，谁能为‘续’组词？”学生纷纷举手发言：“延续。”“连续。“陆续。”……之前在习题练习中出现过这三个词，理解起来不困难。“那今天，我们的‘续写’这个词语你们是怎么理解的呢？”我接着问。“我理解的‘续写’就是接着往下写。”一位同学大声说。“好，那我们一起看看，今天的故事怎么接着写下去。”
8、化学老师把化学实验的道具准备好后，教室里一阵哗然展开了热烈的讨论。
9、不甘示弱谈笑风生眉飞色舞
10、结合生活经验预测故事的多种结局，把故事补充完整。
11、周末，李晓明独自坐在家里，流下了伤心的眼泪。正在这时，门铃响了，李晓明打开门一看，门外站着一群他的同学。他惊讶地张大了嘴巴。只见小红捧着一大袋礼物，小刚的手里拿着个大蛋糕，同学们大声说：“李晓明，祝你生日快乐！”
12、小蓝用自己的聪明才智和爱心，联合其他同学，为李晓明创造了一份惊喜，让他收获了一个难忘的生日，让他体会到了同学之间友谊的温暖。即使面临各种困难，只要肯动脑筋思考，也能想出办法解决。
13、下面是小柯同学的一篇续写，去看看吧。
14、小牧童被眼前的景象吓了一跳。这时，旁边经过一位叔叔，小牧童问叔叔:“叔叔，请问这是哪儿呢？”“这里是颠倒村，什么东西都是颠倒过来的。”叔叔回答。
15、莫国夫，浙江省特级教师，绍兴市小学语文教研员，浙江省首届名师(名校长)工程导师。领衔研制《小书生国学素养启蒙》拓展性课程九种教材已由浙江大学出版社陆续出版。2017年和女儿合作的国内首个小学生习作发展完整个案《记忆的藤蔓》和《转学女生》由浙江少儿出版社出版。经常应邀到全国各地讲学。
16、细心的刘欣怡发现了这一切，关切地问：“李晓明，为什么不高兴了？”“马上要过生日了，可是爸爸妈妈不在家……”李晓明无奈地说。刘欣怡拍拍李晓明的肩膀，轻轻走开了。她悄悄召集其他同学，把事情说了出来，大家决定一起为李晓明办一个生日会。
17、夜幕降临，小科和小伙们一一告别，开启了新的旅途。他经过一座房子，发现一个小男孩正在看着爸爸妈妈的照片哭泣，原来他的爸爸妈妈要出差很久，小孩很想念自己的爸爸妈妈。
18、听了困困的故事，有一天如果你犯困了，说不定就是瞌睡虫困困来找你做朋友了呢。
19、等小男孩睡觉时，小科偷偷飞到他头上，小男孩很快就进入了梦乡。他梦见妈妈做了一顿可口的饭菜，爸爸给他讲了一个睡前故事，一家人温馨的在一起。小男孩的嘴角露出了微微的笑容。小科一直陪在他的身边直到爸爸妈妈回家，一家人团聚。
20、李小明非常喜欢这次的生日惊喜，在这一天里面，他过得非常的愉快。
五、下课了校园里一下子热闹起来
1、上个周末，华师附小301班的孩子们发挥自己的想象力，把颠倒村和瞌睡虫的故事续写的如此生动～～～
2、小牧童走呀走，走到了农场前面，他看到农场里有一头牛，和一条狗，牛在旁边吃肉，狗却在旁边吃草；农场还有一只猫，和一只老鼠?，猫在旁边吃一大块奶酪?️，老鼠却在旁边吃鱼；在农场深处，小牧童还看到了一只绵羊和一只鸭子，绵羊?在池塘里游泳，鸭子?却在池塘外面跑步；农场里还有一匹马和一头猪农夫??骑着?猪走出了农场，马?却在旁边的泥坑里打滚！
3、同学们热烈地讨论着，只有李晓明默默地走到座位上，看着窗外，难过地想：“我的生日也快到了，可是我的爸爸妈妈都在外地工作，哎！我的生日好孤单呀！”
4、这时他又看见几只漂亮的小鱼在天上快活的飞来飞去，而羽毛五颜六色的小鸟却在水里自由自在的游泳，房子都是屋顶在地里，地基对着天空。他还看见一家超市写着“便利店”。他觉得很好玩，于是跑进店里，可他一进店就傻了，因为店里的人和柜台都是倒着的，有的还可以悬浮在空中，像宇宙里一样。
5、小瞌睡虫飞来飞去，找到一个挂着黑眼圈的小女孩，它关切地问：“小女孩，你怎么了？怎么有黑眼圈了？”小女孩哀伤地说：“别提了，我晚上总是睡不着，然后一上课就想睡觉，我该怎么办？”
6、中午，教室里的同学们正在议论着过生日时的快乐。小红说：“我上个星期过了九岁的生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小蓝说：“生日那天我是和家人一起过的。”……
7、小作者根据小动物们面对救火时不同的态度，通过语言和心理活动的描写，展开合理的想象，这是本文的成功之处。在极富戏剧性的结尾中，让人们明白“真正的美不是看外表，心灵美比外表美更重要”这一道理，立意浅显而耐人寻味。
8、“今天真开心，谢谢同学们！”李晓明爽朗的笑声在教室里回荡着。
9、点击上方蓝字：小学语数快速关注我们！
10、本次习作要求续写故事，根据文中所给的图文，展开合理地想象把接下来发生的故事写完整。
11、第二天到学校，同学们得知了这件事，决定给他一个隆重又惊喜的生日派对。
12、老师在讲台上宣布了全班周末去秋游的决定，教室里展开了热烈的讨论声。
13、事情还没有结束，还应该有第四幅图。想一想，在第四幅图中，还可能会有哪些人？他们在哪里？在干什么？如果第四幅图不能一下子讲清楚，那么第五幅、第六幅图中又有谁？他们在什么地方做什么呢？这跟我们学过的课文《小狗学叫》和《总也倒不了的老屋》一样，可能会有很多种情况发生。你想到了几种可能呢？你可以一一列出这些“可能发生的事”，也可以和伙伴们交流交流，把大家想到的用简单的话写下来。
14、“我们可以在教室里给李晓明开一个生日会。”李平说。“好啊!”丽丽很赞成。于是，李平去告诉老师，老师听了连连点头。下午放学了，李晓明走后大家开始行动起来。
15、村子里的人们生活方式更是奇葩，男生穿着花裙子、高跟鞋，留着足有两米的长发，女生穿着西装、牛仔裤，还剃成了光头。孩子们在喝养身茶、练太极拳，老人们却生龙活虎，还在玩老鹰捉小鸡的游戏呢！吃饭时，人们吃骨头，把肉都给了小狗、小猫。
16、大家好，我是星澜学校三年级八班的薛锦熙。我今年8岁了，平常喜欢画画、唱歌、看书……我比较喜欢写日记，每天看书的时候，习惯把好词好句记录在笔记本上面。每个星期六都会到图书馆去看书写作业，然后借两本书回家看看。我平常会带着弟弟下去散步，每天帮家人做一些家务。希望能和大家做朋友。
17、小红开心地说：“上周我过生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”同桌丁丁激动地说：“我刚刚过了九岁生日，那次是我们全家人一起过的。”……
18、小红感激地对小瞌睡虫说：“谢谢你，小瞌睡虫，让我睡了一个好觉，也让我知道了，只有每个人都做好自己要做的事，才能让我们生活的世界一点一点进步！”
19、“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”教室里传出了欢快的生日歌。这是怎么回事呢？这还得从那次谈话说起。
20、周末早上，李晓明家的门铃响了，一打开门，门口挤满了小脑袋，他目瞪口呆：“你们……你们这是？”只听大家异口同声地说：“生日快乐！惊不惊喜？意不意外？”于是，大家纷纷拿出各自准备的礼物，送上了诚挚的祝福。
六、这一下教室里可就热闹了续写
1、幼儿在和同学嬉戏打闹你追我赶，有的抱臂散步欣然悠然，有的谈天说地坦然自若，有的在独自发呆享受寂寞寻找人生
2、下课铃一响，等到老师一走，正在吃饭的同学们就再也压抑不住了，有些发放食物，引得其他同学一阵疯抢；有的在玩“开心辞典”让听者一阵狂笑；还有的，办起了“班星演唱会”，让一群同学时而鼓掌，时而吹口哨，甚至还有人用铅笔盒当作鲜花上去“追星”……这些活动我们早已习以为常，也开始看起了热闹。
3、朵朵自己改了分数，然后跟妈妈去要奖品，但不知道能不能得到奖品。
4、朵朵可以拿着96分的试卷问妈妈要奖品，要到奖品后再跟老师说。
5、这一下教室里可热闹了,有的同学窃窃私语,有的同学左顾右盼,有的同学倦意大作,更多的人交头接耳大声喧闹,甚至下位恣意打闹起来。即使班长的脸青一块紫一块的,也被我行我素的同学们抛在脑后。
6、一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树梢和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空。小牧童弯下腰，从土里挖出一个紫色方形的苹果，擦掉泥土，尝一口，竟是菠萝的味道。
7、想一想和伙伴交流过的几种可能，你觉得哪一种最有可能发生？几种可能会不会同时发生？写的时候要先把图画中告诉我们的事情写清楚，再重点把“可能”发生什么以及最后的结果写出来。记得要把自己想到的写得具体些，写清楚他们是怎么做的，怎么说的，怎么想的。
8、细心的军军发现李晓明脸上写满了伤心，他悄悄地对青青说：“李晓明的爸爸妈妈都在外地工作，要不咱们待会儿商量一下，给他一个惊喜吧。”
9、李晓明来了，大家都围着他，祝福他。晓明一看教室的布置，眼泪慢慢地流了下来。到了表演的环节，小雨给他表演小提琴，晨晨给他表演街舞，大家都给他表演了一个节目。
10、王欣宇同学能仔细观察前三幅图，利用语言描写和心理描写写出事情的起因，基于已知的前三幅图预测出同学们给李晓明办生日会的经过和结果。续编的生日会的细节具体，同学们说的每一句话都充满了生活气息，过生日的场面描写得也很真实。
11、你觉得故事后面会怎么发展呢？
12、小瞌睡虫连忙自我介绍起来：“嗨，我是一只瞌睡虫，请问能和你做朋友吗？”小女孩眉飞色舞地说：“当然可以啦，我的名字叫小红。”
