一、形容教育春风化雨的诗句
1、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
2、赞美老师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
3、百年征程浩荡，百年初心如磐。
4、三尺讲台，染白发苍苍，育天下桃李。在一声声钟响中，银白攀上了他的鬓角，连眼镜先生都无法环住斑驳的皱纹。他最慈爱的笑容却总漾在脸上，总能打动我们的心弦。他就是我最敬爱的刘发胜老师。
5、监制：陈生祥/蔡文胜/雍海涛/文全/孙倩
6、这是出自无题(李商隐)相见时难别亦然,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。这两句诗写的是对人的思念之情，丝方尽：丝,与“思”是谐音字,“丝方尽”意思是除非死了,思念才会结束。泪始干：泪,指燃烧时的蜡烛油,这里取双关义,指相思的眼泪.大致可以解释为春蚕(代指作者本人)直到死的时候他的丝(思念)才到了尽头蜡烛(代指作者本人)直到烧光了他的泪才流干,多指无私的精神，有很多人称赞老师用这句诗。
7、大爱无言若白杨，润物无声春永驻
8、因此，在富德小学这个旗帜下，我们每一个老师都成为了彼此之间工作和生命中的一个伙伴。
9、润物无声出处：唐·杜甫《春夜喜雨》原文：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。诗中原句是说春雨随春风而来，在夜里悄悄洒落，无声得滋润万物。“润物无声”原是形容春雨的，后也被用来形容教育，含有潜移默化的意思。
10、(译文)：新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养。
11、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
12、每一年优秀教师评选，大家都会不约而同地把第一票投给发哥，发哥给人的第一印象就是智慧，有大爱，在平时的工作中，我们年轻人遇到问题都会向发哥请教，发哥总是三言两语就能为大家指点迷津！我们在发哥身上感受到的是老一辈教师那种典范的力量，任劳任怨，勇挑重担，作为学校年纪最大的班主任，发哥总是到班最早，巡班最勤，他的脸上永远挂着迷之笑容，他向我们诠释了什么是乐在其中，与生同乐！做发哥的学生，很幸福！做发哥的同事，我们也很幸运！
13、学生代表徐艳送来了同学们的感谢与祝福。“王琳老师，课堂上的您总是神采奕奕，您教学严谨、一丝不苟，您是我们的榜样！”“王菊昌老师，您传授的知识是我们永远的财富！”“付妈妈，谢谢您的冰淇淋”！一句句温馨的话语，汇聚成一句话:“老师，我们爱您，退休快乐”！
14、刘老师这一生，一半是风雨兼程，一半是星辰大海。虽，责重压肩；然，无怨无悔；因，始于热爱；愿，终于坚守。
15、“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”
16、“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持” (出处)：(清代 郑燮《新竹》) (译文)：新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养。 这一句既暗合了韩愈《师说》中的“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这一理念，又同时表明，新一代的成长壮大，全靠老师的教育培养，既赞美了老师的奉献精神，又赞美了老师博大的胸怀，更突出了老师存在的重要性。
17、平日，发哥总是耐心地与家长做好沟通工作，帮助家长解决学生遇到的问题。刘老师凡事亲为，尽职尽心，力求将每件事都做得细致、完美，赢得了家长的一致认可。
18、“随风潜入夜，润物细无声。”
19、马玉霞老师代表学校教师发言
20、小新和小宇是班级的学困生，平时爱偷个小懒，有些惰性习惯。复课伊始，刘老师先入为主，强调班级是个集体，要有纪律规范。刘老师从小新和小宇的坐姿、整理习惯、笔记等小的方面抓起，引导他们养成良好的学习行为习惯；其次，利用课间时间进行个别辅导，单独分类出两位同学的作业，记录在登记表中，安排时间单独纠正；还多次在课堂上提出表扬，让他们树立起学习的信心与勇气。
二、老师对学生的教育如春风化雨你想到的诗句是
1、陈生祥校长颁发证书、纪念品、合影留念
2、无情岁月，染白您的鬓角；时间残忍，压弯您的腰杆。您总是安如泰山，站得很稳很稳，这一站就是三十三载。您用细小的粉笔指点江山，激扬文字，运筹帷幄，挥斥方遒。
3、原文：孟子曰：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。此五者，君子之所以教也。”
4、野径云俱黑，江船火独明。
5、校长助理陈明德将深深的心里话娓娓道来：“在信息技术教学方面，张珂老师是开创者，是永不停止的前行者，她完美诠释了中和中学向善向上的核心文化，是我们的榜样”！
6、他，任教三十有三年，负重致远，爱岗敬业苦亦甜；他，青春热血全奉献，心甘情愿，忠于事业无遗憾；他，不辍耕耘争育人，青丝成雪，仍不忘手执教鞭。他，就是我们亲爱的发哥——刘发胜老师。
7、师生本是人生一场最美的遇见，我们播种着爱，也收获着爱。刘老师就像“麦田里的守望者”，静静地守护着这群孩子。刘老师，他在春天播种希望，将收获留给四季，换来了桃李满园芬芳。
8、最后覃校长对雷老师将毕生精力奉献给教育事业表示诚挚的感谢，对他踏实、默默奉献的工作作风和工作态度表达了崇高的敬意。
9、第要淡泊名利，宁静致远。既然选择了教师，你就应该担负起一份平凡而又沉重的责任，把培养好学生，把塑造学生人格当成自己的最大的成就，抛开世俗的名利观，沉得住心，耐得住寂寞，专心致志于教育，做一名在学生生命中举足轻重的老师。
10、原文：好雨知时节，当春乃发生。
11、一位好老师，胜过万卷书。
12、王嘉慧老师感慨，当初毕业，大家回望师范大学的大楼，将“学高为师，身正为范”几个大字深深印在脑海中，怀揣着无数个“如果”踏入教师行业。“时光飞逝，彭姐姐就要退休了，当初的‘如果’也化作了如今的‘成果’！”
13、第要有为人师的光荣感。教师承担着传承人类文化，塑造人的灵魂的伟大使命，教师的努力可以改变一个人的命运，改变一个民族的前途。不管环境如何变化，条件如何改变，教师的作用永远是举足轻重的，教师永远是最光荣的。
14、一支粉笔两袖风华，滴滴汗水，滋润桃李芬芳。愿奋斗在教育战线上的老师们身体健康，幸福美满！
15、孜孜不倦(zīzībùjuàn):为了提高教学水平，老师们孜孜不倦地钻研业务。
16、(译文)：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即是化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。
17、今天，我们欢聚一堂，为我校岳春蕾、张丽、杨秀英、解瑞娟4位女教师的退休进行座谈会，我谨代表全体女教师发言。
18、和正教育|贾继红：采得百花成蜜后，赋予学生化作甜
19、老老实实做人，认认真真教书。
20、(出处)：(唐白居易《奉和令公绿野堂种花》)
三、春风化雨般教育他人用杜甫的诗句
1、春风化雨出处：《孟子·尽心上》，原文：孟子曰：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。此五者，君子之所以教也。”
2、观猎王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。塞下曲卢纶林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。白马篇曹植仰手接飞猱,俯身散马蹄。
3、春风化雨四十载；五洲桃李叶成荫。翰墨书香世代流芳；育人灵杰桃李满园。您的一生是伟大而光荣的。
4、刘老师是我们级组的标杆老师，我们亲切地称呼他为发哥。发哥是一个非常可爱的长者，他时常会蹦出一些经典又搞笑的段子，逗得大家哈哈大笑。这样可爱的老师，学生们也都很喜欢，一提到发哥，孩子们就会一嗡而上，争着分享发哥课堂上的奇闻逸事。这样又暖又甜的发哥，谁能不喜欢呢？
5、回首过往，红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神……我们党百年光辉历史里镌刻的红色精神在鼓二小熠熠生辉。
6、天下无不散之筵席，纵然内心有千般不舍，也只能含泪离开自己的三尺讲台。向以群、赵鸣两位老师分别发表了自己的感言。从两位教师的感言中，能感受出他们对学校和教师岗位的那份深挚的爱和不舍之情，即便是离开工作岗位，希望退休后还能继续为学校做一些力所能及的事。
7、望岳(杜甫)岱宗夫如何,齐鲁青未了.造化钟神秀,阴阳割昏晓.荡胸生曾云,决眦入归鸟.会当凌绝顶,一览众山小.登泰山(元)贾鲁岱宗何崔嵬,群山无与比.使者久尘嚣,望之不胜喜.无缘凌绝顶,诣祠聊致讄.夫何一殿存,千间暴遗圮.人言遭劫火,金源乱兵里.感此废昔年,伤今未能理.飞奏入彤庭,经营良在迩.奈何齐鲁饥,百姓食糟秕.神兮愿效灵,穰穰多乐祀.行当复故宫,金碧荡瞻视.
8、最后，让我真诚的祝福各位领导，各位老师，工作顺利，身体健康，万事如意！祝愿我们的学校越办越好，桃李满天下！
9、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
10、欢送会伴着《遇见》悠扬的曲调，以温情的短片拉开序幕，把我们带进她们的美丽芳华。梧桐大道上，裙裾飘飘，风华正茂；白果林前，阳光灿烂，笑容绽放；教学楼里，眼中有光，勤勉敬业……在岁月光影中，大家回忆起往昔在中和中学的难忘岁月，不禁感慨，时间都去哪儿了？
11、岁月如歌：我无悔的教育生涯
12、柳李商隐曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉滕王阁序片段嗟乎!时运不济,命运多舛。冯唐易老,李广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主；窜梁鸿于海曲,岂乏明时。所赖君子安贫,达人知命。老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。北海虽赊,扶摇可接；东隅已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空怀报国之心；阮藉猖狂,岂效穷途之哭!。
13、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
14、您是星星的眼泪，是璀璨的明珠，亦是一滴甘露。啊！刘老师，快推开窗看看吧，这满园的春色都在向您敬礼！
15、人世间最严肃的情或许是师生情，可您的严爱，在我们求学道路上的任何重要时刻，从不缺席。刘老师，十年树木，百年树人，您给予我的教诲如大海浩瀚，无法估量。但我只想说，您是永远照耀我成长的一束光，使我生命的道路上都是光明！捧着一颗心来，不带半根草去，刘老师，您辛苦了！
16、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
17、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
18、薛凯校长简短回顾了杨老师的教学生涯，诚挚地感谢杨老师对教育事业的付出，对她认真、踏实的工作作风和工作态度表达了崇高的敬意，希望全体教师以杨老师为榜样，扎实做好本职工作，为学校的发展贡献力量！
19、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
20、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。谁无暴风劲雨时，守得云开见月明。鞠躬尽瘁，死而后已。苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。不到长城非好汉，屈指行程两万。不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香。一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。冰冻三尺，非一日之寒。十年寒窗无人问，一举成名天下知。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。一万年太久，只争朝夕。行到水穷处，坐看云起时。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
四、赞美老师春风化雨式的教育的诗句
1、我们与各种习题纠缠不清，头脑开始不清晰。如果这一年有颜色那一定是灰暗色。但是最美的晚霞总是出现在那个燥热的晚自习。刘老师找到我谈话。我知道，深陷泥潭中，靠我自己是无法挣脱的，但是刘老师的“大手”帮我拉回了现实。
2、7月17日上午，一场温馨而隆重的欢送会在朔山中学崇德楼四楼会议室举行。学校党政领导班子以及各年级部分教师代表齐聚一堂，热烈欢送张丽、岳春蕾、解瑞娟、杨秀英四位教师光荣退休。仪式由工会主席蔡建年主持。
3、第四两句既描写了春雨的动态，又传出了它的润物之神。因为好雨下在夜里，故诗人着重是从“听觉”上去描绘雨景的。雨细而不能骤，随夜色而逐渐隐没。它悄悄而来，默默无声，不为人们所觉察，故称为“潜入夜”。
4、赞美老师的歌曲《我爱米兰》、《灯》、《每当我走过老师的窗前》...赞美老师的诗句太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师;三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干三人行,必有我师老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。杜甫的“随风潜入夜,润物细无声。”
5、老骥伏枥，退休续谱夕阳曲；苍松傲雪，余生再唱春牛歌。三十多年，青春无悔，坚守初心，用时光与真情为许许多多孩子的童年护航!相信这样的精神也将激励着后来者不断奋发向上，
6、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
7、刘老师秉承着“高山仰止，景行行止，敬之愈深，信之弥坚”的教育理念。每一阶段的抵达，都是一步一个脚印的积累。“教学路，育人路，我会常补自身不足，常修自身之道，以主动上进为帆，以勤修苦学为桨，不断充实、提升、完善自己。”刘老师如是说。
8、苏珍老师代表青年教师发言
9、大家下午好！首先感谢在座的各位领导，所有老师为我欢送退休，令我感动万分。
10、曾经的学生现已成为了一名人民教师，正如宋祖英所唱的一首歌《长大后就成了你》。罗琴老师作为一名学生代表说到，三十年前的你们风华正茂，在讲台上指点江山，激扬文字，无私奉献，孜孜不倦，把梦想的种子播进了我们的心田。人生就是一段旅程，不断遇见，又不断告别。感恩我生命中遇见的你们，愿你们退休后，身体安康，岁月静好，遇见工作之外另一个更丰富的自我!遇见更精彩的晚年生活!
11、陈生祥校长给退休教师搭红
12、数十载的同事情，是难舍难分的。职教中心党总支副书记邓华梅在宣读四位退休教师的退休致敬词时，两行泪水悄然落下!
13、后遂以“春风化雨”比喻良好教育的普及，与深入。《儿女英雄传》第三七回：“ 骥儿 承老夫子的春风化雨，遂令小子成名。化雨春风：比喻良好完善的教育使人潜移默化
14、每次向别人提起班主任刘老师，总有一件事情会让我脱口而出。
15、感言：思之退休，五味杂陈。三十二载，桃李满天。青丝始教，稚嫩羞涩。花发止教，从容淡定。年过半百，开启新生。最美的相遇，不言过往；最好的别离，不问归期！
16、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
17、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
18、—富德小学举行欢送雷善炳老师光荣退休座谈会
19、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
20、伴随着不舍和祝福，真诚地祝愿老前辈，退而不休，老有所乐！真诚欢迎雷老师常常回到学校来看看！
五、教育要春风化雨的语录
1、莫道桑榆晚，为霞尚满天。真诚的祝愿两位老师今后的生活多姿多彩，幸福安康，在人生的又一个旅途中开启新的精彩篇章。
2、桂林山水甲天下王昌龄(送谭八之桂林)客心仍在楚，江馆复临湘。别意猿鸟外，天寒桂水长。李频(赠桂林友人)君家桂林住，日伐桂枝炊。何事东堂树，年年待一枝。
3、学高为师，身正为范。
4、杨秀英，1971年4月出生，1991年7月参加工作，2004年9月调入大通六中工作至今，荣获2006年西宁市优秀班主任荣誉。
5、校长苏斌首先代表学校领导及全体教职工对两位老师表示真挚的感谢和崇高的敬意：“于老师：30多年来，教育教学中尽职尽责；席老师：试卷文印，后勤工作无比热忱；她们在工作中忠厚诚实、踏实勤恳，默默无闻，孜孜不倦，为教育事业，为荥阳二中，奉献了自己的美好年华！”苏校长希望两位老师退休后依然保持爱好，开心生活，也希望她们常回家看看，继续为学校的发展献计献策。随后，苏校长为两位老师颁发了退休证。
6、因为管理班级时宽严相济，所以学生们也常常怀着温情彼此相处。在班级里，师生相处的氛围轻松愉悦，学生们感觉幸福满满。刘发胜老师，用实际行动，诠释了什么叫爱生如子，也诠释出班主任及教师群体最真实的样貌。
7、回顾雷善炳老师的工作经历
8、20年，7300个日日夜夜，秉承教育初心，传承教育力量，年轻教师代表肖丽秀老师的娓娓叙述，让我们一起品味教育生涯中的点点滴滴，一起分享属于我们鼓二教育人的那些平凡而感人的故事。
9、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。
10、感谢四位教师为城口的教育事业奉献一生。党总支书记、校长刘松和驻校董事文排章副校长为退休教师赠送精美纪念品，以作留念。
11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
12、恨君不是江楼月，南北东西。南北东西，只有相随无别离。恨君却是江楼月，暂满还亏。暂满还亏，待得团圆是几时——(吕本中《采桑子》)好是风和日暖，输与莺莺燕燕。满院落花帘不卷，断肠芳草远——(朱淑真《谒金门》)
13、校长陈伦全将早早备好的贺卡亲手交给七位老师，“令公桃李满天下，何用堂前更种花”，一笔一划书写了不舍和敬佩。
14、班里的小严是个学习上进且有目标性的孩子，但一个多月的网课让她心里没了底，毕竟线上和线下学习有较大区别，没了老师面对面的辅导和平时的反馈，她担心达不到自己的目标。走到学生中且心细的刘老师关注到了这一情况，及时疏导，他关切地说：“孩子，你能发现自己的问题，说明你已有了准确的判断能力，同时也要相信自己能解决这个问题。接下来，你要查漏补缺，把那部分弥补回来，不懂就问老师，我们一起解决”。听了班主任的话，小严已开始行动，慢慢找回了之前的状态。
15、刘宏晶老师是王霞老师的同事，也是老师。他笑着分享以前指导王霞老师参加物理竞赛并获奖的故事，赞扬王老师踏上教师岗位后对待教学一丝不苟的工作态度，祝福王老师退休后生活多姿多彩。刘老师表示，身处中和中学这个大家庭十分幸福，学校精心策划的欢送会十分温馨，“下半年我也要退休了，今天也提前感受到了这份温暖和感动”！
16、成都市中和中学90周年校庆
17、山水有相逢，来日皆可期。美丽的遇见总会让人难以忘怀，不舍的离别也总令人记忆犹新。愿各位退休老师在今后的日子里，有茶米油盐，更有诗情画意！中和中学永远是你们的家，欢迎你们常回家看看！
18、“令公桃李满天下，何用堂前更种花。” (出处)：(唐 白居易《奉和令公绿野堂种花》) (译文)：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢。 诗中运用借代的手法，以桃李代学生，通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)，表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。这一句对老师的赞美之语，从别于以上几句诗的角度，对老师弟子众多进行赞美，可以说别具一格，同时也适用于很多老师。
19、“随风潜入夜，润物细无声。” (出处)：(唐 杜甫《春夜喜雨》) (译文)：随着春风在夜里悄悄落下，无声的滋润着春天万物。 这一句重在赞美老师的教育教学方法，春风化雨，润物无声。也体现了老师本身的素养和对学生的关爱，言传身教，默默关怀，悉心感化，大爱无声。
20、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!
