一、夸张的诗句及赏析
1、●相约《初中语文》；初中语文与你我一同成长！
2、《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
3、风声一何盛，松枝一何劲！
4、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。借代
5、1考前文言文知识补漏：文言常用字归类
6、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
7、弄清全文的时间，或过去、现在、未来的变化，或早晚等时段变化推移等。
8、(安卓用户可设置为「置顶」)
9、我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。(度通：渡)
10、此时作者愁苦到什么地步呢？想要去划船散心，可又担心啊，双溪那叶单薄的小船，怕是载不动我内心沉重的忧愁啊！
11、(语文老师做的预习练习)九下语文课内古诗词
12、比拟可以增添特有的情味，或把事物写得神形毕现，栩栩如生，抒发爱憎分明的感情。
13、(诗词文本阅读技巧杂锦)
14、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。夸张
15、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
16、中学生总熬夜应该吃点什么？家长应该知道！
17、比喻、借代、夸张(夸大夸张、缩小夸张)、比拟(拟人、拟物)、对比、衬托(正衬、反衬)、反问、设问、双关(谐音双关、语意双关)、对偶、用典、意象罗列(列锦)、叠词
18、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，
19、②渲染萧瑟、寥落的气氛，烘托了词人孤寂悲凉的情怀，为全词奠定了悲凉的感情基调。
20、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
二、古诗词中夸张的诗句及赏析
1、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；
2、我脚上穿着谢公当年特制的木鞋，攀登直上云霄的山路。
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4、突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是：可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
5、这是一首写相思的诗，男子思念自己的情人，一日不见，如隔三秋。说一天会像三个月，三个季节，甚至三年那样长，这当然是物理时间和心理时间的区别所在。
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7、旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。
8、天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
9、诗词情感:这是一首歌行体古诗。全诗先叙事,后议论抒情,既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状,也表达了诗人博大宽广的胸怀,情真意切,感人至深。
10、彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。
11、首句“日照香炉生紫烟”。“香炉”是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西北，形状尖圆，像座香炉。由于瀑布飞泻，水气蒸腾而上，在丽日照耀下，仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟。一个“生”字把烟云冉冉上升的景象写活了。此句为瀑布设置了雄奇的背景，也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。
12、下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)
13、虚写、虚实结合、化静为动、动静结合、以动衬静、想象
14、句子解析：“千寻”运用了夸张的修辞手法，极言塔的高俊。(表现手法)鸡鸣就能见日升，侧面烘托峰和塔之高，点出诗人立足点之高，暗含诗人对前途的憧憬。
15、从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
16、比如，汉文帝(刘恒)爱贾谊之才，将他从长沙招回，在宣室接见，而李商隐写《贾生》，却用“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”的诗句，讽刺汉文帝不能真正重用贾谊，这是对汉文帝接见贾谊的反用。通过反用，实则慨叹自己的怀才不遇。
17、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。用典
18、乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。
19、■□映衬，是利用客观事物之间相类或相反的关系，以次要形象映照衬托主要形象的修辞手法。
20、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(《登高》杜甫)
三、具有夸张的诗句
1、朱门酒肉臭，路有冻死骨。
2、犹记多情、曾为系归舟。
3、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”(马致远《天净沙》)纯用名词组合，构成典型环境。
4、诗中关键词句：群英、下笔
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6、对比比喻用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义
7、镜湖上的月光照着我的影子，一直伴随我到了剡溪。
8、《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
9、贵有风云兴，富无饥寒忧。所营唯第宅，所务在追游。
10、对比即把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。运用对比，或使对立的事物的矛盾鲜明突出，揭示本质给人深刻启示；或使事物对立的两个方面互相映衬，相得益彰，给人深刻印象。
11、赏析古典诗文，聆听先贤心声，感受如画意境！古诗文赏析，与你一起感受中文之美！
12、写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
13、行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
14、别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。
15、诗词情感:这首诗写一个男子对女子的思念和追求的过程,表现了青年男子对女子的爱慕之情和相思之苦,以及对美好爱情大胆热烈的追求。
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17、蜀道真太难攀登，简直难于上青天。
18、《登飞来峰》北宋王安石(豪情壮志类)
19、景情关系、艺术技巧、章法结构
20、七年级语文上册20篇古诗文及译文
四、夸张诗句大全
1、当代不乐于饮酒，虚名有什么用呢？
2、本诗抒发了作者对故乡和亲人的思念。
3、一位老师在家长会上的发言火了：家长有五层，你在哪一层？
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5、云层黑沉沉的，像是要下雨，水波动荡生起了烟雾。
6、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。——宋·陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》
7、海外来客们谈起瀛洲，烟波渺茫实在难以寻求。
8、唉呀呀！多么高峻伟岸！
9、九年级语文上册14篇古诗文及译文
10、大漠沙如雪，燕山月似钩。
11、三千尺：形容山高。这里是夸张的说法，不是实指。
12、人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。(2011年江西卷黄庭坚《清明》)
13、第三步，联想想象，描绘跟该词相关的诗句内容。
14、③交代了人物活动(事件发生)的时间、地点、环境等；
15、聒碎乡心梦不成，故园无此声。
16、用典是古诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用，在增强了作品意蕴的同时，也给阅读造成了一定的影响。对于鉴赏者来说，如果不了解典故的含义，就不能很好的读懂这些诗歌，更谈不上鉴赏。所以必须对作品中的“典故”有个初步的理解，透过原来典故中的本意进而理解出用典后所表达出的新的含义。一般而言，古诗词中的用典有以下几种情形：
17、5)江祖一片石，青天扫画屏。 题诗留万古，绿字锦苔生。
18、理清诗句之间的语意联系，如下一联是对上一联内容的拓展、或转折、或总结、或对比等。
19、B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。
20、根据阅读次序获取信息：题目、作者和注解、具体提问、关键词句、文本情景
五、关于夸张的诗句
1、■□通感又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。
2、诗词中的关键词句(典型意象、透露感情的词语等)
3、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
4、九天：一作“半天”。古人认为天有九重，九天是天的最高层，九重天，即天空最高处。此句极言瀑布落差之大。
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6、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
7、(6)秦时明月汉时关。(《出塞》)
8、丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。设问
9、《茅屋为秋风所破歌》(爱国忧民类)
10、请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。
11、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
12、马跑得越快，离楚国不是越远吗？反问
13、黄河落天走东海，万里写入胸怀间。磅礴无阻，奔流不息的民族精神白日依山尽,黄河入海流绵延不断，源远流长的民族意志
14、鉴赏诗句“官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走”。答：这两句貌似平淡而又略带夸张，形象地勾画出官仓鼠不同凡鼠的特征和习性。谁都知道，老鼠历来是以“小”和“怯”著称的。它们昼伏夜动，见人就跑，所以有所谓“兽之大者莫勇于虎，兽之小者莫怯于鼠”的说法。然而官仓鼠却非同一般：它们仅“大”──“官仓老鼠大如斗”；而且“勇”──“见人开仓亦不走”。至于官仓鼠何以能至于此，诗人并未多说，但其意并不难明白：“大”，是饱食积粟的结果；“勇”，是无人去整治它们，所以见人而不遁逃。
15、春花秋月何时了？往事知多少。
16、越人语天姥，云霞明灭或可睹。
17、故事很短，道理很深！(建议收藏)
18、(注)①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。
19、题目：词牌名，对于理解内容无效
20、长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。连绵的战火已经延续到了现在，家书难得，一封抵得上万两黄金。愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直插不了簪了。
