一、学习方法的名言
1、(初中学习指导)初中几何中梯形的巧添线、妙转化！
2、不仅要熟悉知识的纵向联系，而且要熟悉知识的横向联系，逆向联系，达到信手拈来，呼之既出的程度。
3、第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。
4、不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢尔和今后你们工作所属社会的利益，去学习。－－(爱因斯坦)
5、(1)想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。
6、温故而知新，可以为师矣。
7、死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。
8、学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学习成就，创造靠实践成功。
9、(中考数学)一倍等角到二倍角再到三倍角的转化
10、不以规矩，无以成方园。——孟子
11、我宁可坚持正确的东西而得不到丝毫谢忱，也不愿意不受惩罚地去犯任何错误。古罗马作家大加图
12、知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧；学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心；勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径；学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习；死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领，纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。
13、这个因人而异的，每个人适合的方法并不相同，但一定要做到的是认真踏实，及时复习预习，多加练习，认真完成作业并保证听课效率，祝好啊
14、(中考数学)“二次根式”必考10类题，再不会就惨了！
15、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石
16、吃一堑，长一智。
17、一定要有意识的捕捉解题，分析教材，记笔记，总结，系统归类，对比，演示，变式等技巧。听课不过是接受信息的一种方式，所以善于听课者一定是以自己为主，分辨什么是有用信息，什么是无用的信息。
18、如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。
19、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。－－(鲁迅)《鲁迅全集》
20、求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。
二、
1、敏而好学，不耻下问。——孔子释义：聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求问为耻辱。
2、失之毫厘，谬以千里。是可忍，孰不可忍。
3、当局者迷，旁观者清。
4、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪
5、成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。——爱因斯坦
6、要主动提高综合分析问题的能力，借助文字阅读去分析理解。
7、10在做题时要特别注意克服头脑中已经形成的思维定式。
8、能够耐得住寂寞的人，才是不寂寞的人。
9、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。
10、读书破万卷，下笔如有神。
11、科维QQ：1114624056
12、不入虎穴，焉得虎子？——《后汉书》
13、有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
14、不患人之不己知，患不知人也。——孔子
15、 人生在勤，不索何获 —— 张衡
16、当一个孩子意识到他不仅有坚持真理的权利，而且有犯错误的时候，他就已长成了大人。托马斯·萨斯
17、真正的恐惧来自恐惧本身，害怕失败就是最大的失败。
18、听课时应该始终跟着老师的思路，善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。
19、做作业要计时(限时训练)。
20、相对文科来说，理科更重视解体的过程和细节，更重视举一反三和动手操作能力。
三、
1、辅车相依，唇亡齿寒。
2、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——《荀子·劝学》释义：不登上高山,不知道天是多么高远；不走进深谷,不知道地是多么深厚。这句话启发我们要注重实践,实践出真知。
3、1充分利用老师安排给你的机会和时间，阅读分析课本知识，讨论解决疑难问题，快速识记，强化理解课堂内容。
4、不要觉得课本的例题老师讲过就算过去了，要知道例题往往最能考查你的基本知识掌握得是否牢固。
5、工欲善其事,必先利其器。
6、吾生也有涯，而知也无涯。
7、(1)不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……
8、不想考清华北大的学生不是好学生。
9、既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
10、勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。
11、桃李不言，下自成蹊。
12、参考书最好的使用方式是与教学进度同步或者略微超前一些，这样可以提高课堂学习效率，并且使课堂学习更有针对性。
13、数和形的种种内在联系，特别是它们的本质属性和科学规律，仅仅依靠感觉，知觉或表象是难以认识的，只要通过思维才能深刻理解，牢固掌握。
14、读一书，增一智。不吃饭则饥，不读书则愚。
15、保持良好心态，做作业是要平心静气，专心致志。
16、释义：比喻要做好一件事，准备工作非常重要。
17、最重要的是，能管住自己，也就挡住了各种学习上的负面干扰，如此，那个“大目标”也才会更接地气，这就是“千里之行，始于足下”。
18、10听老师讲评时，自己要先想一想改题如何做，然后看老师的解法是否相同，即想一想自己是否跟老师的思路相同。
19、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
20、=====更多互动，与你同在=====
四、
1、(中考专栏)2020年金华中考各科试题及参考答案
2、学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。——明代学者陈献章
3、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
4、10对同一题目运用多种思路，找出多种解法。
5、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚
6、整理思路，把老师讲的思路或者自己听课过程中想到的思路归纳整理出来，简要的写在笔记本上。
7、做作业是对课堂学过的知识进行检验和巩固的一种方式，通过作业题的练习，不但能够巩固自己学过的知识，还可以加深理解和记忆。
8、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
9、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。
10、不要把参考书当做课堂上的小电脑，应当做作业的小助手。
11、倘不学习，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。
12、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐
13、智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
14、男人们坚信自己的职业是要比其他任何职业都重要，如若不然，他就无法坚持这个职业。德国哲学家尼采
15、在制定一个长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。
16、巧思妙想出灵感，实践探索出成果。
17、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
18、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。
19、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格利
20、博观而约取，厚积而薄发。——《稼说送张琥》
五、
1、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。——《老子》
2、上课是要抓住老师的思路，老师讲的每一个细小的问题都不能放过，还要特别注意老师叙述问题的逻辑性。
3、谁都要妥协，每天都会有妥协，必须在妥协中求生存，必须在妥协中坚持某一种存在。中国电影导演张艺谋
4、谦虚的学生珍视真理，不关心对自己个人的颂扬；不谦虚的学生首先想到的是炫耀个人得到的赞誉，对真理漠不关心。思想史上载明，谦虚几乎总是和学生的才能成正比例，不谦虚则成反比。
5、敏而好学，不耻下问。
6、学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
7、预习时需要注意三点：第学会用笔；第重视课后习题；第分层预习。
8、学问学问，又学又问；学习学习，又学又习。(www.lzcn)
9、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
10、听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。
11、假设始终先于知识。——洪堡
12、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫)别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫)博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)百学须先立志。(朱熹)不患人之不己知,患不知人也。(孔子)
13、答题做到言简意赅，注意克服紧张不安的心理，保持良好的心态。
14、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？
15、不学诗，无以言。诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。
16、老师讲课的内容比较新颖时，要使自己尽可能融入这一情景中，获得对这一刺激的鲜明印象以及轻松愉快的心境。
17、塞翁失马，焉知非福。
18、手不离笔，“马”不停题。
19、在解决问题时，我们可以试着用不同的方法，如假设法，特殊值法，整体法。
20、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
