一、学写日记
1、写好种植系列日记。
2、雨婷顿时感觉整个世界都灰暗了。
3、格式，谁来说一说。有哪位同学，顾老师都没有叫过你，请把手举得高一点。
4、陈一可同学在连续观察的基础上，写出了系列日记——《绿豆芽成长记》。我们一起来欣赏一下吧！
5、生：可以把今天不开心的事情记录下来，这样的心情就好多了。
6、师：一起说，一起来学一学()
7、我也加入了！我用废旧的鸡蛋格和鸡蛋壳水培了大蒜，很快蒜苗就长这么高了！
8、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。
9、昨天我怀着好奇的心情，看着妈妈用水泡了绿豆。今天我激动地来看看我的绿豆到底有没有变化？哇！绿豆比昨天大了许多，颜色也变浅了一些，水里飘着一股绿豆的清香。我仔细一看，它们的小嘴巴咧开了，衣服也有点破了。我用手轻轻地摸了摸小豆子，嗯，绿豆还是像原来那么硬。
10、(2)学会观察记录的方法
11、生活日记就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题：
12、“它们发出来的芽长短不长的大概有四厘米了，大部分的芽长都是二三厘米，最短的竟然还藏在豆屋里蜷缩着呢！”这是长短和形态的变化。
13、常用软件：有道笔记、拾年日记、格志日记(苹果版)、印象笔记
14、生：还可以写你听到的奇怪的声音。
15、师：可以从书中读过的一些好词好句用到自己的日记当中，就是积累了对不对？还有吗？别人没说过的。
16、主人公是一位的小男孩，因为他捣乱人们便称他为捣蛋鬼加尼诺。加尼诺受到姐姐的启发学写日记，决心把自己的想法和经历的事情都记到上面去。日记记载了他在半年时间里怎么把家里搅得天翻地覆，甚至毁掉了他姐夫的政治声誉和前途，终于成为“不可教诲”的祸星的经过，然后他逃到家乡。
17、xx年xx月xx日,天气xx
18、我们写心中所想时，可以穿插叙事，写出人物的动作和语言:也可运用内心独白，用“我想”引出心理描写;或可描写景物衬托心理活动，这样写出的文章就会错落有致，富于变化。
19、我们接着看，“脱皮了”“有一点点小芽”“豆茎胖胖的”是的，这是外形的变化。
20、好在下课铃终于响了，打个哈欠终于可以下楼洗把脸了，站着睡觉也蛮舒服的啦！
二、小学几年级开始学写日记
1、时间：刚开始时每天不超过三分钟
2、记录：记录事实情绪，事实准确、情绪记录让反思准确
3、听说咱们同学很多是古诗词的爱好者，观看《中国诗词大会》。连续观看、连续记录、连续积累。你就可以写写诗词系列日记了！说不定有一天，你也会走进《中国诗词大会》的！
4、还记得上学期我们学过的观察方法吗？
5、日记日记，天天要记。那我们一起来学一学写日记(顺势板书。从什么是日记，聊到一起学写日记，轻轻松松，给人一种润物细无声的感觉。上这样的课很舒服，老师声音温柔，语言简练，不啰嗦，音量适中，浅浅的微笑。)
6、出示评价标准，让生根据其来进行评价。
7、大兄弟啊，你那写出来还能叫日记吗？干脆写周记就好了嘛。
8、你可以根据自己的喜好选择系列日记的内容。只要你坚持观察，坚持记录，就一定会有新发现、新收获。你就会发现原来生活如此美妙，成长如此快乐！
9、小日记本的作用真大呀！它就像一棵知心树，我每天都把心里话向它倾述，例如：老师表扬我啦，同学之间吵架啦等等，它记录着我的开心，我的快乐，伴随着我一起成长，它真是我的好朋友。
10、只有不努力学习的人才作弊，在大家看来是一件很不光彩的事，却流传着这么一句话:去这样做。可是，在小星星英语班有一段时作弊最光荣!就因为这句话，我失去了一个知心伙伴。
11、师：哦，他们把吵架的事情记录下来了。(师重复生回答的话)它不仅仅写了逗蜘蛛笑的事，还写了自己的想法。这里面有蚯蚓的想法吗？
12、师：你这个好词好句从哪里来的。
13、如果孕妈妈觉得写胎教日记有困难、或是感到压力很大，不妨改为写信。信写完之后应当像写好日记一样，用舒适的姿势躺下来并大声地朗读给胎宝宝听。孕妈妈的声音将向胎宝宝传递父母的深厚爱意。
14、昨天在奶奶家吃过晚饭，在回家的路上，妈妈和爸爸说好像有点下雪了，因为我坐在后面没看到，妈妈特意让我顺着车的灯光看，隐隐约约的好像是有点下雪的样子。昨天晚上带着心中的憧憬睡觉了，幻想早上起床后外面是白茫茫的一片。
15、使用手机软件中的云笔记进行记录
16、(3)例文引路，有效指导
17、生：比如你今天做过的事情，加上一些好词好句。
18、(作者：徐州市中山外国语实验学校/陈一可)
19、有了绿豆这次的变化，让我更期待明天它又会有什么变化呢？
20、有的同学偏爱美食，这个假期正是学习厨艺的大好机会！每天学做的是什么？怎么做的？别人是怎么评价的？连续记录一段时间，你就会发现收获的不仅仅是厨艺，还有写作能力呢！
三、学写日记
1、内容固定：不会没得写，不会天马行空停不下来，也不会不知道些什么
2、||写完日期后开始写正文。
3、想要写好日记，最好先学会阅读，因为人的知识是有限的，阅读量大的话，心里面装的词语文字也就多了，不至于想表达什么，却表达不出来。多看书，从喜欢的书看起哦。
4、其次就是多练习写日记，不要等到考试才慌了神。不要对自己要求太高，一次写一段话都可以，生活中的点滴都可以记录下来。就像平时和要好的朋友聊天一样，想写什么就写什么哦。
5、我可能这辈子都不会跟文字有太多的交集了。
6、生：可以积累好词好句。
7、内容要真实：生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。生活是七彩的，它多姿多彩地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
8、第二行可以是头部或身体。在他的日记里，一般不会写标题。在一些比较正式的日记，或考试类型的日记写作中，标题是必需的。标题可以是对所写内容的清晰总结。
9、(1)梳理种植活动和成果
10、刚开始的时候每天都写，记录下每一天生活里发生的开心的不开心的事情，然后到老了，翻出来，回忆起来，不开心也都是开心。
11、你好：登陆博客后，稍后你会看到：您好！┆纸条箱┆系统消息┆设置首页内容┆更换模板┆发表文章┆退出点击“发表文章”就可以进行文章日记的编写了。或点击“搏客管理”看到：发表BLOG文章这里提供最快捷的方式来发表您的BLOG文章。您可以通过UBB和WORD两种模式来编辑文章。文章日记写好后，点击：“发表文章”即可。祝成功！
12、每天以三餐为坐标进行记录，晚上进行反思，第二天早上进行二度反思
13、“妈妈，爸爸，快来看呀，窗外有一个‘雪人’，他是谁呀？”“哦，我看看。”妈妈走过来一看，她说：“呶，是楼下那个爱捡垃圾的人。”“什么？你看清楚了？这个人为什么扫雪呀？”“他一定是为了防止雪下得时间长了，明天门口道路上结冰，他在做好事，省得大家走路滑跤。”“哦，这个人每天穿得很脏的，我从他身边走过觉得他身上很臭的，没想到他爱干净起来了？”“唔，不要这样说人家，他可能不太注意个人卫生，但心地善良，你看，他现在就在为大家做好事呀，他一边在扫雪，雪一边在下，不一会儿他的衣服上就布满了一层白白的外套。我们应该感谢他呀！”“那我下去谢谢他！”“下次吧，你还是先做作业吧，以后见面再谢他。”“嗯，好的！”
14、上帝，耶稣，圣母玛利亚，菩萨，观音呀！我得罪了你们其中的哪一个呀？这是在复仇吗，把我和方圆分到了一起，让方圆折磨我！果然，当天我从方圆旁走过(提心吊胆的)，方圆马上用她的爪子抓住了我，那时我发现，她正在看书。
15、事情要有意义：日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事都写进去。一般要选择印象深刻的`，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。
16、那天，我跟妈妈去书城买英语卷子，无意间看到了在角落里的它，它是那么可爱，那么漂亮，我十分喜欢它，就求妈妈，买下这个可爱的日记本吧。最后，她终于同意让我把它买下来了。
17、考完试后，我问她为什么要翻书，她却若无其事地说:“你不告诉我，我又不知道，没办法只能翻书。”说完，便扬长而去。
18、师：哦！可以写看到的景物，就像顾老师一样，今天一来学校，就看到一个大大的金苹果，是吧？还可以写什么呢？同学回答过的我们就不说了。
19、所以，即便孩子刚刚入学,哪怕不识几个字,也可以让孩子运用口语表达或画画等形式来说说一天的感受与经历。哪怕是流水账的日记，对于小学生来说也是可以的。
20、一篇言之有物，能给自己以鞭策和给别人以启发的日记，一般应具备以下五个要诀：有人。可以记自己，也可以记别人。或刻画人物肖像，或描写人物个性。前者是记静态中的人，后者是记动态中的人。有事。把一件有意义的事情所发生的时间、地点前因、后果记叙清楚。国家大事，个人有意义的小事，都属记叙范围。这样不但可以练笔，也可作备忘录。有物。绘声绘色地把一件物体记叙清楚，使其明白如画，例如记叙植物的生长、形态变化过程。有理。对生活中的一些事情，经过观察、分析、思考、提出自己独特的富有哲理的见解和判断。有景。描写春光秋色，日月星辰，山川河流，军营风景等。或托物抒情，或借景叙事。学会写景，可以使我们的日记优美传神，富有现场感和生活气息。
四、学写日记评课稿
1、看书也不放过我！我的头慢慢抬上去，她笑了，之后，我的脸好痛呀！呜呜呜，还不止呢？垃圾还让我倒，我是最后一个出校门的。
2、“额，大家好，我是大家的班主任，额，我叫周霍，你们可以叫我周老师……”后面说了什么，雨婷已经完全听不见了。她的脑子里就回荡着八个字：他是我们的班主任?
3、我们很少正视自己的内心，然而它却是最重要的。方法：
4、生：蚯蚓的想法是它也许说的没错。
5、刚来大学的时候，宿舍有一个女生写日记。
6、处处留心皆学问。连续观察生活是非常好的语文学习，系列日记可以把这些有意义的生活记录下来。
7、请同学来分段读(专门请没有发过言的)。(提醒学生千万不要记流水账，并且明确指示流水账不是日记。)
8、第给自己定个小目标，适当给自己个小奖励。如果这一周每天都写了的话，请自己吃一顿大餐好好犒劳一下自己又完成了一个小目标，又坚持写了一周的日记，那样写日记也会有动力的。
9、第二天下午，成绩出来了。全班达“优+”的只有两个人。一个是我，另一个就是她。在课堂上，老师把她大大地夸奖了一番，说什么她的成绩突飞猛进是和她的努力分不开的。
10、生：把公交车比作蜗牛，来说明公交车非常慢。
11、看与其培养让他写日记的习惯，不如培养他录日记的习惯，每天把自己想说的话录下来，然后自己听着录音记下来，不通的地方改一改，错别字改一改，保证比单纯的写效果要好。你看我帮你分析分析，把想说的话录下来，要会自己操作录音功能，听录音记下来，要培养听话记录的能力，再改改，就培养了修改文章的能力。而且让他写，他非常头疼，让他说，他就容易多了。很多孩子都有这个特点，能说得很，一落到笔头上，就一句话都没了，你试试我说的这个办法，很好用的。我用过不少次，效果都不错，别说每天二百字，就是要求字数再多一些，也不难的。
12、至于坚持写日记这件事情，我怕我这辈子都不可能有坚持写日记的时候了。
13、我想请同学来读一读，我们可以写什么。(生读)
14、查阅轻松：可以关键词搜索。每天翻一番让我们找到几年前的今天，发现小确信，帮助我们积累人脉(打了几个电话、认识了几个新人，他们的重要事情，让他们觉得我们很细心)
15、好处：方便随时搜索、查阅。
16、师：就是牢牢的记住这件事，是吧？
17、特殊的假期，用系列日记，记录多彩的生活！期待看到属于你的系列日记哦！
18、我的日记本很奇特，外 面的硬纸皮是天蓝色的，中间还有一个苹果小人的头像，下面写着“懒人日记”这几个银色的大字，显得格外神气，日记本里面五颜六色，像彩虹一样美丽，还有很 多功能，每一页都有三个记事栏，开心的事情可以记在最上面，不开心的事情可以记在最下面，而且每一页都有一个苹果小人的头像，表情也很丰富，有开心的，有 伤心的。它的右下角还有一个今日诅咒之人呢！最后几页里，有一些笑话和谜语，非常精致可爱。要想听日记本的由来，就让我来告诉你吧！
19、想说明一个什么问题呢？坚持写日记这件事情真的挺难的，除非你有超过常人的自控能力。
20、这间不大不小刚刚好的教室有两扇门，我坐在后排，望到了历史老师一闪而过的身影，按照以往的惯例我想她应该超前门讲台处去了。
五、小学生学写日记
1、出示第二篇范文，指名读。
2、2020这个超长的寒假，注定会成为每一个小学生终生难忘的记忆，新冠肺炎疫情改变了每个人的生活，众志成城、奋力抗疫的无数感人事迹触动了每个儿童的心灵。文章合为时而著，歌诗合为事而作。亲历其中的儿童如何用自己稚嫩、灵动而又有力的笔触，记录这个特殊时期的所见、所闻、所思、所想？江苏省徐州市小学语文教师团队精心设计了以“记录生活，记录成长”为主题的系列自主写作微课，引导学生通过儿童诗、书信、成长日记、故事等多种方式展开写作，为儿童的自主表达提供了专业而温暖的支持。
3、她第一次考到这么好的成绩，再加上老师的表扬，尾巴早已翘得老高。看着她那得意忘形的表情，我想:不行，我得帮帮她，这只是暂时的成绩，以后她不勤奋学习，成绩落下来了，难道还这样作弊吗?想到这，我把情况告诉了老师，之后，老师宣布了她的成绩无效。
4、之后写正文，另起一行，开头要空格两个字。正文部分注意分段落，每一段开头都要空两个字。当页写满后，另起一页即可。
5、天哪，现在是考试，怎么可以翻书?我生气地指指书本，又指指试卷，示意她现在是考试，不要翻书。谁知，她根本不理我，反而越抄越带劲，恨不得把全部答案都抄下来。
6、不过度提出写日记的要求：
7、齐读日记儿歌结课。
8、师笑了：日记可以督促你继续前进或者让你反思，对吧？还有好处吗？我记得这位同学也交流了。(老师关注到了没有举手的同学。)
9、师：你们看这篇日记有标题吗？(生摇头)有的时候日记的第二行也可以加上题目的。从第三行开始就是日记的正文了。正文部分要分段写。每一段的开头都要空两格。在这里还有个重要提醒，就是要写真实的。这可不是我们编童话故事，不是虚构，这是真实的记录，这是日记的重要的特点。
10、翻出来小学的日记本，每天都是一句话，原来那个时候的日记那么简单，可是为什么那个时候觉得写日记比登天还难，难道是我大脑发育迟缓，七八岁还说不明白一句完整的话？
11、接下来看看顾老师的这堂课《写日记》
12、从三年级开始，我要学习记日记。日记是选择性地记录你白天所看到、听到、做的和感觉到的事情。许多研究和讨论表明，写日记是提高写作能力的有效途径。当然，长时间坚持写日记，是对自己毅力的考验，习惯的养成，自然能转化为能力，写作水平也会提高！
13、你知道什么是系列日记吗？自己读一读吧！系列日记，就是连续几天或一段时间里对某一事或物连续跟踪记录的一种日记形式。连续几天或一段时间，对某一事或物，连续跟踪记录非常重要！
14、已经不大记得小学时我的老师如何教我们写日记的了，但有点印象的是，以前无意中看到哥哥写的日记，很有意思，就询问如何写，哥哥手把手的教我：写日记时，在第一行的开头写清楚时间和当天的天气情况，然后从第二行起空两格写正文就可以了。写日记是一个好习惯，可以把自己每天的所见所闻和生活感悟都记录下来。日记具有很强的私密性，它没有具体的字数要求，一般都是写给自己看的，所以写法也比较随意，只要能记录自己的日常生活就好。
15、标题要写上日记的主要内容，要求简单概括。
16、教参资讯|一本设计在手，习作备课不愁！众位写作名师精心设计的《统编教材习作教学设计》(含课件)已经出版
17、师：她讲得很完整。把顾老师想告诉你们的都说了。(再手把手的讲解)
18、同学们种的绿豆芽已经变身了！黄豆芽长出了长长的尾巴，你看看还像什么呢？
19、这些天，总有一件事情在牵挂着我的心。一大早我就急不可耐地去看绿豆宝宝，哇！它们已经撑开了自己的绿衣裳，发出的小芽比昨天长了许多，像是一个个举起小手的小宝贝，好像争着在说：“我要长大！我要长大！”它们圆鼓鼓的样子可爱极了！有的像小天鹅在水里悠闲自得地嬉戏，有的像小婴儿舒适的摇篮，还有的像吃着青草的小白兔。
20、特别有意思的是，每次在图书馆补日记的时候她都会不停地问“我周二去哪儿来着？”“周四发生什么重要的事情了吗？”，日记都变成公开的秘密了，就像是我口述，你执笔，然后记下了所有对我来说印象深刻的东西，那些对她来说真正想要记住的她可能都忘记了。
