一、含有两个比喻的句子
1、A．中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……
2、亲贤臣，远小人。此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也：君王接近贤臣，疏远小人，这是先汉得以昌盛的原因；君王接近小人，疏远贤臣，这是后汉落到衰败的原因。
3、A．它脑袋大，身子短，牙齿就像锋利无比的匕首。
4、这句话是语言和动作描写,奶奶要给我洗脚,还得哄着我,可见奶奶是多么和蔼、慈祥、仁爱,多么疼爱我。
5、(4)鱼饵被汤姆套上鱼钩，然后甩起鱼竿，把鱼线跑向远处。
6、走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。
7、秋天来了，杨树的叶子纷纷落下，像蝴蝶，像花瓣，旋转的，飞舞着，是对过去的留恋，还是对未来的憧憬？都无从知道。
8、如：下课了，小明像只小猴子似的在班中活蹦乱跳，把大家逗乐了。(褒义)
9、小妹妹渐渐长高了。
10、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。()
11、另外，从使用的动词效果上看，表达的效果也是不同的，第一组描写雨来用“抖”“抹”“笑”，含着喜爱赞美的情感；第二组描写敌人用“扭”“拉”“盯”，含着厌恶仇恨的情感。
12、9元，一包零食钱，你将得到什么呢？
13、我们是做过的花朵。()
14、齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟虫草鱼就像活的一样，蚱蜢好像会跳;小鸟好像会眨眼睛;最有趣的是那些虾，躯体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。
15、(1)羊群一会儿上了小丘，一会儿有下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。(2)走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！(3)忽然，像被一阵风吹来的的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向朝我们飞过来。
16、它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
17、此诚危急存亡之秋也：这实在是形势危急决定存亡的关键时刻啊。
18、仿写:它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
19、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
20、古代汉语的词语大多是多义的，这种一词多义的现象常常是翻译题考查的重点。在具体翻译时，我们一定要注意结合具体语境从众多的义项中选择出最恰当的一个进行翻译。因此我们在平时的复习备考中要对词语的不同义项加以区分辨别。
二、带两个比喻的句子
1、把下面的“把”字句改成“被”字句。
2、外研版(三起点)三年级英语上册期末知识点汇总+试卷
3、“哟，这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。
4、风伯伯把又松又软的土吹起，轻轻盖在他们身上。又松又软的土被风伯伯吹起，轻轻盖在他们身上。
5、第二步，直译求字字落实——留、删、换
6、闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解：他喜欢安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不钻牛角尖。
7、(2)许久许久，我俩也像入睡了似的，停止了一切的思念和情绪……
8、(4)虎门销烟这一壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。
9、扫描后可感受群打卡内容
10、噫！微斯人，吾谁与归？：唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？”
11、另一种是暗喻，即不明显的比喻。它的构成形式是“甲是乙”或“甲成了乙”，比如：“蓝天、白云、草原、牛羊，构成了一幅天然的美丽的图画。”
12、(1)雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
13、改成转述句是：妈妈对小明说他的作业要尽快完成，明天，妈妈要带他去学钢琴。
14、例句：如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？
15、就是聋子也会被它吵得受不了。
16、(2)樟树的可贵之处就在这里。
17、虽然我手头上有大量的资料，但还是不建议大家去刷题，还是希望孩子们先把课本的内容吃透，把基础知识掌握好，低年级的学生主要通过资料进行学习习惯的养成，高年级学生主要通过资料查缺补漏，巩固知识点。
18、b、她跳着轻快的舞蹈，像美丽的蝴蝶般飞舞着，像婀娜多姿的柳条那样扭动着，美得让人陶醉。
19、心凝形释，与万化冥合：心神凝住了，形体消散了，与万物暗暗地融合为一体。
20、把反问句改成陈述句。
三、一句话中含有两个比喻的句子
1、我们还是和睦相处吧，没什么可吵的。
2、这时，沙滩上有很多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……
3、反问句不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？
4、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
5、读下面两组句子，体会划线部分表达的感情有何不同。
6、李小龙喜欢昙花。李小龙每天给昙花浇水，松土。
7、(2)田里长满了鲜花。
8、先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈：先帝并不认为我地位低下，孤陋寡闻，却让自己降低身份，在驾相顾。
9、仿写:美妙的小雪花呀,像一只只空灵飘逸的蝴蝶,扇动着薄翼,初降人间。
10、敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗?
11、②它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
12、诗人以奇妙的想象,将一开一收的凤蝶儿羽翅比喻成翻动着的五彩的智慧书页,把我们带到了一个奇光异彩的曼妙世界。
13、D．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按照节拍飘动在一起……
14、我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。
15、(2)他要依靠辛勤的劳动得到更大更多的胡萝卜。
16、(5)我把水流拧小，节约用水。
17、(3)地球上到处是沼泽，深谷里、山坡上都覆盖着森林。
18、(2)在只有几个癌细胞的时候就能够发现的话，死亡率会大大降低。
19、耐心等待老师加你进入听课群。
20、例不以物喜，不以己悲。
四、写一个含有两个比喻句的句子
1、中峨冠而多髯者为东坡：中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡。
2、快乐像传染病，你的快乐用少了，我传染一点给你。快乐像镜子，反射阳光，照亮别人。她的头发像飞泻的瀑布，她的眼睛像夜晚的星星，她的嘴唇像红红的樱桃。我不知道你要的是哪个，自己选吧。给我的分吧！！双重比喻造句就是把一个很简单的事情夸大来形容
3、他不可能买到这么多的礼物。
4、默而识之，学而不厌，诲人不倦：默默地记住所学的知识，学习却不感觉满足，教导他人不知疲倦。
5、②“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。
6、书籍是人类进步的阶梯.(高尔基)
7、仿写:不论你的语言,不论你的肤色,只要生活在同一个地球上,我们就都是亲密无间的朋友。
8、学而时习之,不亦说乎?
9、悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷：心神无穷无尽地与天地间的大气融合，没有谁知道它们的边界；无边无际，与大自然游玩，不知道它们的尽头。
10、D．好一个高傲的动物！
11、这句话把向日葵当成人来写,十分形象有趣。
12、和例句句意不同的一句是(B)。
13、(2)香港就像一颗明珠镶嵌在世界里。
14、这句话用反问的语气总结全文,更能突出海上日出的伟大奇观。
15、(1)鸟类和恐龙有亲缘关系。
16、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
17、判断下列句子的修辞手法。
18、弯弯的月亮像小船。
19、这句话把猫的脚印比作“小梅花”,突出了作者对猫的喜爱。
20、以上内容可以在电脑段复制黏贴保存和打印，拿走不谢，请叫我雷锋！：)
五、带有两个比喻的句子
1、没有谈话对象，自己和自己说话。(自言自语)
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3、你有主意。你真有主意啊！
4、聪明在于学习,天才在于积累.(列宁)
5、(1)“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”(《“你们想错了”》)、
6、嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君：唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许跟上面说的两种思想感情的表现不同，为什么呢？他们不因为环境好而高兴，也不因为自己遭遇坏而悲伤；在朝廷里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王。
7、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖：我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚。
8、为中华之崛起而读书.(周恩来)
9、(1)王大伯是远近闻名的种桃能手。
10、学校把优秀少先队的名单已经公布了,我们班的同学王丽陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。结果,她一点儿也不骄傲。同学们夸耀她,她总是说“自已做得还不够。”(标点1处，关联词语1处，词语2处)
11、任何成就都是刻苦劳动的结果.(宋庆龄)
12、B.恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。
13、B．首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
14、天门中断楚江开，碧水东流至此回。
15、啄木鸟像医生一样给树治病(比喻)
16、人直接同事物说话。
17、看了《这不仅仅是个人修养》这篇课文后，我受到了深刻的教育。
18、文言文中的古今异义现象非常普遍。这一知识点也是中考命题经常涉及到的内容。我们在翻译文言文时尤其要特别注意那些存在古今异义的词语，千万不可以今译古。否则，就会出现错误。
19、(3)人总能吸取教训。
20、一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上,如雪,如玉,如飞溅的浪花.
