一、描写粽子的优美段落
1、吃粽子，是在咀嚼遥远，生活的记忆，汨罗江与清澈的水，整合的孤独和伟大的灵魂。
2、粽子一般都是三角形的。陷料不同，口感也不同，我个人比较偏爱豆沙的。
3、如今，我可以在小伙伴面前自豪地滑着滑板了。可是有谁能知道在我成功的背后，我吃了多少苦呢?
4、另外还有一种说法，端午节的来源和节气夏至有关。这又是怎么回事？关于端午节来源的说法到底有几种呢？
5、粽子用翠绿的箬叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。煮熟以后，剥开墨绿色的箬叶，只见洁白的米团里仿佛嵌着几颗鲜红油亮的玛瑙，很是好看。
6、当我们面对别人的灾难，日渐麻木时；当我们遇到挫折，愤世嫉俗时，不要让敌意遮住了双眼。去相信世界还有爱。也许曾经被伤害，曾经被欺骗，可是为什么要宁可相信让人痛苦的东西，而拒绝去接受美好呢。
7、端午临中夏，时清日复长。
8、少年佳节倍多情，老去谁知感慨生；
9、端午节吃粽子是为了纪念伟大的爱国诗人。
10、语句通顺，句意流畅，言辞优美。叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
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14、习作很好的把过节的过程写了出来，并在写的过程中很好地呈现出元宵节吃汤圆这一习俗。做汤圆、煮汤圆、吃汤圆过程详细具体，语言生动有趣。字的书写如果能更端正会为习作增彩不少。
15、意内称长短，终身荷圣情。
16、端午节流行的民族地区很广，有汉、壮、布衣、侗、土家、仡佬等。
17、彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。
18、学习端午节习俗及诗歌。
19、记忆如同一个五彩缤纷的盒子，收藏着我的喜、怒、哀、乐。有一件事至今藏在我的记忆深处。
20、在端午节课堂上，经验丰富的主讲老师将用生动有趣的课件带领同学们过一个地地道道的端午佳节，陪伴小朋友们深度走进传统节日，领略中华特色文化，感悟古诗之美，古人之思。更重要的是，老师将详细地教同学们如何制作思维导图，把这节课讲授的知识点当堂落实到纸面上，形成一张结构系统科学的知识网，便于孩子的记忆和课后复习。
二、描写吃粽子的优美段落
1、坚持就是胜利，从哪里跌倒，就从哪里爬起，做什么事情都要有恒心，不能半途而废。
2、端午节还有很多活动，主要活动有两个，分别是：赛龙舟、吃粽子。相传龙舟竞渡是为了捞救投汨罗江而死的爱国诗人屈原。把粽子投进江河，是让鱼蛟虾蟹吃饱了，不再去吃屈原的遗体。
3、文章结构完整，语句通顺，描写了热闹的街景和万象更新的景象，生动具体的语言让春节的变化十分有画面感。但是这都是你所看见的，那你经历的呢？
4、一幅简单的画面，在小作者的仔细观察，合理想象和细致描绘之下，一下子变得丰富而鲜活起来，呈现出的是有趣的活动，是童年的快乐。结尾总结欢乐，点明主题，为放风筝这件事画上了圆满的句号。
5、在我的香包完成的一瞬间，我觉得天是那么蓝，云是那么白，草是那么绿。如今学会制作香包是我最骄傲的一颗闪亮的星!我真想向全世界宣布：我成功啦!!!
6、245个赞美人的成语，背完之后我夸人就没重过样！
7、还有许许多多的传统节日也是和端午节一样有趣的，我们要一起保护中国的传统节日。
8、在你的笔下，一篇简单的实验习作变得优美、生动，你巧妙运用了不少比喻句的修辞，增强了语言的生动性。你不仅善于观察，更是擅长表达。
9、薰风殿阁樱桃节，碧纱窗下沈檀爇。
10、大家知道吗：每年是端午节。这可是我们中国民间的传统节日，又称端阳节、重五节。
11、(开头)这一年中我最成功的一件事是跳绳。
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13、盐梅已佐鼎，曲糵且传觞。
14、请你说一说，外婆包的粽子有哪些花样？
15、粽香总会如期飘荡在五月端午这一天。无论风雨，不管磨难，祖祖辈辈怀念祭奠，吃不完的粽子，道不完的情。
16、每到端午节，家家户户都要包棕子，吃棕子。棕子不仅有独特清香的味道，还非常惹人喜欢。更重要的是吃棕子时想到爱国主义诗人屈原。棕子的外型很特殊，既不是方的，也不是圆的，好像有几个三角形包成的。棕子是用翠绿的苇叶，包裹着雪白的糯米和鲜红的大枣。煮熟后，剥开深绿的苇叶，露出雪白的糯米和鲜红的大枣。像一座雪白的宝塔上镶嵌着一颗红宝石。苇叶散发出阵阵清香，咬一口晶莹剔透的棕子，甜而不腻，粘而爽口，非常好吃。我们不仅爱吃棕子。吃棕子时，还能引起我们对爱国主义诗人屈原的怀念。我们要向屈原学习他那种爱国主义精神！
17、引用歌词作为文章开头，点明实验主题的同时引出下文，文中用了比喻和拟人的修辞手法，使语句生动形象，富有文采。最后一段点明中心，突出了文章的主题。
18、(开头)人生难免有几次尝试，它可能成功，也可能失败。在我无数的尝试中，有一次尝试让我刻骨铭心，那是一次成功的尝试。
19、文章对画面的观察十分细致，恰当的地用动词，生动地描绘了放风筝的经过。最为精彩的是对风筝的拟人化描写，让静止的画面十分鲜活，让人仿佛身临其境。
20、端午节早晨，起床后，母亲在我们的手腕和脚踝上缠上五彩的丝线，今后一直带着，据说可以去病除邪。其实在我心里，这些五彩的丝线在我心里是那些精美手镯的替代品。有些人家也会花些钱给自己的小孩买香荷包带在身上，我的母亲是自己亲手用些小布头做的，里面塞些棉花，放些香草，即便是这样我们也很高兴。
三、描写粽子味道的优美段落
1、文中多用比喻句，生动传神，写出了自己的非常体验。同时，场面描写也热闹非凡，把老师讲过的方法用起来，描写十分到位。
2、开头：开门见山，交代端午节包粽子是过节的重头戏。(略)
3、这篇文章真是一个大惊喜，让我忍不住称赞。开头节日小插曲：中秋节没有月饼，有波折，让读者深深吸引住了，紧接着，有月饼了，情绪转忧为喜，神态、动作的描摹十分具体生动。结尾由月圆团圆联想到故乡的爷爷奶奶，思维发散，情真意切。
4、本图安楚国，不是怨怀王。
5、实验的过程中，加入了心理描写，给文章增添了生动性。
6、文章构思巧，善于选点展开，但描写还不够具体，表达能力有待加强。
7、端午节早上用新采的艾叶泡水洗脸的习俗，具说可以用艾叶的香气驱蚊子、虫蚁、蠓虫、去野外不会被蚊虫叮咬。
8、说实话，跳水真不是那么可怕，后来我跳了一次又一次。可我总忘不了第一次跳水的感觉。
9、独醒人尚笑，谁与奠椒浆。
10、重庆市渝北区鲁能巴蜀小学三(9)班张翊熙
11、国家监委派调查组赴武汉就群众反映的涉及李文亮医生有关问题作全面调查
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13、期末考数学|(人教版)三年级上册期末复习要点
14、A.吃团圆饭B.吃咸鸭蛋C.看赛龙舟
15、热身运动、人山人海、大获成功、无恶不作、
16、这时袭人听到后赶紧过来劝解，不料晴雯对她说道：“姐姐既会说，就该早来，也省了爷生气。自古以来，就是你一个人服侍爷的，我们原没服侍过。因为你服侍的好，昨日才挨窝心脚，我们不会服侍的，到明儿还不知是个什么罪呢！见晴雯居然把矛头直指自己，袭人既恼怒有惭愧，本想和晴雯争论几句，但又见宝玉脸都气黄了，只好劝晴雯：“好妹妹，你出去逛逛，原是我们的不是。”
17、再往里走，天山显得越来越美。沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。(人教版语文四年级下4七月的天山)
18、丹心照夙昔，鬓发日已改。
19、人有自己的理想，有的人想当个数学家，有的人想当个物理学家，有的人想当个文学家，成功的他们都有理想中的第一次成功，我的理想是当个画家，我也有我人生中理想的第一次成功，这一次成功是来自我的努力，老师的帮助和妈妈的鼓励。
20、重庆市两江新区人和实验学校三(6)班杨致远
四、描写粽子的优美段落200字
1、?指桑骂槐。晴雯明着奚落讽刺袭人，实际上心里气愤不过的是宝玉，因为她知道，这一切其实都是自己喜欢的这个男人搞的鬼，但她碍于身份和脸面又不能直接和宝玉挑明，刚好袭人自己凑过来，所以她就指桑骂槐把袭人和宝玉一起奚落讽刺个够。所以后来气得宝玉说：“你们气不忿，我明日偏抬举他”。
2、开篇引入诗词，点明春节的习俗，重点写了吃团圆饭和拿压岁钱的场景，神态描写让你这只“小馋猫”活灵活现，家人之间的对话有滋有味，场面温馨和谐。最后由团聚联想到分离的战士和白衣天使，境界深远。
3、我以后要每年端午节都要多练习包粽子，你会包粽子吗？
4、小作者重点写了放风筝的过程和天空的画面，其中“这里有……这里有……那里有……”展现了风筝的多种多样，叙述有条理，可惜的是你观察得不够完整，远处的细节没有写出来。
5、今天我吃粽子，也是为了纪念屈原，因为屈原是一个好人，是一个忠臣，是一个伟大的爱国诗人。
6、我看的都等不及了，立刻抽出两片叶子要圈起来，可我左圈右圈都圈不起来，只好让妈妈帮助我圈，我把一大勺的糯米倒进去，挑了一块大大的板栗放进去，在我要封口时“沙——”“啊哟！我的粽子”我大叫一声米全撒了，妈妈见了直摇头，连声说不行，妈妈把着我的手轻轻的包粽子妈妈说“好了”，现在我该看一看弟弟包的粽子了，哈！他包的可不是粽子而是肉包子——只有肉没有糯米(他超爱吃肉)。妈妈把包好的粽子放进高压锅了煮，不一会儿熟了，吃着自己做的粽子，感觉味道太好了。
7、过两天，花瓣完全干了，我为了让香气再浓点，我把花瓣全都倒在一盆清水里，等到完全浸泡，我在捞起，又放在阳台晒干。
8、再就是吃粽子，鸡蛋，雄黄酒撒院子周围具说可以驱蛇进院。夏天蛇多。
9、投稿需知：请以word形式发送至邮箱，yilin@kvip；
10、大班语文思维导图之端午篇
11、开头写出了你对中秋节期待的心情，让人忍不住跟随你的步伐走进节日的快乐中，但节日快乐和热闹不够突出，缺乏生动活泼的语句，需多积累多提高。
12、①为习作起一个别致的名字，如《粽叶飘香》；
13、在粽子的小脚上放一颗赤豆，吃的时候，蘸一点白糖，甭提多美味了！
14、事古人留迹，年深缕积长。
15、(预习)部编4年级语文下册必背内容(古诗、课文、日积月累)
16、粽子的清香缓缓地从锅中溢了出来，我贪婪地嗅着这一丝丝、一缕缕棕香，口水都要流出来了。
17、其实在小朋友的眼中，对端午节的困惑可能还不止这些。正宗的端午节应该怎么过？端午节习俗的由来都是什么？有什么优美的古诗是描写端午节的吗？孩子的好奇心和突发奇想时常把家长朋友们也问得一头雾水，不止从何开始解释。而在学而思大语文的端午节短期班课程上，老师将一一揭晓这些谜底。
18、通过这件事，我知道了，成功离我们并不远如果真的失败了，不要气馁，因为你知道哪错了，以后就不会在那里“绊倒”。
19、古人云，“知己知彼，百战不殆”。想战胜这场挑战，同学们就要先了解考试的内容。一二年级语文期末考试主要包括以下题型：读拼音写汉字，汉字组词，选词填空，改(仿)写句子，阅读理解，看图写话等。考察内容以课内学过的基础知识为主，围绕着课内学过的字词、句式、古诗文出题，并且要求学生掌握一定的答题技巧。
20、描写珍惜时间的名言警句、优美段落，你一定不要错过！
五、描写粽子的优美段落300字
1、天空的白云缓缓流动，不时有几只飞鸟结伴而过，穿过半空纠结的电线，投向遥遥的远方，捣碎这个夏日天空的宁静。有人说，夏天的阳光让你只记得湛蓝的天空和静静流过一整天的白云，记不得阳光的样子，只有被晒过后棉被暖暖的温香
2、干干净净、非我莫属、熟能生巧、懊恼不已、
3、五月五日午，赠我一枝艾。
4、(结尾)练自行车，锻炼了我的毅力。还让我懂得了坚持就是胜利这个名言。
5、(2)写节日中发生的印象深刻的故事。
6、这天傍晚，天空轻轻飘着雪。蒋一轮站在花园里，将那些倾注了他诗与梦一般情思的信，一封一封地投到了火里。 桑桑在离蒋一轮很近的地方站着。他看到纸灰与雪在一起飞舞，火光在蒋一轮寒冷的脸上，不住地闪动，并把他高高的身影摇晃着。
7、他朝天空望去，天空干净得如水洗刷过一般。月亮像是静止的，又像是飘动的……月光下，桑桑远远地看到了蒋一轮和白雀。蒋一轮倚在一棵树上，用的还是那个最优美的姿势。白雀却是坐在那儿。白雀并没有看着蒋一轮，用双手托着下巴，微微仰着头，朝天空望着。月亮照得芦花的顶端银泽闪闪，仿佛把蒋一轮与白雀温柔地围在了一个梦幻的世界里。
8、端午节为每年农历五月初是我的国传统节日，这一天必不可少的活动就是吃粽子，赛龙舟。据说，这是为了纪念伟大的诗人屈原。
9、(结尾)最后，我成功了！我的成功不仅仅是取得了《深水证》，更重要的是在我恐慌的时候，我凭借着自己的勇气和坚强，战胜了胆怯和懦弱。
10、文章详略得当，小作者详写了实验的过程，略写了实验要求和实验结果，此外，文章语言生动形象，“跳旋转舞”、“彩虹一样”，使读者脑海立刻浮现出生动的画面。
11、福建省厦门市滨东小学三(3)班邓乐琪
12、轻轻剥开青绿色的粽叶，一股粽香味扑鼻而来，露出乳白色的糯米。沾点白糖，轻咬一口。嗯，粽子的味道真好！
13、习作基本讲清了图画内容，但画面和细节不够丰富，特别是对于人们的欢乐与兴奋没有描绘出来，导致最后的结语生硬，多阅读，多积累，争取写出更生动活泼的句子。
14、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。端午至而念朋友兮，发短信以祝福。龙舟快而粽香兮，生活多乐而少愁。衣袂飘而人美兮，诸事顺而体硕!绿杨带雨垂垂重。五色新丝缠角粽;棕叶包着朋友情，友善关爱粽是情;门边插上艾叶香，平安健康永一生。每当一个节日来临，我总是第一个想起你，不知你是否也和我一样，遥望着远方，思念自己牵挂的人。端午节到了，让我为你送上一份祝福!每逢佳节“粽”思你，好友之间“粽”是情，端午节，“粽”言“粽”语祝福你，愿万事“粽”顺利，生活“粽”快乐，样样“粽”美好。
15、复旦开除一名来自衡水系的学生：除高考移民外，还有更严重的问题！
16、本来见晴雯一个丫鬟不顾身份呛宝玉太过分，袭人上来劝解，没想到自己话里话外尽显和宝玉的暧昧，让晴雯这个早就知道自己和宝玉有一腿的泼辣丫头抓住了话柄，怼得自己喘不过气来。
17、(1)写自己家过节的过程；
18、我欲从灵均，三湘隔辽海。
19、你对放烟花的过程描写十分精彩，“撕”、“掰”、“点燃、“冒烟”这些动作的词汇抓人眼球，十分有画面感，紧接着，天空绚丽多彩的烟花一一被收入笔端，让读者不禁对这些美丽烟花产生无限的向往。
20、干了后，我有喷了很多香水，花太香了!香得刺鼻!既然花解决了，就应该解决用什么包花瓣了!
