一、自己种的菜园说说
1、“最好把边上一圈的泥再往里面弄一些，然后浇水的时候再轻一点浇就会好一点了。”
2、串串红彤彤的小辣椒，挤满了那根细细的枝条，叶子被挤得早早就脱落了，只有一串串的果实。
3、田地和泥土一起变得稀缺，
4、如果有一个小菜园，我要全种上秋葵，错开时间播种，这样就可以一直不间断地吃到最新鲜的。
5、嗯~外观红艳味道却清淡
6、淡淡的酸甜带颗粒感的可口
7、姐吃的青菜大部分都是自己家种的，不给化肥农药，任其自然生长。然后再去市场给她买点肉肉，猪肝，海鱼换着吃。
8、我们可以为您提供培养盒和各式支架，您也可以根据自己的喜好自己去市场选择心仪的盆和支架，有专门的技术人员上门为您安装，并将基质和蔬菜种进您的“菜园”。我们的蔬菜以盒为单位，每盒50cm×50cm，基本每层3盆的3层支架一架蔬菜可以提供一个三口之家的全部生活所需蔬菜。我们会以月为周期定期为您更换蔬菜，保证您每天都能现吃现采！另外，我们的蔬菜阳台培养蔬菜的基质并非普通土壤，它有研究院的科学认证，无毒无味，不生虫，也就自热而然的免去了喷洒农药的问题。据我们的合作方介绍，这样一架阳台蔬菜，不仅健康有保证，能随采随吃，而且经济，算下来并不比去市场买蔬菜贵！
9、撒了空心菜的菜土每隔二三天就浇些肥水，一个星期种子便膨胀发芽了，白色细小的根须顽强地插入土里，向上长出的两片小叶舒展着嫩绿身姿。渐渐地，空心菜便发得一丛丛碧绿碧绿的。辣椒也分枝打苞开花了，喇叭状的小白花挂满了绿叶枝间，浓密翠绿的枝叶与朵朵白花相间，清晨微风中那沾着露珠的花叶婀娜多姿轻轻地摇曳着，美得如梦似幻。
10、“爸爸妈妈和我们一起捡树叶”
11、山中独居，田园生活，养花种菜，读书创作，自得其乐，人生实验。。。
12、“我们可以在菜园地里种一些蔬菜，比如青菜、萝卜、大蒜和土豆，这样我们就不用去买了。”
13、春天，万物复苏，春风吹到的地方，草绿了，花开了，生机盎然。 家门口的菜园，蓝天衬托出的菜花，蓬勃生机，美极了！
14、一个不小心，菜园都成了艺术品，简直太美啦！
15、另外，我们还有各色蔬艺盆栽，也可以装点、美化您的居室。
16、0小班故事：“我和你说悄悄话”
17、天然新鲜菜，健康原生态。
18、“哈哈，栅栏围起来啦！”
19、绿色菜园，健康一生。
20、回家这几天我去过最远的地方是家门口的菜园虽然走得近，但是却是最早看见春天的地方。
二、菜园种菜的说说
1、有的和老师一起做锅的模型
2、“老师，我觉得我们可以在树屋里玩过家家的游戏，上面放一张桌子、几张小椅子、再铺上一块桌布上面的就可以了。”
3、还好我穷，吃不起进口的，小青菜都是自己家种的。
4、我们都知道，阳台种花能赏其形、闻其香，那么阳台种菜不仅能赏其形、闻其香，还能品其味。在净化了室内环境同时，还收获绿色健康的蔬菜，能在钢筋混凝土林立的都市中品味到至清至纯的大自然的味道，这种健康阳光的生活方式，只有亲自拥有才能体会到！
5、原生态青菜，自己家种的青菜，无药物，准备做零添加青菜面。
6、由于收集的材料有限，还有一些需要的材料从哪里来呢？孩子们通过讨论决定先把所需的材料通过绘画的形式一一列出，然后去向园长妈妈提出申请购买这些材料。
7、译文：推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。
8、它仿佛是绿色蚯蚓，从泥土中站起来，在没有道路的空间，延伸着自己的脚步，把希望的小花，一朵一朵高高举起，为人类，默默奉献着自己的青春与身躯。
9、大家相互配合、通力合作
10、一切就是父亲看到自己的辛勤劳果，终于发出真心的笑容。就像我们做成功一件事情以后有成就感一样，每个人都会有这样的表情，可别再昨晚一些比较艰难的事情过后，都会露出会心的满意的笑容。菜园开出来本来就是一件很辛苦的事情，父亲把它开出来了，是自己的劳动成果，就会有成就的笑容。
11、“挖些土豆带到幼儿园吧！”
12、今天和我妈去了小菜园一趟，那些小菠菜，小油菜，小葱充满生命力的颜色在一片枯黄中格外醒目，多多少少有点惊喜。
13、报纸、废纸用来引火；树枝、竹竿用来烧火
14、番茄，他的外表是红彤彤的，像一个个小灯笼，可爱极了。它含有大量的维生素和蛋白质。它的果肉不管是生着吃、还是煮着吃，味道都一样香甜可口。
15、在我这般的回忆里，两株黄瓜已经大到足以攀附点什么了。我家在顶楼，门口向上是通往天台的楼梯，可惜天台的门是锁的，这便有了个死胡同。搬来前，这胡同里堆了好些废弃的家具物件，看着拉杂得很。我俩也顺着当作弃物间，把些不好扔的物件堆在那儿。
16、“怎么里面什么都没有？是不是还不能玩啊？”
17、黄秋葵，助消化、护肠胃，降血脂、保护肝脏，防肠癌，补钙，减肥、延缓衰老；另外，黄秋葵还有防治糖尿病的作用。
18、要不，搞个小菜园，种点新鲜瓜菜吃怎么样？这倒是有必要的。
19、看着孩子们意犹未尽的神情，我们感到非常欣慰和欣喜。此次活动也得到了家长们的大力支持和赞扬。
20、在课程游戏化实施过程中，家长不但是课程决策的重要参与者，而且应该是课程改革的重要资源。一方面，可以为幼儿园课程建设出主意，想办法；另一方面，可以为幼儿园的各种活动提供帮助。因此，对于菜园和树屋的玩法，我们还引导家长朋友和孩子们一起讨论和探讨想法，用孩子讲述家长记录的方式完成相关的调查表。
三、自己种的菜的说说
1、今天抽空在老乡菜园摘菜，是无公有机的。
2、张竹英是我外婆，生于1920年。1937年，外公以一篮鸡蛋为聘礼将她从富阳灵桥娶回了钱塘沙，新婚没多久，日本佬打进钱塘沙，伊就跟着外公逃到富阳里山，1940年生下我大孃孃金莲，日本佬投降的1945年，回钱塘沙，生下我姆妈银莲，此后又陆续生下大娘舅家龙、二娘舅家治，小娘舅家力、小孃孃铜莲，六个子女最终只活了三个。金莲最登样，但因为没日没夜踏草包，19岁死于痨病，大舅家龙15岁死于蛔虫穿胆，小孃孃5岁。因为全家去传雅沙割稻，涡死在菜园池塘里。“管，管，假(剩)只碗”。
3、很多黄瓜的形并不好，弯曲的，头细尾粗的很多。虽说是自己孩子不嫌，也不影响食用。只是这让我想到必定有我们俩不懂的技术藏在里面，不然市场上的黄瓜不能根根直条条的招人喜欢。
4、对于人口多、可耕地资源紧张的国家，可以弥补种植地的不足。参考答案：这标志着空间站蔬菜培育试验取得了阶段性成功，科学家把这一阶段性的成功视为人类距离飞向火星又近了一步。一直在太空中试验种植农作物，但种出的作物不会马上给航天员们食用，而是被送回地球进行检测，并提出下一步的改进措施，以不断提高产量和质量。如今，航天员们终于能实时实地地享受到自己的劳动果实了。未来要将空间站变成“会飞的农场”。太空农业对于人口多、可耕地资源紧张的国家来说意义更加重大。
5、基本上，咱们家庭常吃菜品我们乐活家商城都可以提供！
6、“哇，树从这个小房子下钻进来，感觉小房子在树上了，好奇怪啊！”
7、“我们的水池离菜园有点远，要跑好几趟。”
8、译文：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
9、可能是在哪里刷到个种大蒜的视频，那几天她着了魔一样满种着大蒜。种法值得举个例子一说。家中的大蒜一头掰开成一瓣瓣的。取个容器，最好是个容易开口的纸盒子，比如我家用的就是那种一升的牛奶盒子。盒子里培上土，然后在四面由下往上开洞。一横排四面每面一个，每个洞口够插上一瓣大蒜便可，然后间隔一排排向上。家里也有直接平种在土里的，只是这种比较有意思，所以捡来单独一说。一个牛奶盒子三四排，每排四个，活像个变形金刚，或是什么机械菠萝一样的东西，魔幻极了。水自然是要浇的，不过几日就见得绿的扁的蒜苗从蒜瓣顶上抽出来，先是嫩绿，然后渐深，侧边出来又笔挺挺的向上。
10、火红的太阳照射在整齐的菜园里，经大家动手改造完成的自动灌溉系统正用力的喷洒出清澈透明的水滴，洒在大家种植的茄子、草莓、豆角、南瓜、西红柿等数十种蔬菜苗上，一朵朵美丽的花朵正在努力的结出一个个丰硕的果实。大家趁着除草的时机，你一言我一句，谈谈心事，说说烦恼，小菜园不仅为车间伙食团提供了绿色健康无公害的新鲜果蔬，也成为了凝聚职工的团结之园，造福职工的惠民之园。
11、我爱花，喜欢花，花美丽极了，我的心情也美丽极了。
12、“恩恩，或者用砖头、板子挡住也可以防止土流出来。”
13、然而，在我看来，这还不算做到“物尽其用”。事物的用处、生命的层次都还没有得到极致的发挥。依我看，除了以上几点之外，还有极为重要的两点有待开发：一是审美，二是创造。瓜菜，作为一种植物，本身就是一种景观，可以赏景，亦即满足审美的需要。种植的时候，注意一下选品、搭配、布局、形式等，就更有观赏性了。而布局、形式等的安排，实际上是一种创作，需要发挥个人的创造性。再者，除了瓜菜之外，菜园的田地、周围的石头、植物等都可以作为创作的材料而以之进行创作活动，来满足人的创造欲，展现人的创造力。比如，这次在地里“种书”，便是一种创作。或者说，是创作方面的一种尝试。
14、译文：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
15、“发芽的都放在一起！”
16、樟影纷纷、绿荫长长、光束累累，
17、二则，自己种出来的，吃得放心，也吃得新鲜、开心。自己种来吃的，喷不喷农药都无所谓。就算喷了，也在自己的可控范围内，药物是否过量，是否过了药期，安全与否等，自己心里有数。
18、“这里有大水壶，可是装满水太重了，我都拎不动。”
19、纯天然、无公害、绿色健康伴您行。你好，我认为做菜也是一种快乐，尤其是你做完的菜，让家人或者让别人一吃，都能够吃的精光，你感觉有一种成就感，也是一种幸福小菜园美极了！茂盛鲜嫩的蔬菜把田地遮得严严实实，西红柿打着嘟噜，辣椒红得像火，黄瓜绿得要滴下来。成群的小蜜蜂，低声哼着小曲儿，对对蝴蝶在金黄的菜花上翩翩起舞。
20、“树屋上还可以装一个滑滑梯，这样就可以从树屋上滑下来了。”
四、晒晒自己种的菜园子说说
1、春闲一刻值千金，在自家小院里赏花。
2、阳光明媚，万里无云，是个好天气呀每天的活动范围只是家门口的小菜园。
3、大棚蔬菜来自大自然。
4、西红柿已经变红了，像一个个红灯笼。
5、家门口的菜园小飞虫在逆光里的菜园嗡嗡地飞舞，在我打开菜园栅栏门的那一瞬间，多么细微而短暂的生命啊，而菜叶子就像黄金一样闪闪发光。
6、发现现在小区里面种菜的叔叔大爷们越来越多了，每天清晨的时候你都能看到他们在草坪上忙碌的身影，一珑珑的，做好垄子，然后再一点点的刨坑，一点点的把每一颗苗栽到坑里面，再轻轻的埋上土，然后开始再浇水，这对于他们来说就是每天清晨的必备的工作。
7、《种书》上集：除草松土摘野果
8、最后再来说说外婆菜园里那棵老香泡树的命运。1976年前后，为配合国家的园田化政策，外婆家只好拆掉建了不到十年的马头房子，搬到集体规划的七号浦东岸(先搬来的我家隔壁)，那棵一抱多粗的老香泡树，在造新屋前被外公锯成木段头运了回来：从前它曾是守着家园的一棵开花结果的老树，而后它曾是暂放在我家阶檐下的几只咀嚼着阴影的木段头。
9、阳台种菜是现代家庭园艺生活的一部分。阳台种菜讲究的是一种健康的生活，同时也激发人的兴趣，如果你一整天对着电脑或者电视的，不妨来种种菜吧。我们可能会以为阳台种菜是件特别麻烦的事情，事实恰好相反，阳台菜园不需要庭院，不需要天地，只需要几个容器和一个支架，就可搭建属于自己的绿色小菜园。阳台上种的菜，或许没有市场出售的蔬菜品相好，但口感绝对是不可比拟的，平时我们从农贸市场，超市买的一些蔬菜难免存在一些农药和化肥，对我们的身体产生一种危害，而阳台种菜不使用农药和化肥，我们就可以吃上健康、绿色的有机蔬菜了。而且每天看着阳台上自己种的菜不断长高、变大，自己采摘、烹煮，又是一份不可言喻的喜悦与激动。
10、“老师，你也尝一个吧，我觉得花生好吃，你觉得呢？”
11、当您熟悉了蔬菜阳台，对较难栽植的果菜类如水果辣椒、水果黄瓜、草莓、小番茄等都游刃有余，并沉浸在园艺劳作的快乐之中的时候，再回头来看这一方阳台菜园，栽种快乐，收获健康，何乐而不为。栽种快乐，收获健康！
12、当与菜园和树屋美好邂逅，孩子们按照自己的意愿和想法来设计创设活动的环境，在参与布置的过程中，不断锻炼、增长才干，充分发挥着在环境创设中的主体作用，真正体现了幼儿是环境的主人。
13、“家造在哪里最合适呢？”
14、外婆张竹英的菜园，四方四正，与阶檐很高的马头房子隔着一片平整的泥土道地，它的四面围着篱笆，大小约有七八分地。菜园里有一口挑地基时开挖的池塘，及长条年糕似的十几垄地，此外还有一棵位于池塘西侧，浑身钉刺，开花时香气馥郁的老香泡树。春夏之交的早上，从吱呀一声打开的木门门前向外望，首先映入眼帘的是爬满竹架的豆苗，在风中袅袅婷婷，豆架后面是长龙似的南塘土塘，而在长龙似的土塘上方，就是常常隐在雨雾中的江对岸的连绵青山。孩提记忆里的外婆家的菜园，青葱翠绿、蜂飞蝶舞、外加黑黝黝的土塘和如黛青山层叠相映，实在是美极了。
15、要寻得两个黄瓜的梯子，一般城里家庭说不得得拆个啥或者从某宝上求一个，她这时想起弃物间来。拾掇出几根木条子，兴许是前人的鞋架子上坏落的，正好派上用场。黄瓜苗就这么向上长啊长啊，长到房顶上去了。
16、“老师，我家有土豆和山芋，可以烤土豆和烘山芋吃哒。”
17、《指南》中说到，教师要和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案，而幼儿能用数字、图画、图表或其他符号来记录自己的想象和探索行为。于是，对菜园和树屋的美好邂逅，孩子们展开了丰富的想象和激烈的讨论……
18、日常生活材料是来源于幼儿的生活，是幼儿所熟悉的物品，这些物品种类多、结构多样，最适合幼儿使用。《纲要》中指出：要引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动。因此，只有努力挖掘幼儿生活中的可利用材料，丰富幼儿的游戏情节，激发幼儿参与游戏的积极性，才能有效提高幼儿游戏的质量和水平。
19、欢迎关注园林说欢迎勾搭小营长
20、我妈：你不懂我种菜的快乐，你不懂我收获的喜悦。
五、种菜园子的说说
1、“这里有一片一片的泥土，好干好硬啊！”
2、把该死的锄头丢了摘山莓去
3、“我们的萝卜谁来给它们浇水？”
4、蔬菜源自自然，生命增添活力。
5、上面说了这么多前期准备工作，大家估计看饿了，那么再来看看我们的蔬菜品类。
6、第一次自己种菜，第一次吃自己种的菜10天它们就长大可以吃了，第一次感觉还不错。
7、梁铁心，90后青年作家
8、一则，菜价贵。自己种，可以省下不少开支。在山里独居，没别的消费需要——不用交房租，不同还房贷，不用应酬交际，不用买衣服，以前买的那些够穿好长时间，出去得少，通勤费自然也省了。最大的日常开销无非就是吃。这部分的开支省下来的话，我在山里的生活能够维持得更久一些——在没有工作的情况下。
9、天然蔬菜，自然健康。
10、种下一箱菜，收获一颗萝卜叶，种菜技能完败小学时的自己。
11、外婆种菜，年年都是从隔牵纲(篱笆)开始的。春三四月，在温煦清亮的阳光下，外婆会将松松垮垮、歪歪倒倒的旧牵纲统统拆掉，然后重新在菜园的四角打下底部削尖的木桩，再用一般长短粗细的白色络麻竿儿重新隔起一道新的牵纲。新隔的牵纲，牢固又漂亮，整齐又细密，只允许金灿灿的蒿菜花偶尔泄露一点菜园里的春消息，爱东奔西窜的野狗是绝对不允许进的，成天饥呀饥呀叫的小鸡仔当然也不能进。
12、“再用点力，往下按。”
13、那金黄的油菜，一方方，一块块，似海洋里涌出的一座座小金山，又像是一条条金黄的地毯，在阳光的照耀下，发出夺目的光彩。清风徐来，浓郁的油菜花香，沁人心脾。
14、一种事物，会有多种用处。不同的用处满足生命的不同需求，生命的不同需求，在其满足的过程中，显示了生命的不同层次。一方菜园，用来提供食物，满足生存的需要，显示了生命的一种层次；用来观赏，满足审美的需要，则显示了生命的另一种层次；用来创作，满足创造的需要，则又显示了生命的一种层次，与前两者所不同的层次。打个也许不是那么贴切的比方。好比某款烘焙面包——表层薄而酥脆，中间松软，最里面的是美味的馅料——有不同的层次。生命同样也有不同的层次。生命的长度有限，我们都没得选择；但生命的层次可以很丰富，我们又有得选择。如果我们真要爱惜生命，就尽可能地提升生命的层次，让生命的不同层次(或不同层次的生命)都得到展现或运用。这便是对生命的爱惜了。
15、构筑自我成长的幸福城堡
16、天然绿色菜，你我都喜欢。
17、择一个清早，坐到菜园地边上，曙光初透、鸟雀啁啾、碧空如洗，微风徐来，蔬菜们会像孩童般对你点头致意，在你深情注视它们的同时，还隐约听到呀呀学语或呵呵笑声，须知，蔬菜们就是像孩子一样。
18、“家长朋友也来献计献策啦！”
19、想起外婆，就会想起遁入旧时光的三间马头房子，就会想起每个下雨天，外婆在阶檐廊的墙脚里缝缝补补，就会想起厨房里呛人的烟火味和饭烧熟时在锅盖下蹦跳的滴拨，就会想起穿着围身布褴的伊每天走出走进好几回的那座连着厨房的菜园。
20、“老师，中间这个凹下去的是什么？池塘吗？怎么没有水啊？”
六、自己种的菜园说说
1、第一次阳台种植，收获的虽然不多，但很有成就感。
2、家门口的小菜园和鱼塘，拍出来才发现好美。
3、这以后两株黄瓜又结了不少，压得喘不过气来。黄瓜吃水，夏日太阳又烈，每日得浇许多水。便是教得再多，日头下瓜藤叶是蔫巴的，裂掌般的叶子像是那累瘫脱水的人一样，就那样或跪趴，或被什么吊着，了无生气。只有早间和晚间才有些精神。
4、菜园离父亲住的地方不远，跨过一条马路就到了，父亲每天都去菜地，像上班一样，有时一天要去好几次，种菜成了他的工作。一生经商办厂的父亲早已习惯了人多的热闹，赋闲在家之后他经常召集儿女孙辈的人一起聚会，来打发无聊的日子。毕竟父母身体还好，不需要人照顾，儿孙们抽空去几次后，就各忙各的了，从父亲的眼神里能看到失落。父亲见到我挂在嘴边的话就是：都很忙，好长时间没见谁谁了……慢慢地，父亲习惯了这种孤独，就把全部心思放在经营菜地上。
5、“小栅栏是用木头做的，我们不是收集了一些树枝吗？可以做小栅栏的。”
6、贝贝：“要不我们来制作一个自动浇水器吧”
7、待到第一根黄瓜结出来，我才知道这两株不是常吃的刺黄瓜，而是略有些白底的别种，我常喊山黄瓜。这种黄瓜短粗一些，内瓤也没那么密实，水分足。第一根黄瓜是被生吃的，这并不奇怪。哪里等得了洗切下锅，且个小不能成菜，她又急等不得。把黄瓜虚握在手心里，和着瓜叶缝隙漏下的光，很有些神圣的意思。
8、在天空下高低不同的山坡前，有几棵大树挺立在那里，就像一片绿色的森林。再近些，柿子树上的柿子红彤彤的，像一个个的红灯笼。茄子也成熟了，穿上了紫色的衣裳。还有萝卜成熟了，萝卜露出了红红的脸蛋。黄瓜非常嫩绿，全身长着非常软的刺，像小刺猬，它的头上有一朵花，像一顶帽子。南瓜又大又圆，像一个大轮胎。辣椒看上去也非常可爱哟!
9、扁结出来了，像一个个小兔子的耳朵。
10、种菜也是一件很开心的事，当看到自己亲手种的瓜果、蔬菜一天天在长大，长得很茂盛时，心里是既欣慰又开心。特别是当听到茶农、同事都夸奖自己种的菜时，心里是甭提有多高兴了。而当品尝着自己亲手种的蔬菜，那更觉得是一种享受。
11、没有规则而惬意的空间，
12、过了几天，孩子们忍不住地问到：“老师，什么时候可以到小灶台那里去烧东西吃啊？”这不，锅子买来了，食材孩子们也带来了，现在就去吧！
13、“菜园周围一圈可以种各种各样的花，或者排一些小栅栏。”
14、资料收集和整理是幼儿主动参与探索活动的一种表现形式，孩子们收集来的各种材料，引导他们自己来进行整理分类，可以来锻炼和提高幼儿观察、比较、操作的能力。材料都集齐了，孩子们忙碌地进入了准备阶段……
15、菜园里的菜大约有廿来种。调味的菜有三种：葱、蒜、椒。其中葱有两种：小葱和天葱。叶菜有十来种：韭菜、蒿菜、汗菜(苋菜)、油冬菜(小白菜)、矮蔀头青菜、包心菜、芥菜三种(柴芥、黄金芥、鸡啄芥，即雪里蕻)、长梗白菜等；豆类有六种：甜蚕豆(豌豆)、毛豆、四季豆、长缸豆、乌缸豆、扁鸡豆；瓜果类有五种：茄子、南瓜、丝瓜、冬瓜、葫芦；块茎类有三种：洋生姜、萝卜、芋艿，除廿几种蔬菜以外，菜园里通常还种一些“吃了五谷想六谷”的六谷(玉米)，以及自己舍不得吃、逢年过节拉到城里去调(换)粮票的红皮甘蔗。
16、没错，这就是我们工区的小菜园
17、悄悄告诉你，新升幼儿园里有片菜园，刚重建完工，在它一旁还新建了两个相连的树屋。当与菜园和树屋的美好邂逅，孩子们从此开始留下了嬉戏的脚印，留下了梦的痕迹！因为他们正在打造一个属于自己的梦幻乐园……
18、美工区做的小花伞挂起来！
19、“爷爷忙着搭灶台，我们也不闲着哦！”
20、向园长妈妈申请购买材料
1、刚开始做蔬菜阳台，您可能不太有把握，那么，生菜是最好的选择，既可以烹炒，又可以做蔬菜沙拉，营养丰富、口感好，是小孩子的最爱，更是瘦身菜品佳选。
2、百卉殚时君越冬，霜欺雪盖仍从容。春来头颅任剪尽，不出七天意葱茏。茴子白。蔬中同类先着鞭，春风料峭不畏寒。层层抱定向心力，未到五月已出园。辣椒。秋挂檐下似灯笼，盆中出秧费精神。莫谓绿时无辣味，一旦红后是英雄。
3、与菜园和树屋的美好邂逅，
4、环境创设可培养幼儿小主人的精神，教师注重为幼儿提供获取新知识经验、锻炼双手技能的机会，可使幼儿对自己亲自动手、动脑布置的环境产生一种亲切感和满足感。因此，我们从创设环境入手逐渐推进游戏的进展……
5、不过好在我们还有阳台，
6、“我看到我外婆家种的蔬菜地边上有一圈围起来的栅栏，我们也可以加一圈栅栏。”
7、田园|生活|创作|阅读|思考
8、昨天此时，家门口的小菜园。种的有青菜、菠菜、蒜苗、芫荽，还有两株油菜花。
9、“看上去好好玩啊，我们可以上去看看吗？”
10、我通常的做法是蒜苗五花肉，配二荆条和土豆片，也有放洋葱的时候。除了五花肉不变，且要先煸过一次油，其余都可临机决断。调味的郫县豆瓣或湘西油辣椒是重点，各有各的味；还有需得热油放花椒，麻味灵魂必不可少。五花肉也可换成腊肉，水煮或蒸熟了切片入锅炒，有腊味。她尤其喜欢吃里面的土豆片，这土豆片有两种做法，一种直接入锅炒，一种先过油炸至金黄，外酥内糯，就是麻烦。借食客语，土豆片是精华，从配菜直升为主菜。
11、小菜园美极了！茂盛鲜嫩的蔬菜把田地遮得严严实实，西红柿打着嘟噜，辣椒红得像火，黄瓜绿得要滴下来。成群的小蜜蜂，低声哼着小曲儿，对对蝴蝶在金黄的菜花上翩翩起舞。
12、菜园和树屋还是一个正在成长的“孩子”，在一点一滴的改造中即将展现更丰富多彩的形式，我们的故事还在继续、还将继续……
13、黄瓜藤好似是跟长毛的空管子，并不很结实，且粗糙得很，只有最顶头出伸出的两根细细的倒有着青春的样子，卷曲着迎风招展。叶片自藤蔓上开出来，一点点张开到手掌大小，锯齿如裂掌。这叶并不密实，虽说从远处看去是遮得严实，可若近了便有许许多多光从缝隙里透出来，又把叶照得渐黄，疏疏然好似夏日清风。金黄的花便开在这清风里，宽大的叶孕育的花也就一点不秀气，也并不多怜惜自己，五瓣长条形的金黄就各自开去，有时皱巴巴的，一看就是农民的花，老实巴交的。
14、任身躯在地上随意奔跑，
15、“树屋下面有好多柱子，我们可以在柱子上装一个吊床或者是秋千，哇，肯定很好玩！”
16、种豆南山下，草盛豆苗稀。——《归园田居，其三》陶渊明
17、孩子们相互碰撞、笑颜以对，
18、活动中老师已进行角色转换，从组织、引导渐渐向信任、放手转变。孩子们用了一段时间，为园区的兔子搭窝。在这个过程中，老师不再像从前那样对活动进行主观引导，而是追随孩子的脚步，顺应他们的想法，相信他们可以做好！最后，孩子们用爱意满满的热情和行动完成了建造工作。
19、第一次世界大战期间，爱国人士种植“自由菜园”。第二次世界大战期间，美国农业部部长克劳德•R。韦卡德(ClaudeR。Wickard)鼓励美国住户在所有地方种植蔬菜。到1945年，据说有2000万战时菜园在废弃的零星土地上生产了全美约40%的蔬菜。这些菜园分布在大街和人行道之间的狭长地带、城市广场和芝加哥库克县监狱周围。“战时菜园”一词源于英国人理查德•加德纳(RichardGardner)1603年写的同名书籍。
20、此外，孩子们把收集和带来各种水培植物，如莲藕、红菱、芡实、铜钱草等，还有螺蛳一起放到了小池塘里……
1、外婆的菜园，帮家人们熬过了艰难苦厄。据我姆妈回忆，三年“自然灾害”期间，村里人都吃不饱饭，就是因为有一个大菜园，自家要比别人家少挨一点点饿。光景略好的时候，为了节约粮食，外婆就用各种菜烧菜粥和菜饭。米缸里没米的日子，一家人就把甜蚕豆当饭、把南瓜当饭、把芋艿当饭。实在没东西吃的时候，连包心菜的老叶子也舍不得丢弃，晒干之后聊以充饥。
2、“经过一番介绍，园长妈妈同意我们的购物申请啦！真是太开心了！”
3、家门口的小菜园和鱼塘，拍出来才发现好美。
