一、唱唱说说我的名字教案
1、附：创编诗歌：微笑小鸟说：我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。大象说：我愿意为朋友们搬木头盖房子，让他们高兴。小兔说：我愿意为朋友们送信。让他们高兴。
2、瞧！多么美丽的幼儿园啊！小朋友们高高兴兴地说我爱我的幼儿园。
3、呼啦圈、魔法棒、闹钟、音乐
4、交换先后顺序再次演唱自己的名字
5、海绵宝宝：嘿，小朋友们好，非常高兴你们来参加我的化妆舞会，让我们一起来跳个舞吧!(弹钢琴音乐)
6、告诉自己，无论成功与否，微笑着跑完全程，
7、师：“大老虎来了，怎么办呢”？
8、活期利息很低，只有0.3％。一万块钱存活期一年，利息只有30块钱。
9、导入活动，产生兴趣。
10、通过无线电波或者通过导线，向广大听众传播声音的新闻，统称为广播新闻。在广播中，通过无线电波传送声音的叫做“无线电广播”；通过导线传送声音的叫做“有线广播”。
11、师：“那我们一起来学学大象走路”。
12、我从来没有买过彩票，谈不上说相信不相信。但是始终认为，这东西可以当个爱好，不能当成职业。
13、这又是什么乐器(碰铃)，发出什么声音？(当当当)引导幼儿说，小碰铃当当当。
14、A：你还记得我们上课都学了哪些食品的英语表述吗？
15、还有谁想试一试?集体试一下。
16、老师带着幼儿扮演小动物，自行行走，听到第二段音乐的时候，躲到父母的大树里面。
17、谁想来试一下。(提示：汤米唱的是最后的米字，那**名字后面应该唱什么名字呢?)
18、学生回答：跟着老师的节奏回答。(师用小夹板伴奏)
19、师小结：太阳、荷叶、西瓜、眼镜
20、幼儿园大班春天音乐活动教案1
二、说说唱唱我的名字简谱
1、将汤米和杰西卡的名字放在一起唱。
2、我们可以把自己的名字唱到歌曲里，你们自己试试看。(给点音乐大约两遍)
3、刚才我们这么多人表演了两朵花，那可不可以让我们这么多人来表演一朵花呢?(可以)那我们来试试?何老师也很想当花蕊!这次就让我来当花蕊好吗?那谁来当我里面的那层花瓣呢?谁来当外面层花瓣?先开第一种花。
4、将他们两个的名字一起唱出来。
5、听着音乐找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。
6、体验有朋友的乐趣。
7、目标不明确，太过笼统。
8、欣赏故事引出主题，让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。
9、而且最近彩票中心，又出了很多的事情，弄得很多人都不相信了。
10、另外加入会员，将是你非常不错的选择！加入后你的工作更加轻松、工作能力得以提升，升职加薪计日可待！后面会随着幼教资料的更新、幼教资料内容的丰富，会涨价哦，早便是优势。
11、②创编小闹钟的造型。(播放音乐片段1)
12、300000+人已关注加入我们
13、③老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作
14、例如:(老师)唱：1234︱5－︱5432︱1－‖
15、②小朋友模仿老师分别随音乐做不同部位粉刷的动作
16、再次完整地欣赏A段和B段音乐，让小朋友和家长熟悉音乐的节奏。伴随音乐的旋律，做相应的动作。
17、引导幼儿愉快地参与唱歌活动，并体验与他人一起唱歌的欢乐。
18、听赏民乐合奏《彩云追月》感受乐曲所表现的意境，体会中国民族音乐的独特意韵，及丰富的表现力。
19、师：我爱我的幼儿园，幼儿园里什么多？
20、平均到每一年，就是478万。平均到每一天，就是40万。
三、唱唱说说我的名字教案反思
1、引导幼儿说说香蕉的外形特征，出示字卡“弯弯”，引导幼儿在字的结构中发现秘密。
2、踏着春天的气息，迈着轻盈的脚步，我们迎来了心仪已久的运动会。这里就是展示自我的舞台。我们向往高山的坚忍不拔，我们渴望大海的博大精深，还有，我们更痴迷于你们的速度激情。来吧，尽情释放你的活力。你的每一次冲刺，都叩动着我们的心弦;你的每一次跨越，都吸引着我们的视线;你的每一次起跳，都绷紧我们的神经。我们为你呐喊，我们为你自豪，我们为你疯狂。
3、师：如果你们觉得自己的图谱不太合适，请你们现在讨论、修改。
4、师：握握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。
5、幼：“小猫咪”，“小白兔”。
6、①师：小朋友，看看老师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子配上声音，先瞧瞧Ⅹ老师(配班)是怎么给我的刷子配声音的？(刷的长，配上唰－的节奏；刷的短，配上唰的；总的节奏型：
7、资料整理不易，需转发分享，拒绝伸手党！
8、①师：小朋友，你们通过这次调查食谱发现了什么?
9、教学重点：理解故事内容，能看图复述故事。教学难点：幼儿能够运用词、词组完整的有感情的讲述故事。教具准备：挂图、录音机、电子琴。
10、师：真美，我们用唱名再来唱一次好吗？注意要划拍。(生唱)同学们在演唱时，有没有发现作曲家有一个节奏型运用得特别多？(生说，如不行，再唱一次)
11、教师小结：当妖怪停下来时，我们也要停下来变成石头动物不动，才能不让妖怪发现，躲过妖怪。
12、平均到每个月，就是7万。
13、可获得两万份幼教资料包
14、师：“想想还会是什么小动物”？
15、说干就干，我回家拿了一把小铲子和一个塑料袋，菲菲还回家偷拿了姐姐的一根红头绳。
16、教师示范介绍全家福：我家有五口人，有爸爸、有妈妈、有姐姐还有我。
17、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围
18、随音乐，变灭火的工具来灭火。
19、师：熟悉了歌词和节奏，我们一起来跟着琴声唱一唱。
20、嘎的咩咩嘎的咩咩，伊呀伊呀哟
四、唱唱说说我的名字观课报告
1、了解台湾民歌，并解决歌曲中出现的附点节奏及反复记号。
2、②师：王老先生一高兴就会唱动听的歌，小动物们高兴起来是怎么唱歌的呢？大家赶快听一听
3、介绍手串铃，小手抓着一串铃铛，声音沙沙沙，沙沙沙，学会动作的小朋友就发一个
4、小朋友说妈妈是家里的太阳，月亮，……，你们觉得妈妈还是家里的什么？(幼儿讨论回答)
5、朋友，在你踏上跑道的那一刻，
6、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
7、教学重点：听赏民乐合奏《彩云追月》，熟悉音乐主题，感受乐曲所表现的意境。
8、丝竹乐《春绿江南》、记号笔、小纸片(A4纸的1/4)、图谱(4张)、有关春天的视频。
9、⑧集体展示(播放音乐)
10、你们的表演真是太美了，我们把图谱放到活动室里继续表演好吗?你们也可以和别的组交换图谱进行表演。
11、能大声诵读诗歌，并根据经验仿编诗歌。
12、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
13、师：“除了小白兔，小猫咪，斑马，森林里还有许多的小动物来的和我们一起玩儿”。
14、能够用身体动作来表现小动物的典型特征。
15、再听B段音乐2遍，提问：1)、“看妖怪是一直追踪我们吗？”答：不是。音乐停下来，妖怪也停下来了。
16、正当我在独自伤心时，我的好友菲菲来找我玩。
17、音乐律动表演(重复4遍)
18、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪
19、472万×340＝500万
20、各种彩色纸屑、亮片、胶水、棉签。
五、你给我唱一首说说名字
1、今天陈老师带来一个谜语：(课件出示谜语)两头尖尖像月牙，水上行走就靠它。(打一物体)
2、①老师分别模仿小鸡、小鸭、小羊、小猪的叫声，请小朋友说出它们的名字
3、他在田边养小羊呀，伊呀伊呀哟；
4、普通定期两年，利息是6％，472亿存定期两年，满期的利息就是：
5、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏
6、又是一年春来到，我们的周围到处充满了春的气息。用自己的歌声来赞美春天是我们最美的抒情方式，我们班的孩子对于音乐活动有着浓厚的兴趣。本次音乐活动从幼儿的兴趣和需要出发，考虑大班幼儿的年龄特点，并依据季节，以多种形式的艺术手段开展的。
7、无论成功与否，我们永远铭记这充满奋斗印记的阳光灿烂的日子
8、0活动目标要直观化
9、如果472亿购买三年期国债，每年的利息就是：
10、教师：宝盒想考考我们，可没有难道我们，它还有最后一个问题：你们知道小朋友为什么要给妈妈编诗歌吗？(爱妈妈)你们爱妈妈吗？(爱)，那请你们也来给妈妈编一首好听的诗歌好不好？
11、①幼儿欣赏律动，引导幼儿说出动作的含义。
12、愿意向同伴介绍自己的父母，能说出自己父母的姓名和典型特征。
13、就要大声告诉自己将信心进行到底。
14、师：现在是什么季节是啊?(春天)老师带来一首很好听的曲子，叫《歌唱春天》。请小朋友一起来说说什么叫歌唱?春天是一个什么样的季节?春天有什么?穿什么?吃什么?
15、第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作
16、这又是什么乐器呢？它像什么形状？(三角形)这叫三角铁，三角铁发出什么样的声音？(叮叮叮)引导幼儿说三角铁叮叮叮。
17、老师出示图谱，以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。
18、启发式的教学，由浅入深，层层诱引，最后让正确的答案或结论从孩子的口中得出，而不是老师自己在说。既牢牢地吸引住了幼儿的注意力，避免了“一言堂”，变成了人人参与的交流活动，活跃了课堂气氛，也使幼儿对知识的印象特别深刻，有更强的活用能力，收到好的教学效果。
19、幼师加入(有学有爱)会员
20、在整个活动过程，我始终本着“以幼儿为主体”的精神实质，以幼儿的兴趣为出发点，通过游戏、讨论、表演等各种手段，由浅入深、层层递进，满足幼儿的好奇心和求知欲。幼儿能够通过诗歌内容体会“母爱”的伟大，将幼儿爱妈妈的情感进一步升华，从而学会在生活中感激、关爱妈妈，用语言和实际行动来表达对妈妈的爱。幼儿的整体认知能力得到了提高，情感得到了升华。
