一、如何培养孩子的自信心
1、安徒生小的时候家境非常贫困，爸爸是个木匠，妈妈是个洗衣工，家里没钱给他买玩具，但是爸爸手很巧，做了很多模型，妈妈就教他怎么做衣服。
2、家庭教育是孩子最初的教育，也是一生的教育，决定孩子的性格，父母作为孩子第一任老师，对孩子的影响是至关重要的，如果孩子胆小、害羞、内向、自卑……，父母该如何教育孩子呢，让他转变成自信的孩子。
3、有些父母很爱当着别人的面揭孩子的短，从来没有考虑过孩子的感受。要知道孩子到了一定年纪是有自己的自尊心的，自尊心与自信有时候是合二为一的，当挫伤孩子的自尊心，孩子的自信也会受到打击。
4、父母要根据宝宝自身的能力，让他从简单的事情做起，比方说穿衣服，洗脸，让宝宝从这些小的事情中体验到喜成功的喜悦。
5、孩子的自信心在其刚出生时就开始萌芽了。当他咿咿呀呀跟你说话、伸出双手求拥抱、弄出各种动静求关注时，他的自信心就在发展了。父母一些不经意的行为很可能会误伤这颗嫩芽，下面这些做法则能很好地呵护其茁壮成长。
6、孩子自信与否，与家庭教育有很大关系。对于父母来说，应该如何培养孩子的自信呢？
7、惩罚是让孩子痛苦，尤其是把惩罚和他希望做的事情联系在一起的时候，他就更不会去做了，会连带讨厌那件本来喜欢的事情，因为人的天性本来就是追求快乐，逃避痛苦。
8、他给家乡的女友写过这样一封信，“谁能想到将来在地图上找奥登塞这个地方的时候，会在下面发现一行小字，写着‘诗人安徒生就诞生在这里’。”就这样，他的文章越写越好，其童话已经被翻译成多种文字，在150多个国家发行，安徒生也被誉为“世界儿童文学的太阳”。
9、挫折是常有的事，如果处理不好，就会伤害孩子的自信心，时间长了，就会使孩子丧失信心。应教会孩子从另一个角度去考虑问题。任何事物都是有好有坏的，让孩子了解失败和挫折是不可避免的，要让孩子知道，失败是例外是过程，成功是必然的是最后的。家长应鼓励孩子面对失败的挑战愿意付出努力，久而久之，孩子才会养成乐于尝试，勇于克服困难，敢于面对挫折的良好心理品质，树立良好的自信心。
10、孩子在众人面前不敢说话，家长就要创造条件，多给孩子表现机会，如见到客人主动问好，放手让孩子打听商品价钱，鼓励孩子主动问路等；孩子拍球拍不好，家长首先不要气馁，在教给孩子拍球的正确方法的同时，要对孩子有信心、有耐心，千万不要以激烈的言辞刺激孩子
11、于是孩子们会觉得自己的努力没有回报，也就会自暴自弃，或者是遇到挫折的时候会容易气馁，不能战胜困难，所以家长们需要赏识孩子的个性，发扬他们的有事，让他们能够提升自己的能力
12、以“家长”的态度对待孩子。
13、有些孩子是因为接受能力比较差，因为在课堂上老师讲的内容自已听不明白，被老师提问后回答不了会觉得很丢人，会害怕同学的嘲笑。错的次数越多，他的学习心态就越消极，因为自己的底气不足而对学习越来越没有自信。这时候，作为父母的不要因为孩子的成绩差就爆燥如雷地责骂孩子，一定认真地检查孩子的作业，帮助孩子预习及温习功课。
14、人的基本心理需要包括归属感，自主感和胜任感，这三方面具体和自信心有什么关系呢？
15、具体行动引导孩子思考，最好由孩子自己说出来，那样效果会更好。
16、通过孩子的社交接触，可以很直观的了解到他是否缺乏自信。如果确实如此，他会离群索居，拒绝与人接触，也可能被人使唤、表现消极、被人利用。这些情况父母知道后一定要引起重视，因为这些问题会发展到拒绝上学，或者被同学孤立。所以，父母一定要注意孩子可能出现的社交恐惧症或抑郁症。
17、多培养孩子的兴趣爱好，让孩子参加校外兴趣班，让孩子拥有自己的才艺。
18、以后每次打针、我都提前和她沟通一下、慢慢的宝贝打针就没有在哭过！都不用怎么沟通了！后来三岁左右的时候有一次去打预防针旁边小孩哭成一片！只有我家宝贝没有哭、静静的座我腿上等着，突然问我一句“他们为什么都在哭啊”？我说：“他们没你勇敢怕疼”宝贝想了想说“哭也疼啊”“宝贝真棒说的太对了”哭又不会不疼了！还不如不哭呢！
19、让孩子知道有好的结果，一定经过了努力的过程:将过程和结果联系起来，这样孩子才会对过程努力，静待花开。
20、二是给孩子合理而及时的赞扬。这里强调合理性，孩子能够分辨出家长的赞扬是否真诚，虚伪的赞扬只能使孩子感到家长的心不在焉，这样做反而刺伤了孩子的自信心。同时还要注意赞扬的及时性，做到合理和及时，有助于将孩子好的行为加以确认和巩固，促其形成良好的行为习惯。
二、如何培养孩子的自信心和胆量
1、以“家长”的态度对待孩子
2、第如何看待自己的行为和能力；
3、一个人获得成功的体验后，才会变得自信起来，培养宝宝的自信心要从小做起，对于两三岁的宝宝来说，这时候是建立自信的最好时期，我们要给宝宝多创造一些机会，让宝宝获得成功的体验。
4、如果你深知自己有一些无法克服的问题，那么你可以告诉孩子，你对这些问题保持一定的距离以求不受其过多的影响。因此，孩子就会明白，他不需要以你的全部特质作为榜样、毫无间隙的全盘接受，而是在自己定位时吸取你的优点，同时与你的缺点保持距离。你对自己的批判式话语(正面意义的“批判”)会帮助孩子更好的定位自我。
5、从心理发展的角度讲，自己来标志着宝宝自我意识及独立意识的萌发和增强;从教育的角度讲，自己来有益于宝宝独立自理的培养及自信心的培养
6、当你自己不断进步、信心持续增加的时候，你的孩子就极有可能与你一同进步。作为一位担心把自己的不自信传给孩子的妈妈，最好的方式就是自身努力增强自信。
7、这时候孩子的内心是自卑的，是沮丧的，因为她没有过人的才艺，觉得自己至少在这个阶段是失败的。不管孩子的内心有多么的不服输，但是孩子的确有技不如人的时候，如果能够培养孩子一个长处一个兴趣，都会让孩子觉得自己有一项过人之处，会大大地增加孩子的自信心。
8、有时候我们对孩子说，要相信你自己啊，可是，我们不能屏蔽外界的意见，所以这种，被影响，然后找到和坚持自己意志的故事才分外重要！！
9、对于宝宝感兴趣的事情，宝宝都会全身心的投入，从而获得极大的成功体验，所以父母要根据宝宝兴趣所在，尽可能地为宝宝提供一些条件，让宝宝去体验成功的快乐与喜悦，增强他的自信心。
10、自信心是一个人对自己能力的评估，它影响着孩子的学习，就业，人际关系等多方面。一个人对自己能力的评估是包括多个方面的。比如学习音乐，体育生活自理的能力。也就是说，他觉得自己整体能力比人家强的越多，他就越自信。
11、父母盲目的赞扬一定会出偏差，越有越来越多的家长践行赏识教育，但是很多人进入了一个误区。而真正的肯定一定是要有目标的，具体肯定是你那一部分做的好，你的努力，你的动机，你的坚持，会让孩子产生一个清晰的自我认知，哦……原来我是因为付出了这些努力，做到了这样的行为，有这样的坚持而得到父母的肯定和欣赏，那我下次还可以这么做。
12、是教会孩子做准备，很多时候，孩子面临新任务，新环境，一是没有做好准备，二是父母要求过高，会加重了孩子的挫败感，这需要父母不断的修复和转变自己错误的育儿观念。
13、就比如说打针这件事情、人这一辈子要经历很多次、如何让孩子面对打针这也是我们家长可以忽略的小事！处理不好也会因此给孩子带来一下心里影响、迁移到别的事情上！你千万不要认为把孩子摁住了、哄骗住打了就好了！我觉得家长更应该的是教育孩子尽可能的去接受、培养他忍耐痛苦的勇气！
14、打针的时候她还是有点紧张、但没有哭！护士看她这么配合也垮了她一句、宝贝真勇敢！
15、孩子如何看待自我形象
16、第如何看待他人，看待自己的社交接触
17、父母对孩子要多鼓励和表扬，对于孩子的想法和做法，要多给正面的评价，不打击和否定孩子。
18、 那么，我们应该怎地培养孩子的自信心呢？ 英国心理学家托尼布赞说过:婴儿出生那一刻,就是才华横溢了。仅两年的时间,就学会了语言,比任何一位哲学博士都要好,三至四岁左右,在语言方面就是能手了。 不要大声地呵斥孩子子。孩子从一生下来对这个世界都是很好奇的，孩子的天生的本能就是看见什么都要用手去摸一摸，玩一玩，而很多的父母都认为自已的孩子太过于调皮捣蛋，大声地呵斥孩子、甚至还随手打了他几巴掌，久而久之，孩子在无数次的呵斥中就会慢慢地变得越来越老实了，规规矩矩地不再爱捣蛋了。
19、让孩子有选择控制权。例如可以让孩子逐步掌握如何安排作业的能力，而不是家长包办。
20、很多爱学习的妈妈经常会听到“无条件的爱”，她会觉得“无条件的爱”是不应该提要求提条件来限制孩子的行动吗？我们应该对孩子的一切行为都接受吗？我的个人看法是，当我们对孩子有充分的爱和尊重的时候，你对孩子提要求、建立规则，他会更容易接受和遵守。举个例子，朋友家的孩子总是想在写作业前和妹妹玩一会，然后她的妈妈总是严厉的制止他，告诉他只有写完作业才能和妹妹玩。我告诉她你可以试着这样对孩子说:“妈妈知道你想和妹妹玩，但是写作业是重要且紧急的事情，你写完第一项数学作业我们再来一起玩十分钟，可以吗？”有时候我们要把爱和规则结合起来使用，而不是一味的“无条件”的妥协。
三、怎样激发孩子的上进心和自信心
1、育儿教育路很长，觉得我分享有用的请关注我！我会一直分享关于孩子家庭教育相关知识！谢谢你的阅读！
2、当孩子虚构他的家庭关系时，也必须加以注意。他们可能会说自己是大官的儿子，或者他的爸爸以前踢足球德国冠军，等等……如果这种现象较为短暂，那么你不用担心。但当他长期藏身于幻想的家庭环境中，并且否定自己真正的出身，那么情况就有些棘手了。父母需要和孩子坦率地交谈，帮助他接受现实。
3、一定要从自身找原因，不能把原因归咎于别人，或者外在原因。
4、一是对孩子要尊重和信任。要尊重孩子，使他切实体会到自己是一个有独立人格的人。要信任孩子，放手调动孩子做事的积极性，并给予积极关注，做好了要及时给予表扬；做错了，要帮助他分析原因，寻求克服困难的方法，但切忌包办代替，更不可打击、讽刺。
5、作为家长要经常做到以下几点：
6、首先，体验成功，激发梦想。小孩子的未来、梦想从哪儿来？就从他人生第一次成功开始。因此，家长在日常生活中，尽量创造机会，让孩子在做成一件件小事中，获得成功的感受。
7、诚然，你一定希望孩子可以通过努力得到提高、学业进步，但最重要的是，无论他的行为如何，你都会永远把他看作你的孩子。通过这种无条件的爱的态度，你的孩子就会习得无条件的自信，这种自信不再取决于他的成绩。不过，你也要帮助孩子建立有条件的自信，让他领会到活出自己是一件多么有成就感、多么自豪的事情
8、自信是一种积极的人生态度，也是一种人生的干练与成熟。我们希望自己的孩子充满自信，但我们遇到的现状是，很多孩子往往自信心不足，对未来充满畏惧。那么孩子的自信从何而来，我们又应该怎么做呢？
9、孩子说先写数学，那就叫选择权。所以不要让孩子拿主意，他拿不了主意的，要有心理暗示。
10、这是Mina的第496篇日记
11、自信心不足的孩子在学习上会缺乏主动性和自律性，遇到困难会退缩产生畏难情绪，生活上还会产生依赖性。那我们要怎样在生活中培养孩子的自信心呢？
12、孩子逃避困难时，家长不要指责，要与孩子同频共振，和孩子一起克服困难。
13、自信是成功的前提，也是孩子的天性，但很多孩子都缺乏自信，还未做事就觉得自己不行，还未努力就想放弃，让自己白白错过了成功的机会。
14、(3)永远不要在别人面前羞辱他、贬低他的价值；
15、虽然毅力对于孩子来说很重要，但是小孩要区别对待，他能理解了，就很不错了。家长们在培养孩子毅力，不要过度了，比如想通过爬山锻炼孩子忍耐力，应该根据孩子的体能来锻炼，不可透支孩子体力，否则就容易对孩子身体健康造成伤害的。2
16、光是批评本身，就不可能让人变得更好，想想我们自己日常生活中，被家人、同事或者领导批评、指责的时候，你是会特别心悦诚服的想：哦，我要改正，还是会心里有许多抵触。所以各位爸爸妈妈在评价孩子的时候一定一定要慎重。
17、这样既培养孩子对自己行为负责的品质，又培养了自信心。
18、可以培养自信心良好习惯可以让孩子养成了独立自主的行为性格，孩子懂得自己的事情自己做，而且这类型的孩子独立性比较强，做事能力也比较强，在同伴中表现会比较好，所以他们的自信心也就比较好
19、教导孩子建立无条件的自信；
20、不过如果孩子的性格就是比较随和，愿意和别人友好，愿意接受别人的领导，也没有什么不好，不能说她就是容易受人影响
四、怎么培养孩子的自信心和胆量
1、正确对待孩子在学校的挫折。
2、如何提高孩子自信呢？我觉得可以从下几方面努力:
3、贝宝其实你说清楚也很懂事的！但害怕肯定是难免的、还是小心翼翼的问我“打针疼吗”这个时候千万不能骗孩子、要如实的告诉她、“有一点点疼但不会很疼就像你走路不小心摔了一下一样疼！就像你昨天摔了一样是不是只有一点点疼啊！”“嗯我多勇敢都没有哭”“宝贝这就对了啊、宝贝最勇敢了！
4、(4)勿用恶言攻击他的成绩或他的行为；
5、充分尊重孩子的选择
6、自信一个比较重要的因素，当然是孩子自身具备一些优秀的特质或者特长，他会一些特长了，可以某些事比小朋友做得更好一点，就会更加自信一些，孩子的世界也是存在攀比的，家长帮助和陪伴孩子变得优秀，不失为培养自信的好方法。
7、应该多鼓励孩子做一些力所能及的小事，让孩子感受到他在父母的眼中也是有能力的、也是有作为的。
8、重建自信，培养自信的八个要点
9、在孩子的头上总扣着一顶不如人的帽子，给孩子打造了一个不如人的标签，无形中就给孩子幼小的心灵增加了很大的压力，会造成她对学习或者对自己都不自信。 适当地给予孩子更多的肯定和鼓励。记得我从五岁开始，我妈妈总是鼓励我做一些力所能及的小事情，如扫地洗碗之类的活，不管做得好与不好，她总是要夸上我一两句，慢慢地，等我到了八岁的时候，家里所有的务活我都能帮上忙了，妈妈的这种鼓励也影响到我以后的学习，给了我满满的自信心，让我一直都认为我是最棒最优秀的，所以在学习上我的成绩一直都很好。
10、如果幼儿经常在实践活动中遇到失败或挫折，就会惧怕失败，再加上很少体会到成功的快乐，失败后又不断的积累了许多委屈和指责，产生了自卑心理，使其自信心大大减弱，所以，我们应该帮助幼儿完成任务
11、我们改变，最先受影响的是谁？
12、家长对孩子的成绩、挫折、还有人际关系是如何评价的，实际上是能够影响到孩子自信心的。
13、#一对一私家教师宣言#
14、要记得一定要把原因归为不稳定的，不可控制的，只有合理的归因才能带来孩子行为上的改变，才更能激发孩子的潜能。
15、孩子不自信仅仅只是孩子的问题吗？想让孩子自信吗？想让你的孩子成为别人眼中羡慕的对象吗？
16、先和大家分享一个亲身的经历，再和大家分享自信心的来源以及如何培养孩子的自信心。
17、突破“跟不上”现在虽然有困难，但是你可以做到，因为你会采取具体行动。
18、比如，有些孩子上课时明明知道老师问题的答案，但可能由于胆怯，不爱回答问题，或者说不敢当众表达。对于这样的孩子，家长可以私下与老师沟通，请老师在课上能关注到这个孩子，鼓励他把自己知道的问题回答出来，给他展示的机会；父母也可以鼓励孩子竞选班里的小组长、课代表、班干部，让孩子在为集体做事、与同学打交道中逐渐培养其自信。
19、强调一点，亲子关系重于一切的教育，而且爸爸妈妈要做自己该做的事情，尤其是孩子生命早期的这些年头里，父母最重要的工作是培养孩子的自尊心，自信心，责任心，进取心，还有对世界丰盛的兴趣，这些才是孩子一生取之不尽、用之不竭的美好的礼物。
20、我是侯妈,多平台签约作者，欢迎你能关注我，每天给大家分享教育内容，培养优秀孩子。
五、怎么提高孩子的自信心和胆量
1、看看孩子具体做不到的有哪些？让孩子知道我只是暂时做不到，只要通过学习、努力，获得相关教育，我就能做到，还要告诉孩子如何获得相关教育。
2、其实儿童的忍耐力勇气是惊人的！只要不要吓到他们、给他们一个合适的心里准备、他们多半是可以接受一些似乎很困难的事情的。
3、父母们可以关注我，每天给你们分享教育知识，培养优秀孩子。
4、而第二种类型是行为非抑制型，也就是高度放松型，也是我们日常说的外向型孩子。外向型的孩子表现是活泼愉快、无拘无束、精力旺盛、冲动性强，他的特征是不怕生、善于交往、善于适应新环境，他们虽然积极活泼、敢于表现自己，但是脾气急躁、容易冲动，情绪不稳、而且专注力弱。所以无论是内向型和外向型的孩子，希望父母都能接纳孩子本来的样子，不要用一些负面标签，因为负面的评价对孩子的人格培养、自尊、自信的培养一点好处都没有。
5、关于孩子的自信问题，我也一直在思考，恰好最近读的书都和这方面有点关系，可以回答一下。
6、第你是孩子的教练。身为教练，无论孩子是赢是输，你永远都是他的后盾。和教练一样，你要去鼓励他去努力，而非鼓励他追求成功。你可以帮助他在困境中自己找到解决办法，而非直接授之以鱼。不过，如果孩子是在找不到办法，不要让他陷在困境中，而要牵起他的手，帮助他一起度过难关。同时，你也要让他看到现实，看到自己能力的局限性。需要教会孩子体验挫折，并让他在愿望实现不了的时候，不将事情绝望化。
7、今天是挑战日更的第54天
8、孩子有毅力，对他们的做事很有帮助，能提高孩子自信心，毅力不是一次二次就能让孩子得到的，注意过程才行。下面分享孩子毅力提高的经验。
9、教育孩子乐观地面对人生，遇到困难要自己想办法解决，相信自己能够处理自己的事情。
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11、依依3岁左右在淘气堡第一次玩蹦床的时候，那种害怕和担心的表情回想起来仍然记忆犹新。她自己很想玩但又找不到方法，当她被身边小朋友蹦跳导致站不稳的时候就不再敢尝试了。当时我告诉她不要到中心去，可以先在四周尝试，妈妈在旁边保护你，你是最棒的！但是无论我怎样劝说她还是不敢尝试，后来再去淘气堡的时候她依然抵触蹦床。直到有一次，我拉着她的手和她一起在蹦床里玩的时候，她才放心的去尝试。陪她一起获得成功蹦跳的体验后，她慢慢就敢放开我的手自己蹦了，这时她获得的就是真实的自信。
12、亲子教育中，你有情绪失控的时候吗？
13、影响孩子自信心的第二要素为外部因素
14、“教孩子的时候我全身心投入，因为我知道，在这短暂的岁月里，我会对孩子产生终身的影响。我不浪费一分一秒，我把他们当成自己的孩子，并视自己为教师和家长兼具的角色，而非仅仅是教师！。
15、孩子的调皮行为只是想引起父母的注意父母极少用鼓励等积极方式来控制孩子的行为，往往只是批评和打骂，这样高压环境下长大的孩子对惩罚极其抵制
16、那些能力较强的孩子，常能获得成功的积极体验，很少产生过分沮丧和自卑，而那些能力平平或发现稍落后的孩子，成功的体验较少，自信心容易受伤，所以家长要注意为孩子创设能够充分表现自己和体验成功的机会，如家长在家和孩子做动手动脑游戏，先从简单的开始，让孩子先体验成功，树立信心。又如在与家长进行比赛性质的游戏中，家长故意输给孩子，让孩子体验成功。但家长在帮助孩子获得初步成功体验的同时，要逐步提高要求，由浅入深由易到难，使孩子不断提高能力，获得更大的成功，从而增强自信心。
17、第二是自主感，就是孩子可以自己做决定，这里强调的是父母不要全部替代，因为你的替代会让孩子觉得很多事情是自己是不能掌控的。比如在孩子遇到难题的时候，你在孩子旁边说:“这么简单的题，我告诉你应该怎么做，有什么不会的！”你传递的信号是这很简单，是你能力不足；或者传递的是没有家长的帮助你就做不出来。虽然孩子暂时完成了任务，但却不会增加自信，反而会产生自我怀疑和依赖性。这也是孩子在学习中产生畏难情绪和自律性不足的一部分原因，而正确的做法是要给予适当的帮助。
18、成为具有健康自信的榜样
19、第二阶段：2岁左右时，孩子突然开始学习说“不”。这一阶段同样至关重要，因为儿童正是在这个时候开始明白，并非所有事都办得到，并不是什么都能做，也并不是想要什么就能获得。于是，挫折感便会产生。在这一阶段，他习惯性的向父母说“不”。这时，应当尊重孩子的对立需求，因为如此便会让他们确立自己有独立人格，从而建立自信。
20、挖掘孩子的优点，建立自信心
