一、荷花绽放的句子说说心情
1、师：太好了！除了这段话，谁从别的地方发现了作者是怎样看荷花的？
2、生3：我看到了白色的荷花。
3、最精彩最好看的莫过于火球开花了。
4、最爱这节日的烟花了，美不胜收。
5、那盛开的花朵儿，不正像一张张美丽可爱的脸儿吗？
6、我轻轻拉了拉雨荷的茎，只见那嫩黄色未成熟的小莲蓬，正娇羞地躲在盛开的花中，还穿起了“小草裙”哩，荷花的样子千姿百态，有的像害羞的小泵娘，涨红了脸，躲在碧绿的荷叶下；有的好奇地探出头来，望着这美丽可爱的人间；有的像俊俏的仙姑正对着平静的湖面，细心地梳妆打扮。
7、荷花就是莲花，周敦颐的《爱莲说》写道：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”我认为，莲之所以“出淤泥而不染”，是因为它品格高尚，我觉得人也应该像莲那样，做一个高尚的人。
8、师：好花要有绿叶衬啊！你不但关注了荷花，还注意到了碧绿的荷叶，看得真够全面的。
9、生4：我觉得他不光是有滋有味地看，也是如痴如醉地看荷花。
10、师:太好了!迫不及待地长,兴高采烈地长,非常激动地长,欢天喜地地长,这就是冒出来呀!你们还有别样的体会吗?
11、师：说得好！作者对每一种荷花都做了很仔细的观察。现在老师来读一段话，看看从中你能发现作者是在怎样看荷花的？(朗读课文)“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花，看成一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”好！你发现了什么？
12、在火炉一样的夏天里，只有荷花，顶着烈日怒放；在冬天冰冷的水塘里，只有荷花在水中深藏；在水里污浊的泥土里，只有荷花扎根成长而不受污染；在收获喜悦的日子里，只有荷花把“白珍珠”献上。我爱荷花，爱她的妩媚娇艳，爱她的圣洁高雅，爱她的顽强性格，爱她的出淤泥而不染。
13、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
14、翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻沙在湖上沐浴。
15、师：带着这两个问题，开始你们的阅读吧。
16、夏天，荷塘里的荷花开了，一枝枝荷花随风摇动着，似乎在跳着一段轻快的舞蹈。
17、师:不简单呐!每个字都读得那么清晰、那么准确,为他的自信和水平鼓掌。咱们一起来读一读,注意读正确、读流利。
18、师:嗯!连老师都被你读得想翩翩起舞了!好!他们几位体会到了有滋有味地看荷花,你们呢?
19、荡舟无数伴，解缆自相催。汗粉无庸拭，风裙随意开。棹移浮荇乱，船进倚荷来。藕丝牵作缕，莲叶捧成杯。
20、生3：争先恐后地长出来。
二、写荷花绽放的句子
1、师:太好了!除了这段话,谁从别的地方发现了作者是怎样看荷花的?读给大家听听,咱们一起体会体会,他是不是在仔仔细细地看荷花。
2、师：课下就请同学们继续阅读课文。并完成这样一份作业。
3、自那个曾经走散的年月，你在诗意的等待中，在情感的流放中，守着一树树禅静的花开花落
4、师:同学们,其实呀,每个人的心目中都绽放着一朵美丽的荷花。你们心中有,老师的心中同样也有。最后,让我们再一起深情地朗读课文
5、自古白衣书生皆惜花，荷花兰花紫熏衣。花开花落花恋花，情深情浅情多情，予独爱兰。
6、绽放的烟花，好似孔雀开屏，又如天女散花，又像一把把五彩缤纷的花伞。
7、师：本篇课文一共给我们塑造了两位主人公，一位是学生小弗朗士，一位是老师韩麦尔先生。
8、我们望着这一片片发家致富的摇钱树，望着一个个金果子，高兴得又跳又笑又唱。
9、翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。——苏轼《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》
10、镜湖三百里，菡萏发荷花。——李白《子夜吴歌·夏歌》
11、师:有滋有味地看荷花。你是从什么地方体会到的?能读给大家听听吗?
12、师：(在巡视中插话)哪些地方、哪些段落让你体会到他是这样看荷花的，找出来可以再读两遍。
13、荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇;
14、师：你看到的是各种形状的荷花。
15、一个人湖边坐看荷花，独品一杯好茶。晚风徐徐吹来，相思远走天涯。
16、若你爱盛世烟花，我便为你倾尽繁华。若你爱江山如画，我便为你覆尽天下。
17、师:同学们发现没有,这一段话生字多、新词多,非常难读,是不是?你们自己先读一读这段话,争取读正确、读流利。
18、师：争先恐后地长出来。这一朵急着要长出来，那一朵也急着要长出来，谁也不让谁。我们从中体会到了荷花的一种心情，什么心情？
19、 夏姑娘踩着舞步来到，惊醒了沉睡中的荷花仙子。
20、师：好！既然大家都觉得这个“冒”字很美，那我们就来好好的体会体会。你们觉得，这个“冒”字还可以换成别的什么字？
三、赞美荷花盛开的说说
1、师：(播放荷花的课件。)
2、生3：(朗读)我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘荡。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
3、生3：我看到了雪白雪白的荷花。
4、生3：我也认为“冒”很美，就是说荷花正在拼命往上长。
5、生4：我觉得作者也是津津有味地在看荷花。
6、各位考官:大家好,我是小学语文组的***号考生,我试讲的题目是《荷花》,下面开始我的试讲
7、师：大家说他读的怎么样？
8、荷花开后西湖好，载酒来时。——欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》
9、盛开的红荷让人眼前一亮，一丝轻暖的喜意涌上心头。她那美丽的颜色让人不知如何形容，犹如一枝饱蘸墨彩的画笔点在花尖上，无声的氤开，至淡而至无，透着那极致的东方神韵。
10、款款蜻蜓摇欲坠。骊水轻沾，谁使魂儿醉。
11、有星星和蝉鸣的夜晚适合整理心事哦
12、师:我欣赏你的自信!自信的荷花才是美丽的荷花。
13、生4：因为他对每一种荷花都做了仔细的观察。
14、夏蝉放声欢唱，快乐心头绽放。
15、荷花羞涩得绽放出她美丽的笑容 。
16、看烟花，多繁华，空萧玉冷竟无家，寒萧索，梦胡沙，犹记春风呓语花。
17、荷花是高洁的象征。它虽出自污泥却不沾染，美丽且端庄，清洁无暇，是真正的君子。
18、暑假模式，回到家乡，难得的阴天，一个人去看荷花。美美的，闺女和荷花，婷婷玉立。好看，爱摄影的每天拍不停。
19、当裁判老师宣布冠军是我们班的时候，大家欣喜若狂，有的叫，有的跳，有的拥抱，有的抛帽子，有的丢衣服，有的拍手，欢呼声不绝于耳。
20、荷花很美丽，零星几朵花点缀在绿叶的海洋里，像精美的钻石。
四、荷花盛开的说说
1、生1：因为他看到了千姿百态的荷花。
2、那打着苞的，真像一位腼腆的小姑娘，不肯向人们露出笑脸；半开着的，像一位纯洁的少女，用玉手托着脸庞；完全盛开的，更加迷人，她开朗地向人们露出了美丽的笑容。
3、师：不孤独，孩子，不孤独。你有朋友，瞧！他们都是你的朋友。
4、师:听听老师的这首《出水莲》,请你们用最简洁的语言告诉我,音乐带给你什么样的画面。
5、生：(学生自由朗读课文，教师前后巡视。)
6、夏天的梦是什么颜色的呢是船边轻语的烟火是桅杆小憩的海鸥
7、释义：一朵荷花，虽然开过了，但是仍然美丽、清净。
8、顿时，全场像晴天霹雳一样晌起一片欢呼声。观众们跳起来为她成功地越过一米七八而鼓掌。几十只手伸到她的面前，向她祝贺口可是，她的笑容却掩www.vipyl.com/饰不住自己湿润的眼睛。呀水呀都不是他看惯的那些东西，都变成新的，很有趣的，他一次也没有碰到过的东西了。
9、有三秋桂子，十里荷花。——柳永《望海潮·东南形胜》
10、菩提树下，花开花落，终究是满城菊花残，满地殇，满目凄凉。
11、师:哪儿让你体会到了如痴如醉?哪儿看出他痴了,他醉了?
12、师:是啊,同学们,作者不用“长”,不用“伸”,不用“钻”,就用了“冒”这个字眼。为什么?因为“冒”让我们嚼出了荷花的急切、荷花的激动、荷花的争先恐后、荷花的迫不及待、荷花的心花怒放。想不想看一看这样冒出来的荷花?
13、师:从古至今,荷花就是文人喜爱的对象,赞美荷花的诗篇数不胜数。人们之所以喜爱荷花,是因为荷花有“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”的品质。今天,我们一起学习一篇有关荷花的文章。这篇文章是我国现代著名文学家、教育家叶圣陶写的。
14、师:哪些地方让你体会到他是这样看荷花的?可以找出来再读两遍。
15、生1：我觉得这句话写得很美：“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”
16、师：爱国是鲁迅“零台无计逃神矣，我以我血祭轩辕”的义愤填膺；
17、师：郝叟，大家一定要将它和显赫的赫分清。来，我们一起在黑板写一写。
18、传说王母娘娘身边的一个名为“玉姬”美貌侍女，羡慕人间男女爱情，偷跑至在西子湖畔忘情玩耍，直到天黑也不舍离开，被王母娘娘察觉后用莲花宝座将其打入湖中，让她“打入淤泥，永世不得再登南天”，从此人间多了一种冰清玉洁的鲜花。所以人们把清白、坚贞、纯洁、信仰、忠贞和爱情作为荷花的花语。
19、宋朝诗人周敦颐曾在《爱莲说》中赞美荷花，使众人为之倾倒。我也喜欢荷花，她那柔美的身姿吸引了我，让我如痴如醉，它那朴实高洁的不凡品质，让我迷恋。我要向荷花那样：“出污泥而不染，濯清涟而不妖”。
20、生4：我最喜欢这句话：“有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。”
五、荷花的说说唯美句子
1、师：哦，你说作者先给我们写了小弗朗士上学路上的见闻，我们可以叫它“课前”(板书)；
2、月夜下那皎洁的光洒在如碧玉的湖面上，清风嘘嘘吹过那被夜染成墨黑色的荷叶轻轻的摇摆。像舞台上美丽的女子翩翩起舞。
