一、清明古诗意思全解
1、预习卡|课堂笔记|学生用书
2、这首诗的景物的描写、感情的抒发，无不得力于对比。不但桃花与荒冢有对比、齐人与介子推有贤愚之比，而且自然界的蓬勃春景与人生的无味黯淡也是一组鲜明的对比。
3、不同意1楼的“珍贵”之说“这设色的背景，是那落在天街(皇城中的街道)上的纤细小雨。透过雨丝遥望草色，更给早春草色增添了一层朦胧美。而小雨又滋润如酥。酥就是奶油。受了这样的滋润，那草色还能不新吗？又有这样的背景来衬托，那草色还能不美吗？”百科上有如此讲析，供楼主参考
4、翻译：清明节的时候，诗人不能够回家扫墓，却孤零零一个人在异乡路上奔波，心里已经不是滋味；况且，天也不作美，阴沉着脸，将牛毛细雨纷纷洒落下来，眼前迷蒙蒙的，春衫湿漉漉的。诗人啊，简直要断魂了！找个洒店避避雨，暖暖身，消消心头的愁苦吧，可酒店在哪儿呢？扩展资料：杜牧(803年－约852年)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。唐文宗大和二年26岁中进士，授弘文馆校书郎。后赴江西观察使幕，转淮南节度使幕，又入观察使幕，理人国史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职。
5、赏析:这一天正是清明佳节。诗人小杜，在行路中间，可巧遇上了雨。清明，虽然是柳绿花红，春光明媚的时节，可也是气候容易发生变化的期间，常常赶上“闹天气”。远在梁代，就有人记载过:在清明前两天的寒食节，往往有“疾风甚雨”。若是正赶在清明这天下雨，还有个专名叫作“泼火雨”。诗人杜牧遇上的，正是这样一个日子。
6、本节课教学应注重对学生自主学习能力的培养，让学生在已有古诗学习的基础上进行诗歌自主探究学习。学生已经学习了《元日》这篇古诗，对于学诗的方法——“解诗题，知作者，通其文，明诗意，悟诗情”已有一定的感知。在教师的指导下学生运用学诗的方法自学《清明》这首诗。课前我布置学生调查清明节的习俗，帮助学生预习。在教学诗意时，鼓励学生质疑。
7、旧寒一缕。泪湿风帘絮。
8、译文：拄竹杖曳草鞋轻便胜过骑马，这都是小事情又有什么可怕？一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生。
9、诗的后两句：“曈曈”是太阳刚出来时光辉灿烂的样子，象征无限光明美好的前景。“千门万户曈曈日”，承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。“曈曈日”，指由暗转明的朝阳。结尾一句以桃符的更换揭示出“除旧布新”的主题。
10、这一时节，生气旺盛、阴气衰退，万物"吐故纳新"，大地呈现春和景明之象，正是郊外踏青春游与行清墓祭的好时节。
11、缛彩遥分地，繁光远缀天。
12、杜牧.《清明》.上海：上海辞书出版社，1983
13、马骄偏避幰，鸡骇乍开笼。
14、用自己的话写出《清明》这首诗的意思
15、逢：遇到。倍：格外；加倍、更加。
16、清明时节/雨纷纷，路上行人/欲断魂。
17、现在，请你闭上眼睛，化身诗中的一缕风，看一看我们的诗人杜牧，在清明节的纷纷春雨中，独自一人在路旁，看着过往的行人。是怎样的一种感受吧！
18、杜牧(803年－约852年)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。唐文宗大和二年26岁中进士，授弘文馆校书郎。扩展资料此诗写清明春雨中所见，色彩清淡，心境凄冷，历来广为传诵。第一句交代情景、环境、气氛；第二句写出了人物，显示了人物的凄迷纷乱的心境；第三句提出了如何摆脱这种心境的办法；第四句写答话带行动，是整篇的精彩所在。
19、苏(shūsū)异(yìì)欲(yùyǜ)
20、“谷+欠”是“欲”，“云+鬼”是“魂”，
二、清明古诗释意
1、三千丈清愁鬓发，五十年春梦繁华。
2、默写小达人|默写日日清
3、第16课《宇宙的另一边》同步练习
4、全诗将叙事与写景结合。通过对“爆竹声”“屠苏酒”“换桃符”以及开春送暖的春风等新年特有景物的描绘，展现了人们在春节这一天的热闹景象，流露出诗人在除旧迎新时无比喜悦的心情。
5、兄(xiōnɡxōnɡ)魂(húnhúi)屠(fútú)
6、作品赏析：诗题点明诗意、诗境，透露出诗人的谪宦之苦。首联中"唯"写出了诗人的不满与无奈，"冷"写出了清明的时令特点，都表现了诗人的谪居之感。颔联表面上看是恼人的春，实际上是让诗人惊心的"闲"。颈联的"夸"与"斗"两字生动传神，用拟人手法凸显春天的生趣，同时运用了反衬的手法表现出诗人被贬愁绪与眼前的大自然美景形成鲜明对比，也体现了诗人希望回归自然、脱离世俗的愿望。尾联用了商山四皓、屈原《离骚》的典故，诗人情绪变得十分洒脱，既来之则安之，不如将满腔郁闷出之于"笑"，和着《离骚》饮酒赏春也不失为一种乐趣。
7、清明节本来是个色彩情调都很浓郁的大节日，本该家人团聚，或游玩观赏，或上坟扫墓，是主要的礼节风俗。感情丰富的诗人，他们心头的滋味是相当复杂的。倘若再赶上孤身行路，触景伤怀，那就更容易惹动了他的心事。偏偏又赶上细雨纷纷，春衫尽湿，这给行人就又增添了一层愁绪。
8、清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.
9、不但如此。在实际生活中，问路只是手段，目的是得真的奔到了酒店，而且喝到了酒，才算一回事。在诗里就不必然了，它恰恰只写到“遥指杏花村”就戛然而止，再不多费一句话。剩下的，行人怎样地闻讯而喜，怎样地加把劲儿趱上前去，怎样地兴奋地找着了酒店，怎样地欣慰地获得了避雨、消愁两方面的满足和快意……，这些诗人就能“不管”了。他把这些都含蓄在篇幅之外，付与读者的想象，由读者自去寻求领会。他只将读者引入一个诗的境界，他可并不负责导游全景；另一面，他却为读者开展了一处远比诗篇语文字句所显示的更为广阔得多的想象余地。这就是艺术的“有余不尽”。
10、江南清明时节细雨纷纷飘洒，不能够回家扫墓的人落魄断魂，孤零零在异乡路上奔波，心里已经不是滋味。借问当地之人何处买酒浇愁？骑在牛背上的小牧童笑而不答，用手指向远处的杏花山村。
11、王安石，字介甫,号半山，抚州临川人，世称临川先生。北宋杰出的政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。给后人留下1000多首诗歌、800多篇散文的丰富文化遗产。代表作：《泊船瓜洲》《书湖阴先生壁》等。
12、结合注释，理顺诗意。
13、清明节这天细雨纷纷,路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。向人询问酒家哪里有,牧童远远地指了指杏花村。
14、试问岭南应不好，却道，此心安处是吾乡
15、清明节又是丰富多彩、意趣盎然的。民间在清明节还进行插柳、放风筝、荡秋千等有益的活动。宋陈允平的“禁烛飞烟，东风插柳，万家千户。”(《琐窗寒》)以及南宋陆游的“山寺馈茶知谷雨，人家插柳记清明。”(《春日》)都是清明插柳习俗的体现；宋人黄峪的“未到清明先焚火，还依桑下系秋千。”道出了荡秋千成风的盛景；清代高鼎的“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟；儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”则成为了吟咏风筝的绝唱。
16、在朗读这首诗的时候，第要注意问句的读法，第二要注意停顿。/表示稍短的停顿，//表示稍长的停顿。让我们一起有节奏的读一读全诗。
17、①指名朗读诗歌，师生共同正音：“魂”前鼻音。
18、阅读训练|看图写话|必背课文
19、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村
20、符fú(符号、相符、音符)
三、清明古诗意思全解最好背
1、休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华
2、清明日忆诸弟唐·韦应物
3、车声上路合，柳色东城翠。
4、欲断魂：形容伤感极深，好像灵魂要与身体分开一样。断魂：神情凄迷，烦闷不乐。这两句是说，清明时候，阴雨连绵，飘飘洒洒下个不停；如此天气，如此节日，路上行人情绪低落，神魂散乱。
5、独绕回廊行复歇，遥听弦管暗看花。
6、与传统节日相关的古诗：
7、A.太阳落山时B.天刚亮时C.傍晚时分
8、这首诗没有一个生僻字，没用一个典故，但却丝毫不影响他在唐诗中的名气。诗中最妙的就是第四句了，牧童只是简单的一指，那酒馆到底在哪儿？杜牧找到了吗？这一切的一切，便给读者留出了广阔的想象空间。很可能是，杜牧翻过了几座小山，成功的找到了酒馆，将满腹哀怨宣泄在了酒水之上。也有可能是杜牧走了很久，累的精疲力尽，终于找到了杏花村，然而酒馆却大门紧闭，只见门口的一张便条写到：主人已外出祭祖。也正是这些不同的解读方式，才体现出了杜牧的高明之处。同学们，请你尽情的想象，和你的家人一起讨论猜一猜，后来又发生了什么？杜牧到底有没有喝到酒呢？
9、译文：我问你：“岭南的风土应该不是很好吧？”你却坦然答道：“心安定的地方，便是我的故乡。”
10、我国还有哪些传统节日，这些节日是什么样的情景？
11、可怜江浦望，不见洛桥人。
12、第一单元知识点考点清单知识填空
13、锦里开芳宴，兰红艳早年。
14、清人潘德舆也曾就元稹的一长一短做了比较，“寂寞古行宫”二十字足赅《连昌宫词》六百余字，尤为妙境。”这众多的评论都推崇《行宫》的含蓄蕴籍，诗歌在此留下了余意，语义留下可供填充的无限空白。
15、独：孤身一人；独自一人。
16、莲字谐“怜”音，即爱，此诗表层义写采莲女采莲，低头摆弄莲子。深层意义寓她对爱人的深情爱恋，莲子青心象征爱的纯洁、清彻，不杂纤尘、忠贞不二。二义相融，愈见情景佳胜：美丽的采莲女在湖光莲荷间采摘莲藕，忽而被莲子勾起心事，想起心中的恋人。于是低下头去玩弄清流如水的莲子，全心深醉在爱情的幻想之中，刹那间，摒却了现世的一切繁务。
17、异乡：他乡、外乡。就是家乡以外的地方。
18、作品赏析：此诗主要描写了在清明节的夜晚，白居易独自步行在回旋的走廊中，唱着歌，听着远处的弦声，欣赏着眼下的花。此诗表现了诗人的闲适心情。
19、九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生
20、吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿
四、清明古诗意思全解简单
1、世事一场大梦，人生几度秋凉
2、清明日狸渡道中南宋·范大成
3、帝里重清明，人心自愁思。
4、我喜欢春节。春节是我国著名的传统节日，从腊月二十三起，人们就开始准备过年了。在这段时间里，家家户户要大扫除，买年货，贴窗花，挂年画，写春联，蒸年糕.......人们做好各种好吃的，准备辞旧迎新。
5、jièjiǔmùyùhún
6、漆燕黄鹂夸舌健，柳花榆荚斗身轻。
7、课堂全解|全解全析|名师全解
8、《清明》是唐代文学家杜牧的诗作。此诗写清明春雨中所见，色彩清淡，心境凄冷，历来广为传诵。第一句交代情景、环境、气氛；第二句写出了人物，显示了人物的凄迷纷乱的心境；第三句提出了如何摆脱这种心境的办法；
9、运用一词多义，借此喻彼者。这里的匹既是匹布之匹，又暗指匹配之匹，“丝”既是织造之丝，又谐“思”音，乃思念之丝。
10、《清明》这首诗写的是清明节。描写了清明节雨纷纷而下，人们吊唁亲人，伤心欲绝。在外不能回家扫墓人想借酒浇愁，恰巧碰到牧童指点去杏花村的情景。
11、原文：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
12、诗人用冷峻的目光，以看似闲淡的笔调刻画长安城清明时分热闹如昔、游人如织的欢快场面，实则暗含着深沉的讽刺、斥责之意，以“游人”之喜乐，愈加反衬出诗人“伤时伤世复伤心”的悲郁之情。
13、浅黛双弯，柔肠几寸，不堪更惹其他恨。
14、作品赏析：这首词写清明时节的江南春色，抒发了作者南渡后孤独苦闷的心情。上片写清明多雨时节景物清冷，突出作者心情寂寥，下片写出了江南春日的勃勃生机，但无知己一同游赏，对此更令人神伤。全词写景抒情，明白晓畅，体现了朱敦儒词作的特色。
15、清明节，雨晴天，得意正当年。
16、同步练习及答案测试题及答案
17、清明节更是广博而深邃的。北宋黄庭坚的《清明》颇具哲理，“佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蔫共一丘。”诗人由清明的美景想到了死者，由死想到了生，最后想到人生的意义，可谓寓意深刻发人深省。
18、清明节的时候，诗人不能够回家扫墓，却孤零零一个人在异乡路上奔波，心里已经不是滋味；况且，天也不作美，阴沉着脸，将牛毛细雨纷纷洒落下来，眼前迷蒙蒙的，春衫湿漉漉的。诗人心里很是哀伤。
19、遥知：在遥远的地方猜想。
20、一岁除：一年已尽。除，去。
五、清明古诗的意思全解
1、故(故事)猎(猎人)洒(洒水)牡(牡丹)
2、爆竹：古人烧竹子时发出的爆裂声。用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。
3、(3)千家万户迎来了正月旭日，总要用新门神换掉旧桃符。
4、26《方帽子店》微课、知识点、练习
5、最后，让我们带着想象，再读一读这首诗，感受诗中的高明之处。
6、晓窗窥梦有流莺，也觉个侬憔悴、可怜生。
7、然而，清明节并不全是伤感和哀思。阳春三月，草长莺飞，在这踏青玩赏的时节里，处处洋溢着春天的喜悦和勃勃生机。清明节又称为“踏青节”，概因“万物生长此时，皆清洁而明净。”最宜外出踏青。据考证，清明踏青的习俗始于唐，盛于宋。
8、作者：刘呈义，男，1944年2月出生于江苏睢宁，祖籍扬州。高中毕业后，在黄海农场度过知青生涯十四载。在回城潮中，定位于高中数学教学。中学高级教师。退休后写作诗词，笔名蚍蜉，有《蚍蜉集》等付梓。
9、根据诗意，写诗句。
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11、节分端午自谁言，万古传闻为屈原；
12、春来春去何时尽，闲恨闲愁触处生。
13、注：本文词作等部分内容均为引用，全部来源于网络，其他内容为作者原创，仅为个人见解，不代表任何观点，以飨读者。
14、空樽夜泣，青山不语，残月当门。
15、风风雨雨梨花，窄索帘栊，巧小窗纱。
16、③“魂酒借何”都是左窄右宽，“牧”左右等宽，“欲”左宽右窄。
17、询问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答指了指杏花深处的村庄。
18、白话译文：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。《清明》清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。《清明》是唐代文学家杜牧的诗作。此诗写清明春雨中所见，色彩清淡，心境凄冷，历来广为传诵。第一句交代情景、环境、气氛；第二句写出了人物，显示了人物的凄迷纷乱的心境；第三句提出了如何摆脱这种心境的办法；第四句写答话带行动，是整篇的精彩所在。全诗运用由低而高、逐步上升、高潮顶点放在最后的手法，余韵邈然，耐人寻味。
19、《清明》古诗的意思：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂；借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。《清明》古诗原文：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
20、念楚乡旅宿，柔情别绪，谁与温存。
