一、描写古代京城繁华的段落
1、秦淮河南岸的照壁，建于明万历三年(1575年)，高大雄伟，全长110米，为全国照壁之最，仿佛一座世人永远也无法摧毁的丰碑。与全国各地孔庙显著不同的，它以秦淮河自然河流为泮池，这里也是游秦淮河的上船码头。
2、细读课文，梳理写作思路，把握说明顺序。
3、C《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨。采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。
4、预设：今人。也揭示标题的深层含义：今人的家国情怀。
5、11沽酒长安陌,一旦起楼高百尺。——韦应物《酒肆行》
6、阿城，是另一个经济发达的城镇。山西会馆、运司会馆、於陵会馆、周村会馆“四大会馆”的存在就是例证之一。会通河的开通，促进了阿城手工业的发展，也加快了阿城与外地文化的交流和本地文化事业的发展。明清时期，阿城也是文化重镇，建有文庙、书院及坛、庙、观、祠三十几处，以及远近闻名的海会寺、阿胶井等。
7、品味语言，感受语言典雅而富有韵味的特点。
8、母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。为自己特别预备的那支小的纱灯,样子也还清清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢上的人,母亲的头发也全白了。(请你从描写方法的角度,赏析此句的表达效果)
9、可整体画作内容，也可选择画卷一个点进行讲解。
10、明确:开头两段写小孩子喜欢火及“我”与“灯笼”结缘之多,既写出了人们对光明的渴望,又自然引出下文对有关灯笼往事的回忆。结尾一段又由灯笼联想到“燎原的一把烈火”,再用一“壮”字,再次升华中心,赞颂蓬勃发展的中国革命。可见,文本前两段与结尾两段紧密联系,中间段落为回忆和想象,可见作者为文独具匠心。
11、据齐藤谦所撰《拙堂文话·卷八》统计，《清明上河图》上共有各色人物1643人，动物208头(只)，比古典小说《三国演义》(1191人)、《红楼梦》(975人)、《水浒传》(827人)中任何一部描绘的人物都要多。
12、市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
13、由上述分析可知，作者抒写了他关于灯笼的一些记忆，诸此记忆从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义，请你做简要说明。
14、长衫我亦何为者，也在游人笑语中。
15、(宋扇·清风)魏晋至宋元中国山水画思想观念研究一
16、(介绍画的内容时详写了汴河虹桥，略写了其它内容。)详写画作内容体现了作者的写作目的，内容是画作的核心；详写它的艺术特色和成就能突出《清明上河图》的价值和历史地位。这样安排，疏密有致，使文章中心和重点突出，读者很容易学到知识，了解事物。
17、(宋扇.清风)池浚：让宋代文化回到生活中去
18、(宋扇·清风)张静娜：宋扇无俗墨，华夏有清风
19、明确:这句话运用了动作描写和外貌描写。“亲手接过了灯笼去后递给自己的”,表现出母亲对“我”细心周到的关爱;“母亲的头发也全白了”,写出岁月的无情以及“我”对母亲变老的伤感。
20、不久，江宁织造府之行也告一段落，回眸望去，那穿插在充满现代化元素的一丝古典，却也是令人难以忘怀。
二、描写北京繁华的段落
1、袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。
2、三月三日天气新,长安水边多丽人。——杜甫《丽人行》
3、在回忆的诸事中寄寓情感，是本文的一大写作特征，而能达到寓情自然的目的，还在于作者擅长综合运用多种表达方式。请结合文本，分析作者综合运用的表达方式及其作用。
4、略写：张择端的生平，画的整体特点。
5、译文：扬州城里夜市繁华，千灯万火映照碧云，高楼内外到处可见浓妆艳抹的女子，那些寻欢作乐的游客纷纷而来，络绎不绝。
6、朗读法、讲授法、对比阅读法、合作探究法。
7、12长安九城路,戚里五侯家。——皇甫冉《长安路》
8、你好！车水马龙，门庭若市。大街上买卖声，吆喝声，讨价还价声……连成一片；酒店里，小二端着酒菜飞快地穿梭着，还不时传来猜拳声，谈笑声，杯盏碰撞声……我的回答你还满意吗~~
9、夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷。——唐代王建《夜看扬州市》
10、过往行人聚集在桥头围观，而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。
11、云锦的品种主要有三类：库缎、库锦、妆花。
12、沿着古秦淮的古街一直往里走，在中心有个大广场，广场南面有块“天下文枢”的古牌坊，牌坊后面就是秦淮。
13、多种表达方式的综合运用，既创设了感人的意境，又抒发了强烈的情感。
14、朗读这些词语，与《答谢中书书》对比，找出其相同点。
15、清廷将《清明上河图》收入宫以后，便将它收在了紫禁城的迎春阁内。嘉庆帝对其珍爱有加，命人将它收录在《石渠宝笈三编》一书内。此后，《清明上河图》一直在清宫珍藏，虽然经历了1860年英法联军以及1900年八国联军两度入侵北京，洗劫宫室，但居然逃过了劫难，均未受损。
16、预设：句式整齐，有骈句特点，读起来朗朗上口。同时，四字短语，概括力极强，语言含蓄典雅、富有文化意蕴。(师补充：作者仿宋代的“四六骈体”的写法，既照应了画作的时代及含蓄的美，同时也增强了文章语言的含蓄典雅之美。)
17、③打比方：将……比作……，生动形象地说明了(说明对象)的…特征(道理)使说明的内容浅显易懂，生动形象，增强了文章的趣味性。
18、请同学们自己默读课文，并思考文章为什么以《灯笼》为题。
19、追问：为何本文语言以“生动典雅”见长？
20、3三月三日天气新,长安水边多丽人。——杜甫《丽人行》
三、描写古代京城繁华唯美的句子
1、材料链接：1931年9月18日夜，日本侵略者在精心安排下，发动了“九一八事变”，“九一八”的炮火不仅震碎了壮丽的祖国河山，也击破无数文士的美好幻想，这其中就包括吴伯箫。然而，国民党政府竟然采取“不抵抗”政策，这让他十分愤懑，忧心如焚，怒火中烧，骨鲠在喉，不吐不快。于是，他在从事教育工作的同时，坚持业余写作，舒解一腔积郁。他在这一时期的散文，常常回荡着爱国主义的激越旋律。即使在回忆童年生活的篇章里，这一旋律也时常跳跃而出。《灯笼》正是这个时期回忆主题的文章。
2、提示：浏览，就是快速地看。
3、眼儿媚·玉京曾忆昔繁华
4、归纳文艺性说明文的特点：也叫科学小品。常在说明中运用具体生动的说明方法和文学的笔法，对说明对象进行具体的描绘，写得生动活泼，兼具有知识性和文学性。
5、步骤三:拓展对比,探究思想情感
6、我们先走进了第一个展厅，里面主要是介绍馆中的历史，与古时南京宫厅分部的模型。
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8、琵琶女本是京城第一部，是首席是高手，受過專業的技術訓練。年輕時受萬人膜拜，羨慕其演奏技巧的高超，嫉妒其美貌。年華老去後，人前車馬漸漸少了，不可再從事年輕時的職業，委身嫁給了商人做妻子，商人重利輕別離，她又輾轉回到江湖中。在這樣的亂世里，一個女子獨自謀生是孤獨而悲哀的。柳琴在四弦不常用的低音音區上用長輪表達了這樣的情緒。接下來用渾厚且大幅度對比的旋律與樂隊互相交織，柳琴突然跳入高音區，先強奏後突弱，將悲痛欲絕，充滿不甘，滿腔悲憤的情感表露無遺。
9、(释义)唐长安城布局异常整齐，街道宽阔平正，城市绿化、美化都很讲究，有严格要求。唐长安城形如棋盘，城内各坊都有统一规格。
10、最后我们来到了云锦馆。所谓云锦，是中国汉族传统的丝质工艺品之至今已有将近1600年历史。云锦在织造过程中大量用金银线，用色丰满，纹饰丰富，织成的锦缎色泽灿烂，犹如天上云彩，故名云锦。
11、课外可以阅读《的故事》；《解读》；《谜一样的》进一步了解这幅名画。
12、绘画史上名为《清明上河图》的画幅很多，但真本毕竟只有一幅。经过众多学者、专家对这一专题的研究，大家意见基本一致，都认为现藏北京故宫博物院的这幅是北宋张择端的原作。其它的同名画作，均为后来的摹本或伪托张择端的臆造本。
13、明确:“雪夜入蔡”指的是唐代名将李晟之子李愬夜袭蔡州的故事。宪宗元和八年(814),淮西吴元济反叛,朝廷出兵讨伐,屡招败绩。这时,李愬自求参战。元和十一年(817)十月,雨雪不止,李愬趁吴元济不备,突出奇兵,袭击吴元济的重地蔡州。此战役为历史上著名的奇袭战典型战例。
14、在鐘鼓等打擊樂的襯托下，柳琴以揉、劃、帶、敲等手法，奏出深沉的散板和優美的慢板，形象地描繪了「楓葉荻花秋瑟瑟」、「別時茫茫江浸月」的迷人景色和碧波蕩漾、輕舟飄逸的明快意境。
15、(释义)三月三日阳春时节天气清新，长安曲江河畔聚集好多美人。
16、(示例：画卷＋创作背景(10字以内))
17、在樂隊全奏的交織下，柳琴奏出悲切、痛苦的旋律，時而「大弦嘈嘈如急雨」，時而「小弦切切如私語」，哀訴了古代藝女「夢啼妝淚紅闌干」的悲慘身世。
18、(宋扇·清风)李煜这7首词，说尽了一生，美到了极致
19、院墙的窗子是用灰瓦一片片连接成的，游人透过这些零星的小洞，便能看见里面的竹林、假山的小桥流水，让人赏心悦目！青瓦、黑瓦、马头墙是徽派建筑的特色，青瓦和黑瓦搭配得多么自然协调。马头墙，就是楼顶上造型像马头墙一样有半人高的墙，在古时候有两种作用，一是防止失火烧到隔壁，二是防止小偷“串门”。
20、江南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
四、描述古代京城的繁华
1、玉京曾忆昔繁华。万里帝王家。琼林玉殿，朝喧弦管，暮列笙琶。
2、(2)打比方。说明“宏敞的拱桥”时，说他“结构精美，宛如飞虹”，形象的说明了拱桥的形态和气势。
3、“妆花”是云锦中以织造技法命名的著名品种，也是织造工艺最为复杂的品种。“妆花”的织造工艺特点是用绕有各种不同颜色的彩绒纬管，在织造局部花纹时使用通经断纬、挖花盘织工艺，配色变换比较自由。但是在织物背面有多色浮线(称作回梭穿绒)，不耐摩擦，且花纹部分彩绒较厚，地纹部分没有彩绒，因此薄厚不均匀。“妆花”有可以进一步分为妆花缎、妆花纱、妆花绸、妆花罗等。
4、1长安一片月,万户捣衣声。——李白《子夜吴歌》
5、美人头上都戴着亮丽的饰物，笑语盈盈地随人群走过，身上香气飘洒。我在人群中寻找她千百回，猛然一回头，不经意间却在灯火零落之处发现了她。
6、如：第①段介绍画卷创作背景。关键句是“张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。”因为这一句引出了本文的说明对象——《清明上河图》及其创作背景。
7、一到甘熙故居，我们就被眼前的美景所震撼了。放眼望去，草木的绿色与石壁的青灰色交相辉映，给人一种极其舒适的感受，恍惚间仿佛看到了一个亭亭玉立的古装少女缓缓走来。待回过神来，我才发现那是一株身姿袅袅的梅花树，立在绿宝石般清澈透亮的潭水边。再细细一瞧，那潭水中还有几尾灵动的红锦鲤，欢快地在荷叶间嬉戏。
8、《清明上河图》自问世以来，历代都有临摹本，且大小繁简不同。各地方的公私藏家手中有许多摹本和伪造本，外国博物馆所藏也有好几卷。据统计，目前国内外公私所藏的《清明上河图》摹本有30幅。
9、——虞云国《清明上河图》与《东京梦华录》
10、有一部绘画作品，它引领我们体验顶级艺术品的美妙内涵和丰富底蕴，被收入《中外绘画名作八十讲》中。今天就让我们一起随着美术鉴赏家毛宁的《梦回繁华》走进它，去欣赏这幅国粹精品吧！
11、《清明上河图》全长57厘米，高8厘米，对北宋晚期的都市生活作了详尽而生动的描绘，广阔而详尽地展示了当时各阶层人物的生活和动态，包括经济状况、城乡关系、民俗风情等等。为我们提供了研究宋代政治、经济、文化和科学技术情况的形象史料。
12、画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。
13、找到文本围绕“灯笼”记叙事情的段落，并说说围绕“灯笼”具体写了哪些事。
14、译文：明灯错落，园林深处映射出璀璨的光芒，有如娇艳的花朵一般；由于四处都可通行，所以城门的铁锁也打开了。人潮汹涌，马蹄下尘土飞扬；月光洒遍每个角落，人们在何处都能看到明月当头。
15、回忆汴京往昔的繁华，万里山河都属于帝王之家。奢华的宫殿园林，弦管笙琶的声音日夜不断。花城早已是空寂无人、萧索冷落，虽然身处黄沙漫天的胡地，那繁华如春的汴京仍然时常萦绕在梦中。家乡在何处，怎么忍心听到那羌笛吹奏凄凉彻骨的《梅花落》。
16、请同学们再读课文，分析开头两段和结尾一段的作用。
17、13长安回望绣成堆,山顶千门次第开。——杜牧《过华清宫绝句三首》其一
18、预设：逻辑顺序空间顺序
19、预设：(1)严谨准确。如“画中所绘景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致”中“基本”用词有分寸，既不绝对化，又能体现《清明上河图》的写实性。
20、译文：清明节与上巳节的时候，西湖风光很好。满眼都是一片繁华景象。谁家的车马在抢道争先？一辆有着红色轮子和金色花朵的车子，为了超前，绕从道旁的柳树行中奔驰而过。
五、描述京城的繁华
1、黄苗子(1913～2012)，广东中山人。当代漫画家、美术史家、美术评论家、书法家、作家。早年就读于香港中华中学，八岁师从邓尔雅先生学书法。先后任《新民报》副总经理、贸促会展览部副主任、人民美术出版社编辑。曾任中国美术家协会理事、中国书法家协会常务理事、全国文联委员，第五六七届政协全国委员会委员。
2、观看《清明上河图》——再现北宋繁华的资料片
3、羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
4、明确:“唉,壮,于今灯笼又不够了。应该数火把,数探海灯,数燎原的一把烈火”赞颂了古代将军塞外点兵、挑灯看剑、英勇杀敌的气概,表达了作者浓烈的爱国主义情怀及同时代共呼吸的担当精神。同时,体现了作者对时局的担忧和对未来的期望。作者的内心殷切希望可以有更强大的力量、更具凝聚力的精神,来一起团结抗战,打败敌人,保卫好自己的家园。
5、《清明上河图》和关于它的传说———65
6、从木匠到画家——记齐白石先生———95
7、汉上繁华，江南人物，尚遗宣政风流。绿窗朱户，十里烂银钩。一旦刀兵齐举，旌旗拥、百万貔貅。长驱入，歌楼舞榭，风卷落花愁。
8、2冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。——黄巢《菊花》
9、品读关键词句，分析说明方法的作用及其语言特点。
10、(2)表达了对我国古代繁荣的经济、文化的热爱和赞美；
11、江南贡院是夫子庙地区主要建筑群之秦淮河畔也因贡院、夫子庙的存在而一度繁荣起来，是中国最大的科举考场。其鼎盛时期仅考试的号舍就拥有20644间，加上官房、膳房、库房、杂役兵房等数百间，占地超过30万平方米，其规模之大、占地之广居全国各省贡院之冠，创造了古代科举考场中国之最。
12、(设计意图：用具体的练习，让学生生成问题，身临其境体会本文的语言魅力。既锻炼了学生的微写作能力，同时，让学生学会了四字短语的特点及妙处，达到学以致用。顺势引导学生与第18课平实性说明文对比，引出文艺性说明文的概念。极大调动了学生学习的积极性。)
13、让我们在教育道路上携手同行
14、(设计意图：直接让学生来理解标题的深层含义，问题太大，无思考的抓手，我通过让学生在文本中找出隐含抒情的句子，从不同的角度来理解不同的情感，找出他们的共性“家国情怀”，不仅使课文阅读得到升华，同时顺理成章地理解标题的深层含义，化难为易，岂不快哉！)
15、“胡人不敢南下牧马”指的是蒙恬率军反击匈奴的故事。公元前215年,在黄河之滨,蒙恬率军与匈奴骑兵开战,蒙恬的军队击败匈奴各部大军,迫使匈奴望风而逃,远去大漠以北七百里。
16、请你仿20课的题目样式，为本课拟写一个副标题。并于18课对比，说说本课标题妙在哪里?
17、跳读课文，依所找的的关键句，概括各段的主要内容。
18、(宋扇·清风)描述女性美的诗词和词汇
19、《灯笼》是一篇抒情散文。作者以“灯笼”为话题,串联起早年农村生活的诸多记忆。展现了旧时的乡村民俗,表达了对家乡的思念之情,更是借“灯笼”这一形象表达了作者以天下为己任,要做抗日“马前卒”的心愿。
20、渭水收暮雨，处处多新泽。宫苑傍山明，云林带天碧
