一、借景抒情的散文
1、第段中引用关于“炊烟”的诗句有何作用?(4分)
2、如朱自清的《春》，初看这个题目，我们就会想到当春天来临的时候万物复苏，一切充满生机。当带着这初步印象学习文章时，我们就进一步知道这篇课文借描绘春回大地、生机勃勃的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上。
3、(此题考查概括能力、提取信息能力。方法：在文中先用笔圈划出来，然后用序号或分号分条列出即可。只是注意别有疏漏，表达简洁准确。)
4、新初二第四关《昆虫记》阅读检测
5、以下是此类散文经常涉及的考点：
6、(3)如果句子用了某种修辞手法，先弄清句子运用了什么修辞，然后根据这种修辞的特征、功能，结合具体语境，琢磨句子的含义。
7、今天推送的是一篇绝美的借景抒情散文。作者李彦旭是位低调的牛人，不让写简介。不写就不写吧，大家看文章就好。其实这文章昨天就该发了的，我手欠，操作失误，不小心删了，不好意思了各位。
8、(3)结尾的作用——总结上文；揭示(突出)主旨；语言含蓄深刻，留有余味。
9、阅读此文的感受、启示
10、(都是干货，价值连城哦！)
11、B.在蓝色的花海中徘徊，想起杜甫的《江畔独步寻花》，作者感受到诗人对生活的知足与热爱。
12、倘若，你写马尔代夫海景美，五岳三山等，也可以用这个妙招儿，那就不妨穿插与之有关的“人文历史传说”或“奇趣逸闻”。
13、冬雨初来时，声音非常地轻柔，柔到“润物细无声”的程度。雨不夹杂一丝混浊，映照城市流溢的光，放射出片片色影，娇逸而透明。渐渐地，雨滴时大时小，时慢时急；雨声时静时响，时高时低。顺着华彩的大道放眼望去，街旁树叶片上颤抖的心动，缕缕雨丝遮掩屋厦的朦胧，川流不息的车辆以及来往穿梭的行人融合在雨水里的脚步，恰似一幅水浸墨染的人间烟雨图。或许是突然间醒悟，在这突然间我的心绪也随雨而动。侧耳，我听见这城市发出欢快摇摆的节奏，静望是这冬雨与城的和谐之感，交织得如此美妙，衬托出如此美丽的城。
14、让寻梦者眼前禁不住浮动生命最初的乐章……
15、一个人踽踽独行在幽静的梅树雪野，
16、梅的天生丽质，高雅深沉，别有韵致。
17、踏雪而来，傲立于冰雪天地之间！
18、可大多数学生，却像爬一面湿滑墙壁的虫子一样纷纷掉了下来，死在一个“字数不够”的症结上。
19、暑期第五关·记叙类现代文阅读
20、昨天五年级第6课，我讲的是——如何写好“借景抒情”的散文？
二、借景抒情的散文600字初中
1、象征的作用：通过象征表现……感情。
2、佳人和月折梅的故事情景；
3、引领我到达春意盎然的彼岸！
4、阳光普照着大地，显得世间生物如此美好，大树成荫，高大而又粗壮的老树与郁郁葱葱的竹林，形成了鲜明的对比，橘黄色的野花如星辰般洒落在深绿色的灌木丛中，阳光照在那花上，它的花瓣如玉石般晶莹剔透，绿油油的草坪上，仿佛让我置身于柔软而又漂亮的绿毯子，用竹子编织成的吊椅，被安置在老树旁边，爬山虎缠绕在吊椅上，把它点缀得更加静谧美好，碧蓝的天空就像大海一样一望无际，又蓝得令人无比向往，用石头仔儿铺成的小径，弯弯曲曲地镶嵌在绿油油的草地上，小鸟在树枝上高歌，我漫步在小路上，我的心情就和这夏日的暖阳一样。
5、夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里。
6、(2)运用相对联想，对写作重点或反衬、对比，或突出、强调。
7、参考答案：引用诗句表现了乡村炊烟的美景，抒发了喜爱之情，为文章增添了文学色彩。
8、(选自《厦门日报》副刊，有删改)
9、E.文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对蓝蝴蝶花美丽却安于平凡的惋惜之情。
10、池水倒窥疏影动，屋檐斜入一枝低。
11、(选自《文苑·经典美文》，2018年第3期，有删改)
12、突然，灌木丛里传来阵阵“沙沙沙”的响声，我忙去前往查看，接着一只胖胖的全身布满各种各样的花纹的狸花猫从灌木丛里走了出来，它的眼睛眯成了一条缝隙，四只白色的爪子，看见我不但没有逃跑，还不紧不慢地伸了个懒腰，接着又打了个哈欠，傲慢地挺起胸脯，有模有样地走起了模特步来，扭起屁股来和蛇精一样，尾巴一甩一甩的，根本忽视我的存在，大部分的猫都怕人，而它是个例外，啊！它不是当年最强壮最敏捷的“小花”吗？如今怎么变成这个“肥样”了？一定是好吃懒做把自己“催肥”了吧？唉，这只流浪猫可真有趣……
13、最后一段内涵丰富，请联系全文加以分析。(4分)
14、(1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；
15、不说了，继续咱昨天的话题，21天阅读。重要的事情说两遍，明天就不提了。有几个算几个吧。没看到具体要求的，翻看前天推送的第一篇文章即可。
16、最后一段内涵丰富，请联系全文加以分析。(4分)(此题考查形成解释能力——对相关内容作出合理解释。方法：抓住最后一段的关键词，联系全文，找出抒情的对象，做出合理解释。)
17、每个人心中的情感是不一样的,在此我只能教你写散文的方法.写抒情散文最主要的是意境的美,你就当是一种情感的发泄,将你心中的所想全部寄予笔中.写此类文章一定要是自己的亲身经历.写抒情散文时,你要将自己感触最深的事用写作方式表达出来.写抒情散文,你最好多用排比、比喻、拟人、夸张、引用等修辞手法.抒情还要注重这个场景勾起了你什么样的回忆,要能表达出心里的意愿就成功了.不过,好的抒情散文主要是以情动人的,而以情动人的文章往往离不开联想和想象,要联想得好联想的深,需要有广博的知识,建议你多看一看朱自清、冰心的散文,还有泰戈尔的诗集,你要知道,成功的路上往往有许多汗水与泪水
18、有衡规矩：改文付费，交流免单，看文打赏随意。
19、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
20、参考答案：文中“这炊烟呀，就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香，日日有饭香，就是好日子。”表现了炊烟与饭食的联系，“花”是美好的，“灶台上开出花”意味着母亲最美好的心愿就是一家人饱暖无忧。“炊烟不但是庄稼人灶台上开出的花，它更像是一:幅黑白交织的水墨画”表现了炊烟与家乡的联系，浓浓的母爱和乡情，所以说母亲是这幅水墨画的作者，这幅水墨画的色调是暖的。(围绕“母爱”“乡情”结合文本内容回答即可)
三、借景抒情的散文摘抄
1、此时此刻，谁还会拾捡惶惶岁月里的繁华浮浅?
2、我通过自身品读鉴赏文学作品的切身体会，来跟家长朋友谈谈悟出来的教法，我可以教学生一个妙招儿，简单地概括成8个字：“字数不够，故事来凑”。
3、但是看清出题着眼点依然是以下几种能力！
4、(2)文中：承上启下(总结上文，领起下文；照应上文，呼应下文)；前后呼应；为下文做铺垫，引起下文；照应上文，转换话题；由叙述转向议论；由写景转向抒情；由正面到反面……
5、这时，因字数不够，孩子倘若硬着头皮再写，也如挤牙膏似的写不出来“景辞兼美”的语句了！这是学生普遍存在的问题！
6、“好书共读第2期”参与说明书
7、答题格式：确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境，最后揭示修辞对句子表情达意的作用。
8、特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出来。
9、我坐在滑梯的台阶上，回想起了往事。
10、回眸一笑芳菲尽赠君一枝迎东风。
11、在春天，小区中的景物变得生机勃勃，种种景物融合在一起让整个小区变得格外美丽，在这种种景物中“鹤立鸡群”的，当然就是小树林了。
12、文中画线的句子使用了什么修辞方法？结合文章内容，具体分析其表达作用。(3分)
13、大自然在生命的画卷上涂抹得如此动人！
14、穿过离离古道，带着缕缕诗心，
15、再强调一下，对于这一考点三个年级还是一样的！
16、这个要是说起来就很复杂了但是简而言之借景抒情的散文多是景物的描写之中寄托作者的情感描写景物的时候尽量要做到文笔细腻劲扣作者情绪而来托物言志是通过一个事物来表达作者的志向一半谈到志向文笔以大气概括为主
17、(2)原来炊烟是和思念缠绕在一起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的呢!(赏析加点词的表达效果)(3分)
18、下面对文章的理解分析，不正确的两项是()()(4分)
19、那日闲暇，独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音，便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中，内心焦躁而又不安。
20、脑海里浮现出不知何年何夕，
四、借景抒情的散文名篇
1、答题格式：本义+语境义(+情感表达)
2、午间的炊烟是庄稼人匆忙的步履。不同于早饭的是，午饭虽然简单，但一一定要吃得硬实扛饿，因此，午间的炊烟往往急速升起，瞬息消逝，一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影。
3、那清傲、悠然、恬淡、隐逸的情怀；
4、与今世交融成动人心魄的乐章！
5、书画|收藏|人文|心赏|茶道|香道|养生
6、正当我胡思乱想时，妈妈的一声呼唤把我的思想拽回了现实：“回来吃饭啦！”
7、纷纷初凝月挂树，耿耿独与参横昏。
8、淡黄杨柳暗栖鸦，玉人和月摘梅花。”的经典词句。
9、幽香点点，恰如佳人月夜冉冉归来，
10、我的个人简历和写的文章都在这里了，欢迎大家品评！
11、我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗？人有人性，花有花性。有的人生来不甘，总不愿栖息于荒芜之地，纵有迁徒，也难逃“枯萎”的命运；有的人知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。好比这蓝蝴蝶，它形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在一片淡然的幽香之中静默绽放。
12、以下这篇阅读理解题出自2018浙江舟山中考语文试题。
13、区别是：用词不同。借景抒情和寓情于景，都要用比喻，拟人等。。。。。。。。。。修辞手法。借景抒情和寓情于景都是借此言彼。寓情于景比较含蓄，借景抒情比较直接。
14、穿插的有关“小猫”的描写，还不够自然，写景的文采也需进一步提高！
15、参考答案：结构上，照应开头并总结全文：内容上，升华主旨，表达了对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身正气的美好品质的赞赏和追求。
16、如：这些内容看似游离了主题，实则运用“……”的手法，突出强调了文章“……”的内容(主题)。
17、雨滴打在车顶上，滴滴嗒嗒的音符撬动着我的心灵。我情不自禁打开车窗把冬雨也放进车里，沐浴在冬雨的情怀中，飘洒的雨深情地抚摸我的脸颊，仿佛一个姑娘的轻吻，感受她那淋淋沥沥的温柔，唤起我心中久藏的美好记忆。我静静地享受这雨，任雨水滑落。冥冥之中，荡涤着我蒙尘的心灵，带给我深深的眷顾和感动。使我的心怀变得明朗洁净，充满着渴望和希冀的梦想。
18、那风雅、凡尘、淡出生命的境界。
19、描摹和谐疏旷的人间大美！
20、将所有的浮躁融化沉淀。
五、借景抒情的散文800字作文
1、解题方向：(1)结合文章主旨；(2)联系上下文做答；(3)从蕴含的情感入手；(4)从修辞角度入手；(5)从表达方式、表现手法入手；(6)从不同层面入手：表层和深层含义(如：寓意)；(7)抓住句子中的关键词，从关键词入手。
2、起初总是眼花缭乱，后来望着望着就有了经验;看炊烟，父亲患有胃病，医生叮嘱要三分治七分养，吃饭须有规律，还得是热乎饭，不管多忙，一日三餐母亲都会准时生火做饭，所以村里升起的第一缕炊烟多半就是我们家的。
3、写景抒情方面的“文采”还欠缺，你还要在景色描写的文采方面下功夫！
4、借景抒情：对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”借“原上草”的顽强抗争，尽情抒发对自然规律不可抗拒。寓情于景：在景色的描写中寄托情感。情景交融：指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。
5、生命在岁月的年轮中渐次厚重，
6、我想：我马上就要上六年级了，也该和这些游乐设施告别了。但我忘不了我在这里的经历，我看向四周，梧桐树秋天已变成深绿色的叶子，此刻正从树上飘落了下来，在空中打着旋儿落到了地上。
7、答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。
8、那超然脱俗的气韵是佳人倚栏吟韵的温婉，
9、树林里，果树也算是最高大的树木了，可惜春天时果实还没长出来，我们都十分期盼果实的生长。秋天的一天，我和伙伴们都出来玩，我们走过小树林，发现果实格外丰满，颜色格外鲜艳，我们顺手摘了几个杏子，去水池边洗了一下就吃了，吃着吃着，一颗杏子掉了下来，砸到了一个伙伴的头上……“吕昊容，快吃饭！”妈妈站在阳台上喊道，“马上就来！”我摘了一个杏子就往家里跑。
10、找出揭示主旨的语句：每篇散文都会有揭示全文主旨的点睛之笔，即中心句。找到文章的中心句有利于我们理解文章的中心思想。
11、沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
12、去寻觅淡到极至的大美，
13、(此题考查赏析能力。方法：先针对要求，从修辞上做出正确的判断，当然也要全面，有几种就答几种；再用规范的语言结合描写对象将其特点，最终形成的效果说到位；当然如果抒情强烈，别忘作者的情感体现了。)
14、走着走着，前方万绿丛中现出几抹蓝色。那是一片花木丛，繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那一抹微蓝所吸引。
15、首先你要知道“借景抒情”中的关键字。借景抒情，借什么样的景就抒什么样的情，关键在于你身处什么样的环境，这也就是所谓的灵感；许多古代的诗人和词人之所以能写出流传千古的诗词与寄情山水·融于大自然是分不开的。如果让你在狭小的空间里，即使你有很好的想象，可以天马行空的想出许多的场景，但是读起来似乎觉得少了些东西，感觉有些空洞，那其实就是少了一些真实的东西，假的就是假的，不会变成真的。散文，一种类似于天上的星星一样，看似很乱，其实它是由规律的分布着。我也是非常喜欢散文，不拘于一些文章的格式，想怎么样些就怎么样些，很是惬意。所以看到有同道中人，就想把自己的一些感受分享。很高兴回答你的问题。
16、学生随即心领神会！下面当堂习作凡是打印成红色都是穿插的“故事”，请大家仔细看看。
17、考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等
18、(2)注意文中反复出现的词语、句子；
19、阅读下列语句，按要求作答。(6分)
20、寒风瑟瑟兮，絮雪霏霏，
