一、泡桐花开
1、三年的中师生活，有太多的回忆，其中难忘的一件事就是下课后去教室后面的乒乓球场。球场不是很大，密密麻麻放着十几张乒乓球台，球台是用水泥砌的，球场则是泥巴地。球场四周被矮墙围着，围墙旁边种着一棵高大的泡桐树，一到四月份，便开出淡紫色的花，像一个个小喇叭，渗出悠悠的花香。
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3、高达12m，主干低矮，树冠开展。叶广卵形至卵圆形，长15〜30cm，常3〜5浅裂，先端短尖，基部心形，两面均密被黏腺毛。花蕾小，长4〜7mm;花萼深裂达1/2以上，花冠近钟形，长5〜5cm，浅紫或蓝紫色，外被黏腺毛；宽圆锥花序，长40〜100cm。蒴果卵圆形，长5〜4cm，果皮薄，宿存萼反卷。花期4〜5月；果期9〜10月。产我国台湾及长江以南地区。喜光，适应性强，生长快。因主干低矮，不适于作用材树种；但花繁色艳，可植于园林绿地观赏。
4、jiangshanwenxue
5、又是一年泡桐花开，老远就能闻到一股浓郁的香味，总会不由自主的深吸几口。这个味道曾经是那样的吸引我们，还记得在每年泡桐花开的日子里，我们可以迟到，可以早退，可以逃学，哪怕遭老师骂也不在乎，为就的是那份泡桐花下的乐趣！
6、泡桐这个树种其实原产于中国。树皮一般呈灰色、灰褐色或灰黑色，幼时平滑，老时纵裂。叶片非常大，像一把蒲扇，叶片背面一般有细短型的白色绒毛，生长出的花朵大，多呈淡紫色或白色，在某些地区，泡桐花又被称为喇叭花。它的种子多数为长圆形，小而轻，两侧具有条纹的翅，在很多地区，小孩子喜欢拿泡桐的种子当弹珠一起扔着玩。
7、宗旨：墨润军旅情怀，笔随百姓心声，一片欢心绘江山。八一社团，不再编发非原创首发投稿(发表在纸媒、个人博客和空间的作品除外)。
8、3月下旬以前，整地并作好垄，按0.7—1米×0.8—1米的株行距，将根段按粗细分类，使斜口向下，直埋或斜埋于土中，上头与地面平齐，也可在垄面或床面覆盖塑料地膜，以提高地温，保持土壤湿润。
9、窗外的这棵泡桐树是我刚调到这所学校时，带着我的学生们一起种下的，到如今已经有十八个年头了。刚栽下时，它还是棵小树苗，细细的弱弱的，个头儿也就两米左右。我还记得当初栽下这棵泡桐时的场景，当我和学生们给树苗浇好水之后，几个调皮的男生跟树苗比高矮。尽管他们踮起脚，高举手臂才勉强够着树梢，但嘴里还不停嚷着他们比泡桐树高，引来其他同学一阵戏谑。
10、要说好辨认的，得是泡桐那挂满枝头大串大串淡紫色的花朵，在蓝天白云下，也是那么的美妙，特别是空气中会很长时间弥漫着泡桐花甜甜的味道。小时候还经常会捡落在地上的泡桐花，拔下前面的花蒂，吮吸喇叭口甜甜的花蜜，好香甜，这都是七零后们美好的儿时回忆。泡桐花的香甜味，没有茉莉花浓郁，也没有玫瑰花诱人，浓淡相宜刚刚好。走在田间地头或房前屋后，那甜甜的味道和着春天的阳光气息，让人的心情无比轻快。
11、女儿嘴里吮吸着一朵桐花走进房间，然后急不可待地抓起一个塑料袋转身跑了出去。女儿的样子让我想起了自己的童年，我像女儿这般大的时候，我和同学们放学回家，一边走一边捡飘落的泡桐花。那是可以吃的，只要将泡桐花的花根含在口中吸吮，清凉甜蜜的滋味就会在舌尖回旋、缠绕，那是我童年的甜蜜味道。
12、“记得，胡杨树是先扎根，不长叶子，等把根扎好了才开始长叶子，它的根扎的很深，所以才可以不怕风沙，不怕缺水，在沙漠里长一千年。”
13、这棵泡桐不仅高大好看，而且还有很重要的作用呢。夏天艳阳高照，泡桐树枝繁叶茂，昂然挺立。“枝枝相覆盖，叶叶相交通”，那交错的枝杈和阔大的叶子织成了绿色的遮阳伞，遮天蔽日，洒下一片阴凉。树下就像一块“风水宝地”，倍受学生青睐。午饭后，室外骄阳似火，学生们端着凳子，围着泡桐树下的小花园看书，做游戏或讨论学习中的问题，轻松热闹，生动有趣。一下体育课，学生们热得满脸通红，满头大汗，他们飞快地跑到树荫下，凉风习习，使人神清气爽。
14、各地物候期不同，鲁南地区(兰陵县)泡桐树(梧桐)的盛花期在4月中下旬，末花期在5月上旬。泡桐的盛花期与油菜花的盛花期会有一定时间的重叠。
15、学校教学楼东西两边向南各拐了一部分，这种造型看上去就像看风景一样，立体美观，排列紧凑，但也有不尽如人意之处：夏天太阳西斜时西边的教室特别热。下午两点以后，阳光就像火一样冲进教室，热浪滚滚，教室就像蒸笼，酷热难耐。尤其是坐在北边一排的学生，他们坐在凳子上就像洗桑拿，汗流浃背，烦躁不安。即使给窗户贴上报纸，也无法遮挡太阳散发出来的巨大能量。闷热的天气使学生们像热锅上的蚂蚁，他们难以静下心来学习，万一有学生中暑呢？代课老师们心急如焚。
16、①是对上文泡桐花描写的完善和补充，点面结合，丰富文章内容。②同都市风景形成对照，进一步强化泡桐花在作者心目中的独特地位。对远离繁华和尘嚣，开满紫色泡桐花，超脱、悠闲、宁静的田园牧歌生活的憧憬和向往。
17、据个人了解，泡桐是一个宽泛的概念，指的也不是一种植物，它是泡桐科泡桐属植物的统称，泡桐属植物也是落叶乔木，高可达30米。泡桐是先花后叶，花朵有“蜜导”特征，一般生长紫色或白色的花，像张开的嘴唇，花冠很大，呈漏斗状，腹部有两条竖着的褶皱，但白花泡桐无明显褶皱，内面常有深紫色斑点，纵褶隆起处还有淡淡的黄色标记，除老枝外，其余树枝全部长有绒毛。
18、泡桐树每年这时候开花，我们所见的泡桐花大多是紫色或淡紫色的，也不乏有白色的，相比之下还是喜欢紫色的多一些，因为白色过于单调。泡桐树开的花团团簇簇的，满树都是泡桐花枝，往往一个枝上能开出几十朵花来，像极了一个个的小铃铛，你别说里面还就真的有铃芯呢！一阵风吹来个个摇头晃脑，很是热闹！
19、“当然可以呀，你可以成为你想成为的任何一种树，只是你要记得，不管是什么树，都要努力的扎根，根扎的越深，它就长的越好，将来有大风才不会被刮倒，你明白吗？”
20、泡桐树就像一道屏障，即能遮挡火热的太阳，也能遮风挡雨。夏天的雨清凉舒适，总能给人带来好心情。下课的铃声还没完全停止，有几个调皮男生像兔子一样飞奔下楼，跑到泡桐树下，你追我赶，嬉戏不止。他们一会儿跑进雨里，一会儿站在树荫下，就像体验两种不同的人生境遇，新奇而激动。他们冲着楼上的同学做鬼脸，呼朋引伴，树下一阵喧闹。
二、泡桐花开不寂寞赏析
1、泡桐花分泌有花蜜，味道很甜，很多鸟儿会前来吸食，如五彩斑斓的太阳鸟，就特别喜欢吃它的花蜜。宁南的太阳鸟很多，我亲眼见过也拍过，确实很漂亮，有凤凰之称，眼下它们应该正在忙着吸食花蜜吧。正是：泡桐花开时，引得凤凰来。
2、“对呀，你现在学习就要像胡杨树一样，先扎根，把基础打牢了，将来才能学的更好，长成一棵大树。”
3、“知道了，妈妈！”他欢快的答道。
4、据个人了解，泡桐是一个宽泛的概念，指的也不是一种植物，它是泡桐科泡桐属植物的统称，泡桐属植物也是落叶乔木，高可达30米。泡桐是先花后叶，花朵有“蜜导”特征，一般生长紫色或白色的花，像张开的嘴唇，花冠很大，呈漏斗状，腹部有两条竖着的褶皱，但白花泡桐无明显褶皱，内面常有深紫色斑点，纵褶隆起处还有淡淡的黄色标记，除老枝外，其余树枝全部长有绒毛。
5、泡桐花花语:永恒的守侯，期待你的爱 泡桐花比较大朵，花色主要为淡紫色和白色两种颜色，当泡桐花开满枝头时，远远望去就像白色的海洋中有一群美丽的少女穿着紫色的裙子在那里翩翩起舞，十分有动感和受人喜欢。
6、我们就这样，闹着，笑着，直到再也找不出一朵完整的花来，这时才悻悻离开，等着明天再去锁定新的目标……
7、以泡桐花为主线，围绕泡桐花描写了故乡的人、事、物。让文章不会显得散乱。“梦里”又隐晦的表达出了自己对故乡的思念。
8、好像在一夜之间，春天就来临了。以往很不在意的那株泡桐开花了，从窗口望去，开得十分张扬十分热闹。对面花园角落里的这株泡桐树，如撑开了一把白色的大伞，一嘟噜一嘟噜的泡桐花，像一串串用丝线串起的铃铛，像一只只白色的小喇叭，白色中有几许紫色，在迎春花尚未绽放的时候，在杜鹃花刚刚挂蕾的时候，就迫不及待地盛开了，好像是用一串串铃铛敲响春天的序曲，好像是用一只只小喇叭吹响春日的欢乐。
9、其中江山“萌芽”是全国中小学生习作园地，专门选拔优秀编辑指导，以最快的速度提高孩子的写作能力。
10、论坛：八一文学论坛。欢迎加入八一文学群，QQ群号码：6408429投稿两日内，无人点击的，将安排退稿
11、泡桐花确实有毒，它是一种叫泡桐的玄科类植物开的花，泡桐树本身没有毒，只是它开的花有毒，俗话说是药三分毒，凡是能入药的或者制作成药的本身就含有毒性，泡桐花当然是有毒又能解毒，它性寒，味苦，和大多数具有清热解毒功效的植物一样，主要应用于去热解毒。所以大家在没有医师的药方是，不要去乱食用泡桐花或者将其处以自己的食疗配方。
12、“现在的学习是给以后打基础，只有现在把基础打牢了，将来才能学的更好，认真细心这点你要向A学习(A是孩子班上的同学，妥妥的学霸一枚，生字听写从不出错，数学考试回回100+考试总是班里第一名，真真是家长眼里别人家的孩子)。你还记得咱们去年去看的胡杨林吗？还记得胡杨树为什么能千年不死呢？”
13、眼前怒放的泡桐花，就像孩子们一张张可爱的笑脸，扮靓了春天，给美丽的校园增添了无限神采……
14、我暗自点头，“那你呢？你想不想做胡杨树？”
15、②在百花丛中，泡桐的花大概是很不起眼的。漫步唐诗、宋词文苑，有吟咏牡丹、樱花、郁金香的，有礼赞菊花、海棠、栀子花的，有赋诗腊梅、君子兰、水仙花的，有讴歌荷花、睡莲、茉莉花的，就连草儿也有诗人歌吟——含羞草、薰衣草、金鱼草……就是泡桐花几乎没有诗人问津。在百花家族中，泡桐花是很不令人瞩目的，她没有牡丹的贵族气，没有君子兰的优雅风，没有郁金香的姹紫嫣红，没有茉莉花的暗香涌动。泡桐花属于百花中的平民女子，不搔首弄姿，不羽扇纶巾，不摇曳多姿，不环佩叮当，她只是如伫立池塘边一块普通的石头，她只是像绽开在山野间一丛朴素的芦苇，普普通通，朴朴实实，踏青赏春者不会拜会她，花前月下者不会依恋她。
16、前几天，毕业的学生听说学校即将重建，再次回到母校时，看到曾经熟悉的一花一草，百感交集。他们仰望着高大的泡桐树，一边用手触摸粗壮的树身，一边兴奋地说起当年在树下上课的那一幕，满怀深情，感慨万千。我想，泡桐树下的那段快乐时光，或许会成为他们人生旅程中一道独特的风景。
17、我在春雨的沙沙声中醒来，在掀开窗帘的一角向外瞥了一眼之后，便“唰”的一声将整个窗帘拉开，并顺手推开了窗户。明媚的阳光伴着清新的香甜味扑面而来。不是我小资和矫情，这空气真的是香甜的。不仅空气是香甜的，就连我眼前的春光也不再是满眼翠绿，而是一片淡雅的紫色。
18、原因：泡桐丛枝病又称扫帚病是泡桐的严重病害。病原为类菌体对苗木和幼树的生长影响很大病株轻者生长缓慢重者甚至死亡。有病苗木为丛生状茎叶细小黄化当年冬季地上部分会枯死。幼树发病后多在主干或主枝上部丛生小枝小叶形如扫帚或鸟窝。防治方法：①培育无病苗木。选无病母树的根作为繁殖材料。种子育苗不易发生丛枝病。②树枝初发病时应及早剪除。③选用抗病树种。据调查白花泡桐较抗病。④试用药剂防治。带病根插穗用50℃左右的温水浸10分钟。病株用石硫合剂残渣埋在病株根部土中并用0。3度石硫合剂喷洒病株能抑制病害发展。⑤在生长季节不要损伤树根、树皮和枝条。
19、泡桐叶泡桐叶、芝麻香油各适量。做法：将泡桐叶洗净晒干，研末，过筛备用。用时取香油少许与泡桐叶粉调成糊状，清洁创面后将药敷于创面，每曰换药3次。功效：清热，止痛，消肿。
20、三月下旬的这场雨比较大，覆盖范围很广，从大凉山腹地的西昌一直下到金沙江边，整夜不休。清晨雨歇云生，云像洁白的玉带一样横亘在山腰、河谷，又出现雨季特有的景象。雨后温度一下子降了下来，降幅近乎一半，穿着夹克薄毛衣还觉得冷得打哆嗦。
三、泡桐花开正是什么时节
1、“妈妈，那我就像这棵树可以吗？像它一样开花可以吗？”他仰着脸问道。
2、如今这棵泡桐树的高度已经超过我居住的四层楼的窗户，须仰视才能看到树冠。树身笔直挺拔，树干粗壮，一个人根本抱不过来。别看它比宿舍楼都高，也别看它树冠繁茂，挺拔雄伟，其实才生长了十八年，按照树的年龄来算的话，这棵泡桐其实还是个风华正茂的少年。
3、我比我的学生更喜欢泡桐树，因为它能陪伴我批改作业到很晚。每当皓月当空的夜晚，当伏案工作时间久了感到疲倦时，我就起身来到窗前。窗外的泡桐树沐浴在皎洁的月光里，枝叶将月光剪成无数碎片，碎片化作灵动有趣的星子，衬托出夜的静谧与温柔。
4、光阴似箭，岁月如梭。这棵泡桐树就像一个忠诚的卫士守护着美丽的校园，迎来并送走一批又一批学子，也见证了学校的变化和发展。国家越来越重视乡村教育，学校教学条件不断得到改善。前年，上级派人给各个教室安装了空调，学生冬天不冷，夏天不热，再也不用坐在桐树下上课了。但师生们依然喜欢在闲暇时间，静静地坐在泡桐树下，听鸟儿在枝上唱歌，蝉儿在绿叶间鸣叫，高大的泡桐树似乎让天空变得更加晴朗和辽阔。
5、霜降之后西风紧，硕大如葵扇一般的泡桐叶禁受不住寒意的侵袭，渐渐凋落。霜降这个节气在某种程度上似乎不太受欢迎，但繁华过后，叶落成泥，这种寂静和沉郁，何尝不是生命的积淀和轮回？
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7、凡是看了《泡桐花开》这篇文章的丶并且稍微有点语文常识的，具有初中学识的人都知道，这篇文章的第七段是插叙，而不是补叙，你连这个都不知道么？
8、日历不断翻页，深秋季节，天气越发寒凉。早上起来，我去操场走步，惊异地发现东边操场那一片白杨树的叶子已经飘落殆尽，黄叶铺满地，呈现出萧瑟之意。再看看窗外那棵泡桐树，黄绿斑驳，除了几分干涩，少了夏日的苍翠外，它仍顽强地占据枝头，笑傲秋风。
9、编辑：春草葳蕤淡淡的云彩燕山客红袖揽叶今生何求黄金珊瑚紫凝雪芙郭秀玲客居淮水流去迁徙云竹香阁主雨荷清妍绿池朱华唐山青石巴山如歌醉江南戈比李继庚军旅作家18垂文扬采花保笑谈风月南素小小莲儿乌有先生杉领上官欢儿盛雯八一文学编辑部
10、泡桐木家具家具的材质比较轻，所以没有其他家具的厚重感。泡桐木家具属于木质家具，容易被刮花。收起
11、我愣了一下，他继续说，“虽然胡杨树很好，可是都是一种树就不好了。”
12、(文／屈芳芳插图／来自网络)
13、又到了一年泡桐花开的日子！每年这时候看到这颗棵泡桐树，满树淡紫色的泡桐花在风中摇曳，眼前就会浮现出孩子的笑脸，耳边响起他那稚嫩的童音“那我就像这棵树可以吗？像它一样开花可以吗……”
14、试题答案：小题1:形：枝头上的花密密簇生，犹如花塔；单朵的花像铃铛，状如喇叭；色：紫中带白；味：独特的芬芳，带点粗犷，恬淡、辽远，散发出幽深、潮湿的泥土气息。小题2:客观事物主观情意小题3:①是对上文泡桐花描写的完善和补充，点面结合，丰富文章内容。②同都市风景形成对照，进一步强化泡桐花在作者心目中的独特地位。小题4:对远离繁华和尘嚣，开满紫色泡桐花，超脱、悠闲、宁静的田园牧歌生活的憧憬和向往。
15、落日和树影，把路延伸到天边
16、泡桐花开着淡紫色的乡愁
17、“妈妈，我觉得A就像胡杨树，他现在就好像在扎根，等他把根扎好了，他将来就可以变成一棵大的胡杨树了。”
18、学生清扫落叶时图省事，有高个子男生用脚使劲蹬了蹬泡桐树身，泡桐叶子在空中打着旋，纷纷扬扬地飘落下来。冬季寒风呼啸，但泡桐树光秃秃的枝丫遒劲有力，昂扬向上，好像托举着天宇，显示出一种超凡有力、干净脱俗的气度。雪花飞舞，枝杈便化为玉树琼花，于苍劲中平添了几分诗情画意。
19、“想，可是妈妈……”他停顿了一下，“我觉得如果都是胡杨树也不好，那就没有这个树了、这个树、还有那个树了。”他一边说一边指着路边绿化带里高矮错落的树木。
20、泡桐花是我很喜欢的一种，在故乡的春天经常见到它挂在高高的树枝上，在成都的老街区里，我也时常看到它们赖以生长的枝干横生密实如棚，姿容平凡而亲近，典雅又热烈。我不由得想起了彭州的泡桐花，一棵棵高大繁茂，花团锦簇，那是我见过的最美的泡桐花。
四、泡桐花开不寂寞阅读答案
1、人间四月艳阳天，一方斜斜的太阳照进屋来，我坐在窗口，沐浴在阳光里，扑面而来一股淡淡的幽香，定睛一看：院子里的泡桐树开花了。这忽远忽近的花香，把我带入了很久以前。
2、楼下的欢笑声打断了我的回忆，低头看去，只见女儿正和同事的孩子一起捡泡桐花，女儿正笑嘻嘻地教几个小女孩怎样才能吃到桐花里的蜜汁。孩子们认真投入的表情，让人忍俊不禁。看着女儿指手画脚的样子，即使不吃泡桐花，我也能感到一股甜丝丝的味道。
3、标准答案:形:枝头上的花密密簇生,犹如花塔;单朵的花像铃铛,状如喇叭;色:紫中带白;味:独特的芬芳,带点粗犷,恬淡、辽远，散发出幽深、潮湿的泥土气息。
4、(编者按)以优美流畅的语言，讲述了一段温馨而美好的往事。用繁花盛开的泡桐，隐喻俯首甘为孺子牛的教师们的坚守。老师们就像那棵泡桐树一样，为学生们撑起了一方清凉，为他们遮风挡雨，为他们解暑纳凉，教会他们文化知识，引导他们走上正确的方向。泡桐花的花语是坚守，这不正是老师们的而真实写照嘛。成千上万的老师们，不就是和泡桐一样把风雨烈日留给自己，把清凉和甜香留给别人。本文立意高远，行文雅致，修辞手法运用得当，是一篇值得推荐的好文章。感谢赐稿八期待更多佳作。(编辑：燕山客)
5、不大一会儿，女儿提着一袋桐花喜笑颜开地回来。我掰下花托，将紫色花朵用针线穿成花串，高高低低，错落有致，当风铃一样挂在房间，好似泡桐花重新绽放枝头，顿觉室内香气四溢，满目生辉。我又将泡桐花拼接成花环戴在女儿头上，女儿在镜子前左看右看，乐的直拍手，然后蹦蹦跳跳出去玩了。孩子们的快乐很简单，一朵朵桐花就能让他们开心好一阵子。
6、“桐花”在文中既指自然界的植物泡桐树的花朵，也指像泡桐花一样美丽的儿时伙伴桐花。现在，村里已经没有了泡桐树，取而代之的是清一色的杨树；像泡桐花一样美丽的儿时伙伴桐花也变得面容苍白，眼神里只剩下哀愁，所以，泡桐花只能开放在“梦里”
7、江山文学网国内综合文学网排名第是创作群体最为广泛的文学原创网站。
8、此文表达了作者对远离繁华和尘嚣，开满紫色泡桐花，超脱、悠闲、宁静的田园牧歌生活的憧憬和向往。
9、“妈妈，桐花又香又甜，好吃！”
10、“知道了妈妈，我会成为泡桐树里扎根最深的那棵树……”
11、投稿邮箱932067121@qq.com
12、开设栏目有：长篇频道、短篇频道、情感小说、传奇小说、散文、杂文随笔、影视戏曲、电影剧本等。
13、高达15〜20m;幼枝、幼果密被黏腺毛，后渐光滑。叶广卵形至卵形，长12〜30cm，基部心形，全缘，有时3浅裂，表面有柔毛及腺毛，背面密被具长柄的树枝状毛，幼叶有黏腺毛。花蕾圆球形，花萼裂过半，花鲜紫色，内有紫斑及黄条纹，花冠筒部常弯曲；圆锥花序宽大，明显有总梗；花期5月间。蒴果卵形，长3〜4cm;8〜9月果熟。主产我国淮河流域至黄河流域；朝鲜、日本也有分布。喜光，较耐寒，耐盐碱；生长迅速。花鲜紫色，春天叶前开放，美丽而壮观，是城乡绿化及用材好树种，各地普遍栽培。变种小叶毛泡桐，叶较小，卵形，长9〜14cm，有时3浅裂，背面密被黄色绒毛。花也较小，淡粉红色至紫罗兰色，内无深紫色斑点；花序狭。产浙江、湖北、广东至西南地区。
14、每年三月到四月间，便是泡桐花开时节。泡桐花开起来很热烈而狂放,就像是一场蓄谋已久的花事，一夜之间便千朵万朵压枝头了。
15、髙达20〜25m;小枝粗壮，中空，幼时被黄色星状绒毛，后渐光滑。单叶对生，心状长卵形，长15〜25cm，全缘，基部心形，表面光滑，背面有绒毛。花冠漏斗状，喉部压扁，外面白色，里面淡黄色并有大小紫斑；成顶生狭圆锥花序；花蕾倒卵形，秋冬形成，次年春季叶前开花。蒴果木质，长椭球形，长6〜10cm;7〜8月果熟。主产长江流域及其以南地区。喜光，耐寒性不强；幼年生长极快。春天白花满树，夏日浓荫如盖，常作庭荫树及行道树。木材轻软，耐湿，不翘不裂；树皮及花可入药。
16、我顺着孩子的手指看过去，路边长着一棵粗壮的泡桐树，繁茂的枝桠上一串串淡紫色的泡桐花在微风中摇曳，阳光透过树叶与花朵撒下满地的光影。
17、形：枝头上的花密密簇生，犹如花塔,单朵的花像铃铛，状如喇叭色：紫中带白味：独特的芬芳，带点粗犷，恬淡、散发出潮湿的泥土气息。第一空:泡桐花也第二空:感情①是对上文泡桐花描写内容的完善和补充，点面结合。②和都市风景形成对照，强化泡桐花在作者心目中的特别地位。对远离都市的繁华和喧嚣，在开满紫色泡桐花，悠闲、宁静的田园生活的憧憬和向往。希望你可以采纳^V^
18、多年过去了，每次路过那棵泡桐树，都会觉得亲切，每年泡桐花开的时候，都会想起那天和孩子的对话，想起他微风中仰着的笑脸。
19、那是二十多年前的一个暑假，十五岁的我考上了梦寐以求的学校——耒阳师范。开学第一天，舅舅开着绿皮吉普车与妈妈一同送我去学校。我扎着两个长长的麻花辫，穿着荷叶边白衬衣，怯生生地跟在大人后面，不时抬起头左看看右看看。学校有点像个很大的四合院，四周全是教学楼和学生宿舍，操场中间围着一个环形的大跑道，四周种着郁郁葱葱的树。我们在绿荫如盖的小路上走着，脸上露出羞涩的表情。那一刻起，我暗下决心：“决不辜负这三年的中师生活”。
20、沧海桑田终成过去，面对窗外这一树盛开的泡桐花，犹如一个个含苞欲放的花季少女，正向大自然敞开自己的宽阔胸怀。
五、泡桐花开不寂寞标题理解
1、从全文来看，主要运用描写的表达方式，作者对泡桐花怀有喜爱的感情。形：犹如一个个花塔，外层的花朵有点像塔上的铃铛。色：紫中带白。味：带点粗狂，恬淡、辽远的，带着乡间味儿，散发着幽深、潮湿的泥土气息。(A)运用描写+比喻，以刻画泡桐花为主，生动形象的写出了花朵的形状，表达了作者喜爱泡桐花的思想感情(意思大致对就可以咯)
2、评论员：墨林小小莲儿春草葳蕤淡淡的云彩燕山客红袖揽叶上官欢儿阿巧黄金珊瑚今生何求雨荷清妍伙苗醉江南小满花岩刀阿泥的村落梅芯明月照清泉山水伴流云长发绾君心江南一牛微波秋钱塘许仙济白水华为墨磨人冷婉清刘文清梦依指柔
3、泡桐木家具耐用。泡桐木家具具有很好的防水性能，而且还可以增加室内的相对湿度。虽然泡桐木家具材质虽然很轻，但是纹理较为坚固，不易被磨损，过去家用放风箱就是使用的泡桐木制作，来回摩擦也不易磨损。泡桐木家具花纹好看。泡桐木家具的纹理笔直而纤细，内部具有很好看的自然花纹，泡桐木家具的木材带有自然光泽，颜色比较鲜艳。泡桐木家具由于材质的原因，比较容易被上色，染色也比较均匀。泡桐木的材质比较轻，容易加工，可以进行雕刻。泡桐木家具容易安装。泡桐木家具的材质比较轻便，容易搬运，安装起来也很方便。和其他的木质家具相比，泡桐木还能够防虫蛀，所以使用的寿命也比较长。。收起
4、被夕阳勾画出完整的模样
5、刚开始，我被同学拉着去看打球，看着那枚如鸡蛋般的小球在水泥砌成的乒乓球台上飞来飞去，我十分好奇，总想试一试。球台边高一届的师兄捉着我的手，手把手教我怎么发球，可偏偏球要么在拍子上响一下掉落在地，要么飞过去不响拍子，逗得大家捧腹大笑。那时，觉得自己太笨拙，只想有个地洞钻进去。后来，我索性不打了，坐在那棵泡桐树下看他们打，一边拾起几枚掉落下来的泡桐花放在手里玩弄，一边观战，别有一番乐趣。
6、孩子上四年级的那年国庆，带孩子去额济纳看了胡杨林，大漠夕阳下的胡杨树遒劲苍挺，胡杨生而千年不死，死而千年不倒的精神给我们留下了深刻的印象。转眼到了四年级下学期，马上就要期中考试了。这天，我接孩子放学，一边走一边聊着他的学习，“快考试了，最近要认真复习，做题要细心一点，不要总犯粗心的毛病。”
7、我一下子笑了，“对的，世界上有各种各样的树木，也有各种各样的花草，它们的存在都有自己的意义，正因为不同，世界才多姿多彩。”
8、这场雨还在春季里头，属于春雨，但却有夏雨的感觉，来得快也去得快。雨后的大凉山，分外清新可人，除了一树树鲜嫩的新叶绿得醉人，还迎来了一棵棵泡桐花。它们开在公路两旁，繁花似锦。看起来树龄应不长，但长势正好，枝头上淡紫色的花一簇簇的，像灯塔一样向天空立起，轻轻摇曳在春风里。
9、静静地听鸟讲迁徙的故事
10、宿舍楼外的那棵泡桐树悄悄地开花了。一夜之间，淡紫色的花朵就挂满了枝头。满树繁花恰似给泡桐披上了一条淡紫色纱巾，又像从天而降的淡云，如梦如幻，驱散了冬日残存的最后一丝孤寂和寒冷，使人心中溢满明媚和欢喜。
11、泡桐花开得大气奔放，每一朵花就像一朵张开的小喇叭，指向天空，伸向四周，散发出淡淡的清香，惹得蜜蜂在花丛中飞来飞去。一串串、一簇簇如风铃一般的泡桐花儿压弯了树枝，它们经不起春风的逗弄，笑嘻嘻地跳起了欢乐的舞蹈。花朵们你挤我，我碰你，像极了我教的那群可爱又调皮的学生。
12、很快有同事建议让西楼学生下午坐在泡桐树下上课，但主管领导认为学生坐在树荫下固然凉快，但眼界宽，学生注意力不集中，上课容易走神。经过年级主任多次沟通，最终学校领导同意可以先尝试一下。刚好我们班成为首个“试验田”，学生们很兴奋，但我一再给学生强调在桐树下上课，会有很多双眼睛盯着看，大家下楼后不能像脱缰的野马乱了方寸，否则就没有下次。学生们明白老师的良苦用心，也很珍惜来之不易的机会。他们很争气，安安静静地坐在桐树下，用心听课，认真完成作业，收到了良好的教学效果，得到了学校领导和其他同事的一致好评。于是，其它几个班级也纷纷效仿。从那以后，在泡桐树下上课成为夏天校园一道独特的风景。
13、当我们踩累了，就又会改变玩法稍作休息。这时会随手捡起，轻轻扯下花蒂，用手捏紧尾部，用嘴向里吹气。泡桐花浸在嘴里有种甜甜的味道，上面有一些花粉，嘴唇沾上感觉痒痒的。其实花瓣并不结实，轻轻一吹就会听见“崩”的一声，好好的一朵花瞬间就被摧残成四分五裂的，而我们却以此为乐，玩的不亦乐乎。还有一些比较文静的女同学，她们怜香惜花，仔细捡起一些，安安静静的坐在不远处，捧在手里看了又看，闻了又闻，好美啊，好香啊。她们有的还把捡来的花朵一个个的串起来或当花环戴在头上，或当项链挂在脖子上，都是美的不要不要的。可她们也始终不明白，像我们这些“刽子手”面对如此饱满又热情的花儿又怎么下得去手脚，真是够造孽的呦！
