一、用失落写一段话加上动作描写
1、刚吃好早饭，她就跨上电动车，只听“嘟嘟两声电动车就往集市上去了。十分钟左右，奶奶便拿着几包鞋底子和几包鞋垫回来了。奶奶快步走上楼，我也小跑着跟上去。
2、A.老船夫勤劳善良，七十岁了仍不辞辛劳管理渡船，从不想利用职业为自己捞取不义之财,与孙女相依为命，体现出责任担当精神。
3、能了解“我”心情变化的过程，体会课文对人物内心、动作、周围环境的细致描写，感受细腻真挚的情感。
4、我向知府大人再鞠了个躬，指着韦列说：“韦列的纯牛奶店，每年要卖9999吨的牛奶。把这么多牛奶都卖给人喝了，那小牛喝什么？小牛们都要饿死了，所以他也应有罪。”
5、B.火镰(liǎn)、埋(mái)怨、结(jié)子
6、(预设：阳光明媚)而到了晚上他很失落时，他对周围的环境的感受又是如何？(预设：光线暗下去，渐渐地凉下去，沉郁下去)原来啊！当我们心情不同时，对周围环境的感受也是不同的！
7、组织交流，学生汇报。
8、这一段话描写了“刷子李”刷墙的情景，包括他刷墙的动作和刷后的效果。“刷子李”刷墙的动作是那样的娴熟，娴熟得已进入一种出神入化的境界，给人的感觉，他不是在做一项又脏又累的活儿，而是在进行一项艺术创作，艺术表演，悠然摆来摆去，伴着鼓点，和着琴声，清脆一响，极是好听，这不是艺术的境界吗?刷后的效果，作家主要言其平整和雪白，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，好比打开一面雪白的屏障。他刷墙的动作和刷后的效果相互映照，反映了“刷子李”技艺高超。
9、请结合作品中对天保、傩送兄弟二人的描述，概括出他们的共同特点。
10、桶：水桶铁桶马桶饭桶煤油桶
11、(本文已发表在《中学时代》)
12、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。把刷墙的声音比作鼓点和琴声。表现了刷子李刷墙的动作娴熟。动作刷墙技艺高超
13、示例：镇定呆板猜疑排斥
14、下列字形无误的一组是()
15、C.老船夫不想翠翠母亲的悲剧在翠翠身上重演，因此竭尽所能地撮合翠翠和傩送，尽管船总和傩送并不待见他。
16、“等等我”这句话放在这个语境中，暗示了“我”在无助心理之下希望同伴能等等我的内心活动。
17、“贪婪”、“啃”生动形象地写出了“我”吃瓜时的情态以及对家乡瓜果的喜爱；“心满意足”突出了母亲内心的满足和喜悦。
18、深入学文，感悟写法。
19、捏(捏造)怔(发怔)炸(煎炸)障(屏障)堪(难堪)
20、接下来我们就这样轻松的掘出了许多笋，并把它们装进袋，忙得大汗淋漓却不亦乐乎。
二、描写人物失落动作的句子
1、绿色圃中小学教育网说：今日份的每日一练到啦~~练习是考查孩子知识掌握情况的一种途径，也是提高学习成绩的必经之路。老师及家长们快把这些资料给孩子练一练吧！
2、淹()杏()启()庆()
3、新二新六咨询老师：乐妈
4、本文在写作上有什么值得借鉴的地方？
5、(1)那是一个星期天，我从早等到晚。
6、教师总结：是啊！这一自然段用了很多心理描写，是小男孩内心语言的流露。我们在写作时，也应该学会运用这种方法。
7、能了解“我”心情变化的过程。
8、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去……真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
9、答案示例：等呀等，盼呀盼，终于等到发卷子了，原来信心十足的我，心也“砰砰砰”地直跳。试卷一发下来，我两眼只紧紧地盯住那两个红色的数字，喃喃自语道：“怎么可能，才86分？”我被惊得像个木瓜，简直呆了。这时同桌哈哈大笑：“你把卷子都拿反了！”，我把试卷正过来一看，鲜红的“98”让我稍微松了口气，可我的100分哪儿去了呢？我再仔细一看，原来数学的一道计算题又被多写了一个“0”。唉！都怪我又粗心大意了，平常我总是想等到考试时细心一点儿就行，现在才知习惯是靠平时养成的，真是悔之晚矣！
10、比较本课与《匆匆》在情感表达方式上的异同。
11、掩()呆()护()庞()
12、一场激烈的()打响了。
13、教师追问：那你能给我们举出一个例子吗？我们之前学过的课文、古诗都可以。
14、我曾亲眼目睹过外婆绣手绢。她搬了椅子和针线以及布料，来到门前。外婆神情严肃，整理好衣服，将后背挺直，似乎这是一件不可忽视的重大事件。她仰头看着天空，看着多变的云飘过，看着啾啾叫的鸟儿飞过，看着小朋友的风筝飞上了天……偶尔一阵鸡叫，才能把外婆惊醒，外婆急忙低下头来，用针和线。在布料上描续刚刚看到的一切。外婆用灵巧的双手不停地绣呀绣，不过一刻钟，一幅天空五彩花就呈现在手绢上了。站在一旁看的我，惊讶地目瞪口呆。
15、默读课文，思考：本文主要写了一件什么事，能否用一句话来概括？(文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。)
16、风在叫着，它卷起了千层的尘土，卷起了堆积的落叶，卷起了四股力量，一片黄沙是那么的猖狂！
17、文章告诉了我们关于猫猫的哪些特性呢？
18、秋霜(suānɡshuānɡ)思考(sīshī)
19、重点研读，体会心情(出示课件5)
20、学校地址：下城区文晖街道绍兴路339号
三、描写失落的细节描写
1、沈从文的《边城》出版于年，体裁是。
2、清脆—(沙哑)雪白—(漆黑)明白—(糊涂)天衣无缝—(漏洞百出)
3、我的心疼的像刀绞一样，眼泪不住的往下流。晶莹的泪珠像断了线的珍珠，滚下面侠。
4、教学重在体会作者是如何表达真情实感的。通过对动作的描写和内心的刻画体会人物情感；作者融情于具体的人、事和景物中，在叙述中自然而然地流露情感。在教学方法上，通过引导学生画出关键句、做批注、交流感受的方式围绕中心问题展开教学，给予学生足够的自主学习时间，激发学习热情。
5、(3)他的生活过得很不好。(根据提供的情景写一段话)
6、圈画完后小组进行交流，每组推荐一位准备总结，教师进行巡视指导。
7、熟能生巧，练就一身过硬的本领。
8、扎：zhā扎针zā包扎zhá挣扎
9、总结：本文写了“我”等待的过程，在这一天里我心情的变化是：(板书：心情变化：兴奋期待——耐心等待——焦急无奈——失望委屈)
10、请同学们齐读课题，针对课题《那个星期天》，你有哪些疑问？
11、比如这里在写完“恐惧”一词后，加上了动词“畏缩”，并且还有当时“我”的内心幻想：周围一切仿佛都要把我吞噬掉。将当时“我”内心的极度恐惧描绘地让人感同身受。
12、电子教案|部编版小学语文六年级下册课文1《北京的春节》教学设计精品教案(带反思)
13、“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听”，这一句属于什么描写，反映了什么？
14、“空山新雨后，天气晚来秋”。初秋的傍晚天气格外凉爽，一场秋雨洗刷后，宝石山更显空旷清新，秋风带着秋雨的沁凉气息，令人倍感舒适惬意！
15、《边城》是沈从文创作的中篇小说，首次出版于1934年。该小说以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西地区特有的风土人情；借船家少女翠翠的纯爱故事，展现出了人性的善良美好。由于《边城》的美学艺术，《边城》这部小说在中国近代文学史上具有独特的地位。该小说入选20世纪中文小说100强，排名第二位，仅次于鲁迅的《呐喊》。
16、思绪凌乱地结成一张网，越网越紧，直达心脏，一阵隐隐作痛之后，方才罢休。
17、在生活中，哪些细节打动了你？写一写。
18、小组合作，互相交流自己的收获。
19、A.吓唬(hǔ)耽搁(gē)绽开(zhàn)沉郁(yù)
20、教师总结：时间从早到晚发生变化，“我”的心情从早到晚也发生了变化。
四、动作描写失落的句子
1、值得注意的无论是直接心理描写，抑或是神态、行动、语言等间接心理描写，有时并不是截然分开的，常常融为一体，以揭示人物复杂的内心世界。
2、课文叙述了的动人故事。不仅刻画出的弱小，的凶暴，“我”的同情怜爱的形象，而且塑造出()在危急关头挺身而出，为救幼儿()的果敢形象，热情地歌颂了()这一种强大的力量。
3、这里运用了“吓”这样一个概述性的词进行提示，但是后面同样搭配了当时人物的身体感受：脸像窗纸一样煞白。结合人物的生理反应，让人物的害怕心理跃然纸上。
4、我恐惧地畏缩着，周围一切仿佛都要把我吞噬掉，迎面是无尽的黑暗。
5、自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，借助拼音读准字音，通过查工具书的形式弄懂意思，不懂之处及时请教他人。
6、B.作者在第⑧段至第⑫段着重写了在前年端午与去年端午，翠翠和傩送、天保之间发生的故事，从爷孙二人的趣味对话中可以看出他们二人都是对傩送更有好感。
7、根据短文第二自然段，写出你对下列汉字的感受。
8、部编五年级语文下册教材全解读
9、总结全文。通过本节课的学习，我们了解了课文的主要内容，理清了“我”心情的变化。作者是如何在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的呢？下节课我们将继续学习。
10、B.翠翠与傩送的初次见面是不愉快的，翠翠以为傩送想要欺侮她，最后得知真相后，又吃惊又害羞。
11、教师跟进：快要看不见了，又能看得见，就是若有若无的意思。
12、跟同桌讲述自己感受最深的那个场景。互相提问，尽量还原当时的场景，说具体；
13、茉莉花代表了我们的友谊，是我从容镇定；茉莉花瓣就像他那可以倾诉的肩膀，是多愁善感的我，变得开朗起来。不管前路有多少挫折，不管成功的几率多么渺小，只要茉莉花还在，只要我们的友谊还在，这就是我永远的希望；只要茉莉花还在，只要我们的友谊还在，我便会重拾信心，一路向前……
14、他的脸像蜡样的黄，嘴唇都发白了，灰白的胡子，颤一颤的，全身都在瑟瑟的发抖，一双深陷的眼窝的眼睛像一对火珠子一样紧的盯着他。
15、教师引导：打开交流平台板块，阅读并思考与你们刚才发现的内容是否一致，并在前文中找出例子说明。
16、文章取材很不错，配合动作与语言描写将外婆“神医”的形象描绘得活灵活现，但是细节的处理还需要思考，开头不需要过多的铺叙。
17、例二：小三子是爹妈最疼爱的小儿子。小时候他经常主动亲吻爹妈，给爹妈带来了无限的温馨。长大后小三子不仅没再亲爹妈，而且说的话也少了。这使得爹妈的心里很难受。娘特别想再拥有小三子小时候那种温情、亲情，消除父母与儿子的隔阂。
18、31省3000+高中学校的支持认可
19、B.《边城》通过写青年男女之间的纯洁情爱、祖孙之间的真挚亲爱、乡里之间的善良互爱来表现人性之美。
20、阅读短文，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
五、失落的语言描写段落
1、部编五年级下册语文生字卡片：笔顺、组词、偏旁
2、匀匀实实：形容非常均匀。
3、(1)病人微微一笑，说，沃克医生说他是军人，他就是军人。(改为直述句)
4、制作读书卡片是一种良好习惯。请从品味语言的角度完成下面的读书卡片。(友情提示：可任选一点具体分析。或从词语运用，或从修辞效果，或从人物描写……)
5、头向下看了一眼，然后吓坏了:悬崖底下的地面看起来非常遥远;只要滑一下，我就会掉下去，撞上崖壁，然后摔到岩石上，摔个粉碎。
6、教师引导：我们再来看《那个星期天》，作者是用什么表达出自己的情感？预设四：用了一系列的心理描写、动作、细节、融情于人、事情、景物中。
7、你想对小麻雀说一句话：你有一位好爸爸或许是妈妈，你长大后要孝顺他们。
8、缝：fèng裂缝、缝隙féng缝补、缝制
9、猫猫天性活泼好动；室内圈养；猫猫是人性化的，喜欢过属于自己的生活；捣蛋或撒娇都是它们的绝招；幼猫会把饲主当作妈妈；母猫会尽自己所能保护自己的孩子。
10、沈从文，原名，代表作有中篇小说《》，长篇小说《》，其散文风格追求优美、健康、。
11、可乐鸡是我生命中不可省略的一部分，虽然只是一道菜，却含了满满的爱意。
12、电子教案|部编版小学语文六年级下册课文1《北京的春节》教学设计(带反思)
13、他神情凝重地坐在沙发上，乱蓬蓬头发无力地垂着，过耳的头发怎么也不能隐藏那晦涩的眼神，嘴角抽搐着，想说却不知道要言语什么。
14、会写“媚、砖”等13个生字，会写“明媚、拨弄”等18个词语。
15、手绢上的针一线都蕴含着哲理，都包含着对“我”的期盼。整篇文章情感真挚，温情满满，其中外婆绣手这一段的刻画生动形象，让人心生羡慕。
16、写作时如何用好幻想幻觉这一技巧呢？我们以“同学考差后害怕父母、老师责骂时的心理”进行一个示范：
17、他的眼睛半眯着，双手紧紧抓住了双腿，头有气无力地放在了双腿之间，他的眼睛一眨，伤心的泪珠顺着脸颊悄然落下。
18、幻想幻觉即通过人物在特定情境下产生的幻想幻觉来表现人物心理。幻境是反映人物心理的一种特殊而又新颖的表现方式。
19、可怕极了，一手向前指着只见他一手插腰，眼睛里像是蕴藏着火似的。我从来没有见他这么生气过，他的眉都窜的老高老高，漂亮的嘴角此时都变了形，有似乎随时会喷发出来
20、依托教材，展开习作。在教材《竹节人》一文中，明显具有传统文化特点，游戏让人的生活更美好。
六、用失落写一段话加上动作描写
1、出示本课词语，检查读音及其意思。
2、B.《边城》通过月夜对歌、龙舟竞渡、端午捉鸭等风俗的描画和老船夫、翠翠、傩送等单纯、善良、可爱的人物形象，展现了一幅古朴而又绚丽的湘西风俗画卷。
3、一是关键词，列举了八个，有抽象的，微笑、诚信、梦想、创意；有具体的，运动、集邮、旅行、种花。
4、(板书课题：那个星期天)
5、已经有汗从头皮析出来，他大气也不敢喘，浑身的肉都紧紧的硬硬的， 恨不得自己是那墙上的石头，一点个动静都不能要。
6、C.《边城》在翠翠这一形象的描绘上，淡化了社会现实的黑暗与痛苦，着意表现一种理想化的古朴、醇厚的人性美和人情美。
7、听着天空中滚滚的雷声，张君的心情变得更加烦躁不安。
8、规矩：一定的标准、法则或习惯。
9、公元674年6月1日，知府衙门的门口。“咚咚咚，咚咚咚”，我狠命地敲起了鸣冤鼓。
10、威严——温和半信半疑——深信不疑
11、(设计意图：在学生体会到小男孩心情变化的基础上，进一步细读课文，把学习的重点放在对文章写作方法的理解上，在培养学生阅读理解能力的同时，引导他们更加关注表达。)
12、怔：发怔魔怔怔忡怔忪愣怔
13、吓唬()挨()咔嚓()
14、预设三：让我感受到的情感更加强烈。
15、课文《刷子李》出自著名作家冯骥才的《俗世奇人》。刷子李的职业是，他的绝活是，他给自己立下的规矩是，这让人想起一句俗语。
16、gǎozhǐ()fūhuà()
17、课文篇幅短小，语言高度凝练，用词准确传神，往往寥寥几笔便能勾勒出对象的特征，传出形象之“神”。如，老麻雀“像一块石头似的落在猎狗面前”“挓挲起全身的羽毛””它浑身发抖，发出嘶哑的声音”等，这些描写将一只奋不顾身、不惜牺牲自己生命也要拯救孩子的老麻雀的形象栩栩如生地刻画了出来。
18、傻：傻子发傻傻瓜呆傻犯傻傻笑
19、通过大量运用比喻的手法体现出奶奶织背包的手艺高超，点明文章的主题。通过对奶奶织背包时的动作描写和细节描写，又从另一方面体现出了奶奶的爱。
20、(2)班会课上，同学们针对乱垃圾现象，讨论得很烈，而且有了结果，老师了大家的建议。
1、长江涌(yǒngsǒng)隔海峡(xiájiá)
2、电子教案|部编版小学语文六年级下册课文8《匆匆》教学设计(带反思)
3、第一段：介绍猫的寿命。第二段：介绍猫的生活环境。第三段：介绍猫的性格特点。
4、最让人叫绝()的是他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝()没有一个白点。
5、范文3：我回家最晚的一天七年级七班陈永明
6、D.沈从文先生在《边城》的结尾以诗歌般精妙的几笔点缀，给人留下了悠长的惋惜和无限的牵挂期盼。
7、第四段：写出主要事件的后半部分。可以抓住一个细节，进行生动细致的刻画。对人物的某一细微之处进行一个生动细致的刻画。
8、扬(飞扬)证(证书)诈(诈骗)潭(水潭)甚(甚至)
9、15267420160
10、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。
11、习作2《写读后感》图文讲解+范文
12、据《湘西土家族苗族自治州概况》所述：“湘西，位于湖南省西北部，地处湘、鄂、渝、黔边区，现辖吉首市和泸溪、凤凰、古丈、花垣、保靖、永顺、龙山县。”湘西地区是一个汉族和少数民族共同生活的地方，以土家族和苗族为主体。由于长期的民族歧视对这个地区土家族和苗族的压迫和镇压，使得该地区一直处于“老、少、边、贫”的境地，人民生活水平极低。沈从文对湘西文化的书写，就依附在这片土地上。
13、俺俺家傅师傅抠抠门拢拉拢
14、“外婆，我回来啦！”我把书包往椅子上用力一甩，跑进厨房对外婆喊到。放暑假了，我回外婆家了！“哎呦，宝贝回来了啊，来来来快看看外婆都买了什么？”外婆从厨房出来，笑开了花，“你看看这么多水果，想不想做馒头？”“好呀，好呀，那赶紧开工吧？”我一蹦三尺高，手工可是我的最爱了！
15、C.莞(wǎn)尔、焖(mèn)菜、竹篁(huáng)
16、(1)出示：我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。
17、A.五月端阳节，翠翠与祖父约好一起去城里看划船比赛，但在看完比赛后，翠翠发现祖父不见了，甚至生出“假若爷爷死了”的想法，体现了翠翠对祖父的担心。
18、手艺人必须有真本事，真本事是勤学苦练出来的，有了真本事才能有自己的尊严。
19、女孩觉得自己好像坐在一个装着闪亮的铜脚铜手的大火炉前面。火炉里的火烧得旺旺的，暖烘烘的，她觉得多么舒服啊！但是——怎么回事呢？——她刚把脚伸出去，想把脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她只拿着一根烧过了的火柴，坐在那儿。
20、D.祖父认为翠翠已经长大了，可以独自一人去城里看船了，自己越来越老了，有些事情力不从心，这也寄托了祖父对翠翠深深的爱。
