一、《读书》古诗
1、安史之乱的战火使柏学士失去了官职，昔日常参议朝政，直言相谏的他，将茅屋搭建在险峻的碧山之中，隐居于此。但他仍象汉代文学家东方朔一样的刻苦读书，虽然他年少，但已学业有成。
2、“灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。”这两句是写实，具有二个特点：一是细节的真实性，灯下读书，眼神已大不如从前了。写这首诗时，诗人已是五十三岁，视力减退。透过诗句，诗人灯下读书的形象出现在眼前。二是具体描写方式的客观性，一盏青灯为何出现在陆游的诗中，因为是其读书生涯中最为重要的一件物体，故而成了其读书诗中最引人注目的一个意象。作者通过对现实生活的客观，具体的描写，从作品的场面和情节中自然地体现出作者的忠于人民思想倾向和爱憎感情，尽管明白如话，浅显平淡，但却浅中有深，平中有奇。把诗人在孤灯之下，老眼昏花地阅读蝇头小字的场景，维妙维肖地刻划出来。既是对生活描写，更是对后人告诫，寓意深远。
3、学习要趁早，不要等老了的时候追悔莫及。“少壮不努力，老大徒伤悲。”
4、案头见蠹鱼，犹胜凡俦侣。
5、读书最怕醒时短，醒读前章梦后篇。若使睡眠能储蓄，事先睡上一千天。陆游:归志宁无五亩园，读书本意在元元。灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。
6、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。(唐 《金缕衣》)
7、每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间，少年时代要知道发愤苦读，勤奋学习。但如果只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
8、李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。——赵翼《论诗五首》
9、万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。
10、那些描写男女感情的经典诗句
11、读书切戒在慌忙，涵泳功夫兴味长。
12、帕斯卡尔说“人是一根能思想的苇草”，人之区别于其他生命，就在于人有语言、能记录、会阅读。读书也从来没有捷径，要日积月累，聚沙成塔。
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14、四时读书乐 翁森 元
15、安居不用架高堂，书中自有黄金屋。
16、读后让人瞬间充满希望的文案
17、二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。——辛弃疾《水调歌头·舟次扬州和人韵》
18、16句古诗词，把构成春天的美好元素收进口袋
19、金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春
20、请相信，你的坚持，终将美好。
二、读书古诗大全
1、幼敏悟过人，读书辄成诵。——欧阳修《画地学书》
2、读尽了诗书，你毫无腐儒的酸气；投笔从戎，跃马在西北边关。边塞的气候恶劣，寒风凛冽，你回来时，满面皱纹，须眉已斑。
3、劝学诗 赵恒 宋
4、道尽即闭口，萧散捐囚拘。
5、读书一定要杜绝急急忙忙,一目十行的毛病，应该沉浸在书中，反复咀嚼、品味，这才能体会出无穷的兴趣与意味来。有不明白的地方不妨暂且放过去，与自己切身相关的需要认真思考。
6、译文：少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。
7、陆九渊《读书》读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。释文：读书要注意不能慌忙慢慢地用功去读，才会觉得意味深长有不明白的地方不妨暂且放过去与自己切身相关的需要认真思考。从这首七言绝句来看，属于一首哲理诗
8、一日不读书,胸臆无佳想。
9、娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
10、弱龄寄事外，委怀在琴书。——陶渊明《始作镇军参军经曲阿作》
11、唐〕王贞白《白鹿洞诗》：“读书不觉春已深,一寸光阴一寸金.不是道人来引笑,周情孔思正追寻.”
12、关于爱读书的古诗：归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》田中读书慕尧舜，坐待四海升平年。——高启《练圻老人农隐》因依老宿发心初，半学修心半读书。——王建《寄旧山僧》人学始知道，不学非自然。——孟郊《劝学》但使书种多，会有岁稔时。——刘过《书院》
13、人心如良苗，得养乃滋长；
14、想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。——黄庭坚《寄黄几复》
15、·——回复『早安』，诗词君送你一天好心情——
16、每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间，少年时代要知道发愤苦读，勤奋学习。
17、少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。
18、出师一表通今古，夜半挑灯更细看。
19、厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。
20、若能品出诗书中蕴藏的真正滋味，胜过豪饮一瓶陈年老酒。诗书对人的陶冶作用深长至此。
三、读书古诗四句诗5个字
1、人学始知道，不学非自然。
2、(作者)陆游(朝代)宋
3、长江滚滚东去，下有蛟龙发怒，掀起波浪；你这次乘着扁舟离去，何时才能回还？日后我们在大梁城中定能再见，那时你必然还是牢守节操，家中只有破屋数间。
4、译文：虽然生活当中身上包裹着粗衣劣布，但胸中有学问气质自然光彩夺人。
5、知足之心，可用之以处境，不可用之以读书。
6、是非得失两茫茫，闲把遗书细较量。掩卷古人堪笑处，起来摩腹步长廊人一生的“是非”、“得失”为立人之本，然而大都是非难辨，得失不明。心中郁闷，于是仔细评读平时无用的卷册书籍。研读之后，仔细分析品味：古人可笑之处不正是今人可笑之处。笑得过火了，站起来揉肚子，到长廊下散散步，消遣消遣、回味回味。
7、(德)莫芝宜佳：钱锺书与杨绛二三事
8、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
9、无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。
10、一月不读书,耳目失精爽。
11、欠伸展肢体，吟咏心自愉。
12、粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
13、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
14、历览千载书，时时见遗烈。——陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》
15、幽沉谢世事，俯默窥唐虞。
16、碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。古人己用三冬足，年少今开万卷余。
17、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
18、英贤虽异世，自古心相许。
19、缥帙各舒散，前后互相逾。
20、杜诗韩笔愁来读，似倩麻姑痒处搔。
四、读书古诗宋陆九渊
1、纨绔不饿死，儒冠多误身。
2、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——唐·王贞白《白鹿洞二首·其一》
3、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
4、任何事情必须自己去实践，别人得到的知识不能代替自己的才能。青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗？
5、枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。
6、人不博览者，不闻古今，不见事类，不知然否，犹目盲、耳聋、鼻痈者也。
7、钱、杨二位先生在世时都未对外提起过这部手稿。杨绛先生晚年，本着学术为公的态度，同意将书稿公开出版，不能不说是文化界之一大幸事。
8、《冬夜读书示子聿》陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。《闲居书事》杜荀鹤窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。
9、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫《戏为六绝句》
10、在高雅的书斋拂晓打开书本，独自和圣贤心灵对话。
11、娶妻无媒毋须恨，书中自有颜如玉。
12、后来苏轼成为一代大家，写诗云“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”，哪怕身上裹着粗衣劣布，只要胸中有学问，气质也自然光彩华耀。
13、(作者)于谦 (朝代)明
14、和董传留别 苏轼 宋
15、灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。
16、是非得失两茫茫,闲把遗书细较量.掩卷古人堪笑处,起来摩腹步长廊人一生的“是非”、“得失”为立人之本,然而大都是非难辨,得失不明.心中郁闷,于是仔细评读平时无用的卷册书籍.研读之后,仔细分析品味：古人可笑之处不正是今人可笑之处.笑得过火了,站起来揉肚子,到长廊下散散步,消遣消遣、回味回味.
17、观书有感 朱熹 南宋
18、贵尔六尺躯，勿为名所驱。
19、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
20、甫昔少年日，早充观国宾。
五、《读书》古诗陆游注音
1、书史足自悦，安用勤与劬。
2、晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。
3、去阅读，去劈开冰封的内心，去筑造一座避难所，去探索无穷无尽的可能性吧~
4、时间的脚步走得太快，要读的书又太多，时间根本不够用，当惜时如金，好好珍惜。
5、但如果只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
6、意思:勤奋习三更半夜工作、习三更灯亮着熄灯躺稍稍歇息久五更鸡叫些勤劳起床忙碌轻知道勤奋习,读书晚.
7、高斋晓开卷，独共圣人语。
8、灯下读书，眼神已不比从前，却还是阅读完了两万的蝇头小字。
9、三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。——陆游《观村童戏溪上》
10、活水源流随处满，东风花柳逐时新。
11、萧索空宇中，了无一可悦！
12、英贤：指德才杰出的人。
13、一位哲人说过，种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。
14、关于阅读的古诗有：南宋·朱熹《观书有感》半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。南宋·朱熹《观书有感》昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。清·萧抡谓《读书有所见作》人心如良苗，得养乃兹长；苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。宋·陆九渊《读书》读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。明·于谦《观书》书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。清·法式善《读书》读书如树木，不可求骤长。植诸空山中，日来而月往。露叶既畅茂，烟打渐苍莽。
15、金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。
16、倦极更倒卧，熟寐乃一苏。
17、我住在北方海滨，而你住在南方海滨，欲托鸿雁传书，它却飞不过衡阳。当年春风下观赏桃李共饮美酒，江湖落魄，一别已是十年，常对着孤灯听着秋雨思念着你。
18、于谦盛赞书之好处，极写读书之趣，他将书籍比作多情的老朋友，日日同自己形影相随、愁苦与共，自己一直读书不倦、乐在其中。
19、联系生活实际，将古诗读懂读通。想象画面，入情入境。了解诗人身世际遇不同诗比较读，体会感情。
20、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。(宋 刘过《书院》)
