一、表达喜欢绿色的说说
1、人法地、地法天、天法德、道法自然(老子)
2、师：通过刚才各小组的交流发言，老师发现同学们的表达越来越有创意了。东渡美丽的春天，让你们越发地才思敏捷，创意无限。刚才我们以东渡校园来写“春天的色彩”，假如我们的视线从校园转移到家中的院子，转移到广阔的田野，甚至再开阔些，以我们的时代、我们的社会，来写“春天的色彩”，你们又会写些什么呢？请根据“写作实践”第三题的要求，课后写一篇有新意、有个性的文章。下课。
3、我抚摸着那盆兰，它在微风中显得格外璀璨。她好像告诉我：“要坚持，就像我，生长在寸草不生的地上，顽强而不放弃；要承受，学会倾听，就像我，不与人争执，默默接受；要有气节，就像我，不华丽，却有一种难得的气质。”春天，家乡总是会刮大风，使人们睁不开眼睛，而白杨树可以防风固沙，还可以保住农田。一场春雨过后，树叶带毒害晶莹透明的露珠，好像真无数的生命在颤动。
4、小草儿悄悄地绿了整个山野，给故乡编织着春天的衣裳；
5、很开心收到蜜儿们学习感想之说，通过自己的努力让自己变美丽，是一件很睿智的事情，记住这世上只有不会打扮的女生，没有天生就美的女生！任何女生在变成女神前都要经历以下。。。。衣品都不是第一天就成就的！
6、淡红色的番茄，一只只挂在人字棚架上，像一盏盏彩灯。
7、纯天然、无公害、绿色健康伴您行。
8、建设美丽的边疆，爱护我们的家园。环境保护从我身边做起。
9、密麻麻的小辣椒，从上到下，挤满了那根细细的枝条，叶子被挤得早早就脱落了，只有一串串的果实，像嘟嘟噜噜的葡萄，红色的、绿色的、半红半绿的，斑斑驳驳。
10、泥比她还是她还丑？还在忙着割双眼皮，在自己的脸上拉刀子！泥看银家责个衣品！单凭皮肤黑，单眼皮，而且不聚焦的五官愣是混上了时尚博主的红人！
11、等一朵花开，等一片云来，
12、提问：除了可以提供氧气、帮助动物呼吸，树木还有什么作用？树木对人们的生活和环境有什么用处？我们应该怎样做？
13、策略四：“有创意地表达”务必要在语言的创意表达上用足力气
14、很多人会认为绿色不好搭配，这是我做色彩顾问工作中被人嫌弃比例最高的一个颜色，真替她抱不平！不喜欢的时候很多时候是资料库资料缺乏！想不到她可以有多美！资料库加料中，看图说话绿色可以如此美！
15、松树一年四季枝叶茂盛，生机勃勃。到了冬天，花草都凋零了没有一点绿意，可是松树依然是苍翠挺拔。寒冬大雪纷飞，松树的枝条上落满了雪花，好像一层白色的棉被。真是另一番北国的风光景象，是我们得到美的享受。
16、下面请大家用序号在书上将这五条标注好。并根据这五条要点，小组讨论修改习作。
17、上述实验课例，主要以《春天的色彩》为基点和载体，教学中教师不妨适当关注一点色彩美学、色彩文化和色彩语言。在学生交流中提及“赋予这些颜色一些意义”时，教师可稍事停留并适度拓展。当然，也可以补充一些自然美、社会美、人情美等美学常识。这样可以遥接高中学段相应的写作能力点——“美的表达与创造”［3］。
18、萝卜紫里透红的茎又粗又壮，叶子长得绿油油的，就像大公鸡的尾巴。
19、(摘要)“有创意地表达”作为初中写作最后一个能力点，如何才能落实到位，一直是个难题。借助对实验案例的研讨，提出用真实情境和写作对话引发、用新鲜多样的写作课程资源激活、用语文学科核心素养的形成去加持、从写作语言的创意表达上寻求突破等四种实施策略，力求让写作表达的无限创意悄悄发生。
20、这样你才能收获安全感哦
二、爱上绿色的说说
1、绿色，是奉献的化身。它给植物送去生命，让大地充满生机。
2、他说：“媳妇想吃什么就吃什么”
3、也许就是主动推开自己喜欢的人。
4、绿色蔬菜无公害，人人需要人人爱。吃健康天然蔬菜，享美丽幸福人生。纯天然、无公害、绿色健康伴您行。天然绿色菜，你我都喜欢。蔬菜源自自然，生命增添活力。自己菜园种的绿色纯天然蔬菜，好吃营养又美味。
5、对相关文化有一定积累和表达，有一定的感受和认知
6、团结一条心，石头变成金。
7、可当我们真正离开过后，
8、泥还在说好多的时候，那么下面这位美女呐，会不会让泥羞羞一些呐！
9、创造性地表现生活中的真善美，有独具的诗意或哲理
10、泥以为提升衣品为什么？很多女人在抱怨的时候：有没有想过是谁让自己酱个样子？抱怨银家嫌弃泥自己！实际上任何嫌弃都是在泥自己放弃自己前开始的！警钟给各位蜜儿敲了那么多，来看绿色怎么搭配！这里该如何学，第一步先记公式吧！
11、红灯停，绿灯行，给个小妹行不行。
12、它是我眼中的“绿色阳光”，它会给我带来自信，带来快乐。每当我沮丧，失落的时候，想起它，想起那在阳光下的“天使”，它和阳光一起，便给了我信心，给了我力量，时刻鼓舞着我，激励着我。
13、师：还是最基础的。厉害！能从“还要”一词中，读出“除……外”的表达所遮盖的“立意要新颖”这个最主要的，很了得。“意犹帅也”“从来文章意为先”。
14、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。
15、在色谱中，绿色是冷暖边缘的中立者。它是盈满晨曦的森林，是自由飘摇的海藻，是拂过天际的极光，也是绝处逢生的绿洲。
16、翻阅时光的画卷，日子，匆匆，温馨浪漫，你的一声轻语，唤醒了我甜美的梦乡，睁开眼，你的眉宇，你的笑颜，你的拥抱，便是我这一天最幸福的回味。一杯温水，一缕饭香，便是这世上最真实最惬意的人间烟火。携一抹温暖，于寻常里感悟爱的真谛，让心素雅，清浅；让生活简单，禅意；让人生如许，生香。
17、保护水环境，节约水资源。
18、那树叶在阳光照耀下，像用水冲洗一般，绿得发亮。
19、我是一个小动物迷，喜欢养各种各样的小虫、小鸟。这不，前几天我在墙角边捉了几只小蜗牛，我可喜欢它们了。
20、橄榄绿olivegreen;olive
三、特别喜欢绿色的心情说说
1、生：我们一组先来(另一位同学板书)。我们想选择“一缕春风”作为角度。先说立意，我们想要表达两个情感：一是对东渡校园内学子认真学习的赞美，二是对东渡学子的殷切希望和美好祝福。
2、生：第二是角度要新颖。就像课文《一滴水经过丽江》，通过这滴水流过丽江的经历来描写丽江的山水景物，人情风貌。
3、那小草的颜色丰富多彩，一片片连起来，赛过巧手编织的花毯，活生生，自然而又和谐；
4、生：老师，“春风拂面，撩人心扉”，我觉得比我的表达好，非常准确地表达了春风“吹面不寒杨柳风”的外在情态，又表达了春风撩人、温暖舒畅的内在感受，文字简单，内涵丰富。
5、菜园里，韭菜吐芽，菠菜努嘴，黄瓜秧分叶，豆角苗破土，畦畦朝气勃勃。
6、(黄色的友情说会支持绿色的梦想)
7、如小作者在写“小蜗牛真有趣”一段中，可以对它的触角和眼睛观察得再细致些；对小蜗牛爬行的经过、吃菜叶的过程观察也可再仔细些。其次是要将小动物写得栩栩如生，可以写写小蜗牛爬行时、吃菜叶时的动作。当然，用上贴切的比喻也会使文章更真切动人。
8、比如，可以借助语言运用特别出色的美文作为示范，让学生诵读品味和模仿学习。当然，经验丰富的老师往往会向诗歌学习。诗歌语言是形象语言，通过意象来表情达意；诗歌语言是打破常规、无理而妙的语言，有诗歌语言自身的组合方式和表达逻辑。引导学生在词语选择、句式运用和修辞手法等方面向诗歌学习，往往是实现表达创意求新的一条路径。
9、我们违背大自然的结果是，我们破坏了自然景观的美，自然动态的美和天籁的美.
10、我怎会把死守的寂寞放任了
11、珍惜资源永续利用。
12、你积蓄了三个季节的力量，终于盼到了这个属于你的季节，那粉红，分外迷人，照亮着我的眼睛，是在向我吐露绽放的喜悦和自豪吧。
13、师：你们觉得这个立意新颖吗？
14、我说：“那再给我买点减肥药。”
15、自然不可改良、生活可以选择选择绿色生活、健康适度消费。
16、师：你能从读者角度和阅读效果反推第一句“有创意地表达”；然后，抓住“有创意地表达”的三个要点，逐一加以解释，特别是“有个性”和“不落俗套”，有自己的认识。那如何做到有创意地表达呢？谁来说一说。
17、｜成立“全国中语名师工作室联盟”倡议书(招募中)
18、大公鸭可漂亮了。它头上的羽毛是翠绿色的，绿得发亮，像扎着一条绿色的围巾。它的长脖子上有一圈白毛，乍一看，像戴着一串耀眼的珍珠项链。它背上的羽毛是灰绿色的，上面布满了各种各样的花纹，每天被河水冲洗得一尘不染，在阳光下闪着五彩的光，仿佛是披上了一件华丽的彩缎衣衫。大公鸭的头上两侧，闪动着一双乌溜溜的眼睛，很小，却很精神。大公鸭的头前面，有一张又宽又扁的大嘴，一高兴就“嘎嘎”地唱个不停。
19、茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上了一层厚厚的绒毯；
20、SO你最喜欢的颜色是..
四、表达自己喜欢绿色的说说
1、绿色，是奉献的化身。它给植物送去生命，让大地充满生机。绿是那一身身橄榄色的军服，屹立在祖国的边疆、海防，绿是老师办公室的那盆仙人掌，目睹着老师由黑发到白头。
2、虽然实验课例剪去了课堂几乎一半的内容，但是这节“有创意地表达”的写作指导课依然可圈可点。这里不做专门点评，拟结合这节指导课，探究并提出“有创意地表达”写作教学的几点教学策略，供大家参考。
3、小菜园美极了！茂盛鲜嫩的蔬菜把田地遮得严严实实，西红柿打着嘟噜，辣椒红得像火炭，黄瓜绿得要滴下来。成群的小蜜蜂，低声哼着小曲儿，对对蝴蝶在金黄的菜花上翩翩起舞。句子如下：关于绿色的句子
4、非但不能强制自然，还要服从自然.
5、哈哈，这辈子认定他了，
6、只有一个地球、人类应该同舟共济
7、青绿darkgreen
8、春天是什么颜色的呢？我追寻着春的踪迹，嗅着春的气息，到东渡亭中寻找这个答案。
9、那天晚上我说我要吃汉堡，
10、我喜欢绿色，因为绿色触目可及，它是温柔，是纯粹美好。
11、策略三：用语文学科核心素养的形成加持“有创意地表达”
12、都不自觉的想起我们曾经很相爱，
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14、最近的一套Look就用了YIRANTIAN芥末绿内搭，外搭一件蓝色衬衫，配色很舒服又日常。
15、绿是水的颜色，是山的颜色.它覆盖了整个地球.高山流水是清幽之景，绿色之致，无论你处何时在何处，绿色总伴你身边，因为绿色是生命之色. 绿色，是奉献的化身。它给植物送去生命，让大地充满生机。
16、而单恋这个题材呢，怎么可以说它俗套，每个人的人生常常奔波在爱而不得的路上，我们喜欢上某一个人，不由得自主的心动，单恋啊暗恋初恋啊等等，它们都是美的，一张纯白的没画过的白色纸张，窗外的风吹涌了进来，吹动了窗帘，吹动了纸张，然后吹着吹着，人的心也晃动起来了。
17、春风唱着歌，欢快地朝我们走来。
18、脆弱敏感的三毛终于被捂热，
19、爱自己的自尊心胜过对方，
20、人生欲求安全，当有五要：一要清洁空气；二要澄清饮水；三要流通沟渠；四要扫洒房屋；五要日光充足.
五、关于绿色的说说
1、生：其余四条虽是分段单独写，但都在“还要”注意的几点中，从这个语气中，可以发现这个被除外的“立意”，是第一需要注意的。
2、幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。
3、菜地里，流着水茵茵的绿色，青菜、卷心菜，韭菜、菠菜，都给露水洗得油光崭亮。
4、(3)引导幼儿讨论树的功能,激发幼儿爱护树木的情感。
5、我说：“你不是说吃什么都可以吗？”
6、建设美丽的边疆，爱护我们的家园。
7、用行动护卫家园，用热血浇灌地球。
8、创新、系统、批判性思维
9、感情的问题，真的很复杂，但只要用心处理，你会发现有够简单。当初我也是，夹在亲情，爱情，现实之中，无法得到自己想要的方向。後来有人推荐我去一个地方，叫我一定要去看看，说那里可以给我帮助。过程我就不多说了，因为很棒，你一定无法想像得到。很多要感情挽回的人，去到那边都有得到很满意的解答和方向。推荐过很多人去过，希望你也去看看，而且文章写得很棒，我真的好喜欢。原本以为不可能发生在我身上，不过却真的可以挽回他，且亲情更能够搞定。我知道我欠缺的是一种方向，只要懂得如何做，就不会被现实给打败。我在那里得到很大的帮助，希望也可以推荐给你。务必要抽时间去看看，如果哪一天你成功了，希望不要忘记我喔!。
10、灰湖绿agategreen
11、要写好心爱的小动物，关键在“心爱”。要表达出自己的喜爱之情，就得仔细观察。
12、青山清我目、流水静我耳
13、师：春天，最是一年读书时。增加了人和事，多了故事元素。
14、享受天然，健康永远。
15、恰好是感恩节还给我妈妈订了一束康乃馨，
16、那你能通过观察、发现大树的秘密来用语言、动作等表达自己对树的认识吗？
17、顺之以天理、行之以五德、应之以自然(庄子)
18、一场秋雨一场凉。那凉凉的秋水，划过空中时，渲染了凄凄静秋的凄凉，一如寒心几许渺然几许苍茫；掠过目光时，让我的汨汨清泪，消融于对你的长久的热望里；而当它荡涤我迷蒙浮尘的心灵时，便会燃尽心中那久久的思念来消融心中最冰冷的痛……
19、不去计较你太多从此你在我心里只剩绿色
20、清晨，朝阳初生，荷花又迎来了新的一天。荷花上粘满了露珠，在阳光映照下，一颗颗的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。
