一、海峡两岸观后感
1、赞赏15元以上30％付作者稿酬，20％付朗诵者报酬，其余金额用作平台运营。
2、此作品由多个中国古代传统门环构成，是一件体现中国传统文化的优秀作品，门文化是中国传统建筑文化的重要组成部分，门上铁环又称门扣，具有多重作用，其基本作用是客人到访时扣响大门的工具，此外还有装饰作用，以及体现户主身份的作用。随着时光的流逝，历史的变迁，这些作用都已凝结成为中国传统文化的视觉符号，具有能代表中国传统文化的作用。此作品别出心裁地将形式多样统一的门环集中，在视觉上十分具有美感与冲击力，此种视觉呈现更多地把观众带入了传统的语境，让观者梦回古代中国，联想到了传统文化的延续，联想到了千家万户的百姓，联想到了两岸文化同根同源，小小的门扣叩开的是两岸民众内心的大门，在历史温情的渲染中寓意出了开放与联结。
3、传统的少儿艺术展览，常见作品内容活泼创新，作品制式循规蹈矩。但是本次展览中，许多作品自作品制式即开始创新，或旧中展新，或以新画旧，或科技创新！
4、本组委会享有本次赛事的比赛成绩及参赛节目的广播、电视、互联网播放(映)权及报刊刊登权;享有本次活动过程中，参赛选手的形象使用权;享有与本活动全过程相关的其它权益。
5、赞赏15元以下以及10天以后的赞赏用作平台运营。
6、全国总决赛活动时间、地点？
7、李靖校长为合柴1972的画展，付出了很多，我听了李靖校长关于画展前前后后的介绍，让我深感佩服，她是一个心中有梦，做勇敢追梦的人！同时本次画展也解开了我诸多疑惑：少儿艺术注重尊重和引导孩子们的创意，通过玩来创作，同时要在这个过程中让孩子们了解中国优秀传统艺术与文化，以及其背后的历史。
8、“一日美育人，一世教育情。”瞿老师的讲座中，让我们感受到瞿老师在用心做教育，把教育当作自己的终身事业。瞿老师以其领衔的上海市美术名师基地确立了“十度”的评价指向、“八会”的教学设计思想、“十个”的教学策略，通过积极努力的践行，以此彰显上海城市精神对未来中小学美术教育的引领性作用，并进一步凸显上海未来中小学美术学科教学的鲜明特色。
9、林仁杰老师执教的《闽南拍胸舞》，让我们在欢快的音乐和雄壮豪迈的舞姿中揭开“东方迪斯科”——闽南拍胸舞的神秘面纱。林老师将地方艺术作为教学内容，引导学生通过观察、模仿，感知、体验闽南拍胸舞的艺术美，让学生思考讨论：如何用泥塑的方法和步骤表现拍胸舞？让学生根据原有的学习经验，进行大胆的表现、创造。林老师平和的教学风格，学生们精彩的作品给观课的老师带来美的享受。
10、上海在晚清时期就初现雏形，而台北是在国民党败退台湾以后才发开快速发展，要比较城市实力，台北自然不及上海，郝市长自然明白这个道理，於是也就卖给大陆一个顺水人情，让国人听著舒服了一点！
11、厦门市海沧区林仁杰名师工作室
12、执行单位：厦门润益文化传播有限公司
13、2001年，台北举行了“海峡两岸长跑”活动来支持北京申奥，一点一滴在表达着台湾同胞心系祖国，支持和平的心意。2008年5月12日发生在四川汶川的0级特大地震，让世界上的每一个人看到了一个铁的中华民族，两岸统属中华民族。在此时，两岸真正做到了“搁置争议，共创双赢”。在5月15日晚上8：25分准时到达成都双流机场，这是两岸第一次直航运输，在大灾面前有大爱，不错，飞机上110吨救援物资是岛内同胞的心啊！而面对这一切，有谁会不感动的说声谢谢呢？两岸血浓于水的同胞情表达得淋漓尽致！两岸同胞永远割不断的同胞情，永远不怕考验的血浓于水的情谊！两岸历史即将重写！海峡两岸有真情，血浓于水留真情！
14、撰稿:许丽生/陈雅聪/王婉清
15、合唱教育作为艺术教育的重要组成部分，对培养和健全学生审美结构、促进和提升学生思维能力、陶冶学生性格情操有着极其重要的作用。两岸在艺术教育方面有着广阔的共同发展空间，教学经验交流、共享师资资源库、开展系列师资培养、联合展演等，共同学习探讨播撒友谊的种子。
16、温州电视台,海选、复赛新闻拍摄报导，浙江决赛全程拍摄报导
17、陈娟娟带来的《我给妈妈炒盆菜》，打破传统的思维方式，从餐桌上的残鱼骨引入，创设问题情境，启发学生思考——复原(主观复原鱼骨头的形状)——联想(鱼的形状)——创作(“烧”鱼，画一盘“鱼”的美食)——命名，学生的创意思维循序渐进地被激发，同时把贯彻“立美育人”的美术教学思想融入到教学中，体现出美术与生活、美术与文化的有机融合，凸显了美术学科的育人功能。
18、展览很有趣，因为陕西省展区又告诉了我另一个不同的答案。陕西展区的一件秦兵马俑吸引大家驻足观看，作品以泥巴和塑料泡沫制作完成，通过技术处理，外边看似青铜铸成，若干个秦俑呈现出千军万马之势。我不禁想到：作品出自陕西学生之手，他们用新的材料做出属于历史的产物，这难道不是“以新画旧”？他们充分利用所学展现出中国的历史文化，我想这无疑是让他们感到无比自豪的，充分体现出“文化自信”的一面。老师在课堂上一定和他们讲述过兵马俑背后中国统一的大秦故事和那段波澜壮阔的历史。
19、根是指尋根，就是尋找到底來自何方。
20、4月27号上午的第一节黄鈺文老师上的《平面设计的盛宴》让我感慨颇深，在科学迅猛发展的今天，网络技术和多媒体技术为核心的信息技术己成为人们开阔视野，拓展个人自身能力的手段。黄鈺文老师以优雅大方的教态，运用白板与平板电脑的教学，把《平面设计》的盛宴大餐教得清晰透彻，提高学生的世界感知能力，激发学生参与活动的兴趣。班上的所有学生都能结合多媒体跟老师互动学习，在黄老师的引导下全员参与，循序渐进的把本节课平面设计的重难点解决。
二、海峡两岸观后感600字
1、2021年1月30日，由新安晚报社主办、合肥源古文化传媒有限公司承办的“童心共绘两岸同源”海峡两岸(合肥)少儿艺术展在合柴1972当代艺术馆开幕，合肥市黄发科美术教育名师工作室组团前往参观学习。
2、将在12月2日，下午1点半举行！
3、家庭是社會組成的基本細胞，是人生的第一所學校。
4、政治归政治，民族归民族，有思想，台湾只要承认一个中国，我们可以像是同一对父母的孩儿一样，长大了各自要成家，但我们还是一家人，还是姓中国，这样就对了。
5、4)网址：www.wzjymx.com
6、推荐：相约福州‖第三届海峡两岸(福州)合唱教育大会
7、——“面向未来的美术教育”课堂展示活动观课有感
8、课改中非常强调学生在学习过程中的主体地位，我们教育的对象是有思想、意识、情感、欲望、需求的活生生的人，教育与教育研究的基本出发点和最终归宿都应该是人，我们不仅要将学生视为教育的主体，更应切实地将他们看作教育过程的平等参与者、合作者。教，关键在于“授之以渔”，教师给予学生的不应是“鱼”，而应该是捉鱼的方法。李老师在指导学生创作拟人形象的美术方法时采用让学生欣赏范图，并让学生自己分析思考，总结规律，学会绘画表现的方法。李老师已经改变了原有灌输现成知识的教学方法，设计了装入杯子的温度发生变化时杯子会产生的变化，让学生用自己的思维不断找到适合他的方法，即学会学习，形成一种“可持续发展”的学力。
9、选手有义务严守比赛纪律。比赛中如出现争议，由领队向比赛仲裁委员会提出申诉。
10、昨天的节目与往常不同，不是联线台湾的一些局势评论家，因为台北市长郝龙斌正好在大陆做访问，这也是首次台湾政客中的市长级别人士正式访问大陆，所以央视就借了这个机会采访了一下。
11、课程知识点的设置和教学内容环环相扣，侯老师设置了很多有趣的小游戏；来讲解新知，一步一步引导学生，导入阶段就用了“头脑风暴”游戏，成功地调动了学生的学习氛围。又用了“起死回生，变丑为美”的小游戏，教学生怎么“玩线条”。探索阶段设置“画线条”，引导学生在纸上画出各种有趣的线条，再通过“线条交朋友”的互动活动，丰富了每位学生的画面。升华阶段小游戏“火眼金睛找一找”和“图形联想”启发学生思维，教授“旋转联想”、“借形联想”等添画方法，孩子们都创作出了有趣又美丽的图案，侯老师用最轻松活泼的教学手段打开学生思维，又提升了学生的绘画技巧。
12、读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。一般用自己的感受(一两个词语)做主标题，下一行是读《……》有感，为副标题。也可直接写读《……》有感或《……》读后感。
13、培养学生艺术素养及审美能力
14、独家网络协办：左邻右里宝宝网
15、推荐：来自台北，拉脱维亚乐器伴奏，他们的声音竟是如此......
16、本次教学研讨活动中，各位授课老师以卯足干劲、精益求精的状态为我们展示了一场教学上的饕餮大餐。老师们深入生活，观察生活，把对人生、自然、生活的思考融入到课堂中，让学生对美术充满激情，学会在今后的生活中去发现美、欣赏美和创造美。以下是我听课后的一些感受：
17、童鞋们准备好沙场秋点兵了吗？！！
18、仲春，我来到海沧湾，细细聆听着2019海峡两岸“面向未来的美术教育”中小学美术课堂教学研讨会的每一堂课和每一个讲座。作为一名见少识寡的小学美术教师，有机会参与如此盛大的美术宴会，除了收获，还有惊叹，当然更多的是感慨。在短短的2天时间里共听了10节课及3个讲座。从早八点到晚六点，身体上是疲惫的，但心灵上是充实的，此次学习让我从中领略到海峡两岸名师的教学风采，深厚的教学底蕴，精湛的教学艺术和前沿的教学理念。他们所设计的学习情境，不仅绚丽多彩，贴近学生的生活，而且蕴含着教学智慧，让学生从中发现问题。他们的课堂富有个性，又不失共性。结合记录下来的几位老师的课堂，谈谈自己的体会。
19、習總書記非常重視家庭建設，注重家風，發揚光大中華民族傳統美德，使千萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點。
20、B、运动舞蹈：体育舞蹈(国标舞)、流行舞等。
三、海峡两岸观后感800字
1、推荐：两岸合唱团共同唱响《一千零一个愿望》
2、我觉得不错的节目，两岸的嘉宾来就两岸事情进行讨论，讨论台湾内部政治内容，是为数不多的给我们了解台湾时时动态的一个节目，不过19年10月开始，海峡两岸稍微改版了一下，搞得不好，搞了个举手示意，搞得嘉宾看着像抢话一样，尤其是这次改版后主持人总是打断嘉宾讲话，不如以前的两个嘉宾你说一段，对方说一段那种感觉，所以我觉得这次改版特别不好，有时候嘉宾没说完话就被主持人打断说等一下了！所以这是我对这个节目的看法！
3、推荐：福州暴热，可是“春天”来了
4、有着“书香校园”之称的仓山小学，果然名不虚传。学校的各个角落无不体现了文化仓小的韵味，有书画、科技、棋类等文化长廊；有文明提示语的墙壁文化与花圃文化……一幅幅带着浓浓的墨香、质朴的书画作品，一句句温馨、充满人文关怀的文明提示语，让人领略到传统文化的魅力，彰显着深厚的校园文化底蕴。
5、昨天有幸跟随黄老师和各位老师一起参加了海峡两岸(合肥)少年儿童作品展，整个会场作品形式多样，琳琅满目，深刻感受到两岸小艺术家通过大胆新颖创作出一幅幅纯朴童真，妙趣横生的作品，让我印象最深是这幅《丰收的喜悦》：以红色为主色调，描绘了收获甜美可口的柿子的快乐喜悦心情，让我们走进了红色的世界带给我们独特的艺术美感，构图新颖，画面主次分明，人物动态夸张有趣，用色大胆，具有农民画的艺术风格。让我想起了《红色的画》一课，画红色的画不仅要使用纯红色而且还要尝试运用红色的邻近色，在构图中注意物体在画面的组合。使画面有主次之分。让我们感受到红色的热情，喜悦之情。
6、黄老师在导入环节什么是平面设计？你对平面设计了解多少？以视频采访的形式，让学生带着问题，和渴望知道答案的欲望去学习。抓住学生的“经验”，在大量的感性知识经验基础上，引导学生把自己的生活感悟“带进”课堂教学。
7、海峡两岸通过两岸互动进行实事分析，对突发事件进行最及时的聚焦报道 ，让两岸人民不出门也能了解到最近一段两岸关系和台海局势的风云变化。让我们了解了台湾的人文、地理、政治......同时也让台湾人民对我们更加了解更加信任，使两岸人民的关系更加融洽。
8、我們這群“兩岸婚姻當事人”肩負著促進兩岸統一的歷史使命，有義務和責任，教育和引導家人、以及後代樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。
9、通過此次論壇，我結識到了許多新朋友、開拓了眼界、也增長了許多關於兩岸婚姻家庭的知識。
10、《过海》具有福建本土味道，体现了福建对台的地缘特色。此次福建人艺牵头，集结了北京、上海、福建等地一众行业专家。
11、承办单位：舞动(厦门)演出有限公司
12、作者稿酬和朗诵者报酬说明
13、2021/22温州
14、除了精彩的课堂，侯老师独有的课堂教学魅力给笔者留下了深刻的印象，首先是侯老师的幽默语言，无形的化解了孩子们的紧张。有趣的回答和作品表达层出不穷。其次是侯老师的临场应变的智慧。在跟随音乐画线条的活动中，由于多媒体的缘故，并没有音乐声响起，侯老师表示，那还是老师为你们歌唱一首并进行线条绘画。而后学生根据自己哼唱的音乐进行线条绘画。最后则是老师对孩子的肯定和赞扬。其中不乏“你们真棒”“你们找出的形状比老师有趣的多”在这样的语言中，老师把自己放在了师生关系中的低处，大大增强了孩子的绘画信心，激发了孩子的绘画兴趣。
15、通过为期两天的面向未来的美术教育课堂展示活动的学习，让笔者感受颇深。不禁思考，面向未来的美术教育是什么？是更为炫酷的多媒体技术？更为丰富的教学资源？还是更加热闹的课堂呢？对于美术教育来说，以上都是教学的手段，那美术教育是什么么？来自台湾的李秀珍老师引用了这句话来形容教育“教学是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”美术的课堂就是老师和学生一起寻找着美的共鸣。这种美可以是《闽南拍胸舞》，中的粗旷豪放之美，可以是《多彩的民族纹样》中的精巧细腻之美。老师们在教学过程中能借助于多种现代多媒体手段让孩子对美产生出共鸣，那么，这将是一堂让孩子印象深刻的课。
16、第二次月评即将到来，抓紧时间啃书哟~
17、游戏化的教学设计
18、海峡两岸同根同源，两岸青少年以歌会友，增进两岸青年情感交流与彼此了解。两岸青少年用歌声对话，拉近彼此的心灵距离。福州三坊七巷举办快闪互动，打破舞台的界限，让民众零距离感受两岸歌声的美好。
19、观摩学习是教师成长的一条捷径,我珍惜每一次参加学习的机会。向优秀教师学习,努力提高自身的素质,不断地提高教育教学水平。本次观摩活动，给我的教学工作带来了很大的帮助，丰富了我的教学经验，启发我学会更加深刻的思考。观摩活动虽然已经结束，但我的思考并未停止！
20、浙江总决赛赛区优秀选手，将可代表浙江赛区报名参加在上海迪士尼举办的第六届舞动两岸杯2017“艺术雏鹰，志在蓝天”中小学生艺术教育成果展演全国总决赛。
四、海峡两岸观后感300字
1、十位老师身上散发的对课堂精益求精的精神值得我们学习。通过两天的学习，让我深深地体会到自己的不足，将督促自己不断学习，不断进步。
2、1993年6月9日晚，“海峡两岸首届电影展”在台北隆重开幕。大陆影片《香魂女》首次与台湾观众见面。
3、带着问题当学生，我走到了一桌“大餐”旁，“油焖大虾”、“清蒸鲤鱼”，“红烧猪蹄”等等菜肴，见不着热气，却像是刚出锅。仔细观察，竟是一件件手工作品！经验告诉我只有粘土可以捏成这样的作品，但树脂粘、超轻粘、水晶粘、陶泥都不像，这样的高亮光泽度、适中的硬度、重量不是任何一种行业标准的粘土材料可以捏造的。和美术馆的老师们交流过后，才明白一桌“大餐”全部用超轻粘土做的，菜上面明亮的颜色是用AD胶和色粉调和制成，最后用毛笔在粘土上涂色，甚至可以区分颜色深浅！这一思路和我“玉白菜”课堂上的做法异曲同工，只不过与我用的调色材料不完全相同。李校长告诉我，这一做法，最早也是几个台湾的小朋友在课堂上“玩”出来的。也算是“科技创新”了！
4、就写你初次见到的闽台缘介绍然后发表下你的感受就是ok了这是它的基本介绍哦也不要那么担心不会写我相信你会写好的是吗中国闽台缘博物馆在福建泉州建成开馆。博物馆占地12亩，主体建筑面积23332平方米，高43米，分为4层，展厅总面积7355平方米，共征集和复制文物文献近5万件，其中国家级文物129件，全面展示了海峡两岸在地域、血缘、文化、建制沿革、商贸往来、宗教信仰和民俗风情等方面的历史关系，具备收藏、展示、教育、研究、交流和服务等功能。中国闽台缘博物馆的建成，对于传承中华传统文化，增进两岸骨肉亲情，具有重大而深远的意义。祝你成功
5、各类纸媒，在决赛相继进行新闻报导
6、清朝时期：康熙二十二年，清廷收复台湾。翌年，在台湾设1府3县，隶属福建省。光绪十一年设立台湾行省，刘铭传为首任巡抚。
7、戏文系大一新生王玉婷同学的影评作品在海峡两岸微电影大赛中获得“十佳影评”称号！
8、上课过程中侯老师很关注对学生艺术素养及审美能力的培养，即深入浅出地引导学生用艺术家的眼光看待普通的线条和图案，又通过有趣的视频和示范来讲解艺术家创作的思路，培养了学生的人文修养，孩子们也在侯老师的引导下创作出了自己的作品，每位孩子都学有所获，在课堂上获得成就感和满足感。
9、选手应本着重在参与的原则，只有完全尊重认同评委的评审结果的选手，才有资格参加地区决选，总决选。
10、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
11、舞动两岸主题活动四个字，由著名教育家、国家教育部原副总督学、中国教育学常务副会长郭振有先生题写！
12、整节课容量大，思路清晰，学生参与度高。
13、这次工作室组织到合柴去看海峡两岸少儿艺术展，这次作品多、内容量很常大，每幅作品都很耐看，首先觉得作品的表达方式，创新的思路，让我们耳目一新，指导老师在引导、构思上花了很大精力，我们少儿的传统美术绘画是要孩子们循规蹈矩的画出来，但是这次展览，给我的感受是，原来少儿美术孩子们也可以这样“玩”出来，这些作品呈现的形式多样化，但都呈现出快乐气氛，小作者年龄段从7岁至15岁之间，这是爱玩的年龄段，但这几千幅作品的形式美让成人都惊喜。这次的许多我都喜欢，上面这几幅印象深刻些、形式感有特点，剪、贴、画多种方法，多种形式感，作品很放松、色彩丰富。
14、要写好有体验、有见解、有感情、有新意的观后感，要注重那个感字，要观要感，有感而发，真实的情绪，写透，写实
15、我们带着课题研究的方向，寻找着自己的东西。
16、昨天的节目与往常不同，不是联线台湾的一些局势评论家，因为台北市长郝龙斌正好在大陆做访问，这也是首次台湾政客中的市长级别人士正式访问大陆，所以央视就借了这个机会采访了一下。
17、推荐：惊喜不断！2019年第二期奥尔夫教学法培训班即将开班
18、——2019海峡两岸中小学美术课堂教学研讨会观摩心得
19、2015年11月7日下午3时在新加坡香格里拉大酒店会见大厅两岸领导人举行了历史性的会晤，意义重大，就此事件我留有诗四首，以致铭记。
20、4)语言类表演项目:演讲、朗诵、相声、小品、主持、影视表演。
五、海峡两岸观后感疫情
1、来自台湾的陈育淳老师的《设计思考——启动你的创造力》是基于以人为本设计思考的一堂课，以解决问题的策略与方法面对世界挑战。陈老师设计了一系列的活动来启发学生的创造力，如“选出关键词”各组开启想象力想一段故事并分享。陈老师的课无处不散发着智慧的光芒。并通过《幸运铁鱼》让学生用便利贴分析影片中研究生成功的原因。几个环节给予孩子们充分的学习与思考的时间，学生是课堂的主角，陈老师很好的提供教学引导，并很好的掌握课堂节奏，让学生爱上合作学习，让整个课堂焕发活力，师生合作富有默契。
2、入门便是这样的佳作，这让一行人对厅内的展览更是期待！走过“台海帆船”，往里寻去，豁然开朗，琳琅满目的作品映入眼帘：国画、版画、书法、陶艺、扎染、雕塑、综合材料创作、创意空间十余处展览板块，数以千计的少儿作品，作品种类之全，数量之多，堪比央美的毕业展。
3、走到四川省特色作品前，可以看出孩子们的作品“旧中展新”，他们运用中国传统水墨画的基本技法表现出生动的戏曲形象——变脸艺人！这一具备川剧特色和传统水墨画特色的作品，其中的戏曲人物表现载体竟然是玻璃！孩子还通过植物来作画，童趣盎然，活泼可爱。作品与背景的山水国画，相映成趣。我不禁反思：在人美版教材中，就有《戏曲人物》一课，我们大多数的美术课堂上，孩子们为什么不敢大胆表现？难道他们缺乏创意吗？我们的老师在日常美术课的教学中是不是有些照本宣科？传统美术课堂是不是缺了什么？循规蹈矩是不是错误的教学方式？
4、5)国学艺术：武术、变脸、体操等
5、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
6、温州电视台导视频道《家有明星》栏目组
7、您好，首先感谢您关注新华网国际频道微博。这确实是我们的欠缺，我们会继续完善。希望您能不断提出宝贵意见。再次感谢！
8、同学们在整个过程中能聆听并参与探索活动，没有一个被忽略，在分享故事的启发中妙语频出，“太过圆满，也不是最好的”；“珍惜自己的长处，尽量弥补自己的短处”，“自己最想要的并不是最好的”……我想这已不是一节单纯的美术活动，而是一堂哲思课。在实践环节，李老师根据临场给与回应：“有的”“可以的”……请同学们邀请圆形、线条、形状等形式尝试水彩多元技巧创造惊喜，由故事延伸至自己的体验，同学们轻松参与、投入，愉快分享自己内心的收获。通过这样的活动由内丰富同学们生命内涵与理解，由外增进对外界的表达与沟通，培养了同学们的人文关怀、文化厚度与艺术实践力。从而达到教育多元的目标。
9、主办·合肥市黄发科教育名师工作室
10、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
11、至今還有許多臺灣人只有海島意識，沒有國家意識。只認可自己是臺灣人，而不認同自己是中國人。
12、2017《家有明星》穿越连续剧少儿演员选拔赛
13、美术课堂教学研讨会观后感
14、咱们戏文系第二次专业课程月评测试
15、暨“舞动两岸杯”第六届海峡两岸青少年艺术节才艺大赛
16、浙江赛区承办单位：温州市共创文化传播有限公司
17、走进名师工作室，应该心中有事业，眼中有文化，手中有功夫，脚下有足迹。要把自己当作名师来看，用名师的标准来引导自己、激励自己、要求自己。也许说起来容易，做起来很困难，可能有人只是想来此挂一个“名”，而非成就“名”，但看看展览，看看李靖校长执着的敬业精神应该得到启示——走下去，就是一片天。再次感谢李靖校长为我们提供的文化大餐，醇美盛宴！
18、瞿老师在不断提高自身专业素质的同时，还经常带领孩子们走出课堂，感受体验生活，增长见闻，从而增强他们学习美术的兴趣。“美术源于生活，为生活服务”。瞿老师致力构建生活化的美术教育，也是我们现代教育思想指导下的一种理想追求，值得我们学习借鉴。
19、推荐：2019年粤闽合作助力音乐教师提升工程培训
20、华中师范大学厦门海沧附属小学
